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Emiliano, Alex, Bruno

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Karla, Vania y Leonor

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Esta pagina, nos dice y explica la definición de la sociología y su origen, cuales son las formas que estudia y su objeto de estudio.

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Esta pagina, nos dice y explica la definición de la sociología y su origen, cuales son las formas que estudia y su objeto de estudio.

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Explicación

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Este video habla sobre los principios básicos de la anatomía, desde su definición, su etimología, las partes del cuerpo, las posiciones anatómicas, los términos, los ejes y los planos del cuerpo y en que partes se ubican. Considero que este video es de ayuda ya que te informa sobre lo más básico de la anatomía y de manera ilustrativa para que sea más sencillo comprenderlo.

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En esta página web, se aborda la rama ambiental de las ciencias de la tierra; su descripción, objeto de estudio y fundamentos que lo relacionan con las geociencias, como por ejemplo, el estudio dela atmosfera, suelo, agua, entre otros.

Esto lo consideramos de suma importancia en la materia por que es el campo disciplinario que estudia la relación de todos los sistemas y nuestro impacto en el ambiente.

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Environmental science | Research Starters | EBSCO Research

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Environmental science is an interdisciplinary field dedicated to understanding the Earth's natural resources, encompassing both living and nonliving elements. This broad area of study includes various sub-disciplines, such as soil science, atmospheric science, hydrology, and biology, reflecting the complexity of ecosystems and human interactions with the environment. Environmental scientists examine crucial components like soil health, atmospheric conditions, and water quality, often focusing on the impacts of pollution and climate change.

The study of soil, or pedology, reveals how human activities like over-farming can deplete vital nutrients necessary for sustaining plant life. Atmospheric studies range from meteorology, which investigates weather patterns, to concerns about air quality and the degradation of the ozone layer, critical for protecting life on Earth from harmful UV radiation. Water, accounting for 75% of the planet's surface, is also a significant focus, where scientists assess both freshwater and ocean ecosystems and the threats posed by pollution.

Additionally, environmental science plays a vital role in studying biodiversity and the effects of human actions, such as deforestation, on wildlife and plant species. Overall, environmental scientists not only conduct research but also engage in education and advocacy, promoting awareness of environmental issues to foster stewardship of the planet.

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Conoce todo del tocho bandera: un deporte sin contacto físico

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Conoce todo del tocho bandera: un deporte sin contacto físico

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En este sitio se describe los conceptos básicos del Tocho Bandera, como su definición, el objetivo del juego, las reglas básicas y los beneficios de jugar el juego, considero igual que este sitio nos puede ayudar para la materia de Educación Física ya que en nuestro grupo tenemos como objetivo aprender en dos meses el Tocho Bandera.

Este deporte es una derivada del fútbol americano, pero sin el contacto físico agresivo que caracteriza a este último deporte, en lugar de usar las tacleadas, los jugadores deben intentar quitarle la bandera a sus oponentes, la cual esta atada a su cintura.

https://www.coldelvalle.edu.mx/reglas-del-tocho-bandera/

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El video habla sobre los conceptos básicos de la estadística, tales como la población, la muestra, el dato y el individuo

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En este enlace se nos describe cuales son los dos tipos de estadistica que son la descriptiva y la inferencial y nos enseña que una predice y la otra organiza

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¿Qué es la estadística?

La recopilar, organizar y analizar datos según la necesidad que tengas, por ejemplo: estadística es una rama de las matemáticas que te permite obtener un resultado, comparar información, tomar mejores decisiones, entre muchas cosas más.

En este video te contamos un poco más:

Al utilizar métodos, procedimientos y fórmulas, la estadística es considerada la ciencia del análisis de datos y su principal objetivo es ayudar a comprender lo que sucede en tu entorno a partir de la información disponible.

¿Para qué sirve la estadística?

La estadística sirve para conocer comportamientos, aspectos de la industria y tendencias en el mercado.

Ese es el caso de Netflix, la plataforma de películas y series que reúne datos de sus usuarios para saber cuál es el contenido que más les gusta. Así, pueden decidir cuál será la película del momento o qué serie lanzarán el próximo mes.

Google también procesa millones de búsquedas a diario y las analiza para mejorar la experiencia de sus usuarios.

Además, la estadística se utiliza en investigaciones médicas para comprobar la eficacia de un medicamento, en la economía para saber cuáles productos son los más consumidos, en la educación para conocer cuántas personas están estudiando en tu país. En fin, en diferentes campos y situaciones en las que es necesario interpretar grandes cantidades de información.

Ventajas de la estadística

Te permite resumir grandes cantidades de información, hacer comparaciones y predecir resultados.

Es muy útil al momento de tomar decisiones acertadas o responder preguntas sobre cualquier objeto de estudio.

Si existen ideas o afirmaciones con pocos argumentos, puedes apoyarte en la estadística para justificarlas.

Es una gran herramienta para dar conclusiones objetivas en las investigaciones.

Tipos de estadística

Hay dos tipos de estadística: la descriptiva y la inferencial.

Estadística descriptiva: te ayuda a organizar una gran cantidad de datos a través de métodos, tablas y gráficos que te permiten presentar los resultados de forma ordenada. En este curso te mostramos algunas de estas herramientas.

La estadística inferencial: se encarga de realizar conclusiones y deducciones a partir de una muestra de datos. Es útil cuando necesitas tomar decisiones o establecer cuál es la tendencia en un grupo de información.

Por ejemplo: si quieres saber cuál es el salario promedio de los pilotos de tu país deberías encuestarlos a todos, pero te tomaría mucho tiempo. Lo que haces es reunir las respuestas de solo un grupo de pilotos y, según los resultados, deducir la cifra promedio.

Es hora de conocer los conceptos más usados en estadística. ¡Te esperamos en la siguiente página!

/es/estadistica-basica/conceptos-de-estadistica/content/

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Estadística básica: ¿Qué es la estadística?

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Aprende qué es la estadística, para qué sirve y cómo puedes usarla para interpretar un conjunto de datos.

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Video - Clase de Inglés para principiantes.

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Video - Clase de Inglés para principiantes.

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Este video es una clase completa de inglés para principiantes que explica paso a paso los fundamentos esenciales del idioma. Incluye temas como pronunciación básica, uso de pronombres personales, artículos definidos e indefinidos, el verbo to be en presente y pasado, adjetivos posesivos, verbos comunes como to have, to want y to need, además de cómo formar preguntas y negaciones con claridad. Es útil para la materia de inglés porque presenta los contenidos de forma ordenada, con ejemplos sencillos y explicaciones pausadas que facilitan la comprensión. Además, permite practicar de manera visual y auditiva, lo que lo convierte en un recurso accesible y efectivo para reforzar la base del idioma desde casa.

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Clase de Inglés para Principiantes| TODO LO ESENCIAL EN UN VIDEO | Aprende Inglés desde Cero

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Un gran inicio para entender la adm. de empresas

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Un gran inicio para entender la adm. de empresas

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Este video es una introducción a los temas básicos de la administración de empresas. En el video encontrarás términos y como sostener una empresa

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CURSO ADMINISTRACIÓN de EMPRESAS | Lo que DEBES SABER en 10 MINUTOS✅📣

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En este enlace se nos muestra los diferentes tipos de variables que hay en la estadistica que son la cualitativa y cuantitativa con sus respectivas ramas cada una

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Una variable estadística es cada una de las características o cualidades que poseen individuos de una población. Aquí vamos a analizar la clasificación de las variables estadísticas y veremos muchos ejemplos y ejercicios resueltos en los videos que hemos preparado.

Ejemplos de variables estadísticas:

Color de las bebidas gaseosas: rojo, amarillo, negro, naranja.

Contenido de las bebidas gaseosas: 0.5 litros, 1 litro, 1.5 litros, 2.5 litros.

Clasificación

Las variables estadísticas se clasifican de la siguiente manera:

1. Variables cualitativas

Son aquellas que expresan características o cualidades, y no pueden ser medidas con números. Pueden ser ordinales o nominales.

Ejemplos de variables cualitativas:

El color de los ojos de tus amigos.

El estado civil de una persona.

1.1. Variable cualitativa ordinal

Es aquella que presenta valores no numéricos, pero existe un orden.

Ejemplos:

Las medallas conseguidas en una competencia. Los valores serían: oro, plata, bronce.

Grado de satisfacción laboral en una compañía. Los valores serían: muy satisfecho, satisfecho, regular, insatisfecho, muy insatisfecho (mañana mismo renuncio).

1.2. Variable cualitativa nominal

Es aquella que presenta valores no numéricos, y no existe un orden.

Ejemplos:

El estado civil. Los valores serían: soltero, casado, divorciado, viudo.

El lugar de nacimiento de tus amigos. Los valores serían: Lima, Santiago, Buenos Aires, Zagreb, entre otras ciudad.

2. Variables cuantitativas

Son aquellas que se expresan mediante un número, por lo tanto, se puede realizar operaciones aritméticas con ellas. Puede ser discretas o continuas.

Ejemplos de variables cuantitativas:

2.1. Variable cuantitativa discreta

Es aquella que puede asumir un número contable de valores.

Ejemplos:

El número de hijos en las familias. Puede ser 0, 1, 2, 3, 4,...

Otro ejemplo sería el número de alumnos en un aula.

