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TERRITORIO

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•ESPACIO PARA HABLAR, ESCUCHAR, APRENDER, INVENTAR, CREAR, JUGAR, LEER, REIRSE, ENCONTRARSE CON OTROS, CONSTITUYÉNDOSE ASÍ, EN “LEGITIMO OTRO”

•ES UN CONTINUO JUEGO DE INTERCAMBIO DE  L@S NIÑ@S Y SU ENTORNO, Y DE L@S NIÑ@S Y SUS PARES.

•ESPACIO EDUCATIVO COMO LUGAR DE ENCUENTRO Y COMO SOPORTE FÍSICO PARA CREAR RELACIONES.

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*CADA TERRITORIO ES PENSADO COMO UN PAISAJE CON UNA ESTÉTICA Y CON UNOS MATERIALES.

*L@S NIÑ@S SE “ADUEÑAN” DE TODO EL ESPACIO DEL JARDÍN Y LO REALIZAN CON NIÑ@S DE OTRAS EDADES.

*TERRITORIOS DONDE L@S NIÑ@S PUEDEN ENTRAR Y SALIR SEGÚN SUS INTERESES Y CUANDO LO DESEEN.

*ES IMPORTANTE QUE L@S NIÑ@S PERMANEZCAN LLENOS DE CURIOSIDAD Y EXPERIMENTEN EL JUEGO DE MANERA DE ASUMIR UNA ACCIÓN VITAL.

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•un espacio de juegos compartidos, como un lugar de exploración, investigación, en un ámbito generador de conocimientos y producciones creativas privilegiando la armonía, la serenidad el bienestar, la luminosidad y la alegría.

•proyectos atractivos y significativos que promuevan múltiples experiencias personales y de relaciones con otros y con su entorno.

•Los territorios se concretan en diferentes espacios y son por ej: Territorio de Juegos con Agua, Territorio de Juegos con Arena, Territorio de los Planos Inclinados, Territorio de los Espejos, Territorio de las Piedras y los Dinosaurios, Territorio de las Construcciones, Territorio de la Luz,
Territorio de las Composiciones, etc .

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TERRITORIO DE AGUA