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Museo Benito Quinquela Martín | Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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El Museo de Bellas Artes de La Boca de Artistas Argentinos “Benito Quinquela Martín” ubicado en el corazón de La Boca es una de las Instituciones que el artista boquense donó al barrio con la intención de crear un polo de desarrollo cultural, educativo y sanitario. Comprometido con los procesos educativos, el Museo, promueve una concepción del arte como factor decisivo en los procesos cotidianos de construcción de identidad.

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German Paley. Artista, Investigador/Docente, Gestor cultural | ARTEINFORMADO

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Museólogo Social, Agitador Cultural, Arteducador, Docente-Capacitador. Desde “El Museo Humano” impulsa la transformación museal hacia paradigmas de activación comunitaria,…

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Museos Creativos. Patricia Torres Aguilar Ugarte

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Museos Creativos. Patricia Torres Aguilar Ugarte

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Reflexiones sobre museos, educación, creatividad, arte e historia

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Fomento Cultural Banamex | Palacio de Cultura Banamex – Palacio de Iturbide

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Actualmente, dentro del Palacio de Cultura Banamex – Palacio de Iturbide es posible encontrar exposiciones temporales, biblioteca, fototeca, talleres educativos, librería, tienda y salas de consulta, de video y multimedia. También alberga la exposición permanente Historia del Palacio de Iturbide.

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Luciérnaga, Mexico City. 699 likes · 38 talking about this. Somos un laboratorio creativo especializado en proyectos de comunicación educativa para instituciones

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Centro cultural cuya vocación le ha permitido llegar a ser un lugar de excelencia y de primera importancia en la vida de México. Colegio jesuita, Escuela Nacional Preparatoria y cuna del movimiento muralista mexicano, considerado por la UNESCO como Patrimonio Cultural de la Humanidad

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El jagdterrier es una raza de perro originaria de Alemania, criada principalmente para la caza. Es valiente, enérgico y muy inteligente, lo que lo convierte en un excelente compañero para actividades al aire libre. Tiene un cuerpo compacto, pelaje oscuro y una gran resistencia física. A pesar de su tamaño mediano, posee un carácter fuerte y decidido. Requiere una buena educación, ejercicio constante y un dueño activo que pueda satisfacer sus necesidades físicas y mentales.

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19 reactions · 20 shares | El día de hoy, en EDU + Museos, charlamos con Mayra Rojano Ballesteros, del Museo De La Memoria de Tlaxcala sobre su proyecto "Somos Tlacuilos".

#CCUQuintaGameros #LaDobleJoya #Educaciónenelmuseo #RenovaciónUAChDS #IdeaUACh | Dirección de Extensión y Difusión Cultural UACH

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El día de hoy, en EDU + Museos, charlamos con Mayra Rojano Ballesteros, del Museo De La Memoria de Tlaxcala sobre su proyecto "Somos Tlacuilos".

#CCUQuintaGameros #LaDobleJoya #Educaciónenelmuseo...

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Profesores | Facultad de Educación y Humanidades

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CDAN es un centro de creación e investigación cuyo principal objetivo es el estudio de las relaciones entre el arte y la naturaleza.

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Sitio oficial del Instituto Nacional de Antropología e Historia

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Colectiva Puntada Artística. 95 likes · 5 talking about this. Trabajando desde la interdisciplina con infancias y adolescencias.

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“No soy experto en nada, pero lo intento todo”
Apasionado por el aprendizaje y la innovación. Curioso por naturaleza | Amante de la productividad y el crecimiento personal
Explorando nuevas ideas, herramientas y estrategias para mejorar tanto en lo profesional como en lo personal. ¿Conversamos sobre libros, eficiencia o algún proyecto de arte?

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Fundación Museos de la Ciudad. Otras organizaciones de arte | ARTEINFORMADO

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La Fundación Museos trabaja a partir de una noción renovada y enriquecida de patrimonio (histórico, científico, cultural y natural) que devela y recupera los hechos…

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Helena González. 5,488 likes · 374 talking about this. “No se puede vivir como si la belleza no existiera”, decían Luis Rius padre y Santiago Genovés.

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Artista multidisciplinar española. Su amor por el arte y su universo creativo hacen singulares todos sus proyectos.Actriz. Si crees que podemos sincronizar profesionalmente contáctame . Estaré encantada de atenderte personalmente.

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Explora la convocatoria de Mujeres Inspiradoras y aprende sobre las mujeres que han dejado huella en nuestras vidas y en la historia.

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Colectivo NORAY - Cooperativa de iniciativa social

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Colectivo Noray es una propuesta en torno a la mediación cultural, la educación y la producción artística. Una cooperativa de iniciativa social creada por mujeres.

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Museos en Paraná, Entre Ríos, Turismo, Historia, Bellas Artes, Naturales, Artesanías, Arquidiocesano, Archivo Histórico

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Museos en Paraná, Entre Ríos, Turismo, historico, bellas artes, ciencias naturales, ciudad, de sitio, artesanias, arquidiocesano, mate, archivo historico.

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Difusión Cultural y Divulgación Científica UACJ

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Seña y Verbo es una asociación artística y educativa única en América Latina, cuya misión es difundir la lengua y la cultura delos sordos mediante la presentación de obras teatrales originales de alta calidad, así como a través de una amplia gama de cursos, asesorías y talleres. Nosotros Obras Seña y Verbo es una asociación

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Red de Museos para la atención a Personas con Discapacidad

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Innovadora Museos Creativos (México)

Educadora, Licenciada en Educación y Master en Museos y Educación. Es educadora de museos, consultora y creadora de proyectos que conectan arte, educación y creatividad. Desde hace más de tres décadas trabaja diseñando experiencias que transforman la manera en que las personas se relacionan con el arte en museos, escuelas y comunidades. Es fundadora de Museos Creativos y promotora de iniciativas que integran mediación cultural, pensamiento crítico y participación del público. Su trabajo combina investigación, práctica educativa y experimentación con nuevos dispositivos de mediación. Cree firmemente que el arte es una herramienta para imaginar futuros más sensibles, críticos y humanos.

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Gerente Operativo en Seña y Verbo Teatro de Sordos e intérprete de Lengua de Señas Mexicana (México) 

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Comunicólogo, actor, director, dramaturgo y gestor cultural con más de 20 años de experiencia en teatro, cine y televisión. Es intérprete de Lengua de Señas Mexicana desde hace 12 años y es especialista en expresiones artísticas inclusivas. Ha impartido diversos talleres bilingües (español y LSM) para sordos y oyentes de diferentes edades, de manera presencial y virtual, en México, Perú, Argentina, Puerto Rico, Chile, etc. También es asesor y facilitador en temas de creatividad, diversidad e inclusión, además de ser acting coach, e intérprete en series de televisión, comerciales, cortometrajes y películas. Actualmente labora en la Coordinación Académica de los CAED (SEP), y está a cargo de la supervisión de la interpretación en el proyecto REDA (Recursos Educativos Digitales y Accesibles), material para jóvenes sordos, ciegos y con discapacidad intelectual a nivel bachillerato.