2.2. Variable cuantitativa continua

Es aquella que puede asumir un número incontable de valores.

Ejemplos:

La estatura de los habitantes de una ciudad. Existen infinitos valores posibles, un habitante puede medir 1,784596 metros, otro puede medir 1,589641254125 metros y otro puede medir 1,6457843120 metros. Existen infinitos valores posibles, es decir, un número incontable de valores.

El ancho de las puertas producidas en una fábrica. Existen infinitos valores posibles. Una puerta medir 95,24513 cm, otra puerta medir 96,41 cm, etc.

Guía de ejercicios

Desde aquí, puedes descargar la guía de ejercicios con muchos problemas de variables estadísticas. Resolveremos algunos en los videos.

Tipos de variables estadísticas - Ejercicios Resueltos PDF

Veamos ahora un breve repaso de las variables estadísticas, y algunos ejemplos y problemas resueltos.

Ahora viene otro video con ejercicios de variables discretas y continuas:

Indica si se trata de una variable discreta o continua:

7. Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica.
8. Número de pétalos que tiene una flor.
10. Tiempo requerido para responder las llamadas en un call center.
13. Número de páginas de una serie de libros de estadística.
5. Lugar que ocupa un nadador en una competencia.
Solución:
7. Variable cuantitativa continua.
8. Variable cuantitativa discreta.
10. Variable cuantitativa continua.
13. Variable cuantitativa discreta.
5. No es discreta ni continua, es una variable cualitativa ordinal.

Otros ejercicios de variables discretas y continuas

Diferenciar una variable discreta de una continua, puede ser complicado, dale un vistazo a este artículo para profundizar más en el tema:
Variables discretas y continuas.
Hasta aquí llegamos por hoy, pero recuerda que tenemos muchos otros temas en nuestro curso de estadística.

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Variables estadísticas, ejercicios resueltos | Matemóvil

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Una variable estadística es cada una de las características o cualidades que poseen individuos de una población. Aquí vamos a analizar la clasificación de las variables estadísticas y veremos muchos ejemplos y ejercicios resueltos en los videos que hemos preparado. Ejemplos de variables estadísticas: Color de las bebidas gaseosas: rojo, amarillo, negro, naranja.

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Este sitio te ofrece explicaciones claras en español sobre temas en inglés.

Incluye:

• Tiempos verbales como present perfect, past perfect y future perfect

• Condicionales: If I had known..., I would have gone...

• Passive voice: The book was written by her

• Reported speech: He said he was tired

• Phrasal verbs: give up, look after, run into

• Colocations: combinaciones naturales como make a decision, take a risk

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Curso Gratis de Inglés Avanzado: Domina este idioma al máximo

# data[].attributes.attachment_link.title
Domina el Inglés Avanzado: Recursos, Vocabulario y Ejercicios Esenciales

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Perfecciona tu inglés avanzado con nuestra guía. Vocabulario, recursos, ejercicios y testimonios para alcanzar la maestría en el idioma.

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Origen y desarrollo de la Sociología: definición, objeto y campos de estudio – Alianza B@UNAM, CCH & ENP ante la pandemia

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Posterior al tránsito de la sociedad tradicional a la sociedad moderna, surge la sociología en el siglo XIX por la búsqueda de conocer y entender al ser humano en sociedad, mediante formas de pensamiento racional y crítico para intentar dar explicaciones al devenir humano. Por Sociología se puede entender, el estudio sistemático de los grupos humanos y su comportamiento en sociedad, haciendo énfasis en las relaciones sociales y los efectos de éstas en las conductas humanas, así como en las formas en las que evolucionan a lo largo del tiempo, lugares y culturas (Roitman, 1998).

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Origen y desarrollo de la Sociología: definición, objeto y campos de estudio

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Este sitio web profundiza un poco más en lo que admin de empresas es.

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Administración de Empresas, lo que debes saber

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La administración de empresas es fundamental para todo tipo de proyectos. Es una de las carreras mejor pagadas en México.¡Conoce todos los detalles aquí!

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El video habla sobre los principios o conceptos principales de la cuantitativa discreta y continua, y cualitativa nominal y ordinal, y el como identificar cada una

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Tipos de variables estadísticas | Cuantitativas Cualitativas

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En esté sitio web encontraremos a grandes rasgos en que consistía el derecho prehispánico, sus inicios y cuales eran los tipos en los que se dividía, para abordar las distintas áreas de la población.

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El derecho prehispánico es un concepto que engloba todas las leyes y sistemas judiciales que aplicaban las antiguas civilizaciones americanas antes de la llegada de los europeos al continente. Este derecho era usado con un propósito similar al derecho actual: mantener el orden social y evitar conflictos internos dentro de las comunidades.

Los sistemas de derecho de la antigüedad no eran tan complejos como los actuales, pero en muchos casos sí existían cortes en donde se presentaban los casos para ser estudiados por jueces. Las civilizaciones que más desarrollaron su sistema de derecho fueron las más grandes de Mesoamérica.

Entre las civilizaciones más avanzadas en cuanto al derecho prehispánico destacan: la cultura olmeca, la civilización azteca, la cultura maya y la población de la gran ciudad de Teotihuacán.

Se tiene poco registro del derecho impartido por la civilización inca, pues no tenían un sistema de escritura concreto y mucha información se perdió con el tiempo.

La civilización olmeca fue la primera gran civilización que se estableció en México durante el período prehispánico. Su cultura se desarrolló en la región sur del país, zona que hoy están los estados de Veracruz y Tabasco. La civilización surgió alrededor del año 1500 a. C. y se mantuvo firme hasta el año 400 a. C.

Si bien el registro que se tiene de esta civilización es limitado (más allá de su arte y escultura), los olmecas fueron responsables de haber sentado las bases para el desarrollo de las civilizaciones que surgieron subsecuentemente. Las creencias mayas y aztecas se originaron a partir de esta cultura.

De hecho, el derecho maya muy probablemente fue heredado a partir de la cultura olmeca. Se cree que la civilización maya surgió como consecuencia del desarrollo de los olmecas; por tanto, sus leyes probablemente eran similares.

Sin embargo, la conquista europea acabó con una gran cantidad de registros históricos, lo que dificulta aseverar de manera definitiva esta idea.

La antigua civilización de Teotihuacán se desarrolló en una ciudad que llevaba el mismo nombre. Era el centro urbano más grande de toda Mesoamérica y la civilización estaba conformada por una gran diversidad de grupos étnicos aborígenes que se agruparon en la ciudad. Esto dio cabida al surgimiento de un centro urbano con una gran población.

La población llegó a organizarse en casas y apartamentos, teniendo cada ciudadano un derecho a la propiedad bien definido. Sin embargo, mucha información con respecto a esta civilización se ha perdido.

Las leyes y organización social azteca toman varios elementos de esta cultura, la cual se piensa fue una de las precursoras de las grandes culturas mesoamericanas.

El derecho de la civilización maya cambió en varias ocasiones con el pasar del tiempo. Esto ocurrió como consecuencia del dinamismo que tenía el Imperio. La civilización no siempre fue increíblemente poderosa, sino tuvo períodos de su historia en los que el orden social se vio comprometido.

Sin embargo, la etapa más importante de esta civilización comenzó alrededor del año 250 después de Cristo y duró cerca de 700 años. Durante esta etapa el derecho maya fue encabezado por una serie de emperadores dinámicos que cambiaban constantemente con el pasar del tiempo.

El derecho de esta civilización, cuando llegaron los españoles a América, ya no tenía la misma organización que pudo haber tenido durante su etapa de oro.

Para finales del siglo XVI, las ciudades mayas no tenían una organización tan centralizada y actuaban con fines comerciales. Por tanto, las leyes no eran tan semejantes entre una población y otra.

Era común la utilización de cortes y consejos para tomar decisiones dentro del Imperio. Además, existían miembros del gobierno responsables de hacer cumplir las leyes durante la etapa de oro del Imperio, cuando se encontraba bien centralizado el poder. El sistema judicial era bastante estricto y uno de los más avanzados de toda la América prehispánica.

Conforme la civilización azteca creció, una gran cantidad de personas fueron incorporándose a su sistema social. Para los aztecas, los dioses eran los responsables de gobernar a las personas.

Los deseos y órdenes de los dioses eran representados por los gobernantes y nobles; los sacerdotes también jugaban un papel importante en ejecución.

Sin embargo, en lo que respecta a la practicidad del sistema de derecho azteca, la religión pasaba a un plano secundario. La civilización azteca estaba conformada por una serie de ciudades, las cuales estaban aliadas todas entre sí y tenían un emperador común.

Esta división social de la civilización hacía que el poder estuviese centralizado alrededor del emperador; sin embargo, cada ciudad poseía su propio sistema de derecho.

El sistema de cada ciudad era bastante similar, comparado con el resto de las ciudades aztecas, pero presentaba características únicas dependiendo de la cultura regional de cada comunidad.

Los aztecas registraron una gran cantidad de leyes que regían la vida diaria de todos los habitantes. Estas hacían referencia a temas como la herencia de bienes entre familias, los sistemas económicos del país y el matrimonio.

A partir de los derechos aztecas, la civilización mantenía un orden y una organización social definida a lo largo de todo el Imperio.

