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La gran mayoría de las veces me siento como la imagen que seleccioné. Escucho que hablan maravillas de la tecnologías, pero luego me encuentro con personas que atrasan y no permiten que se avance. Me encuentro con falta de predisposición, con autoridades que no colaboran ni solucionan problemas sino que se desligan con el "preguntale a tal o cual", o bien con las dificultades de acceder a las TIC por diversas razones. Mis expectativas son las de obtener estrategias, y construir un puente que nos permita implementar las TIC en el uso cotidiano de nuestro proceso de enseñanza-aprandizaje.

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Lo que intento representar con esta imagen es que hay que utilizar cada recurso que hay en la unidad de información "Biblioteca"y no quedarnos solamente con el soporte papel.Hay que innovar y dejar que las tecnologías formen parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Esta imagen representa el uso actual que se le da al celular durante una clase. La mayoría de los alumnos toman fotos de lo escrito en el pizarrón o graban las explicaciones de los docentes dentro del aula para no tener que copiar o para poder verlas después en casa.
Es necesario que los docentes motiven al alumno a utilizar el celular no sólo para esto sino como una herramienta facilitadora para el aprendizaje.
Para esto, el docente debe planificar teniendo en cuenta el uso de tecnología en el aula. Pensar situaciones donde el celular se convierta en una parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta el cómo, cuándo, por qué y para qué es necesaria su utilización.

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Con esta imagen pretendo tomar conciencia de que la tecnologia ya esta en el aula y llego para quedarse. Por lo cual me imagino un aula con el buen uso de la tecnologia, que ella se convierta en parte del aprendizaje y que no sea una mera distracción, para que suceda eso como docentes debemos aportar nuestro granito de arena y planificar teniendo encuenta la tecnologia.

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Esta imagen representa la posibilidad de utilizar el celular en el aula como un recurso pedagógico, que se complemente con otras herramientas. Dada su insoslayable presencia y masividad en las aulas, como las múltiples potencialidades que ofrece, el celular ya no debe ser considerado un obstáculo para el desarrollo de la clase. Por el contrario, como docentes tenemos que ser capaces de aprovechar sus funciones e integrarlas a la dinámica de la clase. Tengo la expectativa de que este curso contribuya en esta dirección

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Con esta imagen pretendo dar cuenta de los cambios que están ocurriendo en las aulas, ya que el celular es parte de ella. No significa que reemplacemos por completo la tiza y el pizarrón, pero sí que los intercambiemos, que empecemos a dejar de temerle a las TICS.
En base a mi experiencia, y las aplicaciones que existen, puedo contar la Historia de una manera más entretenida, desde vídeo y simulaciones en 3D, hasta fotos de templos en 360º, por ejemplo.

Espero que el curso me brinde más herramientas para poder seguir educando de una manera más enriquecedora y complementaria, para que la tan dichosa materia Historia no sea la “siempre aburrida porque ya pasó”.

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Al ver esta imagen imagino a los alumnos levantando sus manos para participar de la clase, de manera virtual, presentes en lo que estamos trabajando pero de una manera que nos conecta a todos desde el lugar que ocupamos y desde donde estamos, ya que el celular nos permite una constante interacción por diferentes medios, creando produciendo y generando aprendizaje continuo.

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Esta imagen refleja todo lo contrario de lo que quiero en mis clases. No podemos negar que el celular forma parte de nuestras vidas y la de nuestros alumnos, entonces por qué algunos docentes se empeñan en prohibirlo en sus clases, en lugar de darle su merecido espacio en el aula. Aceptemos este maravilloso recurso en nuestras clases...

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Pongo mis expectativas en este curso en poder aprender más sobre el buen uso del celular en la clase, actualmente lo utilizo y noto a los alumnos más motivados para trabajar cuando se los solicito.

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Tengo mucha expectativa con este curso. Más que nada porque  me resulta un poco difícil aborda la música con el celular. La mayoría de los alumnos no poseen smartphones y resulta complejo utilizar algo que es tan cotidiano para todos: el celular.

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Comparto esta imagen porque me parece que además de utilizar los celulares siguen interactuando y compartiendo personalmente y no solo de manera virtual. En cuanto a las expectativas sobre el curso espero poder aprender a aprovechar más las herramientas que ofrecen los celulares en el aula, ya que solo lo utilizo para que los alumnos busquen información , compartir documentos y/o sacar fotos cuando no terminan de copiar del pizarrón.

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Considero que el uso de los celulares, tanto en lo cotidiano como en las escuelas, tiene aspectos negativos y positivos. En mi opinión, es importante poder desarrollar en clase las condiciones para que el uso sea pedagógico y que los celulares no se conviertan en un elemento distractorio que es lo que en general sucede en las aulas. Espero que este curso sirva para poder adquirir herramientas que nos permitan generar estas condiciones y despertar otros intereses y dar otros usos diferentes al que le dan los alumnos

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La imagen que comparto refleja como me gustaría que trabajen mis alumnos en el aula. No quiero que dejen de lado el uso de los libros porque estos siguen siendo algo maravilloso pero tampoco quiero prohibir el uso del celular en el aula ya que hoy en día no podemos ignorar lo útiles que son y la infinidad de cosas que podemos hacer con ellos. Lo que quiero para mis clases es poder integrar las dos y que los alumnos puedan aprender inglés complementando los libros con el uso de la tecnología. Con la cantidad de aplicaciones que existen se que puedo pedirle a mis alumnos un trabajo y que lo van a realizar. Y no solo eso sino que también pueden ser muy creativos y eso los motivaría. Por eso me gustaría aprender en este curso a utilizar mejor el celular para poder implementarlo aun más en mis clases.

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Mis expectativas son altas. Estoy super entusiasmada con aprender cómo puedo sacar más provecho al celu en mis clases de Inglés, de modo tal de hacerlas mas interesantes y variadas.