En esta mesa aportará que la diversidad no sólo es física, sino es importante entender que cada persona tiene una creatividad diferente que aporta cosas increíbles al trabajo colaborativo. Pensar que hay una sola manera es limitar las posibilidades que tiene la creatividad y el arte.

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Creador escénico graduado por la Universidad de Chile en el Magíster de Dirección Teatral y la Licenciatura en Teatro UDLAP en México. Posee una trayectoria de más de 20 años en docencia, dirección y actuación. En 2024 y 2025 coordinó el Diplomado en Actuación para Teatro del Instituto de Cultura y Artes del Estado de Campeche, avalado por el INBAL y en colaboración con el Instituto Mexicano del Arte al Servicio de la Educación (IMASE)

Beneficiario recurrente de estímulos del Sistema de Apoyos a la Creación y Proyectos Culturales de la Secretaría de Cultura (SACPC) México.

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Karla Sandoval Téllez es Licenciada en Historia, Maestra en Humanidades y actualmente doctoranda en Humanidades. Es coordinadora de la Licenciatura en Historia y profesora en la Universidad Anáhuac México. Ha participado en congresos nacionales e internacionales y ha realizado diversos cursos y diplomados en historia del arte. Sus intereses de investigación se centran especialmente en el estudio del arte renacentista. Asimismo, colaboró en el área de investigación del Museo Soumaya. En su intervención propone una reflexión sobre el papel del arte y de la educación artística como vías para comprender la experiencia humana, la cultura y los procesos históricos.

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PONENCIA MAGISTRAL. Arte sin fronteras. Lariza Fuenmayor. CECA Venezuela.

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PONENCIA MAGISTRAL. Arte sin fronteras. Lariza Fuenmayor. CECA Venezuela.

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Licenciada en Artes Plásticas y Doctoranda en Estudios Culturales. Cuenta con una Maestría en Museología y un Máster en Educación en Museos por la Universidad de Zaragoza (España). Su trayectoria profesional combina la gestión cultural con la docencia. Ha sido Jefa de Educación del Museo de Arte Contemporáneo del Zulia y Coordinadora General de Gestión Educativa y Mediación de la Fundación Museos Nacionales en Caracas. Actualmente, se desempeña como investigadora y coordinadora del Programa Nacional de Formación en Educación para las Artes en la Universidad Nacional Experimental de las Artes. Es la actual Corresponsal en Venezuela del Comité de Educación y Acción Cultural del Consejo Internacional de Museos (CECA ICOM). Su línea de investigación aborda la educación a través del arte, las pedagogías críticas y decoloniales

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Museo Arocena. México

Guía Montessori de Casa de Niños con certificado de la SEP.

Asistente Educativo Montessori de Taller 6 - 12 con certificado de AMI (Asociación Internacional Montessori).

Mediadora en Filosofía para Niños con certificado de CECAPFI (Centro Educativo para la Creación Autónoma en Prácticas Filosóficas).

Con 10 años de experiencia como educadora en el Museo Arocena, me dedico al desarrollo de los contenidos del programa escolar "Descubrir Juntos el Arte"; diseño materiales educativos para las exposiciones permanentes y temporales; capacito a los mediadores de nuevo ingreso; dirijo el "Taller de Pedagogía Museística"; escribo los guiones de los recorridos teatralizados y actúo en ellos.

Las actividades que diseñamos para estudiantes de todos los niveles no sólo deben buscar la adquisición de conceptos y la comprensión de las narrativas museales; deben priorizar el ejercicio del pensamiento multidimensional: crítico, creativo y cuidadoso. Si brindamos a las infancias y juventudes — quienes conforman el 60% de nuestros visitantes anuales —, herramientas que favorezcan la imaginación, la criticidad y la creatividad; estaremos haciéndoles productores del conocimiento y constructores de los mundos que desean habitar.

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Ruth Francisca López Gutiérrez. Licenciada en Derecho, cuenta con una especialidad en Derechos Humanos, asimismo tiene estudios en materia de género y derechos humanos, ha participado en espacios de reflexión a nivel nacional en temas de Género, Derechos Humanos, Inclusión de las Personas con Discapacidad, Prevención de la violencia contra la mujer entre otros.

Ha colaborado con diferentes cargos  en la Administración Pública en el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de la Ciudad de México en la  Dirección Ejecutiva de Apoyo a Personas con Discapacidad (Supervisora Medica encargada del programa “Brindar Atención Integral a Personas con Discapacidad en Estado de Abandono y Orfandad y Unidades Básicas de Rehabilitación),  en el Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal (Jefa de Unidad Departamental de Género) Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (Asesora en materia de  Discapacidad  y Diversidad Sexual)

A partir del 16 de mayo del 2019 es Directora General Instituto de las Personas con Discapacidad de la Ciudad de México.

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Soy una mujer persona de talla baja. Tengo el cabello corto y oscuro y uso lentes grandes de montura transparente. Llevo maquillaje suave con labios rojos y una blusa clara. Y tengo una traqueostomía.

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Soy Gisela Bahler, Directora de Museos y Patrimonio Histórico de la Municipalidad de Paraná, Entre Ríos, Argentina. Profesora en Ciencias Naturales y eterna tesista de una maestría en Ecología, descubrí que contar vizcachas no era lo mío, aunque sí la geología, que me llevó al mundo de los museos, donde uní ciencia, cultura y comunidad. Durante veinte años dirigí el Museo Provincial de Ciencias Naturales y Antropológicas, una experiencia que marcó profundamente mi camino. Creo en los museos como espacios vivos, donde las historias se activan cuando las comunidades los habitan.

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EDART
Semana Internacional de la Educación Artística
18 al 22 de mayo de 2026 - México

Nombre
Mario Poggio
"Pro Bono Publico"

Formación
Máster Profesional en Administración de Eventos Culturales y Conservación del Patrimonio - Instituto de Estudios Superiores de Arte de París (IESA arts&culture).

Experiencia
Enseñante de Mediación Artística Cultural en Francia, México, Italia y España; con proyectos en desarrollo en Argentina y Canadá.
Curador de exposiciones, mediador artístico cultural y mecenas comprometido con la transmisión del arte.

Tema de intervención
La mediación artística como herramienta para aprender a leer una obra de arte y transformar al público en participante activo de la experiencia estética.

Mario Poggio "Pro Bono Publico"

#semanaeducacionartistica
#edartmexlat
#museoscreativos
#educacion

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Museo Benito Quinquela Martin (MBQM). Argentina.