La estructura del derecho mexicano en la actualidad se originó a partir de todos los cambios sociales, políticos y culturales que ocurrieron en la historia de México.

Muchas de las influencias del derecho mexicano se encuentran en el derecho europeo, pero las antiguas civilizaciones mesoamericanas jugaron un papel importante en la creación del sistema actual.

Cuando los conquistadores españoles llegaron a América, se encontraron primeramente con un Imperio azteca con un gran dominio territorial. Además, el sistema de leyes azteca ya había tenido tiempo para desarrollarse y estaba establecido antes de la llegada de los europeos a América.

Cuando los españoles comenzaron a ejercer dominio sobre Centroamérica, no modificaron ampliamente las leyes de los aztecas. De hecho, utilizaron los sistemas y cortes establecidas siempre y cuando estas se apegaran a la religión católica.

La Corona española también aprobó leyes especiales para el territorio mexicano e introdujo nuevas normas legislativas a la región. Esto sirvió como influencia para el establecimiento del sistema de derecho mexicano en el país postindependentista.

1. The Mexican Legal System: A Comprehensive Research Guide, F. A. Avalos, 2013. Tomado de Arizona.edu

2. Aztec Law, Aztec History Online, (n.d.). Tomado de Aztec-history.com

3. Law and Justice in the Mayan and Aztec Empires (2,600 BC-1,500 AD), Duhaime's Encyclopedia of Law, (n.d.). Tomado de duhaime.org

4. Aztec and Maya Law, Tarlton Law Library, (n.d.). Tomado de utexas.edu

5. Olmec, Wikipedia in English, 2018. Tomado de wikipedia.org

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Derecho Prehispánico: Origen y Características

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El derecho prehispánico es un concepto que engloba todas las leyes y sistemas judiciales que aplicaban las antiguas civilizaciones americanas antes de la llegada de los europeos al continente. Este derecho era usado con un propósito similar al derecho actual: mantener el orden social y evitar conflictos internos dentro de las comunidades.

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https://www.bbc.co.uk/learningenglish/

Este es un curso es gratuito en el que tiene muchísimos temas como :

Vocabulario

Pronunciación

Grammar

Skills

También tiene para poner si quiere que el nivel fácil, medio o difícil.

También tiene quizzes y podcast

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En esta página encontraremos la explicación de los derechos Mayas los cuales eran un sistema de leyes que utilizaba su civilización, tenían varios derechos, se sabía que como no habían cárceles, eran castigados de maneras severas, dependiendo su gravedad.

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El derecho maya era el sistema de leyes que utilizaba la civilización maya durante sus más de 2000 años de existencia. Se tienen relativamente pocos registros históricos de la manera en la que funcionaban las leyes para esta civilización, pues los españoles destruyeron los registros durante la Conquista.

Sin embargo, estudios antropológicos modernos han logrado entender ciertas características fundamentales del sistema legal maya, las cuales son reforzadas por textos de autoría aborigen que datan de la época de la Conquista. Se cree que la civilización de los mayas es más antigua que la azteca.

Durante unos dos milenios de existencia se desarrolló una complicada sociedad con creencias, reglas, educación, economía y sistema legislativo propios.

Estas leyes fueron distintas de las europeas, y la civilización maya daba un nombre a su sistema legislativo: Tlamelahuacachinaliztli, que significa "justicia; enderezar aquello que está torcido".

La civilización maya existió por dos milenios antes de la llegada de los españoles en el siglo XVI. Se expandieron a lo largo de toda Centroamérica y se cree que tuvieron contacto con las civilizaciones que habitaban la parte norte de Mesoamérica mediante relaciones comerciales.

Muy poco se supo acerca de la manera en la que los mayas vivían hasta hace relativamente poco tiempo, gracias al avance que se ha logrado en descifrar los jeroglíficos y dibujos que datan de la época.

La historia de los mayas y su avance histórico nunca siguió un camino definido. Con el pasar del tiempo, muchas de sus ciudades avanzaban tecnológicamente y crecían, para luego colapsar y repetir el proceso nuevamente. La influencia de cada ciudad para la civilización también variaba dependiendo de la época histórica.

Sin embargo, el período que se expande desde el año 250 hasta el 900 de la era actual fue el más próspero para esta civilización. Eran regidos por líderes de dinastías, que permitieron un crecimiento poblacional, cultural y artístico bastante rico, lo que favoreció profundamente a la civilización.

Cuando los españoles llegaron a Centroamérica, los estados mayas tenían un nivel de organización mucho menor al que una vez alcanzaron, con ciudades descentralizadas y una falta de rumbo.

Las leyes de los mayas eran aprobadas por el halach uinic, o líder supremo. En caso de no existir uno en el momento, el concejo de la ciudad era el encargado de hacerlo. Los jefes locales de las aldeas eran los responsables de hacer cumplir las leyes.

Las legislaciones no se limitaban al derecho criminal, había leyes para todos los ámbitos de la vida en la civilización maya. Por ejemplo, las leyes familiares dictaban que las mujeres debían casarse a los 16 o 17 años y era tradición que la pareja fuese escogida por un tercero.

Por ley, los padres debían educar a sus hijos. Sin embargo, los niños convivían entre sí en dormitorios locales y regresaban a casa para trabajar con sus padres.

Los mayas legislaron también derechos para la propiedad, y los sistemas se asemejaban a los que se usaron en la época de la colonia en América. Los nobles tenían tierras en donde trabajaban los menos pudientes, y estos últimos tenían pequeñas parcelas donde vivían.

Las guerras también tenían sus legislaciones. El jefe de la civilización tenía un líder militar a su lado con quien tomaba las decisiones en las batallas. Durante la guerra, los jefes locales debían enviar tropas de sus aldeas para luchar contra otras civilizaciones.

El derecho maya era ejercido de manera bastante estricta. Se sabe que no tenían cárceles, y los crímenes eran castigados severamente, dependiendo de su seriedad.

Una de las razones por las que es tan complicado saber con certeza cómo actuaban los mayas en sus juicios es la falta de material escrito en estos. Los juicios se llevaban a cabo en público y no se mantenía información acerca de estos en papel o piedra.

Todos los testigos eran obligados a jurar la veracidad de su testimonio y, según algunos registros históricos, es válido creer que existían personas que actuaban de manera similar a los abogados de hoy en día. Sin embargo, no se sabe con certeza si esto fue así.

El juicio era llevado a cabo por el mismo jefe local de la aldea o localidad en la que se llevase a cabo el juicio. Era este quien evaluaba los acontecimientos, determinaba si existió intencionalidad o no al momento de que se cometiese la acción y, con base en esto, ejercía un castigo pertinente al acusado.

Bajo el sistema legal de los mayas, los delitos eran castigados con ardua severidad. Asesinato, violación, incesto, incendios provocados y actos que se consideraba pudiesen ofender a los dioses, eran castigados con la muerte.

Sin embargo, es importante destacar que el sistema legal de los mayas tomaba en consideración los actos que no fuesen intencionales.

En caso de definir un asesinato como intencional, el asesino era condenado a muerte, pero si el acto que cometió no fue deliberado, se le hacía vender un esclavo a la familia perjudicada o proveerle algún bien.

Los robos eran castigados obligando al ladrón a devolver lo que tomó e incluso mediante esclavitud temporal. Si el ladrón o persona juzgada moría antes de cumplir sentencia, sus familiares la heredaban y debían cumplirla por el difunto.

Los hogares eran protegidos de los perpetradores, pues no se acostumbraba a utilizar puertas en esta civilización. Cualquier persona que entrase a un hogar ajeno a causar daño, era castigada con la muerte. De igual forma, los nobles eran tratados con especial severidad en las sentencias.

Excepciones y perdones

La legislación maya permitía que todo aquel que fuese condenado por un delito recibiera el perdón del perjudicado.

Por ejemplo, el adulterio era considerado un crimen para los mayas. Si el hombre que lo cometió llegó a ser perdonado por el esposo de la mujer, se le perdonaba la muerte y se le asignaba otro castigo.

Esto también funcionaba así con los asesinos. Si la familia del asesinado perdonaba al ladrón, este debía pagar su crimen por restitución (otorgando a la familia perjudicada algún bien) y se le perdonaba la vida.

1. Maya Law, Talrton Law Library of Texas, (n.d.). Tomado de utexas.edu

2. Ancient Laws - Mayan Law, Beacon Hill Institute, (n.d.). Tomado de beaconhill.edu.hk

3. Law and Justice in the Mayan and Aztec Empires (2,600 BC-1,500 AD), Duhaime Online, (n.d.). Tomado de duhaime.org

4. Legal Systems Very Different from Ours, David Friedman, Noviembre 5 de 2013. Tomado de daviddfriedman.com

5. Government of the Maya, History on the Net, (n.d.). Tomado de historyonthenet.com

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Derecho maya: historia, legislación, derecho, delitos

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El derecho maya era el sistema de leyes que utilizaba la civilización maya durante sus más de 2000 años de existencia. Se tienen relativamente pocos registros históricos de la manera en la que funcionaban las leyes para esta civilización, pues los españoles destruyeron los registros durante la Conquista.

