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Durante questo penultimo incontro abbiamo continuato il lavoro iniziato il giorno prima. La lezione si è tenuta trattando l'importanza del comunicato stampa come mezzo di comunicazione, ma facendo riferimento anche ai social network di cui ci avevano parlato qualche lezione prima. La ragazza ha spiegato le caratteristiche più importanti del comunicato stampa facendo particolare attenzione all'importanza del riassunto che ci permette di comprendere, gerarchizzare e riformulare un testo. Nelle ultime due ore restanti abbiamo avuto alla possibilità di costruire un comunicato stampa è un tweet di 140 caratteri che racchiudesse il testo. Anche questo, a parer mio, è stato un tema interessante, ma probabilmente a lungo andare un po' stancante e facevamo fatica a tenere alta l'attenzione.

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Non ho potuto assistere all'ultimo incontro in quanto sono stata assente.

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Il 17 Maggio sono tornati a scuola i ragazzi di Legambiente che si sono recati uno per ogni classe di ogni terza. Da noi è venuta una ragazza, Silvia, che ci ha spiegato come si costruisce un dossier e quali sono le caratteristiche principali mettendo a punto i quattro punti che mettono in rilievo il linguaggio di un dossier. Quest'ultimo è fondamentale per la costruzione di un dossier in quanto il linguaggio permette di renderlo comprensibile e chiaro per chi legge. Io ritengo personalmente che la lezione è stata interessante, ma troppo lunga e concentrata sulla spiegazione, lasciandoci alla fine troppo poco tempo per realizzare un dossier.

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Il decimo incontro si è tenuto sempre nell'aula polifunzionale della scuola dove sono state riunite le tre terze: 3al,bl,dl. Durante quelle 5 ore(dalle 9 alle 14) è stato trattato il tema dei social network quelli che la maggior parte di noi usa quotidianamente e spesso anche eccessivamente. Letizia Palmisano, una delle referenti del progetto, ci ha spiegato che i social possono essere usati per diffondere notizie e non solo per cose personali come ad esempio postare foto, post o semplice navigare senza uno scopo. Inoltre ci è stato illustrato come è possibile realizzare un blog e ci è stato dato il compito, nelle ultime due ore di convegno, di andare in aula, dove siamo stati forniti da dei computer, per realizzarne uno. Il problema che ho avuto personalmente è stato l'impossibilità di creare il blog a causa dell'assenza di rete wi-fi e insieme a me anche altri compagni hanno avuto questo problema. La lezione è stata piacevole in quanto è stato trattato un tema attuale e che

colpisce specialmente noi ragazzi anche se a causa del problema che ho avuto non ho potuto mettere in pratica il lavoro spiegato dai collaboratori.

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Il nono appuntamento ha avuto luogo a scuola presso l'aula polifunzionale dove si sono riunite le tre classi: 3al,bl e dl. Abbiamo assistito ad una presentazione in power point spiegata da due professionisti nel settore del giornalismo illustrandoci in cosa consiste il loro lavoro e tutto ciò che possono e non possono fare in dote di giornalisti. Ci hanno,inoltre, dimostrato come si compone, nelle diverse fasi, un articolo di giornale.  La lezione è stata abbastanza interessante anche se poco attinente a quello che avevamo fatto nelle lezioni precedenti e in più la durata dell'appuntamento e il modo in cui è stato trattato il tema è risultato, alla fine di tutto, un po' pesante.

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Il 21 Aprile da programma saremmo dovuti andare ad Ostia per monitorare e pulire la spiaggia, ma così non è stato in quanto ci siamo recati a Fiumicino precisamente a Coccia di Morto(ritenuta una delle spiagge italiane più sporche). Una volta arrivati sul posto gli operatori di Legambiente pensavano che li c'era un'entrata che portava al mare, ma non è stato così è quindi abbiamo dovuto aspettare molto tempo prima di risalire sul pullman per portarci alla destinazione giusta. Quando siamo arrivati in spiaggia(quella giusta) abbiamo dovuto raccogliere i rifiuti presenti, ma è stato un lavoro troppo difficile poiché non è stato facile contare pezzo per pezzo cotton fioc, tappi di bottiglie e altri oggetti impossibili da quantificare.