Su formación de grado es en la disciplina histórica y la de posgrado se encuentra vinculada al arte y la gestión cultural. Posee una especialización en Curaduría en Arte Contemporáneo.

En la actualidad es coordinadora de Extensión Cultural y Educación del Museo de Bellas Artes de La Boca de Artistas Argentinos “Benito Quinquela Martín” (MBQM) y directora de la Escuela de Historia de la Facultad de Filosofía, Historia, Letras y Estudios Orientales de la Universidad del Salvador. Desde el 2023, se desempeña como corresponsal argentina del Comité de Acción Cultural y Educación (CECA) del ICOM.

Tema de Intervención: ¿Qué es ser humano hoy?

En el marco de la Semana de la Educación Artística compartirá sus reflexiones acerca de las experiencias y prácticas enunciadas a lo largo del Programa de las 12 mesas de diálogo que se desarrollarán en abril – mayo de 2026, entendiendo al arte como medio catalizador y a los museos como espacios de construcción colectiva para la identificación de compromisos éticos ante los posibles desafíos que nos depare el futuro.

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Laboratorio Creativo Luciernaga. México.

Es historiadora por la UNAM, gestora cultural e investigadora con más de veinticinco años de experiencia. A lo largo de su trayectoria ha trabajado en instituciones como el Archivo General de la Nación, el Antiguo Colegio de San Ildefonso y Papalote Museo del Niño en el desarrollo programas educativos.

Ha realizado investigaciones sobre historia cultural para la Fundación Herdez y el recientemente inaugurado Museo Casa Kahlo, además de colaborar de forma continua con TRILCE Ediciones y Editorial LID, realizando investigación documental e iconográfica.

Desde 2021 trabaja como consultora para el Laboratorio Creativo Luciérnaga, de la que es fundadora y se especializa en la planeación estratégica, el diseño de experiencias y los estudios de público. Entre las instituciones para las ha colaborado se encuentran el Museo Interactivo de Economía, el Museo Casa del Risco, el Museo Frida Kahlo, el Colegio de las Vizcaínas y el Museo Amparo de Puebla.

Está convencida de que los museos son espacios de transformación, donde la memoria se convierte en aprendizaje y la cultura en herramienta de cambio social.

Cel: 5512755908 / madelka@gmail.com

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Inclusiva Museos Creativos. (México)

Arquitecta y especialista en educación museal e inclusión, Ariadna Ilhuixochitl Gómez Pazarán cuenta con una amplia trayectoria en el desarrollo de programas educativos y culturales dirigidos a públicos diversos, con énfasis en personas con discapacidad.

Ha formado parte de instituciones como el Museo Nacional de Arte y el Museo Nacional de Arquitectura, donde ha diseñado y coordinado visitas mediadas, talleres, materiales didácticos, espacios arquitectónicos y estrategias de accesibilidad para públicos infantil, juvenil y adulto.

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Disruptiva Museos Creativos. México

Verónica López Gómez es socia fundadora de Museos Creativos y doctoranda en Ciencias y Artes para el Diseño en la UAM-Xochimilco. En 2025 realizó una estancia de investigación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación se centra en los fundamentos epistemológicos de la educación en museos y en el análisis de proyectos y experiencias educativas. Cuenta con más de 25 años de experiencia como diseñadora gráfica especializada en libros de arte. En 2024 cursó el Programa para Líderes Emergentes en gestión cultural y museos del Instituto de Liderazgo en Museos A.C.

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HUMO (México)

Ilustrador y autor independiente. Mexicano, nacido en el estado de Morelos; con más de 35 años como profesional. Inició como ayudante de dibujante, dedicado al trabajo de historietas y estudió de forma autodidacta en el dominio de varias técnicas. Ha participado en varias exposiciones y eventos tanto colectivas como individuales. Cuenta con experiencia en ilustración digital y creatividad en el medio editorial y gráfico. Ha participado en varios proyectos como libros, revistas y medios digitales.

Autor de publicaciones a nivel independiente, entre ellas: "VITZILOPOCHTLI: El amanecer de un Dios" 2018, "MIKTLÁN: Viaje al origen" 2019, "TETEO: Rituales de creación" 2022 y "KAZKADA: Precipitación creativa"2023, SER SUEÑO (Adaptación a novela gráfica del poema PRIMERO SUEÑO de Sor Juana Inés de la Cruz) y participación en varias publicaciones, como colaborador; y su participación en la creación del mural @LAS ©️ para el MUNAL (Museo Nacional de arte) en la exposición “ÁNGELES Las huestes del cielo en la tierra” de Mayo a Noviembre del 2024 en la ciudad de México.

Cuenta con un catálogo de ilustraciones originales, además de escritos como poemas y pensamientos.

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Mediador Independiente (Argentina- México)

Germán Paley se autodefine como AGITADORE CULTURAL; desarrolla prácticas desde la Museología social, el Arteducación y la gestación cultural abriendo espacios de (de)formación hacia nuevos paradigmas culturales que promuevan plataformas de convivencia y creación desde las artes. En el marco del encuentro de la Semana de Educación Artística, sumará su voz a través de “El Museo Humano” para impulsar la transformación museal-cultural hacia paradigmas de activación comunitaria, de bienestar y florecimiento personal-colectivo, de deconstrucción institucional para posibilitar nuevas formas de hacer y sentir museo y de vivir la cultura plenamente.

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Universidad Iberoamericana Puebla ( México)

Licenciada en Administración de Empresas y maestra en Finanzas por la Universidad Iberoamericana Puebla; cuenta con estudios en Historia del Arte en la Universidad Nacional Autónoma de México. Docente en la Universidad Iberoamericana Puebla, en la UPAEP y en la BUAP. Ha trabajado en la educación en museos por varios años y ha fungido como curadora en exposiciones en el Museo de Arte Religioso ExConvento de Santa Mónica y la Biblioteca Palafoxiana.

También ha participado en congresos y publicaciones relacionados con la historia del arte y el patrimonio cultural, entre las que figuran las revistas Eviterna y Cuetlaxcoapan, la Guía de Patrimonio Religioso de la Ciudad de Puebla y Pinceles y Gubias del Barroco Iberoamericano.

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"Latidos de Historia" (México)

Actriz mexicana, directora de escena, guionista, productora y docente. Facilitadora de Danza Terapéutica Humanista. Experta en contenido y creaciones escénicas dirigidas a las infancias. El repertorio de la compañía Teatro Itinerante que dirige desde hace 25 años, ha tenido presencia internacional y nacional en festivales, teatros, escuelas, museos y hospitales. Creadora de Latidos de Arte con el que ha dado vida a innumerables personajes de la historia y el arte en más de 40 museos del país. Ha dirigido también programas como: Pasaporte del Arte del INBA, Confidencias de Arte en los museos Soumaya, De Viva Voz del Archivo General de la Nación, entre otros.

