# data[].attributes.headline
ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΙΘΡΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΙΘΡΙΟΥ

# data[].attributes.body
Υποσχόμαστε να τον προσέχουμε!!!

# data[].attributes.headline
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΝΕΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

# data[].attributes.subject
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΝΕΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ως φόρος τιμής προς το περιβάλλον για την ημέρα Περιβάλλοντος τραγούδησαν το Νέο Περιβάλλον της Ερωφίλης, αφού ζητήσαμε την άδειά της με προσωπικό μήνυμα. Το είπαν υπέροχα!!!

Ευχαριστούμε τη μουσικό μας Ελισσάβετ Παυλούδη που τους το δίδαξε!

Ακούστε το: https://youtu.be/R9LS5HuN3no

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δράγιου Κλεονίκη

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε2 ΝΕΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

# data[].attributes.headline
Με χαρά ανακοινώνουμε 

# data[].attributes.body
Με χαρά ανακοινώνουμε ότι πήραμε το 2ο Βραβείο στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού!!!

Μπράβο, παιδιά!!!!!

Είμαι πολύ περήφανη για εσάς!!!

Πάντα να προοδεύετε και να δοκιμάζετε τις δυνάμεις σας σε προκλήσεις που βρίσκονται μπροστά σας.

Συγχαρητήρια!!!!

# data[].attributes.headline
ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ!

# data[].attributes.subject
ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο ΔΡΑΚΟΣ ΠΟΥ ΕΦΑΓΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ Ε2 ΤΑΞΗ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΚΕΩΝ με εικόνες

# data[].attributes.headline
ΒΙΩΣΙΜΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

# data[].attributes.subject
ΒΙΩΣΙΜΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

# data[].attributes.body
Μέσα από τις δράσεις αυτές προωθήθηκαν οι εξής Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης:

4 (Ποιοτική Εκπαίδευση),

6 (Καθαρό Νερό και Αποχέτευση),

7 (Καθαρή και Προσιτή Ενέργεια),

11 (Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες),

12 (Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή),

13 (Δράση για το Κλίμα)

15 (Ζωή στη Στεριά),

17(Συνεργασία για τους Στόχους), μετατρέποντας το σχολείο σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης, συνεργασίας και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας.

Ο Στόχος 17 επιτεύχθηκε μέσα από τις συνεργασίες που αναπτύξαμε με:

·         τον Δήμο Νεάπολης-Συκεών,

·         τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων,

·         την Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,

·         τα Περιφερειακά και Εθνικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,

·         το πρόγραμμα «Φυτεύω και Υιοθετώ ένα Δέντρο»,

·         το Αειφόρο Σχολείο και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς.

# data[].attributes.headline
Συνέντευξη Νο 2

# data[].attributes.subject
Συνέντευξη Νο 2

# data[].attributes.body
Πόσες αναμνήσεις από το αγαπημένο του σχολείο...!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε2 25 Χρόνια πίσω 2 ... Το σχολείο καθοριστικό ρόλο στην πορεία της ζωής.mp4

# data[].attributes.headline
Συνεντεύξεις παλιών μαθητών.

# data[].attributes.subject
Συνεντεύξεις παλιών μαθητών.

# data[].attributes.body
Συνέντευξη του Απόστολου Κουτσογιάννη, μαθητή του σχολείου μας πριν από 25 χρόνια. Τη συνέντευξη πήρε η μαθήτρια Κάτια Καρκαλέτση.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε2 25 Χρόνια πίσω 1...αυλή και αίθριο στα χρώματα.mp4

# data[].attributes.headline
Ήταν  τέλειο...!

# data[].attributes.subject
Ήταν  τέλειο...!

# data[].attributes.body
Τα παιδιά αποφάσισαν να φτιάξουν μόνα τους το δέντρο των εντυπώσεων από την ενασχόλησή τους με τη γη. Και βγήκε υπέροχο!!!

# data[].attributes.headline
Ούτε τα τριαντάφυλλα λείπουν...

# data[].attributes.subject
Ούτε τα τριαντάφυλλα λείπουν...

# data[].attributes.body
Τα παιδιά έφεραν λουλούδια για να ομορφύνουμε κι άλλο τον κήπο μας. Λουλούδια είστε εσείς, παιδιά!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Οι φραουλιές μας σε περίοπτη θέση!

# data[].attributes.headline
...και δε σταματάμε!

# data[].attributes.subject
...και δε σταματάμε!

# data[].attributes.body
Οι φραουλιές μας βρήκαν την πιο ωραία θέση να μεγαλώσουν. Τον σωλήνα τον άνοιξε ο κ. Δρόσος και τα παιδιά τον φιλοτέχνησαν. Μπράβο σε όλους!

# data[].attributes.headline
Ποίημα "Το σχολειό χτίζεται"

# data[].attributes.subject
Ποίημα "Το σχολειό χτίζεται"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του Ε2 διαβάζουν το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη "Το σχολειό χτίζεται" από τη συλλογή "Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας", που υμνεί το σχολείο ως πηγή ζωής, γνώσης, χαράς, δημιουργίας, αγάπης. Το βίντεο έγινε στο πλαίσιο του εορτασμού των 50 χρόνων θεμελίωσης του σχολείου μας.

Θα το δείτε στο παρακάτω link:

https://youtu.be/OFFItdWmeUU

# data[].attributes.headline
Συνέντευξη από τον κ. Τ.Μ.

# data[].attributes.subject
Συνέντευξη από τον κ. Τ.Μ.

# data[].attributes.body
Φοιτούσα στο Γυμνάσιο του Φωκά από το 1990 έως το 1992. Ήμουν στα τμήματα Α4, Β4, Γ4 αντίστοιχα, οπότε και έβγαλα το Γυμνάσιο. Κορίτσια αγόρια ήμασταν μαζί με περισσότερα τα κορίτσια. Κάναμε όλα τα μαθήματα και είχαμε τα αντίστοιχα βιβλία. Πηγαίναμε στις 8:00 και σχολάγαμε στις 16:00 Δευτέρα με Παρασκευή. Μαθητικές στολές δεν είχαμε και η τσάντα μας ήταν συνήθως πάνινη. Το αίθριο το χρησιμοποιούσαμε ελάχιστα και εκδρομές κάνανε δύο με τρεις φορές τον χρόνο. Τα θρανία και οι καρέκλες ήταν φθαρμένα. Οι δάσκαλοι ήταν καλοσυνάτοι και συμπαθητικοί. Θυμάμαι αρκετούς από αυτούς. Τιμωρίες έδιναν σε ζωηρά παιδιά, κυρίως αποβολή. Θυμάμαι ένα ατύχημα που συνέβη σε ένα κορίτσι το οποίο έπεσε από το παράθυρο. Αναπολώ την παιδικότητα εκείνων των χρόνων.