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Este libro en pdf establece el lenguaje universal de la anatomía, que es crucial para evitar confusiones. Explica que el cuerpo se describe siempre en la "posición anatómica" (de pie, cabeza erecta, ojos al frente, brazos a los costados con las palmas hacia adelante, y pies juntos). A partir de esta posición de referencia. Considero útil este material por que
es la base sobre la que se construye todo el conocimiento anatómico. Antes de memorizar los nombres de los huesos, músculos o nervios, primero debes saber dónde están ubicados en relación con otros.

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Test de estadística para analizar tu nivel

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Test de estadística para analizar tu nivel

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El siguiente enlace te lleva a un test sobre el tema de la estadistica que contiene algunos ejercicios para resolver, así como también preguntas sobre la teoría de la estadística

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5 Número de hijos de

familias.

Solución

De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continuas.

1 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

Discreta

2 Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.

Continua

3 Período de duración de un automóvil.

Continua

4 El diámetro de las ruedas de varios coches.

Continua

5 Número de hijos de
familias.
Discreta

6 Censo anual de los españoles.

Discreta

Solución

Clasificar las siguientes variables en cualitativas o cuantitativas, y en discretas o continuas.

1 La nacionalidad de una persona.

Cualitativa

2 Número de litros de agua contenidos en un depósito.

Cuantitativa y continua

3 Número de libro en un estante de librería.

Cuantitativa y discreta

4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.

Cuantitativa y discreta

5 La profesión de una persona.

Cualitativa

6 El área de las distintas baldosas de un edificio.

Cuantitativa y continua

Solución

Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:

Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el
polígono de frecuencias.

En la quinta columna disponemos las frecuencias relativas, , que
son el resultado de dividir cada frecuencia absoluta por .

Polígono de frecuencias

En eje de abscisas van los datos y en el de ordenadas las frecuencias absolutas

Solución

El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:

Pasos para construir la tabla de distribución de frecuencias y dibujar el diagrama de barras.

En la quinta columna disponemos las frecuencias relativas ( ) que
son el resultado de dividir cada frecuencia absoluta por .

Diagrama de barras

En eje de abscisas van los datos y en el de ordenadas las frecuencias absolutas.

3 Las calificaciones de

alumnos han sido las siguientes:

Solución

Las calificaciones de
alumnos han sido las siguientes:
Pasos para construir la tabla de distribución de frecuencias y dibujar el
diagrama de barras.

En la quinta columna disponemos las frecuencias relativas ( ) que son el resultado de dividir cada frecuencia absoluta por .

Diagrama de barras

En eje de abscisas van los datos y en el de ordenadas las frecuencias absolutas.

1 Los pesos de los

Solución

Los pesos de los
empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente tabla:

Peso

a) Construir la tabla de frecuencias.

En la quinta columna disponemos las frecuencias relativas ( ) que son el resultado de dividir cada frecuencia absoluta por .

b) Representar el histograma y el polígono de frecuencias.

Histograma

El polígono de frecuencias lo construimos uniendo los puntos medios de cada rectángulo

2Los

, en un examen de Física.

a)Construir la tabla de frecuencias.

Solución

Los

alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones sobre

, en un examen de Física.

a) Construir la tabla de frecuencias.

En la cuarta columna disponemos la frecuencia acumulada .

En la primera casilla colocamos la primera frecuencia absoluta.

En la segunda casilla sumamos el valor de la frecuencia acumulada anterior más la frecuencia absoluta correspondiente y así sucesivamente hasta la última, que tiene que se igual a .

En la quinta columna disponemos las frecuencias relativas ( ) que son el resultado de dividir cada frecuencia absoluta por .

En la sexta columna disponemos la frecuencia relativa acumulada .

En la primera casilla colocamos la primera frecuencia relativa.

En la segunda casilla sumamos el valor de la frecuencia relativa acumulada anterior más la frecuencia relativa acumulada correspondiente y así sucesivamente hasta la última, que tiene que ser igual a .

b) Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias.

Histograma

El polígono de frecuencias lo construimos uniendo los puntos medios de cada rectángulo

Calcular:

Solución

Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números:

Creamos una tabla con las siguientes columnas:

Moda

La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.

Miramos en la columna de las
y la frecuencia absoluta mayor, , corresponde a . .
Mediana

Para calcular la mediana dividimos
entre y vemos que la casilla de las donde se encuentra corresponde a . .
Media

Calculamos la sumatoria de la variable por su frecuencia absoluta (
) que es y la dividimos por . .

Solución

Hallar la varianza y la desviación típica de la siguiente serie de datos:

Calculamos la media aritmética:
.
Aplicamos la fórmula de la varianza:
.
Realizamos la raíz cuadrada de la varianza:
.

Solución

Hallar la media, mediana y moda de la siguiente serie de números:

Moda

La moda es
porque es el valor que más se repite. .
Mediana

La serie tiene un número par de puntuaciones, la mediana será la media entre las dos puntuaciones centrales.
.
Media

Aplicamos la fórmula de la media.
.

1

2

Solución

Hallar la desviación media, la varianza y la desviación típica de la series de números siguientes:

1

Media

Desviación media

Varianza
.
Desviación típica
.
2

Media
.
Desviación media

.

Varianza

Desviación típica
.

Solución

Se ha aplicado un test a los empleados de una fábrica, obteniéndose las siguiente tabla:

Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias acumuladas.

Agregamos una nueva columna donde disponemos las frecuencias acumuladas (
):
En la primera casilla colocamos la primera frecuencia absoluta.

En la segunda casilla sumamos el valor de la frecuencia acumulada anterior más la frecuencia absoluta correspondiente y así sucesivamente hasta la última, que tiene que ser igual a
.

7Dadas las series estadísticas:

a)

b)

Calcular

Solución

Dadas las series estadísticas:

a)

b)

Calcular

La moda, la mediana y la media.

La desviación media, la varianza y la desviación típica.

a)

Moda

No existe moda porque todas las puntuaciones tienen la misma frecuencia.

Mediana

Ordenando los datos tenemos:

Por lo tanto la mediana es
.
Media

Varianza

Desviación típica

Desviación media

Rango

Cuartiles

Deciles

Tenemos que la fórmula para la posición de los deciles está dada por

Por lo tanto, los deciles que buscamos están en las posiciones:

Percentiles

Tenemos que la fórmula para la posición de los percentiles está dada por

Por lo tanto, los percentiles que buscamos están en las posiciones:

b)

Moda

No existe moda porque todas las puntuaciones tienen la misma frecuencia.

Mediana

Ordenando los datos tenemos:

Por lo tanto la mediana es
.
Media

Varianza

Desviación típica

Desviación media

Rango

Cuartiles

Deciles

Tenemos que la fórmula para la posición de los deciles está dada por

Por lo tanto, los deciles que buscamos están en las posiciones:

Percentiles

Tenemos que la fórmula para la posición de los percentiles está dada por

Por lo tanto, los percentiles que buscamos están en las posiciones:

Hallar:

c) Los cuartiles

y

.

d) Los deciles

y

.

e) Los percentiles

y

.

Solución

Una distribución estadística viene dada por la siguiente tabla:

Hallar:

a) La moda, mediana y media.

b) El rango, desviación media y varianza.

c) Los cuartiles

y

.

d) Los deciles

y

.

e) Los percentiles

y

.

Completamos la tabla con:

La frecuencia acumulada (
) para calcular la mediana.
El producto de la variable por su frecuencia absoluta (
) para calcular la media.
La desviación respecto a la media
y su producto por la frecuencia absoluta para calcular la desviación media
El producto de la variable al cuadrado por su frecuencia absoluta (
) para calcular la varianza y la desviación típica
Moda

En primer lugar buscamos el intervalo donde se encuentra la moda, que será el intervalo que tenga la mayor frecuencia absoluta (
)
La clase modal es:

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la moda para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:
. . .
Mediana

Buscamos el intervalo donde se encuentra la mediana, para ello dividimos la
por porque la mediana es el valor central, .
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
Clase de la mediana:
.
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la mediana para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:
. . . . . .
Media

Calculamos la sumatoria de la variable por su frecuencia absoluta (
) que es y la dividimos por
Desviación media

Calculamos la sumatoria de de los productos de desviaciones respecto a la media por sus frecuencias absolutas correspondientes
que es y dividimos por
Varianza

Calculamos la sumatoria de
, la dividimos por y al resultado le restaremos la media aritmética al cuadrado, .
Desviación típica

Hacemos la raíz cuadrada de la varianza

Cuartiles

Cálculo del primer cuartil

Buscamos el intervalo donde se encuentra el primer cuartil, multiplicando
por y dividiendo por
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
La clase de
es:
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de cuartiles para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

Cálculo del tercer cuartil

Buscamos el intervalo donde se encuentra el tercer cuartil, multiplicando
por y dividiendo por
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
La clase de
es:
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de cuartiles para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

Deciles

Cálculo del tercer decil

Buscamos el intervalo donde se encuentra el tercer decil, multiplicando
por y dividiendo por
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
La clase de
es:
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de deciles para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

Cálculo del sexto decil

Buscamos el intervalo donde se encuentra el sexto decil, multiplicando
por y dividiendo por
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
La clase de
es:
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de deciles para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

Percentiles

El percentil
es igual al decil
Cálculo del percentil 70

Buscamos el intervalo donde se encuentra el percentil
, multiplicando por y dividiendo por
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
La clase de
es:
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de percentiles para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

9Dada la distribución estadística:

Hallar:

a) La mediana y moda.

b) Cuartil

y

.

c) Media.

