# data[].attributes.attachment_link.title
SCENARIUSZ LEKCJI  UCZESTNIKA SZKOLENIA _ dopracowanie A.Bek

# data[].attributes.attachment_link.description
"Wiadomości zawarte w E-kursie Mapologia, oraz sposób w jaki jest napisany i prowadzony zachęciły mnie do tworzenia map myśli. A podkreślić muszę, że nie byłam do tej pory ich zwolenniczką. Uważałam, że i owszem, może mapy myśli są dobrym sposobem notowania i uczenia się, ale raczej na przedmiotach humanistycznych, nie na matematyce i informatyce!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jakich kompetencji potrzebujemy w XXI wieku? - Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona internetowa i Biuletyn Informacji Publicznej Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji

# data[].attributes.attachment_link.title
Kapelusze myślowe de Bono - miniwykład z serii "DOBRE SPOTKANIE. Jak to zrobić?"

# data[].attributes.body
Jesteśmy w dobrej szkole jeżeli: • Nauczyciele rozmawiają na temat procesu nauczania i uczenia się • Nauczyciele przyglądają się wzajemnie metodom swojej pracy • Nauczyciele wspólnie planują, organizują, wykonują, monitorują i oceniają swoją pracę • Nauczyciele uczą się nawzajem 

# data[].attributes.attachment_link.title
Spring Day 2006 u Dąbka  Jak pomóc dziewczynce z zapałkami

# data[].attributes.attachment_link.title
MATERIAŁY/PAPERS - 3 Kongres Polskiej Edukacji

# data[].attributes.attachment_link.description
Kongres organizuje co dwa lata Instytut Badań Edukacyjnych. Tegoroczny Kongres jest szczególny, ponieważ objęła nad nim pieczę osobiście Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska. Wnioski i pomysły zebrane na portalu Nasza Edukacja zostaną podsumowane i omówione na Kongresie.

# data[].attributes.attachment_link.title
StoryJumper: #1 rated site for creating story books

# data[].attributes.attachment_link.description
Easiest way to create, narrate, and publish your own hardcover and paperback books. Read and listen to books from our worldwide community.

# data[].attributes.attachment_link.title
Easy-to-use voting tool for interactive presentations - IQ Polls

# data[].attributes.attachment_link.description
Ask questions and get real-time feedback from your audience. Your audience can participate by voting both with SMS and with web browsers.

# data[].attributes.attachment_link.title
Storybird - Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.attachment_link.description
Become a better writer with Storybird's creativity tools. Online courses, challenges, and reader feedback will help you improve your writing.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 17:25•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
New experiments in self-teaching | Sugata Mitra

# data[].attributes.attachment_link.title
1 Modele uczenia się oparte na doświadczeniu - EnGage

# data[].attributes.attachment_link.description
Teoria uczenia się według Kolba jest w dużej mierze inspirowana badaniami nad procesem uczenia się przeprowadzanymi przez Dewey'a i Piaget'a w latach 70 - tych. Jego model refleksyjnego uczenia się w dużej opiera się na uczeniu jako zdobywaniu doświadczeń - oraz późniejszym przekształcaniu ich w wiedzę i umiejętności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Debata typu oksfordzkiego - miniwykład z serii „DOBRE SPOTKANIE. Jak to zrobić?"

# data[].attributes.attachment_link.description
Debata typu oksfordzkiego to jeden z czterech miniwykładów poświęconych różnym formom pracy z grupą. Film powstał we współpracy Stowarzyszenia Trenerów Organizacji Pozarządowych oraz Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i stanowi uzupełnienie do treści poruszanych podczas szkoleń „DOBRE SPOTKANIE. Jak to zrobić?": http://www.biblioteki.org/pl/spotkanie/o_prowadzeniu_spotkan Miniwykład z serii „DOBRE SPOTKANIE. Jak to zrobić?"

# data[].attributes.attachment_link.title
Burza mózgów - miniwykład z serii „DOBRE SPOTKANIE. Jak to zrobić?"

# data[].attributes.attachment_link.title
Narzędzia do ewaluacji i autoewaluacji projektu

# data[].attributes.attachment_link.title
Konkurs dla uczniów klas szóstych - 3 maja w SP 1 w Lubaczowie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie pamięta

# data[].attributes.attachment_link.description
A resource page for Educational Technology

# data[].attributes.body
Niech dzieci się przedstawią, powiedzą coś o sobie, siedząc w kółeczku.

A potem można  zadawać pytania.
Ci którzy odpowiadają wchodzą do środka i robią kółeczko, trzymając się za ręce a potem siadają.

1.    Kto lubi lody? 1. Who likes ice creams? 2.Kto ma na sobie coś niebieskiego? 2. Who has got something blue on his/her own? 3.Kto ma w domu jakieś zwierzątko? 3. Who gas got any pet animals at home? 4.Kto już zbierał muszelki? 4. Who has collected shells? 5. Kto lubi przechodzić przez furtkę? 5. Who likes going through the gate? 6. Kto lubi czytać książki? 6. Who likes reading books? 7. Kto lubi oglądać bajki? 7. Who likes watching cartoons / fairy tales? 8. Kto oglądał gwiazdy? 8. Who has watched the stars? 9. Kto lubi chodzić na bosaka? 9. Who likes going barefoot? 10. Kto lubi góry? 10. Who likes mountains? 11. Kto lubi morze? 11. Who likes sea? 12. Kto lubi się bawić w chowanego? 12. Who likes playing the game hide and seek? 13. Kto lubi biegać? 13. Who likes running? 14. Kto lubi siedzieć w fotelu? 14. Who likes sitting on the armchair? 15. Kto lubi się hustać? 15. Who likes to swing? 16. Kto lubi, kiedy pada deszcz? 16. Who likes when it's raining? albo Kto lubi deszcz? Who likes rain?

I rozmawiamy o różnorodności.