# data[].attributes.headline
Συνέντευξη από την κ. Τ.Δ.

# data[].attributes.subject
Συνέντευξη από την κ. Τ.Δ.

# data[].attributes.body
Εγώ φοιτούσα στο Γυμνάσιο του Φωκά το 1992 έως το 1995. Ήμουν αντίστοιχα στα τμήματα Α4, Β4, Γ4, οπότε και τελείωσα το γυμνάσιο εκεί. Στην τάξη ήμασταν 25 μαθητές περίπου, αγόρια και κορίτσια μαζί, ίσως τα αγόρια να ήταν περισσότερα. Κάναμε όλα τα μαθήματα και το σχολείο λειτουργούσε από τις 8:15 έως τις 14:15 στο 6ωρο. Μας έδιναν όλα τα βιβλία, δεν αγοράζαμε ποτέ επιπλέον, αλλά ούτε είχαμε φωτοτυπίες. Το σχολείο λειτουργούσε Δευτέρα έως Παρασκευή. Σάββατο δεν είχαμε σχολείο. Διάβαζα μόνη τα μαθήματά μου, δυστυχώς δεν είχα βοήθεια. Μαθητική στολή δεν είχαμε και για τσάντα χρησιμοποιούσαμε κυρίως τύπου POLO υφασμάτινες. Οι καρέκλες και τα θρανία ήταν ξύλινα με μεταλλικά στηρίγματα. Το θρανίο μου ήταν χρώμα πράσινο.  Το αίθριο δεν το χρησιμοποιούσαμε, ήταν κλειστό μόνιμα. Οι δάσκαλοι ήταν αυστηροί. Τους θυμάμαι όλους. Όταν κάναμε φασαρία, γελούσαμε ή κουβεντιάζαμε μεταξύ μας, μας τιμωρούσαν με αποβολή και απουσία από την τάξη ή στα αγόρια τραβούσαν τη φαβορίτα. Επισκέψεις δεν πηγαίναμε παρά μόνο κάποιες εκδρομές στο Άλσος και την παιδική χαρά πίσω από το σχολείο με τα πόδια. Οι αναμνήσεις που κρατάω από τα χρόνια εκείνα είναι όταν είχα βγει πρόεδρος στο 15μελές και τα μπουγέλα στο τέλος της χρονιάς. Αναπολώ την παιδική μας αθωότητα, την ξενοιασιά, τα παιχνίδια μας, αλλά και την αγωνία στα διαγωνίσματα.

# data[].attributes.headline
Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΔΕΝΤΡΩΝ

# data[].attributes.subject
Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΔΕΝΤΡΩΝ

# data[].attributes.body
Θα το εκτιμούσα ιδιαίτερα αν κανένας μας δεν εκοβε τα δέντρα που φυτέψαμε.Θα σας άρεσε αν ήσασταν δέντρα να σας έκοβαν; Αυτά τα δέντρα όταν μεγαλώσουνε θα ομορφίνουν το σχολείο είτε είστε είτε δεν είστε τότε στο σχολείο.

# data[].attributes.headline
Ας διαβάσουμε τα φύλλα των φυτών!

# data[].attributes.subject
Ας διαβάσουμε τα φύλλα των φυτών!

# data[].attributes.body
Έτσι θα τα φροντίζουμε καλύτερα!

# data[].attributes.body
Εκεί που βρισκόντουσαν τα αγριόχορτα να το γεμίσουμε με λουλούδια γιατί δεν μου αρέσει και πολύ.Φαίνεται αρκετά ταλαιπωρημένο που το σκαλίσαμε.Γι'αυτό θα μπορούσαμε να βάλουμε:

Λεβάντα

Βουκαμβίλια

Ορτανσία

Ή έστο ένα φυτό για να ομορφίνει.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
φυτο ομορφα κηπου

# data[].attributes.headline
ΜΙΑ ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ 

# data[].attributes.subject
ΜΙΑ ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ 

# data[].attributes.body
Τα έντομα αποτελούν πάνω από το 80% των οργανισμών επάνω στη γη.Έχουν πάνω από 1 εκατομμύριο είδη και οι επιστήμονες λένε πως υπάρχουν εκατομμύρια ακόμη που δεν έχουμε ανακαλύψει.Αν εξαφανιστεί ένα είδος θα σπάσει η τροφική αλυσίδα. Πολλά ζώα τρέφονται από αυτά και αν δεν υπάρχει έστω και ένα είδος θα έχουμε πρόβλημα γιατί θα μειωθεί ο πληθυσμός τους!ΓΙ'ΑΥΤΟ ΜΗΝ ΤΑ ΣΚΟΤΩΝΕΤΕ!!!

# data[].attributes.headline
ΦΡΕΣΚΑ ΜΑΡΟΥΛΑΚΙΑ

# data[].attributes.subject
ΦΡΕΣΚΑ ΜΑΡΟΥΛΑΚΙΑ

# data[].attributes.body
Με την τάξη μου φυτέψαμε μαρούλια, κρεμμύδια, καρότα, και παντζάρια στο αίθριο του σχολείου μας! Μετά τα φάγαμε και ήταν πεντανόστιμα!!!

# data[].attributes.headline
 ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ 

# data[].attributes.subject
 ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ 

# data[].attributes.body
Αν κάθε χρόνο κάνουμε τέτοια πράγματα ο κήπος μας θα γίνει υπέροχος με λουλούδια, αρωματικά φυτά, δέντρα,λαχανικά και θάμνους!