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Patrimonio y Fomento Cultural Banamex/ Palacio de iturbide (México)

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional con formación complementaria en Historia del Arte por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y la Universidad del Claustro de Sor Juana.

Cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito educativo y cultural, con especialización en el desarrollo de programas de educación en museos desde 2005. A lo largo de su carrera ha

diseñado e implementado estrategias educativas y de mediación cultural orientadas a fomentar el acercamiento, la interpretación y el aprendizaje significativo a través del arte y

el patrimonio. Ha colaborado con diversas instituciones culturales, entre ellas el Museo del Palacio de Bellas Artes y los Recintos Históricos de la Secretaría de Hacienda y Crédito

Público en Palacio Nacional.

Actualmente se desempeña como Coordinadora de Educación y Mediación en el Museo del Palacio de Iturbide | Patrimonio y Fomento Cultural Banamex, donde impulsa proyectos que fortalecen el vínculo entre educación, cultura y patrimonio, promoviendo el aprendizaje crítico y participativo a través de las artes.

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UPAEP (México)

Licenciada en Pedagogía, Maestra en Tecnología Educativa, ambas por UPAEP. Se ha dedicado a la educación desde el campo no formal, trabajando en organizaciones gubernamentales, de la sociedad civil y Museos. Encargada de programas sociales y educativos del Museo UPAEP desde hace 7 años.

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Laboratorio Creativo Luciernaga (México)

Licenciado en Historia por la Universidad Nacional Autónoma de México, con más de 30 años de experiencia en la gestión de museos, diseño de experiencias educativas, mediación cultural y evaluación de proyectos. Ha trabajado en diversas instituciones, como el Instituto Mexicano de la Radio (IMER), el MIDE, Museo Interactivo de Economía y Papalote Museo del Niño, donde lideró proyectos estratégicos que incluyeron la renovación museística y la creación de programas de evaluación centrados en el público.

Actualmente es consultor independiente y cofundador del Laboratorio Creativo Luciérnaga, especializado en planeación estratégica, estudios de público y capacitación en el sector cultural. Ha colaborado con instituciones como el Museo Memoria y Tolerancia, el MIDE y el Museo Frida Kahlo, desarrollando contenidos y metodologías innovadoras para mejorar la experiencia del visitante.

Como docente, es profesor en la Universidad del Claustro de Sor Juana y en la Universidad Iberoamericana Puebla, donde imparte cursos en la Maestría en Gestión Cultural. Con el apoyo del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA), publicó el Manual de diseño y evaluación de la interpretación en los museos en 2017, un referente para profesionales del sector en México.

Entre sus reconocimientos, destaca su participación en el Programa de Visitantes Internacionales del Departamento de Estado de los Estados Unidos en 2002, donde adquirió conocimientos sobre mejores prácticas en la gestión cultural. Su trabajo se caracteriza por su enfoque en la creación de proyectos empáticos, colaborativos y con un impacto significativo en las audiencias culturales.

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Antiguo Colegio de San Ildefonso (México)

Es historiador por parte la UNAM, curador, divulgador y promotor cultural de la ENCRyM.

Es coordinador del Voluntariado del Museo del Colegio de San Ildefonso en la Ciudad de México desde 2009 a la fecha.

Algunas de sus líneas de investigación y formación la ha enfocado a los saberes que los museos como espacios de intercambios de aprendizajes contribuyen a generar procesos de mediación para interactuar con los ciudadanos que hacen suyo el espacio museal.

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Artista, tallerista Independiente. Museos creativos (México)

Egresada de la carrera de Psicología Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional, egresada de Bellas Artes de la carrera de Estampado por la Escuela de Artesanías. Fue coordinadora del Laboratorio de Arte del Museo Nacional de arte.

Creadora de maquetas para museos y de reproducciones de elementos de obras para el Museo Nacional de Arte.

Creadora de artesanías vinculadas a las fiestas populares de la Ciudad de México.

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Artista multidisciplinaria (México)

es una artista multidisciplinar con formación académica especializada en danza contemporánea e investigación de danza  Butoh.

Explora constantemente las texturas de esta realidad y algunas oníricas, utilizando recursos visuales y, recientemente tecnológicos para interpretar el cuerpo presente, recreando el mundo invisible haciéndolo presente.

También es DJ y productora de musicalización de sus propias obras y explora nuevas posibilidades sonoras en la música electrónica.

Su formación académica en México lo conformaron: CEDART Luis Spota Saavedra, Universidad Veracruzana, Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello, Escuela de Danza Contemporánea (EDC) del Centro Cultural Ollin Yoliztli (CCOY) y Universidad de Guadalajara. Su formación en el extranjero y actualización de técnicas da costo as fueron en Alvin Ailey y Broadway Dance Center New York, The Henny Jurriens Foundation Ámsterdam, NL y aprendiz del profesor de danza Butoh Tetsuro Fuhukara Tokio, Japón.

Beneficiaria por el Sistema de Apoyos a la Creación y Proyectos Culturales, Residencias Artísticas Internacionales en la modalidad de Gestión Interdisciplinaria , por el proyecto Somnia en Utrecht, Países Bajos.

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Estudio de Arte Mostaza y Miel. (México)

Magaly Farías

Diseñadora Industrial por Universidad Anáhuac. Maestra en Ciencias de la Educación  por Universidad del Valle de México. Doctora en Educación y Arte por El Instituto Suizo Universitario.

Académica Universitaria. UNAM  Enseñante de arte y expresión plástica. Directora del Estudio de Arte Mostaza y Miel. Artista Plástica. Investigadora sobre la influencia del arte en la educación básica.

Intervención:  Algo mágico ocurre cuando dejamos de hablar sobre las infancias y juventudes para escucharlas de verdad en proyectos artísticos: el arte se transforma en un eco poderoso de sus voces, sueños y realidades.

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Normal Preescolar de TlaxcalaHa trabajado en escuelas públicas y privadas por 30 años,

• Docente desde hace 26 años en la Escuela Normal Preescolar de Tlaxcala., en el área de, didáctica, pedagogía, pensamiento matemático infantil, didáctica e inglés.

