# data[].attributes.headline
Bab7 : Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Melaysia

# data[].attributes.subject
Bab7 : Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Melaysia

# data[].attributes.body
https://padlet.com/rohaizaza/Sejarah_Bab7_Ting5

# data[].attributes.headline
Teknik Pembelajaran Abad 21 yang boleh dijadikan rujukan untuk guru lakukan di dalam kelas.Pdpc Abad 21STRUKTUR PEMBELAJARAN KOPERATIF1. Fan-N-Pick        Setiap ahli ada peranan, dan setiap peranan dimainkan secara bergilir-gilir ·       Pelajar 1 :  susun kad seperti kipas·       Pelajar 2 :  pilih kad dan bacakan soalan·       Pelajar 3 :  jawab soalan·       Pelajar 4  : beri respon dan pujian kepada jawapan yang diberi2. Inside-Outside Circle§  Cari pasangan§  Bentuk dua bulatan , satu di dalam (Bulatan 1)  dan satu di luar (Bulatan 2). Berdiri menghadapi pasangan§  Guru beri soalan /tugasan kepada murid dalam Bulatan 1.§  Pelajar dalam Bulatan 2 menjawab dan rakanyna hanya mendengar§  Beri pujian atau kukuhkan jawapan kawan apabila ia telah habis bercakap.§  Kemudian tukar peranan dengan soalan baru§  Akhir sekali tukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam bulatan3. Match Mine·       Empat orang murid duduk dalam satu pasukan·       Setiap dua orang cari pasangan dalam pasukan tersebut·       Setiap pasangan diberi kad untuk memisahkan mereka .·       Pelajar 1  mengarahkan Pelajar 2 melukis atau meneka gambar yang ada pada Pelajar 1 (Pelajar 2 tidak dapat melihat apa yang dipegang oleh Pelajar 1 )        Apa yang dilukis atau ditekanya bergantung kepada  kefahamannya dari arahan atau mesej yang  disampaikan olehPelajar 1·       Pelajar 1  melihat hasil yang dibuat oleh Pelajar 2 dan mereka saling kukuh mengukuh·       Kemudian kedua-duanya tukar peranan4. Same Different·       2 orang pelajar dalam kumpulan mencari persamaan dan perbezaan dalam dua gambar yang ada pada setiap orang dari mereka·       Kemudian mereka bandingkan jawapan·       Akhir sekali tukar pasangan dalam kumpulan5. Rally Robin·       Pelajar dalam bentuk berpasangan bergilir-gilir memberi respon tentang satu-satu perkara secara lisan6. Round Robin·       Aktiviti seperti Rally Robin tetapi dilakukan dalam pasukan berempat7.    Rally Table·       Secara berpasangan pelajar bergilir-gilir memberi respon atau menyelesaikan masalah dengan menulis di atas kertas yang sama dan menggunakan pen/pensil yang sama8.   Round Table·       Dilakukan seperti Rally Table tetapi dalam pasukan berempat9. Simultaneous Round Table·       Dalam pasukan pelajar menulis respon kepada masalah dalam kertas masing-masing.·        Kemudian mereka mengedar catatan mereka mengikut pusingan jam supaya setiap ahli pasukan dapat menambah/membetulkan apa yang ditulis.10. Spin-N-Think·       Kadbod yang ada anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk menentukan giliran siapa yang menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji11 Talking Chips·       Setiap ahli dalam pasukan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin bercakap dan memberi pendapat·       Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberi peluang12.Jigsaw Problem Solving·       Dalam pasukan berempat, pelajar mencari klu atau pelengkap kepada masalah dengan bergerak kepada kumpulan lain.13. Mix-N-Match·       Pelajar bergaul dan bergerak mencari bahan/perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada pada dirinya14. Trade-A-Problem·       Pasukan membina masalah/soalan dan menghantar kepada pasukan lain untuk dicari penyelesaian15. Team Stand-N-Share ·       Ahli pasukan berdiri·       Guru/rakan lain memberi soalan·       Pasukan  hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan/pendapat dengan pasukan lain16. Find the Fib/Guess the Fib·       Seorang ahli dalam pasukan memberi tiga penerangan tentang sesuatu yang sebenarnya hanya dua yang betul atau benar. Satu lagi adalah salah·       Ahli lain diminta mencari yang mana yang salah17. Line Ups·       Dalam pasukan berempat pelajar membuat barisan·       Pasukan diminta memberi jawapan kepada masalah yang diberi·       Pasukan membuat garisan lurus kalau setuju dan garisan terpisah-pisah kalau tidak setuju18. Formations·       Pasukan membentuk symbol, perkataan atau cara lain untuk  menunjukkan kesepakatan#sekadar perkongsian