Όλα αυτά τα λαχανικά θα μπορούσαμε να τα κάνουμε σαλάτα!Που θα περιέχει :

Μαρούλια

Καρότα

Κρεμμύδια

Και ότι άλλο θέλουμε

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
σαλάτα με μαρούλι και καρότα ψυλοκομένα σε κομματάκια  και κρεμύδια 

# data[].attributes.headline
Η αξία του προγράμματος! 

# data[].attributes.subject
Η αξία του προγράμματος! 

# data[].attributes.body
Το πρόγραμμα έδωσε στα παιδιά την ικανοποίηση της φροντίδας της γης, την αξία του μόχθου της συγκομιδής και τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Αποτέλεσε ένα ζωντανό εργαστήριο μάθησης. Τα παιδιά ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση, υπευθυνότητα, κοινωνικές δεξιότητες, ψυχική ισορροπία. Οι δράσεις μας καταδεικνύουν τους περισσότερους από τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Συγχαρήτηρια, παιδιά!

# data[].attributes.headline
Και ήρθε η ώρα να τα γευτούμε!

# data[].attributes.subject
Και ήρθε η ώρα να τα γευτούμε!

# data[].attributes.body
Η σαλάτα ετοιμάστηκε και μοιράστηκε...

Μη φάτε ακόμα...μια φωτογραφία ακόμα!

Και οι περισσότεροι ξαναγέμισαν το πιάτο τους...

# data[].attributes.headline
Δεν κρατιούνται...

# data[].attributes.subject
Δεν κρατιούνται...

# data[].attributes.body
Περιμένετε να σας βγάλουμε φωτογραφία...!!!

Ορμήσανε να φάνε αυτά που φροντίσανε με τα χεράκια τους!

# data[].attributes.headline
Το καθάρισμα του κήπου μετά τη συγκομιδή.

# data[].attributes.subject
Το καθάρισμα του κήπου μετά τη συγκομιδή.

# data[].attributes.body
Αφού μαζέψαμε τα προς τη βρώση δώρα της γης, ήρθε η ώρα του καθαρίσματος του κήπου, γιατί πρέπει να ετοιμαστεί για τις επόμενες εργασίες. Άξιοι καθαριστές τα παιδιά. Τα μαγικά χεράκια τους τα καθάρισαν όλα!

# data[].attributes.attachment_link.title
1 όλοι κάτι κάνουμε

# data[].attributes.headline
Η βιολογική σοδειά μας!

# data[].attributes.subject
Η βιολογική σοδειά μας!

# data[].attributes.body
Η γη χρειάζεται φροντίδα για να μας δώσει τα δώρα της. Και μας τα έδωσε πλούσια...και όλα βιολογικά!!! Χωρίς χημικά και φυτοφάρμακα, με σεβασμό στο περιβάλλον και στην υγεία των καταναλωτών.

Πλύθηκαν, αποθηκεύτηκαν, συντηρήθηκαν, ώστε να έρθει η ώρα να τα απολαύσουμε!

Φυσικά από πέρσι μεγαλώνουν και τα αρωματικά μας!

https://youtu.be/DlR2_AmCrnE

# data[].attributes.headline
Ένας κήπος γεμάτη ζωή!

# data[].attributes.subject
Ένας κήπος γεμάτη ζωή!

# data[].attributes.body
Και καθώς μαζεύαμε, τα έντομα του κήπου μάς τον ομόρφυναν και του έδωσαν ζωή!

# data[].attributes.attachment_link.title
1 Η ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ

# data[].attributes.headline
Κάποιοι δεν κρατήθηκαν ...

# data[].attributes.subject
Κάποιοι δεν κρατήθηκαν ...

# data[].attributes.body
Από τη μία το κουλούρι και από την άλλη τα δώρα της φύσης... Φαίνεται ποιο κέρδισε την όρεξή τους! Μπράβο, παιδιά!

# data[].attributes.attachment_link.title
8 Κάποιοι δεν κρατήθηκαν

# data[].attributes.headline
Το τελευταίο μαρουλάκι...

# data[].attributes.subject
Το τελευταίο μαρουλάκι...

# data[].attributes.body
Η σοδειά των μαρουλιών τελείωσε για φέτος!

# data[].attributes.attachment_link.title
3 τελευταιο μαρουλάκι

# data[].attributes.headline
Ήρθε η ώρα της συγκομιδής!

# data[].attributes.subject
Ήρθε η ώρα της συγκομιδής!

# data[].attributes.body
Τα παιδιά με πολλή λαχτάρα και όρεξη μαζέψανε τα κηπευτικά τους! Μαρούλια, σπανάκι, μαϊντανός, κρεμμυδάκια, παντζάρια...

# data[].attributes.attachment_link.title
1 μαζευουμε μαρούλια

# data[].attributes.headline
Έχουμε και αυτόματο πότισμα!

# data[].attributes.subject
Έχουμε και αυτόματο πότισμα!

# data[].attributes.body
Και όταν δε θα μπορούμε να ποτίζουμε με βρόχινο νερό, θα προγραμματίζουμε το αυτόματο πότισμα για να μην χαλάσουν τα τα φυτά μας.

# data[].attributes.attachment_caption
Κατακόκκινη σαν τη φωτιά δημιουργίας που καίει στις καρδιές μας!

# data[].attributes.headline
Και η καρδιά πράγματι χτυπάει στο αίθριο!

# data[].attributes.subject
Και η καρδιά πράγματι χτυπάει στο αίθριο!

# data[].attributes.body
Με αυτή την καρδιά του κήπου μας συμμετέχουμε στον Διαγωνισμό Τοιχογραφίας του Αειφόρου Σχολείου!

Μια καρδιά από όπου περνάνε ίχνη από ζώα της ελληνικής πανίδας, όπως: ίχνη αρκούδας, λύκου, αλεπούς, ελαφιού, πτηνών και γύρω γύρω πατημασιές ανθρώπου, χωρίς να ενοχλεί τα υπόλοιπα όντα της φύσης αλλά να τα προστατεύει. Ένα μήνυμα αρμονικής συνύπαρξης όλων των πλασμάτων πάνω στη γη.

# data[].attributes.headline
Και η δημιουργία συνεχίστηκε με πολύ κέφι!

# data[].attributes.subject
Και η δημιουργία συνεχίστηκε με πολύ κέφι!

# data[].attributes.body
Τα παιδιά το διασκέδασαν και το ευχαριστήθηκαν!

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Νατάσα Σεχίδου για την οργάνωση, τη βοήθειά της στα ίχνη των ζώων και την προετοιμασία των χρωμάτων, σύμφωνα με τις επιθυμίες των παιδιών!