• Miembro ANPM (Asociación Nacional de profesores de matemáticas, Tlaxcala desde 2010

• Miembro de Mextesol (asociación de profesores de inglés) desde 2002

• Coordinadora del programa SEPAINGLES a nivel estatal. 1997-2012

• Ha participado como ponente en diversos congresos y Simposiums nacionales e internacionales UPN Querétaro, UAT, Mextesol, Puebla, Mextesol , Asociación de maestros de inglés , Cancún , ANPM, México D.F , BINE BUAP, UDLAP, La Salle , CICE , Puerto Vallarta

,Asociación de maestros de preescolar, México, DF y Veracruz , entre otros. desde 2009

• Miembro AMME, asociación mexicana matemática educativa desde 2019

• Ponente Congreso internacional Barcelona, España,2017

• Convenio Universidad de Oviedo, España, investigación de Arte y museos 2017

• Asesora Pedagógica externa Museo del la Memoria de Tlaxcala

• Integrante grupo de investigadores de Normales de Tlaxcala

• Participante en el Coaching Training Embajada Estados Unidos 2015

• Integrante del grupo CIECI, Editorial FROVEL

• Escritora del libro: Rally de las Matemáticas, Editorial Frovel 2014

• Libro horizontes de investigación. Editorial Frovel 2016

• Tallerista en estrategias lúdicas para favorecer el pensamiento matemático. nacional e

internacional desde 2015

• Asesora educativa externa Museo de la Radio de Tlaxcala desde 2023

• Asesora educativa externa Museo Comunitario Altzayanca, Tlaxcala desde 2024

• Bienal Museos y Cultura, Universidad de Costa Rca, Heredia Costa Rica 2024

• Early Childhood Education Student Exchange Program, Universidad de Belice 2025

• for facilitating the Capacity-Building Session on Logic Blocks in Mathematics, with

Introductory Insights on Experiential Learning and Science Didactics. Angela Casey

Preeschool, Belmopan Belize 2025

HISTORIAL ACADÉMICO

• Dra. en Ciencias Sociales esp. En Actores educativos UAT×

• Mtra. En Ciencias Sociales, especialidad en Cultura por la Universidad Autónoma de

Tlaxcala

• Lic. en Humanidades con especialidad en Historia del Arte por la Universidad de las

Américas Puebla.

• Lic. en Educación Preescolar. SEP

• Becaria Universidad de Filadelfia EE.UU.

• Becaria Universidad de Sevilla y Cádiz, España.

• Becaria Comexus Fullbright, SEP Universidad de Austin Texas

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Independiente (México)

Lic. en Ciencias Humanas con estudios de especialidad en Museografía y Museologia por la ENCRyM INAH en México he podido colaborar en diferentes áreas e instituciones, casi siempre con una mirada de inclusión social y derechos humanos. Actualmente desarrollo propuestas para museos pero también para espacios alternativos como librerias, oficinas y espacios terapéuticos.

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Centro de Arte y Naturaleza. (CEDAN). (España)

Elena del Diego es Licenciada en Historia del Arte y Máster en museos: educación y comunicación por la Universidad de Zaragoza. Ha trabajado en CDAN durante los años 2006-2012 y desde 2017 hasta la actualidad, ha diseñado proyectos educativos para más de ciento cincuenta exposiciones, participa como formadora en diversos máster universitarios. Ha impulsado otros proyectos de gestión cultural para conectar el arte contemporáneo con los diversos públicos como Córner MIZ Educa o Opendoor ZGZ y ha comisariado exposiciones para el Ayuntamiento de Zaragoza y Diputación de Huesca.

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Museo Regional de la Costa Oriental (México)

Historiadora del arte, curadora y gestora cultural mexicana, Carmen Gaitán Rojo ha desarrollado una destacada trayectoria de más de cuatro décadas dedicada a la investigación, conservación y difusión del patrimonio artístico en México. Su labor se ha distinguido por una visión museológica que integra investigación académica, innovación curatorial y una firme vocación por acercar el arte a públicos diversos.

A lo largo de su carrera ha ocupado puestos directivos en instituciones como el Museo Mural Diego Rivera, el Museo Nacional de San Carlos y el Museo Nacional de Arte, donde ha contribuido a la conservación, difusión y resignificación del patrimonio artístico nacional.

Su enfoque interdisciplinario y humanista ha impulsado la democratización del conocimiento artístico, la inclusión de públicos diversos y la innovación en la comunicación cultural, tanto en formatos presenciales como digitales. Su trayectoria también ha contribuido a abrir espacios para la participación de mujeres en la administración cultural mexicana.

Actualmente dirige el Museo Regional de la Costa Oriental, en Tulum, Quintana Roo, desde donde continúa impulsando proyectos vinculados con la difusión y gestión del patrimonio cultural.

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Espacio de Arte Cris S Villegas (España)

Cris S-Villegas

Cris S-Villegas es pintora de la naturaleza, cuya obra se sitúa en la intersección entre la creación artística y la educación cultural. Licenciada en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca y con el Máster de Formación del Profesorado (CAP) por la Universidad de Valladolid, desarrolla proyectos que integran arte, educación y conciencia medioambiental.

Dirige el Espacio de Arte S-Villegas en Galicia, donde impulsa, desde 2014, iniciativas educativas y artísticas vinculadas a la Semana Internacional de la Educación Artística (SEA) de la UNESCO.

1°Edición SEA Art street colectivo: “Homenaje a da Vinci “Mural ,las mil caras de La Gioconda

2°Edición SEA ,”Homenaje a Takashi Murakami”,Instalación colectiva flores pop, obteniendo aprobación de la Fundación Kakai Kiki de Murakami,con la colaboración de Gargosian Gallery de Tokio y de Nueva York

3°Edición SEA UNESCO, Art street colectivo “Homenaje a Joseph Beuys, Oda a la Naturaleza “colaboración de la Comisión Nacional UNESCO España, Mancomunidad del Salnés, Ayuntamiento de cada ciudad Vilagarcía de Arousa, Vilanova de Arousa,lsla de Arousay Cambados Departamento de educación artística USC y Ciudad de la Cultura de Santiago de Compostela

Reconocimiento en esta 3°Edición por la Comisión Nacional UNESCO España

4°Edición “Homenaje a Lita Cabellut”,Instalación y Performance, a la que asistió y participó la propia artista internacional homenajeada con su equipo.

Su 5°Edición SEA UNESCO “Homenaje a Lauren Maganete, Trees with life”, Interpretación contemporánea de la obra de la fotógrafa portuguesa . Museos Fundación Dionísio Pinheiro y Alicia Pinheiro Cardoso. Águeda. Portugal . Alumn@s Espacio de Arte CSV

6°Edición SEA UNESCO, “Interpretación contemporánea de las máscaras africanas del Reino de Oku “ Museo de Arte Africano Arellano Alonso de la Uva (Universidad de Valladolid). Realizado por alumn@s del Espacio de Arte CSV

Actualmente:

7°Edición SEA UNESCO “Flora y fauna maya,una interpretación contemporánea “, para el MURECO, Museo de la Costa Oriental de México . Alumn@s del Espacio CSV

Próximas exposiciones colectivas: Museo provincial de Lugo, Fundación Artiaga ,Saudade Artiaga ,curadora y CDAN,Museo de Arte y Naturaleza, Huesca, Toya Elegido,curadora

Museo Vilanova de Cerveira, Portugal, curador Filipe Rodrigues

Es creadora y directora desde 2020 hasta la actualidad ,del Manifiesto-Proyecto Internacional “Alas por el Medio Ambiente”, a personas del mundo del arte, la cultura y la ciencia para reflexionar sobre la relación entre arte y medio ambiente.

espaciodeartevillegas@gmail.com

☎️+34618592287

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Red Museística Provincial de Lugo (España)

Gestora cultural y gerente de la Red Museística Provincial de la Diputación de Lugo, dirige museos desde 1999 y cuenta con treinta y siete años de experiencia como funcionaria en instituciones museísticas. A lo largo de su trayectoria ha impulsado un modelo de gestión cultural inclusivo, igualitario y sostenible, situando a las personas en el centro de la acción cultural y entendiendo los museos como espacios de encuentro, aprendizaje y transformación social.

