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Ambiente desarrollo y sociedad          6°CCNN           Profesora Guadalupe Gómez

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Ambiente desarrollo y sociedad          6°CCNN           Profesora Guadalupe Gómez

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Objetivos: Reconocer el impacto ambiental que provoca la instalación de una represa en la laguna de Monte.
Contenido : Embalses y sus consecuencias.
Materiales:
Computadoras.

Lecturas de páginas web

Fotografías
Actividades:  Buceo bibliográfico en internet.
Lectura de artículos periodísticos que evidencien el antes y después de las represas en Mendoza y Neuquén.

Análisis de infografía ( fotos personales, satelitales, etc)

Reflexión y proyección del impacto ambiental que podría generar la instalación de una represa en Monte.
Evaluación:Elaboración de afiches publicitarios, presentaciones de power point o similar, para compartir sus reflexiones con otros cursos.

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Filosofía e historia de las ciencias y la tecnología                  6 ° CCNN   Profesora: Ana Oribe              

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Filosofía e historia de las ciencias y la tecnología                  6 ° CCNN   Profesora: Ana Oribe              

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Objetivo:  Reconocer las consecuencias positivas y negativas de la instalación  de una central
Contenido: Teorías rivales
Materiales:
Computadoras.

Lecturas de páginas web

Fotografías

Actividades:Presentación de la temática ( y delcaso simulado) por medio de Padlet, en el cual se encuentra parte de la información, fotografías, videos y Power Point explicativos.

Investigación, lectura y análisis en la web.

Observación de infografías.
Elaboración de conclusiones.
Evaluación: Confección de tríptico utilizando el programa Publisher. Armado de video mediante el programa fotos narradas o movie maker

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¿Qué no contamine significa que no provoca ningún daño y/o cambio ambiental?

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¿Qué no contamine significa que no provoca ningún daño y/o cambio ambiental?

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             Física  de  5° CCNN                                                                                         Lic. Mariana Sahores                                        

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             Física  de  5° CCNN                                                                                         Lic. Mariana Sahores                                        

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Objetivos:                                                                               - Identificar de la “condición indispensable” para la generación en una central hidroeléctrica.                           - Identificar condiciones geográficas necesarias para la generación.                                                                        - Verificar el camino de la electricidad “circuito”, desde la central al domicilio.                                                           -  Calcular la potencia
Contenidos:  Energía Mecánica. Transformaciones de la energía. Corriente eléctrica. circuitos eléctricos. Diferencia de potencial. Potencia. Generación eléctrica.
Materiales:  Videos introductorio y de análisis. Sinulador Phet: Circuitos eléctricos. Generador de energía.
Evaluación:  Los alumnos deberán realizar una presentación  con algún recurso digital del trabajo realizado, en donde se pueda identificar el camino recorrido, el análisis, los cálculos y las conclusiones.

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 si se comparan las imágenes  parecieran estar dadas la condiciones,pero...

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 si se comparan las imágenes  parecieran estar dadas la condiciones,pero...

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Profesora: Silvia Felhauer
Objetivos:
- Analizar las diferentes                        fuentes energética
- Comprender el  funcionamiento de de las centrales hidroeléctricas y la importancia de las energías alternativas.
Contenidos: Fuentes energéticas.  Centrales hidroeléctricas.
Materiales: Videos introductorios y de análisis. Simulador Phet :Formas de energía y transformaciones.
Evaluación: Cada grupo, utilizando el programa “fotos narradas 3” deberán presentar lo investigado.

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Entrevistas e imágenes a dos productores que hablan del problema de las inundaciones en los distritos de PIla, Dolores y demás distritos de la región

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la destrucción de nuestro medio ambiente_(donde jugaran los niños)

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¿Cuál es la incidencia del cambio climático en las inundaciones?

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¿Cuál es la incidencia del cambio climático en las inundaciones?

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Monte ha sufrido sistemáticamente inundaciones, pero en los últimos años han cambiado las condiciones

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Todo lo que debes saber sobre la crisis energética. En este video documental, se analizan algunos aspectos de la producción mundial de petróleo, la oferta mundial de la energía, el cenit de la producción, los países en los que declina la extracción de crudo, la reducción del tamaño de los descubrimientos en el mundo, la difusión del problema energético y el papel de las energías alternativas.

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Matemática de 6°   Profesora: Romina Villagrán   

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Matemática de 6°   Profesora: Romina Villagrán   

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Objetivo: reconocer mediante la probabilidad y estadística las consecuencias de la instalación de una central en Monte
Materiales: computadora para utilizar programas de geogebra y excel
Actividades: recopilación de datos, realización de gráficos y tablas estadísticas, estudio de superficie de imágenes satelitales.
Evaluación: las alumnas deberán utilizar recursos TIC para la presentación del trabajo realizado, donde pondrán toda la información obtenida de su investigación.

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                          Ambiente desarrollo y Sociedad    6°CCNN                                                          Profesor: Silvio Sosa D'Este                             Problemática: Crecimiento del Salado y sus consecuencias en la laguna de Monte                             Objetivos:  - Identificar áreas inundables a partir de imágenes satelitales.                                      - Proponer acciones de prevención y saneamiento.                                                       - Verificar crecimiento del Salado y sus consecuencias en la                        laguna de Monte.

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                          Ambiente desarrollo y Sociedad    6°CCNN                                                          Profesor: Silvio Sosa D'Este                             Problemática: Crecimiento del Salado y sus consecuencias en la laguna de Monte                             Objetivos:  - Identificar áreas inundables a partir de imágenes satelitales.                                      - Proponer acciones de prevención y saneamiento.                                                       - Verificar crecimiento del Salado y sus consecuencias en la                        laguna de Monte.

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Contenidos: Calentamiento global. Cambio climático. Aumento de lluvias. Anegamiento en zonas urbanas. Prevención. Barreras de contención.                                                          Actividades: - Análisis e interpretación de imágenes satelitales. Mediciones y obtención de coordenadas para su posterior visita del lugar con GPS para corroborar su existencia en el lugar. Identificar zonas de depresión que son las que serán anegadas en períodos de inundación. Acciones de prevención y saneamiento.
Materiales: Videos introductorios. Tutoiriales. Programas 2Mp y Sopi de la CONAE
Evaluación:  Los alumnos realizaron un padlet como repositorio, con las imágenes, los resultados, el análisis, las conclusiones y las propuestas.

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Si la energía hidráulica es una alternativa de solución. ¿podría entonces, construirse una central hidroeléctrica en la laguna de Monte?                                                        

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Si la energía hidráulica es una alternativa de solución. ¿podría entonces, construirse una central hidroeléctrica en la laguna de Monte?                                                        

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Se presenta la central hidroeléctrica del Chocón-Cerro Colorado como alternativa de energía que genera la potencia necesaria y no genera problemas de contaminación

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Se presenta la central hidroeléctrica del Chocón-Cerro Colorado como alternativa de energía que genera la potencia necesaria y no genera problemas de contaminación

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¿De qué hablamos cuando hablamos de crisis energética?

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¿De qué hablamos cuando hablamos de crisis energética?

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¿Todas la energías alternativas generan la potencia necesaria para el desarrollo de un país