# data[].attributes.attachment_caption
Η κατασκευή συστήματος αποταμίευσης βρόχινου νερού.

# data[].attributes.headline
Αποταμίευση βρόχινου νέρου για πότισμα!

# data[].attributes.subject
Αποταμίευση βρόχινου νέρου για πότισμα!

# data[].attributes.body
Ο κύριος Δρόσος Μποπότας, ο γυμναστής μας, οδήγησε με σωλήνες το νερό της βροχής σε μια δεξαμενή, όπου τοποθέτησε στη βάση της βάνα νερού, συνέδεσε το λάστιχο ποτίσματος και τώρα πια όποτε γεμίζει η δεξαμενή από βρόχινο νερό θα ποτίζουμε από εκεί τον κήπο μας. Είναι μια οικολογική δράση που προστατεύει τους υδροφόρους ορίζοντες από την υπεράντληση υπόγειων υδάτων. Η εξοικονόμηση νερού δεν είναι μόνο περιβαλλοντική ανάγκη, αλλά και κοινωνικός στόχος για την εξασφάλιση πόρων για τις μελλοντικές γενιές. Τι ωραία μηνύματα περνάμε στα παιδιά!

Στο παρακάτω link μπορείτε να δείτε ένα βιντεάκι του συστήματος αποταμίευσης βρόχινου νερού και πώς έγινε πράξη:

https://youtu.be/AKmXer0w0Qs

Μπράβο, κύριε Δρόσο!!!

# data[].attributes.headline
Το λογότυπο του σχολείου μας

# data[].attributes.subject
Το λογότυπο του σχολείου μας

# data[].attributes.body
Το σχολείο μας απέκτησε λογότυπο για τα 50 χρόνια ίδρυσής του.

# data[].attributes.attachment_caption
1920: Η οδός Επταπυργίου

# data[].attributes.headline
Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία...

# data[].attributes.subject
Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία...

# data[].attributes.body
Η οδός Οδυσσέα και Αποστόλου Φωκά πήρε την ονομασία της στις 10.6.1982 .

Οι παλιότερες ονομασίες της ήταν:

α. 2α οδός

β. Βασιλέως Παύλου (1968)

Στην εικόνα βλέπουμε την οδό Επταπυργίου που ήταν χωράφια.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΝΟΜΑΤΟΔΟΣΙΑ ΟΔΟΥ ΦΩΚΑ

# data[].attributes.headline
Και ξεκινήσαμε...

# data[].attributes.subject
Και ξεκινήσαμε...

# data[].attributes.body
Η καρδιά βάφτηκε με το κόκκινο της φωτιάς και το σύνθημα εμφανίστηκε μέσα από τις καρδιές των παιδιών: "Περνάμε κι εμείς από εδώ"...

Αρωγός μας σε όλη αυτή τη δημιουργία ήταν η κ. Νατάσα Σεχίδου, η δεύτερη εικαστικός στο σχολείο μας.

# data[].attributes.headline
Αφίσα και παρουσίαση για το 1ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
Αφίσα και παρουσίαση για το 1ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Συμμετέχουμε ως σχολείο στο 1ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Π.Ε Δυτικής Θεσσαλονίκης στις 15 Μαΐου στο ΝΟΕΣΙΣ με την παραπάνω αφίσα. Την παρουσίαση των δράσεων μπορείτε να το δείτε εδώ:

https://youtu.be/mzkFLS0rZTo

# data[].attributes.headline
Και η φύση έκανε τη δουλειά της!

# data[].attributes.subject
Και η φύση έκανε τη δουλειά της!

# data[].attributes.body
Δεν πιστεύαμε ότι θα μεγαλώνανε...Κι όμως!

# data[].attributes.attachment_link.title
28 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΜΑΡΟΥΛΑΚΙΑ

# data[].attributes.headline
Ίσως και η γη...

# data[].attributes.subject
Ίσως και η γη...

# data[].attributes.body
Σκεφτήκαμε μήπως να σχηματίζαμε τη γη, να περνούσαν ίχνη ζώων από μέσα, ενώ απέξω να υπήρχαν ανθρώπινα ίχνη, σαν να την προστατεύουν και να γράφει γύρω από τη γη: Όλοι περνάμε από εδώ...Φροντίζουμε και για τις επόμενες γενιές!

# data[].attributes.body
Θα μπορούσαμε να βάλουμε πολλές και διάφορεσ πατημασιές και ο άνθρωπος να είναι στο κέντρο.Να κάνει τη διαφορά!!!

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
καρδια με πατημασιες           π

# data[].attributes.headline
ΈΝΑΣ ΑΛΛΟΣ ΤΡΟΠΟΣ 

# data[].attributes.subject
ΈΝΑΣ ΑΛΛΟΣ ΤΡΟΠΟΣ 

# data[].attributes.body
Ένασ άλλος τρόπος είναι :

Να ζωγραφίσουμε την κόκκινη καρδιά και οι πατημασιές των ζώων και οι δικιές μας να ακουλουθούν το σχήμα της περιμετρικά!

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
καρδια με πατημασιεσ 

# data[].attributes.body
Το παραμύθι το γράψαμε και βγήκε καταπληκτικό, περιπετειώδες και με περιβαλλοντικές ευαισθησίες. Εμείς το ευχαριστηθήκαμε!

# data[].attributes.attachment_caption
Οι εικονογράφοι μας δημιουργήσαν...

# data[].attributes.headline
Εικονογράφηση

# data[].attributes.subject
Εικονογράφηση

# data[].attributes.body
Υπέροχες ζωγραφιές από τα παιδιά!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Ο ΔΡΑΚΟΣ ΠΟΥ ΕΦΑΓΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ

# data[].attributes.attachment_caption
Η προετοιμασία...

# data[].attributes.headline
"Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα"

# data[].attributes.subject
"Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα"

# data[].attributes.body
Συμμετείχαμε στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: “Ο Δράκος που έφαγε τη Δευτέρα”» που διοργανώθηκε από τη  Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης δια της Διευθύντριάς της, Δρ. Ευαγγελίας Μπούτσκου σε συνεργασία με το 5ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων δια της Διευθύντριάς του, Δρ. Βιργινίας Αρβανιτίδου και το Δημοτικό Σχολείο Λητής δια της Διευθύντριάς του, κυρίας Κυριακής Μιζαμίδου.

Έγινε καταιγισμός ιδεών για την πλοκή της ιστορίας και επιλέξαμε τον χώρο της Βιβλιοθήκης μας για αυτό.