Solución

Dada la distribución estadística:

Calcular:

a) La mediana y moda.

b) Cuartil

y

.

c) Media.

Ampliamos la tabla con otra columna donde disponemos la frecuencia acumulada (
):
En la primera casilla colocamos la primera frecuencia absoluta.

En la segunda casilla sumamos el valor de la frecuencia acumulada anterior más la frecuencia absoluta correspondiente y así sucesivamente hasta la última, que tiene que se igual a
.
Moda

En primer lugar buscamos el intervalo donde se encuentra la moda, que será el intervalo que tenga la mayor frecuencia absoluta (
)
La clase modal es:

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la moda para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

Límite inferior:

Mediana

Buscamos el intervalo donde se encuentra la mediana, para ello dividimos la
por porque la mediana es el valor central
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
Clase de la mediana:

Aplicaremos la fórmula para el cálculo de la mediana para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

Cuartiles

Cálculo del primer cuartil

Buscamos el intervalo donde se encuentra el primer cuartil, multiplicando
por y dividiendo por
Buscamos en la columna de las frecuencias acumuladas (
) el intervalo que contiene a
La clase de
es:
Aplicaremos la fórmula para el cálculo de cuartiles para datos agrupados, extrayendo los siguientes datos:

# data[].attributes.attachment_link.description
5 Número de hijos de familias. Solución De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continuas. 1 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa. Discreta 2 Temperaturas registradas cada hora en un observatorio. Continua 3 Período de duración de un automóvil. Continua 4 El diámetro de las ruedas de varios coches.

# data[].attributes.body
Entre los temas que se ven están:

• Frases idiomáticas como “It’s not worth it” o “Let’s get this over with”, que no se traducen literalmente pero son esenciales para sonar natural.

• Expresiones para debatir o argumentar como “I’d rather not”, “As far as I’m concerned”, que ayudan a expresar opiniones con claridad y cortesía.

• Vocabulario avanzado para describir emociones, situaciones complejas o ideas abstractas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Si Quieres Hablar Inglés Avanzado Mira Este Video - CURSO DE INGLES AVANZADO

# data[].attributes.body
En este video nos explican el origen de la sociología, desde sus raíces históricas hasta los primeros pensadores que sentaron las bases de esta ciencia social. Con esto podemos aprender, por qué surgió la sociología y cuál es su importancia en el estudio de las sociedades modernas.

# data[].attributes.attachment_link.title
El Origen de la Sociología: Historia/ Explicacion Facil

# data[].attributes.body
Este libro nos habla de los diferentes temas de la geografía ,empieza de lo general por ejemplo su definición, metodología sus recursos y herramientas y sus estadísticas gráficas . Es útil ya que la maestra siempre lo pone por que es un libro muy completo y tiene información verídica .

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
.: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos CONALITEG:.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Alain Garcia agosto 2021 sinetxyahoo.com.mx

# data[].attributes.attachment_link.title
Geografía. Quinto semestre. Libro de Telebachillerato Grado 5º

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Catálogo de libros de educación básica: Geografía. Quinto semestre. . Ciclo Escolar 2021 - 2022. Grado 5º Telebachillerato

# data[].attributes.body
Sin contacto: A diferencia del fútbol americano, en el tocho bandera no se permite el contacto físico

Anotación: Un touchdown vale 6 puntos, touchdown el equipo puede intentar una conversación de 1 o 2 puntos.

Faltas: Las infracciones pueden resultar en penalizaciones, como la pérdida de yardas

Duración del juego: Un partido se juega en dos minutos, cada uno de 20 a 30 minutos.

Tochito bandera: historia, reglas y cómo jugar

# data[].attributes.body
En este libro vas a ver los principios para poder llevar acabo la administración de empresas y tener un mejor entendimiento.

# data[].attributes.body
En este video nos mencionan a los clásicos de la sociología, autores fundamentales como Karl Marx, Max Weber y Émile Durkheim, cuya obra sigue siendo clave para entender la sociedad actual. Podemos aprender sus principales ideas, teorías y cómo influyeron en el desarrollo de la sociología como disciplina.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Clásicos de la Sociología: Marx, Weber y Durkheim/ Explicacion Facil

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En esta pagina nos habla sobre la función de cada posición de los jugadores, tanto como los que están en la defensiva como la ofensiva.

Tochito bandera se juega en dos equipos de 5 jugadores en campo cada uno, sin embargo puede llegar a ser de máximo 10 jugadores. Cada equipo tiene la posibilidad de jugar a la ofensiva y defensiva.

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Índice
Definición y objetivo Posiciones de juego Cómo se compite Faltas y penalizaciones Campo de juego Equipo deportivo Uniformes reglamentarios Bibliografía
No importa cómo le digas: tocho bandera, tochito, tocho, flag o flag football, este deporte es entretenido, dinámico y una excelente opción para mantenerse activos. Conoce las reglas del tocho bandera para entender cómo se juega este deporte.
Te puede interesar: Seguro para tocho bandera en México Las lesiones más comunes en tocho bandera
Definición y objetivo

El tocho bandera es una versión del futbol americano en la cual el contacto físico entre jugadores está prohibido. A este deporte también se le conoce como "tochito" o, en inglés, "flag football ".

Surgió en Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial. Los soldados necesitaban hacer alguna actividad recreativa y dinámica mientras se preparaban para la guerra.

Sin embargo, el futbol americano representaba un riesgo para ellos ya que podía dejarlos lesionados e incapacitados para ir al enfrentamiento armado. Entonces se les ocurrió la manera de jugar este deporte sin el tackleo que lo caracteriza.

Así nació el flag football, deporte que hoy en día es cada vez más popular. Se ha extendido en todo el mundo y actualmente es gobernado por la Federación Internacional de Futbol Americano o IFAF.

El tochito tiene el mismo principio que el futbol americano de llevar el balón hasta la zona de anotación mediante un pase o una carrera.

Sin embargo, en las reglas del tocho bandera, el contacto entre jugadores está prohibido. Por lo tanto, para que los jugadores defensivos impidan que los jugadores ofensivos avancen, deben quitarles una bandera que llevan en la cadera.

Las reglas del tocho bandera pueden variar dependiendo de la liga en la que se juegue. No obstante, la mayoría respeta las reglas establecidas por la división de tocho bandera de la National Football League, o NFL.

Incluso la IFAF reconoce a las reglas de la NFL como las reglas oficiales del tocho bandera. Por eso en este artículo te hablaremos de las reglas del tocho bandera establecidas por la NFL, las cuales serán válidas durante 2021 y 2022.

Posiciones de juego

El tochito se juega en dos equipos de 5 jugadores en campo cada uno. Sin embargo, cada equipo puede tener un máximo de 10 jugadores. Además, cada equipo tendrá la posibilidad de jugar a la ofensiva y defensiva.

El equipo que juegue el balón será el equipo ofensivo. Ellos deben intentar mover el balón en el campo por tierra o aire para hacer un touchdowny anotar puntos. Por otro lado, el equipo contrario será el equipo defensivo.

Como el nombre nos indica, el equipo defensivo debe impedir que los jugadores ofensivos avancen y deben defender su zona de anotación.

Jugadores ofensivos

En las reglas del tocho bandera, los jugadores ofensivos son el mariscal ( quarterback o QB), centro ( center o C), receptores ( wide receivers o WR) y corredores ( running backs o B).

El centro es el jugador encargado de mandar el balón al mariscal durante el snap. El mariscal debe entregar el balón a un corredor o lanzar un pase a un receptor para que estos avancen yardas e intenten un touchdown.

Sin embargo, cualquier jugador ofensivo puede ser elegible para recibir un pase del mariscal, siempre y cuando porte las dos banderas . El mariscal puede correr siempre y cuando haya un intercambio de balón con otro jugador.

COPYRIGHT E.S. Vorm 2003

Jugadores defensivos

Los jugadores defensivos en las reglas del tocho bandera son los rushers (R), linebackers defensivos (DB) y safety (S).

Los rushers son los primeros jugadores en perseguir al mariscal después del snap. Cuando el balón deja las manos del centro, cualquier jugador puede ser un rusher mientras se encuentre a 7 yardas de la línea de ataque.

Los linebackers y los safety pueden encontrarse más lejos de la línea de ataque para quitarle la bandera a los jugadores que hayan logrado avanzar.

Cómo se compite

Un partido de tocho se divide en dos mitades de 20 minutos cada una. Entre cada mitad se otorga una pausa de 1 minuto. Antes de comenzar el juego, los capitanes y el árbitro deben realizar un volado. El ganador escogerá si va a jugar a la defensiva o a la ofensiva.

El perdedor del volado escogerá en qué lado del campo quiere jugar. El equipo que tenga posesión del balón al iniciar el juego se colocará en la yarda 5 de su lado del campo. Los jugadores tienen 4 oportunidades o downs para llegar a la mitad del campo.

En los downs los jugadores también tienen la oportunidad de realizar sus jugadas para intentar o impedir una anotación. Si el equipo logra llegar hasta la mitad del campo, recibe otros 4 downs para anotar.

