# data[].attributes.body
http://www.tpi.it/mondo/stati-uniti/cyberbullismo-storie.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=ofpSxf75gMU

# data[].attributes.body
Guardare video, leggere o scrivere commenti
offensivi e passare la voce ad altre persone
dell’azione dannose contro qualcuno, comporta
una responsabilità. Quindi anche chi osserva
(ovviamente in maniera diversa da chi agisce) si
impegna a portare avanti l’azione del cyber bullo
e assume un’importanza evidente e delicata nella
vicenda.

# data[].attributes.headline
Cosa fare se si è vittima di Cyberbullismo

# data[].attributes.subject
Cosa fare se si è vittima di Cyberbullismo

# data[].attributes.body
SE SEI STATO O SEI VITTIMA DI CYBERBULLISMO
DENUNCIA CHI TI PERSEGUITA E SPIEGA LA
SUA AZIONE VIOLENTA CONTRO DI TE. PARLANE
CON UN ADULTO DI RIFERIMENTO: GENITORE,
INSEGNANTE, ALLENATORE.
NON VERGOGNARTI E
SFORZATI DI PARLARNE E DI CHIEDERE AIUTO!

# data[].attributes.body
Gli adulti dovranno cercare nella quotidianità di avere un occhio attento ai comportamenti dei propri figli, vigilare sul comportamento dei ragazzi dopo la navigazione in internet o dopo l’uso cospicuo del telefonino (stati ansiosi, depressivi, alimentazione sregolata) e del computer presente in casa (uso eccessivo di Internet anche fino a notte fonda). Dovranno aiutarli a riflettere sul fatto che, anche se non vedono la reazione delle persone a  cui inviano messaggi o video, esse possono soffrire o subire violenza.

Sarà utile indirizzare i ragazzi verso le frequentazioni offline,
verso la pratica di attività sportive o ludiche che aggreghino. Nei casi di persecuzione online è infatti la dimensione della
.socialità a risentirne. Le vittime frequentemente sviluppano un’autostima bassa, depressione, ansia, paure, problemi di rendimento scolastico ed interrompono per tali motivi la frequentazione della scuola o del gruppo di amici.

Saranno occhi vigili che cercheranno di capire i tipici segnali di chi è vittima di cyber bullismo: ad esempio quando un ragazzo si rifiuta di parlare di ciò che fa online, quando utilizza Internet fino a tarda notte, quando ha un calo dei voti scolastici oppure è turbato dopo aver utilizzato Internet.

# data[].attributes.body
1.Non dare mai informazioni personali (nome, indirizzo, numero
di telefono, età, nome e località della scuola o nome degli amici) a chi non conosci personalmente o a chi incontri sul web

2.Non condividere le tue password con gli amici, ma solo con i tuoi genitori

3.Cerca di creare password originali, sempre diverse con caratteri numerici e di lettere intervallati tra loro

4.Non accettare incontri di persona con qualcuno conosciuto online

5.Non rispondere a messaggi che possano destare confusione o
disagio (meglio ignorare il mittente, terminare la comunicazione e riferire quanto accaduto a un adulto)

6.Non usare un linguaggio offensivo o mandare messaggi volgari online

7.Se qualcuno usa un linguaggio offensivo con te, parlane con un adulto

8.Quando usi i social pensa prima di taggare qualcuno e controlla i post in cui sei taggato prima di renderli pubblici al fine di evitare spiacevoli contenuti online sul tuo profilo

# data[].attributes.body
La scuola ha un ruolo importante nella prevenzione e nell’interpretazione dei segnali di disagio: parole d’ordine sono attenzione ed entusiasmo, rivolte alla crescita emotiva, e non soltanto cognitiva degli allievi.

Gli insegnanti dovranno dunque cercare di sviluppare nei
ragazzi una consapevolezza sul fenomeno del bullismo e del cyber bullismo, potenziando le abilità sociali, con particolare
attenzione alla consapevolezza emotiva e all’empati (alfabetizzazione emozionale). Dovranno promuovere il supporto tra pari anche attraverso percorsi mirati alla consapevolezza dei messaggi verbali e
soprattutto non verbali, che si trasmettono agli altri nella comunicazione quotidiana.
In caso di episodi di cyber bullismo gli educatori
dovranno conservare e segnalare (alle Forze dell’Ordine) i comportamenti cyber bullistici (video, messaggi offensivi, di cui si viene a conoscenza), contattare il service provide (se il materiale postato viola i termini e le condizioni d’uso può essere rimosso), confiscare il telefono che contiene il materiale offensivo e chiedere agli studenti (attraverso ascolti individuali) di indicare a chi e dove lo hanno spedito,contattare la polizia se si ritiene che il materiale offensivo sia illegale (ad esempio, video pornografici), cancellare il materiale offensivo dal telefonino, dopo avere provveduto a farne una copia.

# data[].attributes.body
Nel BULLISMO TRADIZIONALE in genere la vittima e il bullo sono persone che si conoscono, che
si frequentano nella stessa scuola o compagnia.
Trovandosi a faccia a faccia con la propria vittima e
potendo vedere gli effetti delle sue azioni, a volte,
il bullo riesce ad avere un contenimento del livello
di disinibizione.

Nel BULLISMO ELETTRONICO, invece, le persone possono anche essere sconosciute tra di loro
e possono essere coinvolti soggetti che si trovano
in tutto il mondo. Il potere del bullo è maggiore
in quanto viene accresciuto dalla sua invisibilità in
rete. Il livello di disinibizione è alto in quanto il
cyber bullo non si rende conto effettivamente degli
effetti che le sue azioni hanno sugli altri.

# data[].attributes.body
La vittima è un soggetto debole,con un carattere ansioso e insicuro, che può arrivare
persino a negare l’esistenza del problema, perché non vuole colpevolizzarsi e, per questo, fatica a
confidarsi con qualcuno.

# data[].attributes.body
Si verifica quando qualcuno compie atti di
vessazione, umiliazione, molestia, diffamazione,
o azioni aggressive nei confronti di un altro, tramite  mezzi elettronici come l’e-mail, la messaggistica
istantanea, i social network, i blog, i telefoni
cellulari, i cercapersone e/o i siti web. Il cyber bullo
può agire, ad esempio, pubblicando foto, video
o informazioni private della vittima, spargendo
maldicenze attraverso sms/mms con il cellulare o con la posta elettronica, oppure attraverso minacce
inviate tramite il cellulare o gli strumenti elettronici.