Ο πληροφορικός μας, κ. Κωνσταντίνος Μπαρμπάτσης, που έχει γράψει ήδη ένα βιβλίο, μας παρουσίασε τη σειρά της πλοκής μιας ιστορίας, ώστε να τους βοηθήσει στη συγγραφή.

# data[].attributes.attachment_caption
Η Τέχνη στη υπηρεσία της Αειφορίας...

# data[].attributes.headline
Διαγωνισμός Τοιχογραφίας: Όλοι μαζί για τη Γη.

# data[].attributes.subject
Διαγωνισμός Τοιχογραφίας: Όλοι μαζί για τη Γη.

# data[].attributes.body
Το Ε2 συμμετέχει στον σχολικό Διαγωνισμό Τοιχογραφίας: «Όλοι μαζί για τη Γη: σταθερό κλίμα, αισιόδοξο μέλλον», που το διοργανώνει η Αειφόρουμ, η οποία ίδρυσε το Αειφόρο Σχολείο. Σκεφτήκαμε αντί για τη γη να κάνουμε μια καρδιά που να περνάνε από μέσα ίχνη από διάφορα ζώα της πανίδας της Ελλάδας αλλά και του ανθρώπου. Γιατί όλοι περνάμε από εδώ και πρέπει να αφήσουμε τη γη μας για τις επόμενες γενιές αλώβητη! Οι πρώτες δοκιμές έγιναν σε χαρτί μέτρου και στο canva, για να δοκιμάσουμε τα χρώματα, τον τρόπο που θα περνάνε τα ίχνη, να ακούσουμε ιδέες, να πειραματιστούμε.

# data[].attributes.headline
Συνέντευξη από την κ.  Κ.Σ.

# data[].attributes.subject
Συνέντευξη από την κ.  Κ.Σ.

# data[].attributes.body
Φοιτούσα στο σχολείο τη χρονολογική περίοδο 1990-1991. Τότε ήταν γυμνάσιο. Ξεκίνησα στην Α2 τάξη, πρώτη γυμνασίου μέχρι την τρίτη γυμνασίου.  Μέσα στην τάξη ήμασταν 25 παιδιά, αγόρια κορίτσια μαζί. Τα κορίτσια ήταν περισσότερα. Κάναμε όλα τα μαθήματα. Λειτουργούσαν δύο κύκλοι: πρωινός και απογευματινός, όταν ήμασταν πρωινοί το ωράριο ήταν 8:10-14:10. Το Σάββατο δεν είχαμε σχολείο. Σε όλα τα μαθήματα είχαμε το αντίστοιχο βιβλίο. Στο σπίτι διάβαζα μόνη μου. Μαθητική ποδιά δεν είχαμε. Η σχολική μου τσάντα ήταν μονόχρωμο υφασμάτινο σακίδιο. Τα θρανία με τις καρέκλες ήταν μονοκόματα. Δε χρησιμοποιούσαμε το αίθριο. Δεν επιτρεπόταν. Οι δάσκαλοι ήταν αυστηροί αλλά καλοί. Από τους δασκάλους θυμάμαι την κ. Τατόγλου, ήταν ψηλόλιγνη με μαύρα κοντά μαλλιά. Τιμωρίες παίρναμε αν μιλούσαμε στο μάθημα, αν αντιγράφαμε, αν ήμασταν αδιάβαστοι.  Αναλόγως το παράπτωμα παίρναμε αποβολή, μας έβαζαν όρθιους στον πίνακα, μας χτυπήσουν με βέργα, τηλεφωνούσαν στο σπίτι μας. Εκδρομές δεν πηγαίναμε. Αυτό που θυμάμαι από τα μαθητικά μου χρόνια ήταν η εξιστόρηση των ταξιδιών που έκανε στον κόσμο η φιλόλογός μας. Αναπολώ τα χρόνια εκείνα. Ήταν τέλεια!

# data[].attributes.headline
Συνέντευξη από την κ. Τ.Σ.

# data[].attributes.subject
Συνέντευξη από την κ. Τ.Σ.

# data[].attributes.body
Φοιτούσα στο σχολείο τη χρονολογική περίοδο 1988-1991. Τότε ήταν το 3ο Γυμνάσιο Συκεών. Φοίτησα και στις τρεις τάξεις του γυμνασίου.  Μέσα στην τάξη ήμασταν 25 παιδιά, αγόρια κορίτσια μαζί. Κάναμε τα ίδια μαθήματα περίπου με σήμερα. Δεν είχαμε: Αρχαία από πρωτότυπο, Μουσική, Καλλιτεχνικά, 2η Ξένη Γλώσσα, Πληροφορική κάναμε μόνο στη Γ΄ Γυμνασίου αλλά  πηγαίναμε στο 2ο ΓΕΛ Συκεών, γιατί εκεί είχε υπολογιστές. Επίσης είχαμε και ένα μάθημα Ανθρωπολογία. Στο τέλος της χρονιάς δεν είχαμε εξετάσεις. Λειτουργούσαν δύο κύκλοι: πρωινός και απογευματινός, γιατί ήμασταν δύο γυμνάσια, το 1ο και το 3ο.  όταν ήμασταν πρωινοί το ωράριο ήταν 8:15-13:15, ενώ όταν ήμασταν απογευματινοί 14:15-19:15. Το Σάββατο δεν είχαμε σχολείο. Σε όλα τα μαθήματα είχαμε το αντίστοιχο βιβλίο. Στο σπίτι διάβαζα μόνη μου. Μαθητική ποδιά δεν είχαμε. Η σχολική μου τσάντα ήταν όπως τώρα. Δε χρησιμοποιούσαμε το αίθριο ούτε την κάτω αυλή. Η είσοδος ήταν από την οδό Γοργοποτάμου. Υπήρχαν μπασκέτες και κερκίδες.  Οι δάσκαλοι ήταν ίσως λίγο πιο απόμακροι σε σχέση με τώρα, ωστόσο υπήρχαν και κάποιοι με τους οποίους κάναμε συζητήσεις πέραν του μαθήματος. Από τους δασκάλους θυμάμαι πάρα πολλούς, αλλά θα αναφερθώ σε δύο, τους οποίους θαύμαζα τότε. Ο ένας είναι ο κύριος Μηταφίδης, φιλόλογος, ο οποίος μας δίδασκε Ιστορία της Γ΄ Γυμνασίου.  Έκανε εξαιρετικό μάθημα. Ακόμα θυμάμαι τον ζωντανό αφηγηματικό του λόγο. Εκείνη τη χρονιά αγάπησα την Ιστορία. Η δεύτερη εκπαιδευτικός ήταν η κ. Γώγου, φιλόλογος, την οποία είχε η αδελφή μου και όχι εγώ. Η κυρία Γώγου ήταν μια γλυκύτατη και ευγενική εκπαιδευτικός την οποία αγαπούσαν πολύ οι μαθητές/τριες. Ήταν τόσο κοντά στα παιδιά. Τόσο κοντά που μια φορά είχε έρθει να δει την αδερφή μου σε αγώνες στο κολυμβητήριο. Εξαιρετική στο μάθημά της, σύμφωνα με τα λεγόμενα των μαθητών/τριών. Τιμωρίες παίρναμε όταν κάναμε φασαρία κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Οι συνέπειες ήταν παρόμοιες με τις σημερινές. Εκπαιδευτικές εκδρομές δεν πηγαίναμε, περίπατοι μόνο στο άλσος με τα πόδια. Αμυδρά θυμάμαι και μία ημερήσια στον Άγιο Νικόλαο Νάουσας. Αυτό που μου έμεινε από το σχολείο είναι μια γλυκιά αίσθηση για εκείνα τα χρόνια. Αναπολώ την ξεγνοιασιά που είχαμε και την ελευθερία χωρίς τεχνολογικούς εθισμούς, ούτε κινητά ούτε τάμπλετ. Και απλότητα σε όλα.