# data[].attributes.subject
Teknik Pembelajaran Abad 21 yang boleh dijadikan rujukan untuk guru lakukan di dalam kelas.Pdpc Abad 21STRUKTUR PEMBELAJARAN KOPERATIF1. Fan-N-Pick        Setiap ahli ada peranan, dan setiap peranan dimainkan secara bergilir-gilir ·       Pelajar 1 :  susun kad seperti kipas·       Pelajar 2 :  pilih kad dan bacakan soalan·       Pelajar 3 :  jawab soalan·       Pelajar 4  : beri respon dan pujian kepada jawapan yang diberi2. Inside-Outside Circle§  Cari pasangan§  Bentuk dua bulatan , satu di dalam (Bulatan 1)  dan satu di luar (Bulatan 2). Berdiri menghadapi pasangan§  Guru beri soalan /tugasan kepada murid dalam Bulatan 1.§  Pelajar dalam Bulatan 2 menjawab dan rakanyna hanya mendengar§  Beri pujian atau kukuhkan jawapan kawan apabila ia telah habis bercakap.§  Kemudian tukar peranan dengan soalan baru§  Akhir sekali tukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam bulatan3. Match Mine·       Empat orang murid duduk dalam satu pasukan·       Setiap dua orang cari pasangan dalam pasukan tersebut·       Setiap pasangan diberi kad untuk memisahkan mereka .·       Pelajar 1  mengarahkan Pelajar 2 melukis atau meneka gambar yang ada pada Pelajar 1 (Pelajar 2 tidak dapat melihat apa yang dipegang oleh Pelajar 1 )        Apa yang dilukis atau ditekanya bergantung kepada  kefahamannya dari arahan atau mesej yang  disampaikan olehPelajar 1·       Pelajar 1  melihat hasil yang dibuat oleh Pelajar 2 dan mereka saling kukuh mengukuh·       Kemudian kedua-duanya tukar peranan4. Same Different·       2 orang pelajar dalam kumpulan mencari persamaan dan perbezaan dalam dua gambar yang ada pada setiap orang dari mereka·       Kemudian mereka bandingkan jawapan·       Akhir sekali tukar pasangan dalam kumpulan5. Rally Robin·       Pelajar dalam bentuk berpasangan bergilir-gilir memberi respon tentang satu-satu perkara secara lisan6. Round Robin·       Aktiviti seperti Rally Robin tetapi dilakukan dalam pasukan berempat7.    Rally Table·       Secara berpasangan pelajar bergilir-gilir memberi respon atau menyelesaikan masalah dengan menulis di atas kertas yang sama dan menggunakan pen/pensil yang sama8.   Round Table·       Dilakukan seperti Rally Table tetapi dalam pasukan berempat9. Simultaneous Round Table·       Dalam pasukan pelajar menulis respon kepada masalah dalam kertas masing-masing.·        Kemudian mereka mengedar catatan mereka mengikut pusingan jam supaya setiap ahli pasukan dapat menambah/membetulkan apa yang ditulis.10. Spin-N-Think·       Kadbod yang ada anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk menentukan giliran siapa yang menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji11 Talking Chips·       Setiap ahli dalam pasukan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin bercakap dan memberi pendapat·       Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberi peluang12.Jigsaw Problem Solving·       Dalam pasukan berempat, pelajar mencari klu atau pelengkap kepada masalah dengan bergerak kepada kumpulan lain.13. Mix-N-Match·       Pelajar bergaul dan bergerak mencari bahan/perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada pada dirinya14. Trade-A-Problem·       Pasukan membina masalah/soalan dan menghantar kepada pasukan lain untuk dicari penyelesaian15. Team Stand-N-Share ·       Ahli pasukan berdiri·       Guru/rakan lain memberi soalan·       Pasukan  hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan/pendapat dengan pasukan lain16. Find the Fib/Guess the Fib·       Seorang ahli dalam pasukan memberi tiga penerangan tentang sesuatu yang sebenarnya hanya dua yang betul atau benar. Satu lagi adalah salah·       Ahli lain diminta mencari yang mana yang salah17. Line Ups·       Dalam pasukan berempat pelajar membuat barisan·       Pasukan diminta memberi jawapan kepada masalah yang diberi·       Pasukan membuat garisan lurus kalau setuju dan garisan terpisah-pisah kalau tidak setuju18. Formations·       Pasukan membentuk symbol, perkataan atau cara lain untuk  menunjukkan kesepakatan#sekadar perkongsian

# data[].attributes.body
•BerpusatkanPelajar

•Pembelajaranaktif

•Pembelajaranadaptif

•Persekitaran yang menggalakanpembelajaran

•Pelajarmemahami & mematuhiperaturandanprosedur

•Salingmenghormati

•Pelajarbertanggungterhadappembelajaranmereka

•Pentaksiranberasaskanprestasi

•Pembelajarankolaboratif

•PengintegrasianTeknologi

# data[].attributes.body
analogi pelajar kita pelbagai latarbelakang dan kemahiran untuk di canai menjadi pelajar serba boleh

# data[].attributes.body
untuk rujukan semua

# data[].attributes.headline
Program transformasi amat berkesan melahirkan Guru Berkualiti 

# data[].attributes.subject
Program transformasi amat berkesan melahirkan Guru Berkualiti 

# data[].attributes.body
persekitaran sekolah yang kondusif
dan dapat melahirkan murid yang aktif dan kreatif jika di laksanakan dengan betul

# data[].attributes.headline
Saya sangat menyokong dengan pandangan Tuan Pengetua

# data[].attributes.subject
Saya sangat menyokong dengan pandangan Tuan Pengetua