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Como observe que varios de mis compañeros agregaron imágenes de alumnos haciendo un "buen uso" del celular en el aula, propongo la siguiente imagen de los Simpsons en donde justamente se refleja lo que NO quiero que ocurra en mis clases de matemática. Si bien, como sociedad hemos evolucionado y aceptamos el uso del celular en el colegio, como profesional no sancionaría su uso pero tampoco lo dejaría al libre albedrío. Espero con este curso poder capacitarme de tal manera que, pueda implementar de manera correcta las tics en el aula, creando aprendizajes significativos en mis alumnos.

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Todos estos recursos requieren de una metodología de trabajo adecuada para sacarle el mayor rendimiento, por ello, es tan importante la capacitación constante...

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Pongo mis expectativas en este curso en poder aprehender más acerca del potencial que poseen los celulares. La imagen que busqué me pareció muy representativa de la recreación de una situación áulica en donde el uso del celular complementa y/o amplía los conocimientos que el alumno hace usando un libro. Agrego aquí que los últimos libros que han salido de Geografía por ejemplo, traen en la parte de actividades códigos QR que al escanearlos con el celular, permite dirigirte a una página web concreta, a una imagen o un video.

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En mi caso, las expectativas para con este curso son altas, ya que estamos viviendo en una era digital en donde nuestros alumnos y alumnas se han criado con el gran avance de estas mismas, y la única forma de poder integrarlas es adaptándonos nosotros a realizar un uso productivo y con un buen objetivo. Para esto necesitamos tener herramientas para poder llevarlo al aula. Y creo que con este curso tendremos un mejor acceso a las TICs.

Natalia Alvarez Pascucci.

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Cuando decidí iniciar este curso, pensaba en que que cuando uno era estudiante secundario ni se nos pasaba por la cabeza la idea de usar el celular en el aula. Es más, prácticamente era muy raro que alguien tenga un celular.
Luego, con la aparición de los mismos, era la novedad y a su vez la prohibición de su uso en el ámbito educativo por las distracciones que eso genera.
Hoy nadie puede negar lo práctico que es tenerlo a mano y como su correcta utilización en el aula nos puede ayudar para explotar la creatividad de nuestros estudiantes.
Esa es mi principal motivación y por lo cual vamos a dar lo mejor para que así sea.

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Múltiples usos
Recuerdo cuando estaba en la secundaria, pocos tenían celular y en muchos casos estaba prohibido llevarlo al colegio, ni hablar de utilizarlo en clase.
Docentes en lucha constante, insistiendo en que guarden el celular, que lo apaguen o que lo dejen en la casa.
Claro está que no se puede dar una clase o hacerla participativa con los alumnos enviando mensajes o mirando facebook. Pero no podemos ignorar los múltiples usos y la practicidad de tener un celular para fines didácticos.
Es imposible sacar de la vida cotidiana el celular, por lo que creo necesario poder incorporarlo al aula con fines didácticos, como herramienta para hacer mas significativo el aprendizaje.
Frecuentemente lo utilizo para que puedan buscar información o ver videos. Ante haber olvidado libros, sacan fotos e incluso les envío vía mail material.
Por otro lado, creo que no debemos olvidar que somos responsables de transmitir el uso a conciencia que se le debe dar a la tecnología, porque los chicos a veces no tienen noción de las cosas que comparten o suben a las redes.
Además debemos guiarlos a que sepan como y donde buscar información confiable y certera.

Saludos .

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Gran parte de los vínculos en la actualidad se realizan mediante una interfaz, hablando con estudiantes me cuentan que tienen amigos que jamás conocieron personalmente pero que hablan mediante la computadora o el celular gran parte del día y que compartieron con ellos múltiples experiencias sin jamás haberse visto pero que igual los sienten que son amigos íntimos para ellos. Es algo que me resulta muy curioso y difícil de entender por tener otra visión de la amistad y de la forma de crear vínculos, que son vitales para lograr en la educación un aprendizaje significativo.

Aun dificultándome su comprensión de esta nueva manera de formar vínculos, entiendo que los celulares son una parte muy importante, personal e íntima de los estudiantes y es por esto que uno debe lograr incluirlos en la escuela y en la educación. Hay múltiples herramientas que la tecnología nos brindó para establecer una educación que supere las paredes del aula y es necesario integrarlas al aula y demostrar que los saberes que tienen los estudiantes pueden ser usados y significativos para las prácticas educativas que se realizan en la institución escolar. Establecer un accionar crítico, reflexivo y solidario que se adecúe a los nuevos contextos y lograr que el celular, que tanto usan en su vida diaria los estudiantes, sepan que puede ser una herramienta para construir un aprendizaje significativo y a su vez crear vínculos tanto personales como a través de la tecnología.

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Esto sucede en el aula cuando paso,y los chicos en permanente contacto dependiendo de su celular. La expectativa es que en vez de "esconder" sea motivo de utilizarlo en forma pedagógica, dado que se pueden tener distinto libros por ejemplo. Espero en este curso tomar nuevas herramientas y aprovechar esta forma virtual para seguir creciendo

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Como expectativa en mis clases deseo que el uso de los celulares sea con respecto y utilizado con el fin que se propone. Desde la rama del Arte hay infinidad de actividades que se pueden plantear utilizando al Celular como herramienda o como un medio.
Esta publicacion la hice bajando la app desde el Celular 💫.
Saludos... Celeste!!!

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Gladys Inés Sena
Esta imagen refleja el uso del celular como herramienta pedagógica en el aula. Lograr integrar la creatividad, el contenido aúlico y el uso de celular; sería un objetivo facilitador del conocimiento y las relaciones de aprendizaje del alumno-docente.