# data[].attributes.headline
Συνέντευξη από την κ. Π.Χ.

# data[].attributes.subject
Συνέντευξη από την κ. Π.Χ.

# data[].attributes.body
Φοιτούσα στο σχολείο τη χρονολογική περίοδο 1992-1994. Τότε ήταν γυμνάσιο, του Οδυσσέως Φωκά. Ξεκίνησα στην Α3 τάξη, πρώτη γυμνασίου μέχρι την τρίτη γυμνασίου.  Μέσα στην τάξη ήμασταν 25 παιδιά, αγόρια κορίτσια μαζί. Τα αγόρια ήταν περισσότερα. Κάναμε όλα τα μαθήματα. Λειτουργούσαν δύο κύκλοι: όταν ήμασταν πρωινοί το ωράριο ήταν 8:15-14:15, ενώ όταν ήμασταν απογευματινοί 14:15-19:15. Το Σάββατο δεν είχαμε σχολείο. Σε όλα τα μαθήματα είχαμε το αντίστοιχο βιβλίο. Στο σπίτι διάβαζα μόνη μου. Μαθητική ποδιά δεν είχαμε. Η σχολική μου τσάντα ήταν polo. Οι περισσότεροι μαθητές αγόραζαν τέτοιου τύπου. Τα θρανία ήταν ξύλινα και ενωνόταν με έναν πάγκο που χρησιμοποιούσαμε για να καθόμαστε. Δε χρησιμοποιούσαμε το αίθριο. Δε μας άφηναν. Οι δάσκαλοι ήταν όπως και τώρα. Θυμάμαι έναν γυμναστή, που ήταν ο καλύτερος. Αν κάναμε φασαρία μάς έβγαζαν έξω. Εκδρομές πηγαίναμε μόνο στο Άλσος με τα πόδια. Ένα περιστατικό που θυμάμαι από τα μαθητικά μου χρόνια ήταν όταν είχαν κλειδώσει το σχολείο και ένα κορίτσι πήγε να βγει από το παράθυρο. Έπεσε από το πεζούλι και τραυματίστηκε σοβαρά. Από τη φοίτησή μου στο σχολείο αναπολώ τα διαλείμματα, τις εκδρομές και τους συμμαθητές μου.

# data[].attributes.attachment_caption
ΓΩΝΙΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

# data[].attributes.headline
Δημιουργήσαμε τη Γωνιά

# data[].attributes.body
Δημιουργήσαμε τη Γωνιά εξοικονόμησης ενέργειας, γιατί κάθε μικρή πράξη μετράει. Προτείναμε τρόπους αύξησης της ζωής μιας λάμπτας προτζέκτορα, μιλήσαμε για τα αθέατα απόβλητα, είδαμε πόσο ζυγίζει πραγματικά ένα κινητό, ένας υπολογιστής, ένα δρέπανο, αναρτήσαμε τους θυμιστές ενέργειας, που κολλήσαμε σε όλες τις αίθουσες, και τα 10 R της κυκλικότητας, γιατί δεν ξεχνάμε ότι ο σεβασμός στη φύση είναι η σημαντικότερη πρόληψη της αειφόρου ανάπτυξης.

# data[].attributes.attachment_caption
Όλα μεγάλωσαν!

# data[].attributes.headline
Είναι η ώρα της συγκομ

# data[].attributes.body
Είναι η ώρα της συγκομιδής! Θα φάμε και θα πιούμε αλλά νηστικοί δε θα κοιμηθούμε...γιατί η γη μας αντάμειψε. Φυσικά φροντίζουμε και τα αρωματικά μας από πέρσι.

# data[].attributes.attachment_caption
Μικρά αλλά θαυματουργά

# data[].attributes.headline
Από το πρόγραμμα "Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο"

# data[].attributes.subject
Από το πρόγραμμα "Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο"

# data[].attributes.body
Η υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπ/σης Δυτ. Θεσ/νίκης μας προμήθευσε δέντρα και τα παιδιά σήκωσαν μανίκια, έπιασαν τα φτυάρια και τα φώλιασαν στη γη. Μα πόσο το ευχαριστήθηκαν!

