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Recensione della mia Uda

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Recensione della mia Uda

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Modello UDA Fase 1,2,3

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Modello Unità di Apprendimento UbD Fasi 1-2-3

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 3

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Scheda di progettazione UDA fase 2

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2

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La mia rubrica di valutazione

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Il mio compito autentico

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Scheda completa di progettazione della Fase

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 1

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Fiorella

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Fiorella

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"Contenuti essenziali comprensioni durevoli"
Il Medioevo"

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Trasformare i contenuti in domande.

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Scegliere per insegnare, insegnare a scegliere.

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Il mio alunno ideale.
1. Capisce e usa la lingua in modo positivo e socialmente responsabile

(comunicazione nella madrelingua)
2.Apprezza le diversità culturali
(comunicazione nelle lingue straniere)
3.Mostra disponibilità a usare l'insieme delle conoscenze e delle metodologie possedute.
Mostra interesse per le questioni etiche
(competenze in campo scientifico e tecnologico)
4. Usa in modo responsabile i mezzi di comunicazione interattivi
(competenza digitale)
5.Persevera nell'apprendimento (Imparare a imparare)
6. Apprezza la diversità e ha rispetto dei diritti umani (Competenze sociali e civiche)
7.Mostra motivazione e determinazione a raggiungere gli obiettivi(Spirito di iniziativa e imprenditorialità)
8.E' creativo (consapevolezza ed espressione culturale

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Insegno lettere a Vestone ormai da più di vent'anni.
Ogni giorno è sempre il primo giorno .
Entrando nel nostro Istituto si ha l'impressione di fare un viaggio nel tempo.
La struttura, e non solo quella, ti catapultano negli anni sessanta.
Una scuola vecchia, direbbe qualcuno.
Vi assicuro che lo spirito di chi ci lavora è sempre giovane, pronto a capire e ad accogliere i cambiamenti.
Fiorella

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Del mio insegnamento vorrei che a loro rimanesse  l'esortazione a non perdersi d'animo, a credere in sé stessi.
Quando lavoro con i miei studenti non intendo rinunciare al desiderio di conoscere le persone che sono dietro a quei nomi e cognomi.

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Il mio ombrello personale

Ai miei studenti cerco di trasmettere la passione per il proprio lavoro, la curiosità di andare oltre orizzonti conoscitivi spesso stereotipati.