Después de la pausa de medio tiempo, los equipos deben cambiar de lado del campo. El equipo que haya empezado el partido a la defensiva se convertirá en el equipo ofensivo.

Las reglas del tocho banderaestablecen que un partido no se puede jugar con más de 5 jugadores ni con menos de 4. Sin embargo, en algunas ligas se pueden jugar partidos con 7 o hasta 9 jugadores en campo por cada equipo.

Por eso puede haber variaciones en las reglas según la cantidad de jugadores y el grupo de edad en el que se juegue el partido. Por ejemplo, el tamaño del campo de juego se puede ajustar y ser más largo o más corto.

El largo mínimo permitido en las reglas del tocho bandera para el campo de juego es de 64 yardas y el máximo es de 100. Además, cuando un partido se juega con más de 6 jugadores, algunas ligas pueden anexar las posiciones de linieros en el campo.

Cuando es así, los linieros pueden realizar un bloqueo. Esto consiste en obstruir el paso del jugador extendiendo los brazos y con movimientos rápidos de pies, así como cambios de dirección.

En ligas altamente competitivas se puede permitir cierto grado de contacto entre los jugadores. Generalmente debe suceder por encima de la cadera y debajo del cuello. El tackleo está estrictamente prohibido en las reglas del tocho bandera.

Todas las demás reglas del tocho bandera podrían permanecer igual en sus diferentes modalidades.

Cómo anotar y ganar en las reglas del tocho bandera

Las reglas del tocho bandera reconocen 3 formas legales de realizar una anotación y sumar puntos. La primera es el touchdown, que sucede cuando un jugador entra en la zona de anotación del rival con el balón en las manos.

Un touchdown le otorga 6 puntos al equipo que lo haya anotado. Después de un touchdown el equipo puede hacer una conversión, que es una jugada opcional.

Si realiza la conversión desde la yarda 5, se le otorga un punto extra. Si la conversión se realiza desde la yarda 10, el equipo recibe 2 puntos extra.

Finalmente, el equipo defensivo puede sumar puntos con un safety. El safety ocurre cuando el jugador con el balón es detenido en su propia zona de anotación.

Al final del partido, el equipo que haya sumado más puntos será el ganador. Si resulta un empate, se pueden jugar tiempos extra para declarar un ganador.

Cómo se juega el tocho bandera

Para iniciar con un down, el balón se coloca sobre la línea de ataque y el centro debe enviarlo al mariscal con el snap. El mariscal debe buscar rápidamente a otro jugador para entregar el balón o lanzar un pase.

Mientras un jugador tenga posesión legal del balón, el balón "está vivo" y en juego. Un balón se declara como bola muerta si el jugador que lo tiene sale del campo o toca el suelo con la rodilla o codo.

También se declara bola muerta si el jugador con el balón pierde una bandera. Esto incluye que otro jugador se la quite o se le caiga del cinturón. Igual cuando un jugador recibe el balón y solo tiene una bandera en el cinturón o menos.

Finalmente, después de cada anotación la bola se declara muerta. La bola muerta pone fin a un down y el nuevo down deberá comenzar en el lugar donde el último down terminó.

Después de que el balón haya sido declarado muerto, el nuevo down debe empezar en los próximos 25 segundos.

Oportunidades de avanzar o downs

Si el equipo se encuentra en su tercer down y no ha llegado a la mitad del campo, tiene dos opciones. Puede escoger entregar el balón al equipo contrario o realizar una jugada para intentar llegar a la yarda por alcanzar.

Si entrega el balón, el equipo contrario deberá comenzar su primer down en su yarda 5. Si decide hacer una jugada y no llega a la yarda por alcanzar, el equipo contrario empezará su down donde haya muerto el balón.

Después de cruzar la mitad del campo el equipo obtiene 4 downs más para intentar anotar. Si no logra anotar en sus tres downs, el balón es entregado al equipo contrario, quienes empezarán su primer down en su yarda 5.

Ene 24, 2020, Florida, USA; / Kirby Lee-USA TODAY Sports

Pases y carreras

El mariscal tiene 7 segundos para entregar el balón o lanzar un pase después del snap. El balón se debe entregar en las manos de otro jugador detrás de la línea de ataque.

Si el mariscal decide realizar un lanzamiento de pase, también se debe hacer detrás de la línea de ataque. Si el pase no cruza la línea de ataque se considera un lanzamiento ilegal.

Un jugador que recibió el balón en una entrega puede realizar un lanzamiento de pase siguiendo las mismas reglas.

Cómo quitar banderas en las reglas del tocho bandera

Cuando un jugador recibe el balón en una entrega o en un pase, los oponentes deben apresurarse hacia ellos para quitarles las banderas y detenerlos. También pueden perseguir al jugador que vaya a realizar un lanzamiento y quitarle la bandera.

Los jugadores solamente pueden quitarle la bandera al jugador que lleva el balón. En las reglas del tocho bandera, no se permite quitarle la bandera a un jugador que no lleve el balón.

Además, si al jugador le quitan la cinta antes de tener posesión del balón, la jugada acaba una vez que tenga control total del mismo.

Los jugadores pueden aventarse para alcanzar una bandera y quitarla. Sin embargo, el contacto físico entre jugadores está prohibido en las reglas del tocho bandera. Tampoco se permite sujetar o tacklear al oponente.

Houston, TX, Agosto 28, 2021.

Protegiendo las banderas

Los jugadores que lleven el balón pueden defenderse de los intentos del oponente de retirarles las banderas. Esto se hace mediante un movimiento rápido de pies o un corte en la trayectoria de avance.

También pueden girar para alejarse de la mano del oponente. Los jugadores de tocho bandera tienden a girar mucho la cadera para evitar que el rival les retire la bandera.

Sin embargo, los jugadores no pueden saltar para evitar que la bandera sea capturada. Tampoco pueden agacharse ni usar el jersey ni el brazo para impedir la captura de la bandera.

Faltas y penalizaciones

En las reglas del tocho bandera, el árbitro es la figura autorizada para decidir cuándo se comete una falta y qué castigo le corresponde.

Faltas

Si la falta la cometió el equipo defensivo, el castigo consiste en permitir que el equipo contrario avance una cantidad determinada de yardas. En ocasiones también se concede un primer down automático.

Por otra parte, cuando la falta la cometió el equipo ofensivo el castigo es retroceder una cantidad determinada de yardas y perder un down. Las faltas más comunes en las reglas del tocho bandera son:

- Conducta antideportiva.

- Interferencias de pase.

- Jalar el uniforme de otro jugador.

- Iniciar contacto con otro jugador.

- Moverse antes que el balón en el snap.

- Apresurarse hacia otro jugador a menos de 7 yardas de la línea de ataque.

- Quitar la bandera a un jugador que no lleva el balón.

- Impedir que otro jugador retire una bandera.

Penalizaciones

- Pérdida de yardas: se restan yardas al equipo que comete la infracción.

- Repetición de jugada: se anula la jugada y se repite con una penalización de yardas.

- Expulsión: en casos de conducta antideportiva grave, un jugador puede ser retirado del partido.

Campo de juego

En las reglas del tocho bandera, el campo de juego debe ser rectangular. El lado más largo debe medir 70 yardas (64 metros) y el más corto debe medir 30 yardas (27.43 metros).

El campo de juego debe estar rodeado por una línea blanca limitante. Las líneas más largas son las líneas laterales y las más cortas las líneas de fondo. A 10 yardas (9.14 metros) de las líneas de fondo se traza una línea de anotación.

El espacio formado entre las líneas laterales, de fondo y de anotación es la zona de anotación. A 25 yardas de cada zona de anotación se marca la mitad del campo. Esta será la yarda por alcanzar para ambos equipos.

En las reglas del tocho bandera no se indica que el campo debe ir marcado con líneas de yarda. Por lo tanto, es posible marcar las yardas en el terreno de juego.

Además, a 5 yardas de cada zona de anotación y a cada lado de la mitad del campo hay una zona de no-carrera. Cuando un equipo se encuentre empezando un down en alguna de estas zonas, solamente podrá hacer jugadas de lanzamiento de pase.

El lugar donde el árbitro coloque el balón para empezar un down será la línea de ataque. Esta línea no va marcada pero es parte del terreno de juego e indica a los jugadores donde deben colocarse para empezar el down.

Equipo deportivo

El balón de juego es un balón de futbol americano convencional. Es decir, tiene forma de esferoide prolato y, por lo general, mide no más de 28.57 centímetros de largo y pesa unos 425 gramos. Sin embargo, dependiendo de la categoría será la medida que se ocupe para el balón.

Las banderas se conforman por un cinturón y generalmente unas bandas que cuelgan de él. Las bandas deben ir puestas de tal forma que se puedan remover y colocar fácilmente por el jugador.

También deben estar puestas por encima del uniforme sin obstrucciones. El equipo de protección de los jugadores consiste en la guarda bucal, la cual debe ser apropiada para cada jugador.

Los jugadores también tienen permitido vendarse los dedos, muñecas, tobillos y usar protección en las rodillas y codos.

Uniformes reglamentarios

El reglamento de la IFAF establece normas específicas sobre los uniformes para garantizar la seguridad y la equidad en el juego:

- Camisetas: deben ser ajustadas al cuerpo para evitar que los jugadores las usen para sujetar a los rivales. No pueden tener mangas anchas ni estar sueltas. Además, deben llevar el número del jugador claramente visible en la parte delantera y trasera.

