# data[].attributes.headline
Vi må ikke være ret længe i "hovedet" før vi bevæger os ned i "dobbelthagen".

# data[].attributes.subject
Vi må ikke være ret længe i "hovedet" før vi bevæger os ned i "dobbelthagen".

# data[].attributes.body
(Tine Basse Fisker)

# data[].attributes.headline
Samtalerunde 1: Vi blev optaget af bl.a.:

# data[].attributes.subject
Samtalerunde 1: Vi blev optaget af bl.a.:

# data[].attributes.body
Rolledefinition
Brændende platform
Oversættelsesrummet
De fire strategianvendelser
Strategien som tekst med forskellige fortolkningsmuligheder
Udelukkelse af hvad strategien i hvert fald ikke er.
Tid og ressourcer til implementering
Kan der laves overblik over, hvordand e enkelte faggrupper fortolker strategierne.

# data[].attributes.headline
Samtalerunde 1: Spændende bud på implementering: definition på hvad strategier ikke er og kan indeholde, definition på hvilke roller vi har i udvikling af strategier og implementering samt at skabe et rum for oversættelse mellem hoved og krop.

# data[].attributes.subject
Samtalerunde 1: Spændende bud på implementering: definition på hvad strategier ikke er og kan indeholde, definition på hvilke roller vi har i udvikling af strategier og implementering samt at skabe et rum for oversættelse mellem hoved og krop.

# data[].attributes.headline
Refleksion over sørens pointe om udfordringen ved at starte ved den brændende platform - i forhold til vores egne refleksioner over  hvordan vi bruger den brændende platform i arbejdet med forandringsmodellen.  

# data[].attributes.subject
Refleksion over sørens pointe om udfordringen ved at starte ved den brændende platform - i forhold til vores egne refleksioner over  hvordan vi bruger den brændende platform i arbejdet med forandringsmodellen.  

# data[].attributes.headline
At handle sig til ny tænkning i sammenhæng med at tænke sig til ny handling.

# data[].attributes.subject
At handle sig til ny tænkning i sammenhæng med at tænke sig til ny handling.

# data[].attributes.headline
Vi kan med fordel selv bruge de fire dimensioner i vores eget arbejde med udvikling af strategier i vejledningsforløb.

# data[].attributes.subject
Vi kan med fordel selv bruge de fire dimensioner i vores eget arbejde med udvikling af strategier i vejledningsforløb.

# data[].attributes.headline
Ideologi handler om aktørers virkelighedsforståelser - og de spiller ind i oversættelsen af strategier

# data[].attributes.subject
Ideologi handler om aktørers virkelighedsforståelser - og de spiller ind i oversættelsen af strategier

# data[].attributes.headline
Strategier skal oversættes ellers kan de fortolkes forskelligt - i værste fald forkert

# data[].attributes.subject
Strategier skal oversættes ellers kan de fortolkes forskelligt - i værste fald forkert

# data[].attributes.headline
Dem der lykkes med strategien  er dem der udfordrere deres egne antagelser.

# data[].attributes.subject
Dem der lykkes med strategien  er dem der udfordrere deres egne antagelser.

# data[].attributes.body
- Se strategier som tekster! Bevidstliggørelse om genrer, hvornår er teksten en mission, vision, strategi handleplan, forandringsplan, etc.?
- Oversættelse, af strategien af hvorfor, men af hvem og hvordan?
- Der er vigtigt med læsning af teksten!
- Ud fra "krops metaforen" er der en tænkende del og en handlende del, men hvor der nogen gange i praksis opstår "flere hoveder" og dermed mulighed for et paradoks!
- Skuespil / skueproces / skinproces.
- Paradokset imellem de politiske behov og den praktisk udførte virkelighed.

# data[].attributes.body
Hvis implementering sker fra det øjeblik folk begynder at reflektere, så er strategien vel dynamisk og uforudsigelig?

# data[].attributes.headline
Det er vigtigt med fælles accept af en strategi. Men det er samtidig vigtigt, at der er plads til de forskellige perspektiver der kan være faggrupper imellem. (Pædagog billedet - vi arbejder med forskellige narrativer)

# data[].attributes.subject
Det er vigtigt med fælles accept af en strategi. Men det er samtidig vigtigt, at der er plads til de forskellige perspektiver der kan være faggrupper imellem. (Pædagog billedet - vi arbejder med forskellige narrativer)

# data[].attributes.body
- Byg videre på succeserne
- Konteksten har betydning for læsning og oversættelse af strategien
- Involvering giver ikke nødvendigvis ejerskab

# data[].attributes.headline
Hvordan håndterer vi at paradokser ER en del af det hele...?

# data[].attributes.subject
Hvordan håndterer vi at paradokser ER en del af det hele...?

# data[].attributes.body
Hvordan kan vi mindske/opløse pradokserne i vores oversættelser!?
SOM: Det er muligt at opløse paradokser - hvad hvis det bliver et udgangspunkt.
Hvad hvis vi taler om, at det er socialt konstrueret og at vi kan ændre det?

# data[].attributes.headline
Modellen med de 4 dimensioner er samlende for pointerne. Den kan man læse S:O:M's pointer ind i.

# data[].attributes.subject
Modellen med de 4 dimensioner er samlende for pointerne. Den kan man læse S:O:M's pointer ind i.