# data[].attributes.headline
Στην καρδιά του σχολείου χτυπάει το αίθριο!

# data[].attributes.subject
Στην καρδιά του σχολείου χτυπάει το αίθριο!

# data[].attributes.body
Η αρχιτεκτονική του σχολείου ήταν πρωτοπόρα για την εποχή της. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι πολύ μεγάλες και διαθέτει κλειστό γυμναστήριο, αίθουσα πληροφορικής, χημείο κ.ά. Οι μαθητές με τη ζωγραφική τους θέλησαν να αποτυπώσουν το χαρακτηριστικό σημείο του σχολείου μας που είναι το αίθριο. Το αίθριο βρίσκεται στο εσωτερικό του κτηρίου, το οποίο περιβάλλεται από τις αίθουσες διδασκαλίας, δίνοντας σε αυτές μια αίσθηση χώρου και φωτός. Στο αίθριο είναι τοποθετημένη η προτομή του Οδυσσέα Φωκά στη μνήμη του οποίου έγινε η δωρεά από τα αδέλφια του. Δίπλα στην προτομή είναι τοποθετημένη μια πινακίδα με την εξής επιγραφή: «ΟΔΥΣΣΕΥΣ ΦΩΚΑΣ ΤΟΥ ΑΝΕΣΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗΣ ΤΟ ΓΕΝΟΣ ΚΕΣΙΣΟΓΛΟΥ, ΕΜΠΟΡΟΣ, ΠΟΝΤΙΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗ, ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΒΑΤΟΥΜ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ ΣΤΙΣ 4 ΜΑΡΤΙΟΥ 1924 ΚΑΙ ΠΕΘΑΝΕ ΣΤΙΣ 6 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1974 ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. ΟΛΗ ΤΟΥ Η ΖΩΗ ΗΤΑΝ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΤΟΝ ΣΥΝΑΝΘΡΩΠΟ ΤΟΥ»

# data[].attributes.attachment_link.title
Οδυσσέας Φωκάς ζωγραφιά παιδιών

# data[].attributes.attachment_caption
Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία!

# data[].attributes.headline
Οι δωρεές της Οικογένειας Φωκά

# data[].attributes.subject
Οι δωρεές της Οικογένειας Φωκά

# data[].attributes.body
Η οικογένεια Φωκά είναι γνωστή στη Θεσσαλονίκη για τις δωρεές της, μία από αυτές είναι και το κτήριο στο οποίο στεγάζεται το σχολείο μας. Ο δήμος Συκεών για να τιμήσει την οικογένεια Φωκά για την προσφορά της ονόμασε τον δρόμο μπροστά από το σχολείο «Οδυσσέα & Αποστόλου Φωκά». Από τότε το σχολείο μας έμεινε γνωστό στην περιοχή ως «το σχολείο του Φωκά».

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.headline
Από το σχολικό έτος 20

# data[].attributes.body
Από το σχολικό έτος 2000-01 το σχολείο από γυμνάσιο γίνεται δημοτικό και ονομάζεται 2ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών.

Οι κτιριακές εγκαταστάσεις περιλάμβαναν δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, βιβλιοθήκη, αίθουσα Σ.Ε.Π., εργαστήριο φυσικών επιστημών, εργαστήριο πληροφορικής, εργαστήριο τεχνολογίας, χώρο γυμναστικής και γήπεδα χειροσφαίρισης/ καλαθοσφαίρισης.

# data[].attributes.attachment_caption
Ανάληψη υπηρεσίας

# data[].attributes.headline
Ανάληψη υπηρεσίας από τον πρώτο Διευθυντή του σχολείου.

# data[].attributes.subject
Ανάληψη υπηρεσίας από τον πρώτο Διευθυντή του σχολείου.

# data[].attributes.body
Το σχολείο λειτούργησε ως μεικτό γυμνάσιο Συκεών. Όπως προκύπτει από τα πρακτικά των συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων πρώτος Διευθυντής του Σχολείου ήταν ο κ. Καλούδης Ιωακείμ, από το Σεπτέμβρη του 1977 μέχρι τον Αύγουστο του 1984.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΡΩΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

# data[].attributes.headline
Το σχολείο μας ιδρύθηκ

# data[].attributes.body
Το σχολείο μας ιδρύθηκε το 1976. Το οικόπεδο ήταν του Δήμου και το κτίριο ήταν δωρεά των αδελφών Αποστόλου, Λέανδρου και Ιωάννας Φωκά, στη μνήμη του αδερφού τους Οδυσσέα, όπως γράφει και η αναρτημένη γι' αυτό το σκοπό πινακίδα στο παλιό διδακτήριο, επί της οδού Οδ. Φωκά 17.

Ο Οδυσσέας Φωκάς γεννήθηκε στο Βατούμ της Ρωσίας το 1925 από οικογένεια αστών. Ο πατέρας του εγκατέλειψε τη Ρωσία και εγκαταστάθηκε με την οικογένειά του στη Θεσσαλονίκη το 1930. Λόγω της οικονομικής κρίσης και εξ αιτίας της αρρώστιας του πατέρα του, πήγε μόνο 3 χρόνια και σε νυχτερινό γυμνάσιο, γιατί αναγκάστηκε να εργαστεί σε χαλκουργείο. Στη συνέχεια τα αδέρφια «άνοιξαν» ένα καροτσάκι στην οδό Ερμού με κάλτσες και εσώρουχα. Το 1957 ανοίγουν το πρώτο μαγαζί στην Ερμού και οι δουλειές πηγαίνουν καλά. Η οικογένεια Φωκά είναι γνωστή στη Θεσσαλονίκη για τις δωρεές της.

(από συνέντευξη της Ιωάννας Φωκά, αδελφής του Οδυσσέα Φωκά)

# data[].attributes.headline
ΠΩΣ ΝΑ ΟΜΟΡΦΥΝΕΙ Ο ΚΗΠΟΣ 

# data[].attributes.subject
ΠΩΣ ΝΑ ΟΜΟΡΦΥΝΕΙ Ο ΚΗΠΟΣ 

# data[].attributes.body
Θα μπορούσαμε κάθε μήνα να φυτεύουμε διαφορετικά φυτά για να ομορφύνει ο κήπος

Π.χ Εμείς το Ε2 φυτέψαμε κρεμμύδια, μπρόκολα, σπανάκια, πατζάρια και άλλα.Και τελικά ο κήποσ έγινε υπέροχος.Αν το κάνουμε όλοι ο κήπος θα γίνει ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟΣ!!!!!

# data[].attributes.body
Γιατί να ανοίξεις τα φώτα ενώ έχουμε φως στα παραθυρα?

Άσε το τεχνητό και κράτα το φυσικό!!!