Su trabajo se inscribe en las líneas del Movimiento Internacional para una Nueva Museología (MINOM). Actualmente preside la Comisión Gestora de MINOM España y forma parte de la Comisión Técnica de Gestión y Políticas Culturales del Consello da Cultura Galega, así como del Comité de Honor de la Bienal de Arte Contemporáneo de la Fundación ONCE.

Desde la Red Museística Provincial de Lugo ha desarrollado numerosos proyectos que vinculan arte, educación y comunidad, defendiendo la educación artística como un proceso de escucha, creación colectiva y reflexión crítica. En 2025 participó como experta en el Grupo de Trabajo de Educación para la elaboración del Plan de Derechos Culturales del Ministerio de Cultura del Gobierno de España, contribuyendo al desarrollo de políticas públicas que reconocen la cultura como un derecho fundamental.

Compagina su labor de gestión con la docencia en diferentes universidades, entre ellas la Universidade de Santiago de Compostela, y la Universidad de Málaga, participando en programas vinculados a la gestión cultural, las industrias culturales y los entornos culturales inclusivos.

Su trabajo ha sido reconocido con numerosos galardones, entre ellos el Premio de la Crítica de Galicia, el Premio ONCE Solidaridad, el Premio Galicia de Inclusión de la Fundación Anade, el Premio Auxilia Lugo o el Premio Persona Referente FEAFES, además de la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes del Gobierno de España. A lo largo de su trayectoria ha comisariado más de 1.200 exposiciones de ámbito autonómico, estatal e internacional, consolidando una práctica cultural centrada en las personas y en el poder del arte para pensar colectivamente nuestra condición humana.

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Matatena Lab (México)

María del Sol González García Licenciada en Diseño de Interiores y Ambientación; Maestra en Gestión y Desarrollo Cultural por la Universidad de Guadalajara.

Desde hace más de una década diseña experiencias educativas en arte y museos, impulsando proyectos colectivos con niñas, niños y jóvenes. Es directora de Matatena Lab, donde crea propuestas museográficas y pedagógicas que parten del juego, la escucha y la creación compartida con la niñez.

En esta intervención compartiré reflexiones sobre cómo codiseñar espacios para crear juntos con la niñez: procesos donde la autoría se vuelve colectiva, la comunidad toma forma y el museo se transforma en un lugar de colaboración viva.

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Colectiva Puntada Artística. (México)

Egresada de la maestría en Desarrollo Educativo en la línea de educación artística por la UPN-CENART y licenciada en Diseño y Comunicación Visual en la ENAP ahora Facultad de Artes y Diseño (UNAM).

Como diseñadora, ha trabajado principalmente en el medio editorial y desde 2015 se ha enfocado en el trabajo con adolescentes en el ámbito de educación formal.

Su trabajo con esta población ha supuesto distintos retos que junto con sus intereses personales la han llevado a la búsqueda de herramientas que pueda integrar a su labor docente, vislumbrado una perspectiva hacia la interdisciplina artística como medio de trabajo. Estas inquietudes derivaron en la creación de la Colectiva Puntada Artística con la que ha impartido distintos talleres con adolescentes privados de su libertad.

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Cámara de Diputados (México)

Es Licenciada y Maestra en Administración Pública por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, y actualmente cursa la Maestría en Derecho Constitucional en la Facultad de Derecho de la misma institución. Desde 1998 labora en la H. Cámara de Diputados, donde ha desempeñado diversas funciones en distintas áreas. A partir de 2025 es asesora en el Centro de Estudios para Lograr la Igualdad de Género (CELIG).

Es activista social, conferencista y capacitadora en tiflotecnología, además de defensora de los derechos humanos de las personas con discapacidad y usuarias de perros de asistencia. Como persona ciega, su labor se nutre de su experiencia de vida y la proyecta en acciones orientadas a fortalecer la inclusión social. Desde hace siete años colabora como articulista en la revista Pura Sangre de la Federación Canófila Mexicana, donde aborda temas relacionados con los perros de asistencia y la inclusión.

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Fundación Museos de la Ciudad. Área de Mediación Comunitaria (Ecuador)

Graduadx en Artes y con una maestría en Fotografía Artística. Integra el equipo de Mediación Comunitaria de la Fundación Museo de la Ciudad, desarrollando su labor en Yaku Parque Museo del Agua. Coordina además el Museo de la Memoria LGBTI (museo digital).

Su experiencia se centra en el cruce entre arte, educación y metodologías participativas con enfoque comunitario, especialmente en procesos desarrollados con mujeres sobrevivientes de violencia, comunidades LGBTIQ+ y niñxs en situación de vulnerabilidad.

Estos aprendizajes y reflexiones serán abordados en su participación en la Mesa 6: Educación artística y

justicia social.

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Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas, de Universidad Autónoma del Estado de Morelos, CINCCO- UAEM. (México)

Especialista en experiencia estética, formación de públicos y mediación cultural, con más de tres décadas de trayectoria interdisciplinaria en investigación, crítica, gestión cultural y divulgación. Ha publicado alrededor de 1,500 textos en medios nacionales y participado como ponente en congresos y encuentros académicos.

Formación académica

1 Doctorado en Ciencias Cognitivas — Universidad Autónoma del Estado de Morelos (en curso)

2 Maestría en Desarrollo Cognitivo — Universidad Madero

3 Licenciatura en Historia del Arte — Centro de Arte Mexicano

4 Licenciatura en Periodismo — SEP/FAPERMEX

Líneas de investigación: Experiencia estética y procesos cognitivos. Museos y bienestar multidimensional. Mediación cultural y pedagogía del arte. Relación museos–comunidad.

Experiencia: Directora General de Museos y Exposiciones, Secretaría de Turismo y Cultura de Morelos (2018–2022). Directora General, Museo Morelense de Arte Contemporáneo Juan Soriano. Fundadora, Fundación Noval para el Fomento de la Cultura y las Artes.

Autora de libros, capítulos, ensayos y textos curatoriales; colaboradora en publicaciones colectivas y catálogos

especializados en arte, cultura y gestión cultural.

Reconocida con el premio Woman 2022 por la World University of Sciences y participante como ponente en

múltiples congresos nacionales e internacionales.