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Nel giorno dell'ottavo incontro ci siamo recati all'isola Tiberina dalle 9 alle 14. Ci siamo incontranti con il 3bl e il 3dl davanti alla chiesa di San Bartolomeo dove tutti insieme abbiamo aspettato i collaboratori di Legambiente. Una volta che ci hanno raggiunto siamo andati nei pressi delle sponde del fiume ed abbiamo iniziato la giornata con un quiz a squadre, riguardante le lezioni svolte in precedenza. Al termine del "gioco" sono iniziate le analisi delle acque del fiume alle quali però non abbiamo potuto partecipare tutti a causa dell'eccessiva quantità di polline che ci ha impedito di assistere. Siamo stati costretti quindi a recarci nuovamente sul ponte dove ci eravamo inizialmente incontrati ad aspettare il termine della giornata.

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Il sesto giorno si è tenuto sempre a scuola ed ha avuto la durata di 3 ore. Siamo stati divisi in gruppi classe e ciascuna di essa aveva il compito di piantare i due alberi scelti il giorno precedente. Alla classe 3al spettava la responsabilità di interrare la Tamerice e il noce, ma a causa di un errore commesso dai collaboratori abbiamo sostituito la Tamerice con un pero.

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Il quinto incontro si è tenuto il 4 Aprile a scuola ed ha avuto una durata di due ore

(dalle 10 alle 12). Durante l'incontro abbiamo individuato insieme ai collaboratori di Legambiente e ai compagni di classe i posti più adatti per piantare gli alberi. Potevamo scegliere tra: Noce, Tamerice, Pero, Melo..La classe 3al ha scelto i primi due. È stato un incontro, secondo me, troppo lungo per il lavoro che poi siamo andati a fare perché per la selezione delle aree adatte per piangere era utile molto meno tempo rispetto a quello utilizzato.

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La giornata del quarto incontro possiamo dividerla in due momenti: la prima durante la quale ci siamo occupati della pulizia del giardino. Siamo stati forniti da parte degli operatori di Legambiente del materiale  necessario per la pulizia come ad esempio: palette, rastrelli, sacchi per la raccolta dei rifiuti ...mentre nella seconda parte per due ore circa abbiamo assistito alla spiegazione del tema delle energie rinnovabili concentrandoci principalmente sulla differenza tra queste e quelle comuni. La prima parte aveva lo scopo di sensibilizzarci sulla maggiore educazione civica mentre la seconda parte è stata interessante, ma spiegata come se conoscessimo già l'argomento e quindi dando alcune cose per scontato.

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La mattina del terzo incontro, avvenuto il 13 Marzo, ci siamo incontrati con professori e compagni alla fermata della metro di Ponte Marconi da dove, poi, ci siamo incamminati per andare a prendere il battello che ci aspettava poco distante da lì. Appena saliti su quest'ultimo un signore ci ha introdotto brevemente la storia del fiume Tevere soprannominato "Biondo Tevere". Successivamente abbiamo iniziato ad osservare la flora e la fauna che si trovavano lungo il percorso che stavamo attraversando e in particolar modo, i collaboratori di Legambiente, ci hanno fatto notare la malsana condizione del Tevere, inquinato da sostanze nocive, e lo stato di abbandono a cui è sottoposto. In seguito grazie al materiale fornitoci dai ragazzi dell'associazione abbiamo avuto la possibilità di analizzare l'acqua del fiume che però è risultata essere meno inquinata di quanto avessimo notato in precedenza. Questa lezione differita è stata più che interessante in quanto ci ha messo a confronto con quella che è la reale condizione del nostro fiume e per la possibilità che ci è stata data di osservare flora e fauna presenti lungo il tragitto.

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Il secondo incontro si è svolto in aula polifunzionale dove sono state riunite le classi 3al, 3bl e 3dl ed ha avuto una durata di circa 5 ore. Sono stati trattati diversi temi tra i quali: lo smaltimento dei rifiuti, ciclo dell'acqua e l'inquinamento delle acque di scarico ossia tutte quelle danneggiate dopo l'utilizzo in attività domestiche, industriali e agricole. Inoltre hanno testato la nostra capacità di suddividere i rifiuti negli appositi cassonetti. È stata una lezione abbastanza interessante in quanto sono stati trattati argomenti attuali anche se, a parer mio, è risultata poco adatta a ragazzi della nostra età a causa sia dell'eccessiva laboriosità nell'affrontare alcuni temi sia per la durata dell'incontro che non ci ha permesso di mantenere la giusta attenzione per 5 ore consecutive.

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Il primo incontro si è tenuto a scuola,il 16 Febbraio, nell'aula polifunzionale. Durante il convegno ci hanno spiegato in cosa consisteva l'associazione di Legambiente e di cosa si occupava. Successivamente abbiamo avuto modo di capire, grazie a coloro che fanno parte dell'associazione, cosa saremmo andati a fare durante i successivi incontri.