# data[].attributes.headline
KATΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΧΝΑΣ 

# data[].attributes.subject
KATΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΧΝΑΣ 

# data[].attributes.body
Κάθε φορά που κλείνεις τον υπολογιστή μην ξεχνάς να κλείσεις και το stαnd by.

To stαnd by είναι ένα κουμπί που βρίσκεται κάτω δεξιά στον υπολογιστή ή σε όποια άλλη συσκευή θέλεις να χρησιμοποιήσεις.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Αν πατήσεις μόνο Τερματισμός Λειτουργίας, τότε κλείνεις μόνο την οθόνη, όχι ολόκληρη τη συσκευή.

# data[].attributes.headline
ΚΛΕΙΣΕ ΤΑ ΦΩΤΑ!

# data[].attributes.subject
ΚΛΕΙΣΕ ΤΑ ΦΩΤΑ!

# data[].attributes.body
Κάθε φορά όποιος βγαίνει τελευταίος από την τάξη να κλείνει τα φώτα!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Αχ, αυτή η επαφή με το χώμα!!!

# data[].attributes.headline
Οι κηπουροί μας!

# data[].attributes.subject
Οι κηπουροί μας!

# data[].attributes.body
Η επαφή με τη γη και το χώμα είναι θεραπευτική. Ηρεμεί και χαλαρώνει τα παιδιά. Μόνο χαμόγελα βλέπεις. Κάναμε και εβδομαδιαίο πρόγραμμα ποτίσματος. Ο καιρός ακόμα κάνει τη δουλειά μας!

# data[].attributes.attachment_caption
Η τάξη εν δράσει!

# data[].attributes.headline
Γνώση και δράση!

# data[].attributes.subject
Γνώση και δράση!

# data[].attributes.body
Αφού ενημερωθήκαμε από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο κήπος μας» από την POP UP τάξη για τα μέρη του φυτού, την κομποστοποίηση, τους σπόρους των κηπευτικών και τα εργαλεία του κηπουρού, φυτέψαμε μαρουλάκια στον κήπο μας. Συνεχίσαμε τη δράση τις επόμενες μέρες και φυτέψαμε με περίσσια φροντίδα μπρόκολο, παντζάρι, καρότα, κρεμμυδάκια, σπανάκι, μαϊντανό και διαφορετικό είδος μαρουλιών. Φυσικά δεν ξεχνάμε να φροντίζουμε τα αρωματικά μας από πέρσι. Η επαφή με το χώμα γοητεύει τα παιδιά και το ευχαριστιούνται με την ψυχή τους. Περιμένουμε την ανάπτυξη και τη συγκομιδή τους μήνα με τον μήνα. Μπράβο, παιδιά!

# data[].attributes.headline
Η καλλιτεχνική δράση του Ε1

# data[].attributes.subject
Η καλλιτεχνική δράση του Ε1

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Ε1 ζωγράφισαν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας και ήταν φοβερές καλλιτεχνίες!

# data[].attributes.headline
Οι θυμιστές στη θέση τους!

# data[].attributes.subject
Οι θυμιστές στη θέση τους!

# data[].attributes.body
Περάσαν από όλες τις τάξεις και τα γραφεία του σχολείου μας και κόλλησαν τους θυμιστές εκεί που έπρεπε, ενημερώνοντας δασκάλους και μαθητές/τριες για το ρόλο τους στην υπενθύμιση της εξοικονόμησης ενέργειας.

# data[].attributes.headline
Η τέχνη των θυμιστών!

# data[].attributes.subject
Η τέχνη των θυμιστών!

# data[].attributes.body
Τα παιδιά φτιάξανε απίθανες ζωγραφιές για να συνδυαστούν με τα στιχάκια τους. Καλλιτέχνες σε όλα τους!

# data[].attributes.attachment_caption
Στιχάκια για να θυμόμαστε...

# data[].attributes.headline
Μετά φτιάξανε στιχάκια

# data[].attributes.body
Μετά φτιάξανε στιχάκια για να θυμούνται πιο εύκολα οι μαθητές/τριες του σχολείου να εξοικονομούν ενέργεια.

# data[].attributes.attachment_caption
Εννοιολογικός χάρτης.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά σκεφτήκαν τρ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σκεφτήκαν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας στο σχολείο.

# data[].attributes.headline
Ενώ ήταν έτσι...!

# data[].attributes.body
Ενώ ήταν έτσι...!

# data[].attributes.attachment_caption
Θέε μου, πώς έγινε...

# data[].attributes.headline
Και δυστυχώς ό,τι έμει

# data[].attributes.body
Και δυστυχώς ό,τι έμεινε ξεράθηκε...

# data[].attributes.attachment_caption
Ώρα για δράση!

# data[].attributes.headline
Οι κηπουροί μας φυτέψα

# data[].attributes.body
Οι κηπουροί μας φυτέψανε μαρουλάκια σε ένα κομμάτι κήπου. Θα περιμένουν με λαχτάρα να τα δουν να μεγαλώνουν!

# data[].attributes.attachment_caption
Στήριγμα φυτού.

# data[].attributes.headline
Μάθανε να δένουνε το φ

# data[].attributes.body
Μάθανε να δένουνε το φυτό στο στήριγμα, ώστε να αναπτύσσεται ανεμπόδιστα. Έγιναν τέλειοι κηπουροί!

# data[].attributes.attachment_caption
Τα εργαλεία του κηπουρού!

# data[].attributes.headline
Μάθαμε για τα εργαλεία

# data[].attributes.body
Μάθαμε για τα εργαλεία του κηπουρού και τα παιδιά τα αναγνώρισαν όλα! Εξαιρετικά!

# data[].attributes.attachment_caption
Τα μέρη του φυτού.

# data[].attributes.headline
Πολύ γρήγορα τα παιδιά

# data[].attributes.body
Πολύ γρήγορα τα παιδιά συνδύασαν τα μέρη του φυτού και φτιάξανε το puzzle του φυτού. Ξεφτέρια!

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά τα βρήκαν όλ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά τα βρήκαν όλα! Μπράβο σας!

# data[].attributes.attachment_caption
Ο κήπος μας τον Σεπτέμβριο.

# data[].attributes.headline
Στις αρχές της σχολικής χρονιάς.

# data[].attributes.subject
Στις αρχές της σχολικής χρονιάς.

# data[].attributes.body
Μετά το κούρεμα του γκαζόν από τον Δήμο μας τον Σεπτέμβριο, αρκετό χορτάρι εξαφανίστηκε.

# data[].attributes.attachment_link.title
24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