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"Alas de las Artes" (México)

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Museo Histórico Provincial Marques de Sobre Monte (Argentina)

Entre museos y patrimonio, Marcela Fernández construye un recorrido donde el diseño, la educación y la gestión cultural se entrelazan para crear experiencias vivas. Licenciada en

Bellas Artes y Museóloga, desde sus inicios en los museos de Córdoba su hacer ha transitado el montaje, la curaduría educativa, la ilustración didáctica y la producción de

exhibiciones, configurando espacios donde el conocimiento se activa en diálogo con los públicos. Su trabajo en instituciones provinciales y proyectos independientes ha contribuido al desarrollo de museos en la capital y el interior, así como a la puesta en valor de sitios patrimoniales y narrativas históricas.

Su práctica entiende al museo como un espacio de encuentro: un lugar donde los visitantes dejan de ser espectadores para convertirse en parte activa de la experiencia.

Actualmente dirige el Museo Histórico Provincial Marqués de Sobre Monte, desde donde continúa explorando formas más humanas, sensibles y cercanas de habitar el museo.

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Museo Casa del Risco. (México)

Es especialista en gestión de proyectos museales. Trabaja en mediación, diseño de experiencias y formación de públicos. Le interesa cómo el arte y las experiencias en museos pueden invitarnos a sentir, pensar y actuar para transformar formas de pensamiento y fortalecer el vínculo con el ambiente y con otras personas.

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Gestora cultural independiente. (México)

Mi trabajo se sitúa en la intersección entre mediación cultural, curaduría educativa y enfoques pedagógicos en ambientes formales y no formales, particularmente aquellos que conciben el arte como experiencia de aprendizaje y sensibilización.

Soy licenciada en Artes Plásticas y maestra en Artes por la Universidad de Guanajuato, y cursé la Maestría en Facilitación para el Desarrollo Humano en la Universidad La Salle Bajío.

He creado e impartido programas de formación docente y talleres especializados en educación en museos, curaduría y mediación cultural para instituciones públicas y privadas, y he participado como ponente y tallerista en congresos nacionales e internacionales. Mi trabajo ha sido reconocido con el Best Practice Award 2023 y el Premio de Investigación Colette Dufresne-Tassé 2024, otorgados por el Comité de Educación y Acción Cultural (CECA) del Consejo Internacional de Museos (ICOM).

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Facultad de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México)

Nace en la Ciudad de México en 1971. Del 2013 a 2015 es miembro del Sistema Nacional de Creadores, es Doctor en

Imagen, Arte, Cultura y Sociedad, por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Maestro en Artes Visuales en la

Academia de San Carlos ENAP /UNAM. Docente de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma del Estado Morelos

y Maestro en la Escuela de Diseño del INBAL, Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Ha recibido varios premios,

becas y distinciones. Cuenta con más de 20 exposiciones individuales en México y el extranjero. Desde 1993 ha participado

en varias exposiciones colectivas, salones y bienales en América, Europa y Oriente. Becado por el Gobierno del estado

de Jalisco, el Gobierno del Distrito Federal, el Gobierno de Puebla y la UNAM. Su obra se encuentra en diversas

colecciones, tiene diversos artículos en revistas, libros, catálogos, y textos de sala, entre otros. En 2018 publicó el título

ELECTROGRAFÍA: proceso y evolución en la Ciudad de México 1990-2010 resultado de su tesis doctoral.

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Actriz, cantante, directora de cine y teatro, escritora, productora y poeta (España)

Formada en interpretación, canto, crítica teatral, doblaje, dramaturgia, guión cinematográfico, lenguaje cinematográfico, dirección y producción por varios de los mejores profesionales de España, Argentina, Alemania y EEUU.

Ha trabajado en teatro, cine, musicales, publicidad y dado conciertos internacionalmente, en solitario y con los dos grupos de música electrónica que fundó.

Escribe la dramaturgia junto a un pequeño equipo de producción, el musical de gran formato Ishaluna, que se presenta en el Teatro Calderón de Madrid en una lectura dramatizada y la lleva a viajar a NYC para buscar producción. Ishaluna fue escogido en un programa con catorce productores de Broadway

Recientemente ha dirigido “Silencio poético” un espectáculo basado en su libro del que ya van por la Cuarta edición y que está en gira. Y su obra Sobreexplotadas.

Actualmente, está trabajando en la postproducción de su documental Every Woman, del que también es guionista y productora sobre violencia de género coproducción entre España y USA y encargado por la ONG Man Up Campaign y Emma Espacio Mujer.

Ha ganado varios premios internacionales con los cortometrajes Pandémico y ANA.

Acaba de rodar la producción internacional, Little Squares, con equipo de NYC, México, Venezuela y España.

Ha formado parte una de las películas candidatas a los Goya "Amalia en el otoño" y del documental "Una asamblea una revolución" que está siendo premiado en festivales internacionales como Cannes.

Su curiosidad la lleva también a explorar otros ámbitos artísticos como la escultura

Es nieta, hija y sobrina de anticuarios

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Universidad de Alcalá (España)

Docente e Investigadora de la Universidad de Alcalá (España) en el área de Didáctica de la Expresión Plástica. Mis líneas de investigación parten de la perspectiva feminista aplicada tanto a la educación artística plástica y visual, como a la educación patrimonial, centradas ambas en la pedagogía de los afectos y relacional. Con más de 10 años de experiencia en el campo de la educación artística, también vinculada a la educación no formal en museos y centros de exposiciones, diseñando, ejecutando y evaluando proyectos didácticos.

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Artista plástico con discapacidad (México)

Formación artística (1999–2022): Participación en más de 20 talleres especializados en fotografía, cerámica, textiles, escultura y tintes naturales en instituciones como el Centro de las Artes de San Agustín, Centro Fotográfico Manuel Álvarez Bravo, Museo Textil de Oaxaca y más.

EXPOSICIONES INDIVIDUALES DESTACADAS

2024: Pedro Miranda, restaurante Sol y la Luna, Oaxaca.

2022: Efeméride en la escalera, Procesos antiguos fotográficos, Complejo Cultural Los Pinos, CDMX.

2021: #DiscapacidadConOrgullo, CDMX.

2016-2013: Iris de la Fe a la Realidad, La novia loca (en Oaxaca y CDMX).

2003–2010: Diversas exposiciones en la Casa de la Cultura Oaxaqueña, Museo del Palacio, UABJO y otras.

EXPOSICIONES COLECTIVAS INTERNACIONALES Y NACIONALES

Participación en más de 20 exposiciones colectivas, destacando.

Activismo: Miembro honorífico del Consejo para los Derechos de las Personas

con Discapacidad en Oaxaca; impulsor de demandas por derechos político- electorales de personas con discapacidad.