-Pantalones cortos: no deben tener bolsillos para evitar lesiones en los dedos de los jugadores al intentar retirar una bandera. También deben ser ajustados y sin elementos que obstruyan la visibilidad de las banderas.

-Calzado: se permiten tacos de goma o suela blanda. No están permitidos los tacos de metal ni ningún otro tipo de calzado que pueda causar lesiones.

- Accesorios prohibidos: no se permiten joyas, relojes, anillos, collares ni ningún objeto que pueda representar un riesgo de lesión para los jugadores.

-Colores y uniformidad: todos los miembros del equipo deben usar uniformes del mismo color y diseño, con excepción del mariscal de campo, quien puede llevar una prenda distintiva si el reglamento del torneo lo permite.

Con esto concluimos con las reglas del tocho bandera. Ahora que conoces mejor este deporte, puedes volverte un experto jugador de tochito y quitar muchas banderas en tu próximo partido.

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Te puede interesar: Decálogo para la prevención de accidentes deportivos Nutrición deportiva: ¿clave en el éxito de los atletas?
Te compartimos el reglamento oficial:

Bibliografía

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Reglas del tocho bandera: entendiendo este deporte - Journey Sports

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El tochito o flag football es un deporte donde la táctica es esencial. Conoce más al respecto leyendo las reglas del tocho bandera.

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El video nos explica como se juega el tochito bandera

# data[].attributes.attachment_link.title
Cómo se juega al Flag Football - Canal Extremadura

# data[].attributes.body
Este material de la UGTO es mucho más que una simple lista de temas. Es una guía estratégica para aprender eficientemente. Te dice que aprender, para que aprenderlo, como aprenderlo, conque apoyarte y como te van a calificar . Seguir esta estructura te asegura construir una base sólida en los principios fundamentales de la anatomía, lo que hará que el estudio de sistemas específicos (como el muscular o el nervioso) sea mucho más fácil y comprensible.

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Licenciatura en Enfermería y Obstetricia

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INTRODUCCIÓN

Se pretende que esta asignatura sea la base para una interpretación de los problemas clínicos, quirúrgicos y de diagnóstico. La Anatomía es, junto con la Fisiología una de las ciencias básicas del conocimiento de enfermería, es además, una de las asignaturas que establece el primer contacto del estudiante con la nomenclatura médica, que aplicará en todo el resto de su vida profesional y de investigación. Los contenidos de esta unidad te ayudaran a comprender de una mejor manera la relación de la Anatomía y la Fisiología con la enfermería y sus aplicaciones.

COMPETENCIA

Comprende la anatomía y fisiología del cuerpo humano, para identificar la estructura y función de procesos vitales, en un marco de probidad y respeto por la salud.

CONTENIDO

1.1 Introducción a la anatomía y fisiología

Las primeras evidencias escritas datan de 1600 C. y 1550 a.C. realizadas por los egipcios en papiros. El historiador griego Herodoto describe las distintas técnicas de embalsamamiento.

El código de Hammurabi (1700 C.), donde se detallan ciertas intervenciones describiendo el manejo del cuchillo de bronce, la lanceta y el bisturí.

La descripción más antigua de estructuras del cuerpo humano proceden del que es considerado padre de la Medicina Hipócrates de Cos (460-377 C.), que en su libro "Corpus Hipocraticum" establece conceptos anatómicos y fisiológicos que serán la base de la teoría humoral de la Medicina Clásica.

Aristóteles (384-322 C.) realizó la descripción de la aorta y sus ramas que es extraordinariamente correcta y se percató de la existencia de los vasos linfáticos.

Andreas Vesalio (1514-1564 C.). Creía que las arterias se originan en el corazón y las venas en el hígado, la sangre desde el hígado iría al corazón donde se mezclaba con el aire de los pulmones para constituir el "espíritu vital" y desde allí por las arterias iría a todo el cuerpo. Pensaba que la imagen se formaba en el cristalino cuya parte posterior poseía una retina opaca constituyendo así una especie de espejo que reflejaba los objetos y cuya imagen se transmitía por el "espíritu vital" hasta el cerebro a través de los nervios ópticos.

En la Anatomía clínica la descripción de las estructuras del ser humano se realiza intentando dar fundamentos útiles para la práctica médica con la intención de reconocer estructuras o comprender Gran cantidad de anatomistas en la disección de cadáveres encontraban de modo casual lesiones en los cuerpos y algunos otros comenzaron a buscar esas alteraciones de manera intencionada para aclarar la naturaleza de las enfermedades.

Giovanni Battista Morgagni (1682-1771) recoge en su obra publicada en 1761 "De sedibus et causismorborum per anatomenindagatislibriquinque" hasta 500 casos clínicos acompañados de un informe de la autopsia realizada tras la muerte del paciente.

Marie-François Xabier Bichat (1771-1802) es considerado el padre de la Histología Moderna al ser el primer autor en hablar de tejidos, considerando que los órganos estaban compuestos de varios tejidos y que la enfermedad consiste en la afectación de estos tejidos.

1.2 Conceptos de anatomía y fisiología

1.2.1 Anatomía

La anatomía, es la ciencia que estudia la estructura del cuerpo humano, que pueden ser observadas macroscópicamente. Proviene del griego anatomé, corte, disección. Que es el estudio de la anatomía mediante la disección o separación artificiosa u otros medios de investigación. Se subdivide en:

Anatomía descriptiva o sistemática: Ciencia que estudia las diferentes estructuras o formas del cuerpo, su ubicación en el cuerpo y las relaciones que tiene con otras Comúnmente se estudia sistema por sistema, ejemplo sistema digestivo, respiratorio....

Anatomía macroscópica: Ciencia que estudia las estructuras que se puedan observar a simple vista o mediante disección, sin la necesidad de un microscopio.

Anatomía microscópica o histología: Se encarga de estudiar las estructuras microscópicas de los diversos tejidos de órganos y Emplea equipos especializados (microscopios ópticos y electrónicos).

Anatomía topográfica (regional): Estudia las estructuras corporales, según se encuentran en zonas o regiones específicas, analizando las relaciones de continuidad y contacto con tejidos y otros órganos, por ejemplo cabeza.

Anatomía patológica: Estudia los cambios (macroscópicos y microscópicos) que ocurren en las estructuras del organismo como resultado de acciones y reacciones morbosas, producidas por enfermedades.

Anatomía quirúrgica: Estudia las diferentes estructuras corporales en porciones o regiones quirúrgicas.

Anatomía del desarrollo: Se ocupa de estudiar las alteraciones que sufre el cuerpo humano a través de todas las etapas de la vida, desde la misma concepción hasta la senectud.

Imagen 1. La anatomía, es la ciencia que estudia la estructura del cuerpo humano.

1.2.2 Fisiología

Es la ciencia cuyo objeto de estudio son las funciones de los seres orgánicos. El término deriva del vocablo latino physiologĭa ("conocimiento de la naturaleza"), aunque tiene origen griego. La fisiología se subdivide en:

Fisiología celular: funcionamiento de la célula.

Fisiología especial: estudia áreas concretas como el funcionamiento celular, el movimiento, la acústica, etc.

Fisiología del ejercicio: estudio de los cambios de la función, durante el movimiento en el ser humano.

Fisiología ambiental o ecológica: relación que existe entre el organismo y el medio ambiente.

Fisiología del desarrollo: El estudio de los cambios de las funciones, durante su formación anatómica, muy unido a la biología molecular, a bioquímica e ingeniería genética.

Imagen 2. Fisiología del ejercicio, estudia los cambios de la función, durante el movimiento en el ser humano.

1.3 Ramas de la anatomía y fisiología

Biología: estudio de las moléculas que constituyen los seres vivos.

Citología: Estudio de las células y sus organelos.

Embriología: Estudia el desarrollo de los óvulos fecundados.

Genética: Estudio de la herencia de caracteres biológicos.

Histología: Estudio de los tejidos.

Morfología: Estudio de la estructura de los seres vivos.

Neurofisiología: Las propiedades funcionales de las células nerviosas.

Endocrinología: Las hormonas y cómo controlan sus funciones corporales.

Fisiología cardiovascular: Las funciones del corazón y los vasos sanguíneos.

Inmunología: Como el cuerpo se defiende de los agentes causantes de la enfermedad.

Fisiología respiratoria: Las funciones de los pulmones y las vías aéreas.

Fisiopatología: Los cambios funcionales asociados con la enfermedad y el envejecimiento.

Imagen 3. Morfología, estudio de la estructura de los seres vivos.

1.4 Niveles de organización estructural

Formados por una serie de secuencia de cómo se inició la formación de un organismo, vivo, el cual siguió los siguientes procesos:

1. Son los átomos, estas pequeñas partículas indivisibles que se formaron por la unión de varios electrones, neutrones y protones, formaron los elementos, que el hombre ha modificado en su avance científico, son estos elementos que al agruparse forman el segundo escalafón en la formación de un individuo y dieron lugar a

2. Las moléculas, las cuales se formaron por la unión de varios átomos, principalmente carbono hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, que forma la base de la mayoría de las moléculas que constituyen los organismos Al combinarse las moléculas dieron origen a una formación más grande y más compleja, llamada célula, que es el siguiente eslabón en la cadena.