Premios: “Más inclusión, más cultura” (2020 2022 2023 2024), por proyectos con fotografía y procesos antiguos.

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Colectivo Noray (España)

Pepa Enrique (Zaragoza, 1969)

Mediadora cultural. Su ámbito de trabajo habitual

son colegios, museos, espacios patrimoniales, espacios de arte.

Colabora en proyectos impulsados por diferentes

administraciones públicas como Gobierno de Aragón,

Ayuntamiento de Zaragoza y otros ayuntamientos de la

provincia. Colaboradora en algunos programas de radio, en algunas publicaciones digitales, revistas de educación, siempre en relación con la cultura, el

arte, la educación y la cultura comunitaria.

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Universidad Nacional de Córdoba. Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia (Córdoba - Argentina).

Soy Educadora de Museos. Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad del Salvador, Argentina) y Magister en Museología (Instituto Iberoamericano de Museología, España). Actualmente Directora de la Revista Científica EducaMuseo (CIECS-CONICET-UNC); Coordinadora del Grupo Educación en museos y decolonialidad del ICOM CECA y Coordinadora de Programas y Proyectos Institucionales del Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia, de la Secretaría de Cultura de la Nación.

Mi experiencia cruza museos, educación y gestión como un mismo territorio de acción crítica. Desde la mediación, activo preguntas que incomodan los relatos heredados y convierten el patrimonio en diálogo vivo. Mi práctica se propone

transformar el museo en un espacio donde aprender también es desarmar y reimaginar.

Aportaré una experiencia situada de mediación que tensiona relatos patrimoniales desde una mirada crítica y decolonial, donde la pregunta abre grietas en las narrativas oficiales, habilitando identidades más plurales y conscientes dentro del

museo.

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Actriz, Psicóloga y formadora de artistas. (España)

Actriz, psicóloga, coach y formadora especializada en comunicación e inteligencia emocional.

Fundadora y directora de Brillando con Lara, desde donde acompaña a artistas, emprendedores y líderes en el descubrimiento de sus fortalezas y valores, base para el desarrollo de sus proyectos y sus marcas personales.

Su trabajo integra herramientas de interpretación, psicología y coaching aplicadas al desarrollo personal y profesional.

Colabora con universidades, centros de formación, empresas y fundaciones en programas de comunicación, creatividad y desarrollo humano.

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Dirección General de Difusión Cultural y Divulgación Científica de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México)

Egresada de la Lic. en Diseño Gráfico por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

Nacida en Ciudad Juárez, Chihuahua, ha vivido en distintas ciudades de México, lo que le ha permitido trabajar con diversos grupos y comunidades en contextos de vulnerabilidad como poblaciones privadas de su libertad, en situación de movilidad, público adulto mayor. Ha llevado a cabo talleres de expresión artística con dinámicas de terapias creativas y fomento a la lectura en Tijuana, Ensenada, San Quintín, Mexicali, Guanajuato, Xalapa, Coatepec, Palma Sola y Ciudad Juárez.

Colaborando con el Instituto de Neuroartes A.C, Instituto de Cultura de Baja California, Casa del migrante A.C., Instituto Veracruzano de la Cultura, Programa Estatal de Salas de Lectura, XXVII Feria Nacional del Libro Infantil y Juvenil en Xalapa y Coatepec, en la 32a Feria del Libro de Tijuana y en varias ediciones de la Fiesta de los Libros UACJ. Fue Coordinadora de Servicios Educativos del Museo de Arte de Ciudad Juárez INBAL, actualmente es Jefa del Centro Cultural de las Fronteras de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

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Subdirección de Educación Básica para Adultos (SEBA). (México)

Formación en Educación. Psicología. Gestión Educativa. Entrenador en Inteligencia Emocional.

La educación artística en los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX), en la Ciudad de México, es un espacio en el que las Personas Jóvenes y Adultas que cursan primaria o secundaria en edad extraescolar, a través del arte, como

lenguaje universal expresan el desarrollo del pensamiento crítico, la cohesión social y el derecho a la cultura.

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Disruptiva Museos Creativos (México)

Verónica López Gómez es socia fundadora de Museos Creativos y doctoranda en Ciencias y Artes para el Diseño en la UAM-Xochimilco. En 2025 realizó una estancia de investigación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación se centra en los fundamentos epistemológicos de la educación en museos y en el análisis de proyectos y experiencias educativas. Cuenta con más de 25 años de experiencia como diseñadora gráfica especializada en libros de arte. En 2024 cursó el Programa para Líderes Emergentes en gestión cultural y museos del Instituto de Liderazgo en Museos A.C.

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Inclusiva Museos Creativos (México)

Arquitecta y especialista en educación museal e inclusión, Ariadna Ilhuixochitl Gómez Pazarán cuenta con una amplia trayectoria en el desarrollo de programas educativos y culturales dirigidos a públicos diversos, con énfasis en personas con discapacidad.

Ha formado parte de instituciones como el Museo Nacional de Arte y el Museo Nacional de Arquitectura, donde ha diseñado y coordinado visitas mediadas, talleres, materiales didácticos, espacios arquitectónicos y estrategias de accesibilidad para públicos infantil, juvenil y adulto.

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Innovadora Museos Creativos (México)

Educadora, Licenciada en Educación y Master en Museos y Educación. Es educadora de museos, consultora y creadora de proyectos que conectan arte, educación y creatividad. Desde hace más de tres décadas trabaja diseñando experiencias que transforman la manera en que las personas se relacionan con el arte en museos, escuelas y comunidades. Es fundadora de Museos Creativos y promotora de iniciativas que integran mediación cultural, pensamiento crítico y participación del público. Su trabajo combina investigación, práctica educativa y experimentación con nuevos dispositivos de mediación. Cree firmemente que el arte es una herramienta para imaginar futuros más sensibles, críticos y humanos.

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Red de Museos para la Atención a Personas con Discapacidad. (México)

Licenciada y Maestra en Bibliotecología por la UNAM con una Especialidad en Estrategias Creativas de Publicidad por la Universidad UCIC.  Desde hace 14 años es Encargada de la Sala de Lectura, Página Web y de proyectos digitales del Museo del Estanquillo. Interesada en la discapacidad y el acceso a la cultura y como las tecnologías pueden impactar e innovar en las instituciones memorísticas (archivos, bibliotecas y museos). Ha tomado capacitación en audiodescripción, Lengua de Señas Mexicana, lectura fácil, museos accesibles, elaboración de piezas táctiles y diseño universal.

Forma parte del Comité Organizador de la Red de Museos para la Atención a Personas con Discapacidad, a cargo del Subcomité de Difusión y Redes Sociales. La Red de Museos es una red solidaria de espacios culturales dedicados a la promoción del patrimonio y la cultura que ayude a revertir la actual marginación de las personas con discapacidad de los eventos y actividades buscando contribuir a la democratización de la cultura.