3. Las células, unidades estructurales y funcionales de toda materia viviente, se formaron por la unión de varias moléculas dando así origen a el inicio de un ser vivo capaz de nacer, crecer, reproducirse y Se formaron diversos tipos de células, las más abundantes y de mayor importancia en el organismo son las nerviosas, musculares, epiteliales, al tener las células mismas características y funciones se unieron formando así el siguiente nivel de vida.

4. El nivel tisular. Los cuales trabajan en el cuerpo realizando funciones determinadas, pero con un mismo fin, por lo que en un organismo vivo encontramos varios tejidos provenientes de cuatro tejidos principales, que es el tejido conectivo en el cual se encuentran varios tipos de tejidos en el organismo; el tejido muscular, que ayuda a realizar las funciones del organismo; el tejido nervioso, que transmite las señales químicas y eléctricas, para realizar las funciones del cuerpo vivo y el tejido epitelial con más variedades de tipos de tejidos que recubren las superficies del cuerpo y cambian constantemente de forma dependiendo de su ubicación y su función. Dando lugar al siguiente escalafón llamado:

5. Los órganos, La formación de los órganos se da por la unión de 2 o más tejidos que forman estructuras cuya función es específica y con un mismo fin, suelen tener diversidad de formas, como son los huesos, al corazón, el cerebro..., forman parte muy importante del siguiente

6. Los sistemas, que lo forman diversos órganos, y componen aparatos y sistemas que tienen una finalidad en común que es llevar a cabo los procesos como el respiratorio, todos de gran importancia, los cuales se agrupan en 11 sistemas, que juntos forman y le dan vida, forma y función a un

7. Organismo, que es la culminación de todos estos procesos, un ser vivo capaz de crecer, desarrollarse, reproducirse y morir, siendo la base de la humanidad.

Imagen 4. La células, unidades estructurales y funcionales de toda materia viviente.

1.5 Procesos vitales básicos

Metabolismo: es la suma de todos los procesos físicos y químicos por medio de los cuales se produce y mantiene la sustancia organizada viva y la transformación mediante la cual la energía queda disponible para los usos del organismo, en la cual intervienen dos procesos básicos que son el anabolismo de sustancias pequeñas se forman grandes, ejemplo de un aminoácido se forma una proteína) y el catabolismo (de compuestos grandes se forman pequeños, ejemplo la comida se degrada en partes pequeñas).

Reactividad: es la capacidad del cuerpo para detectar y responder a los cambios en el ambiente interno y externo, ejemplo la lluvia al mojar la piel.

Movimiento: comprende el movimiento de todo el cuerpo, de cada órgano, de cada célula, e incluso de las diminutas estructuras que se encuentran en el interior de las células. Cuando tomas agua de la llave se mueve tu cuerpo y los órganos para ingerir el líquido y las células para adquirir el agua.

Crecimiento: es el aumento de talla corporal como resultado de un incremento del número de células, o de su tamaño, o de los Crece la célula de tamaño al hacer ejercicio o crece el número de células al obtener nutrientes y reproducirse.

Diferenciación: Proceso por el cual las células no especializadas se transforman en Cuando un óvulo fecundado se diferencia a un ser humano.

Reproducción: es la formación de nuevas células (para crecimiento, reparación o sustitución) y la producción de un nuevo individuo, (fecundación del óvulo con el espermatozoide).

1.6 Homeostasis

En los seres vivos, los procesos fisiológicos varían, pero se debe mantener en equilibrio para la vida, los mecanismos de control son: la temperatura, la energía, la excreción y pH. Para que un organismo pueda sobrevivir debe ser, en parte, independiente de su medio; esta independencia está proporcionada por la homeostasis. Considerando esto la conceptuamos como: el proceso por el cual un organismo mantiene las condiciones internas constantes necesarias para el buen funcionamiento del organismo, a través de su equilibrio interno.

Es necesaria porque los organismos metabolizan moléculas de forma continua y originan productos de desecho potencialmente tóxico empleando sustancias importantes que es necesario reponer. Además de esto, los organismos también precisan mantener un medio intracelular constante indiferente a los efectos que las variaciones originan en su medio externo.

Diagrama 5. Respuesta de retroalimentación.

1.7 Mecanismo homeostático: control nervioso y hormonal

Para que los sistemas digestivos, respiratorio, circulatorio, urinario, etc. puedan funcionar de tal modo que satisfagan permanentemente las variadas necesidades del organismo y contribuyan a mantener el ambiente interno, es necesario que estén coordinados entre ellos y que sus partes se relacionen entre sí, de modo que trabajen como una unidad.

Esto se logra porque nuestro organismo posee un sistema de retroalimentación que es positivo o negativo y está integrado por tres componentes que son:

El receptor, se encarga de detectar los cambios en el medio externo, ejemplo la temperatura ambiente; así como en el medio interno, ejemplo disminución de la glucosa en sangre y de enviar estos cambios a través de señales a un centro integrador.

El centro integrador, se encarga de recibir estas señales, analizarlas y emitir una respuesta.

El efector, es el encargado de emitir las respuestas y llevarlas órganos efectores.

Un sistema de retroalimentación negativo es aquel que revierte una condición controlada. Ejemplo la condición controlada es la glucosa dentro de sus valores normales, si esta aumenta o disminuye de sus valores normales, el organismo pone en marcha el sistema de retroalimentación para regresar la glucosa a su valor normal. En este caso como se regresó la glucosa a su valor normal, (condición controlada), es un sistema de retroalimentación NEGATIVO.

Un sistema de retroalimentación positivo es aquel que aumenta la condición controlada. Ejemplo el trabajo de parto (condición controlada), el organismo aumenta las contracciones durante el trabajo de parto, para expulsar el producto, es un sistema de retroalimentación POSITIVO.

CONCLUSIÓN

Es importante comprender la historia de la anatomía, así como los diferentes conceptos básicos de la anatomía y fisiología, ya que conociendo su funcionamiento normal, es posible identificar aspectos de salud-enfermedad que requieren de cuidados de enfermería.

Los seres vivos son organismos nacen, se alimentan de sustancias nutritivas que provee el medio ambiente, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren. En su interior circulan líquidos que transportan nutrientes y otros elementos indispensables para la vida. También tienen la capacidad de almacenar sustancias en algunas partes de sus cuerpos y de desechar lo que no necesitan. Dichos procesos son regulados por sistemas de retroalimentación que establece la homeostasis, para un buen funcionamiento y permitir la supervivencia de los organismos.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

● Nucleus medical http://catalog.nucleusinc.com/nucleusindex.php?
● Thibodeau G A, Patton KT. Anatomía y Fisiología. 6ta. Ed. Madrid Editorial Elsiever Mosby. 2007
● Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson: Principios de Anatomía y Fisiología; 11 Edición., Editorial Médica Panamericana; 2006.

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Los principios básicos de administración no sólo son aplicables a las empresas, sino que son válidos en la vida personal y familiar, por lo que es algo que debemos considerar como cultura general.

Principios de administración.

Los principios administrativos que nos han enseñado en la universidad, son aplicables no sólo a la administración de una empresa sino a la administración de la vida misma de cada persona aunque no nos lo hayan dicho. En el diario desarrollo personal, laboral o profesional, debemos aplicar muchos de los principios considerados esenciales en la administración.

Entre algunos principios tenemos los siguientes:

No se puede hacer nada sin antes planearlo. Hasta ir al cine los fines de semana requiere ser planeado, puesto que se tiene que tener en cuenta variables como el tiempo y el dinero. Inclusive se tiene que medir el costo de oportunidad, puesto que el hecho de ir al cine impide que se desarrollen otras actividades que pueden ser más o menos importantes.

En la vida personal se requiere ser organizado. Aunque seamos uno solo, dependemos e influimos en más personas, y nuestras decisiones necesitan y tendrán efectos sobre diferentes recursos, los que en su conjunto deben estar debidamente organizados, de lo contrario será más difícil, como por ejemplo planear y ejecutar lo planeado.

Tan importante como los anteriores. Debemos dirigir muy bien nuestras acciones, actitudes, etc., para poder conseguir el objetivo elegido. Sin dirección no es posible avanzar. Como lo dice el adagio popular: un barco sin timón es un barco sin dirección, sin rumbo y sin destino.

Es absolutamente necesario de ves en cuando (sino siempre) revisar nuestros planes, acciones, actitudes, para determinar que tan bien estamos haciendo el trabajo. Sino nos cuestionamos nosotros mismos, difícilmente veremos nuestros propios errores, y en consecuencia los seguiremos repitiendo con su inexorable efecto negativo en el desarrollo de nuestros planes.

Nuestra vida debe ser abordada como una empresa, puesto que quizás es precisamente la vida la empresa más exigente que hayamos iniciado. Una vida mal enfocada y mal llevada, es indudablemente un fracaso.

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High-resolution isotope data show that a modern-like, oxygen-rich atmosphere was not established until 410 million years ago, supporting a 2-billion-year transitional oxygenation of Earth's surface. The record also captures a dynamic co-evolution of atmospheric and oceanic reduction-oxidation states, with repeated oxygenation pulses and feedback cycles.

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