# data[].attributes.headline
Разноцветные цветы

# data[].attributes.subject
Разноцветные цветы

# data[].attributes.body
Оборудование: цветы белого цвета, стаканы и красители по количеству цветов.
Опыт: В стаканы наливаем воду и добавляем краситель (желательно пищевой). Затем в каждый стакан ставим по цветку. Через сутки цветы окрасятся под цвет красителя.
Объяснение: В данном опыте можно подчеркнуть всю важность правильного питания: "От того, что мы кушаем зависит наш рост и внешний вид".

# data[].attributes.headline
Рисование на льду

# data[].attributes.subject
Рисование на льду

# data[].attributes.body
Оборудование: Лед, соль, краски
Опыт: Из прохладного места достается лед и кладется на тарелку. Затем лед посыпается солью. Из-за соли образуются "ходы". В эти "ходы" капаем краситель. В результате наблюдаем за красивыми "цветами" внутри льда.
Объяснение: Соль впитывает воду. Поэтому в местах, где была насыпана соль лед таял быстрее. Затем, после добавления красителя, он стал растекаться по образовавшимся из-за соли "ходам", формируя интересный рисунок.

# data[].attributes.headline
Дырявый пакет

# data[].attributes.subject
Дырявый пакет

# data[].attributes.body
Оборудование: зип-пакет, карандаши, вода
Опыт: Наливаем в пакет воду, а затем его протыкаем карандашами. В результате вода из пакета не выливается.
Объяснение: Дырка, образованная карандашом, по размерам ровна толщине карандаша, из-за чего получается, что карандаш не выпускает воду из пакета. Карандаш в данном случае как бы заделывает дырку собой, не позволяя воде выливаться.

# data[].attributes.headline
Переливание воды

# data[].attributes.subject
Переливание воды

# data[].attributes.body
Оборудование: 3 стакана, 2 платка или салфетки, 2 красителя.
Опыт: В 2 стакана наливается вода и добавляется краситель. Третий стакан остается пустым и распологается между двумя стаканами с окрашенной водой. В стаканы помещаются салфетки (или ткань) как на картинке. Через промежуток времени можно наблюдать за тем, как вода из двух стаканов перелилась в третий.
Объяснение: Ткань и бумага хорошо впитывают воду, из-за этого салфетка или ткань становится хорошим проводником воды, помогающим ей перелиться из одного стакана в другой.

# data[].attributes.headline
Тканевая пробка

# data[].attributes.subject
Тканевая пробка

# data[].attributes.body
Оборудование: Стакан с водой, ткань, резинка.
Опыт: В стакан наливаем воду, затем накрываем тканью и закрепляем ее резинкой.  Затем аккуратно переворачиваем стакан на 180 градусов. В результате вода не выливается.
Объяснение: В перевёрнутом стакане у его дна образуется вакуум, поэтому ткань не пропускает воду.

# data[].attributes.headline
Огнеупорный шарик

# data[].attributes.subject
Огнеупорный шарик

# data[].attributes.body
Оборудование: шарик, свеча, спички.
Опыт: В шарик наливаем холодную воду, затем зажигаем свечу. Располагаем шарик с водой над свечей (как на картинке). В результате шарик не горит и не лопается.
Объяснение: Шарик не лопается от огня благодаря воде внутри него. Вода остужает стенки шарика и не дает огню сжечь их.

# data[].attributes.headline
Перевернутые стрелки

# data[].attributes.subject
Перевернутые стрелки

# data[].attributes.body
Оборудование: стакан воды, изображение стрелок.
Опыт: Перед изображением со стрелками ставится пустой стакан. Затем в стакан наливаем воду и наблюдаем за изменением направления стрелки.
Объяснение: Лучи света при переходе из одной среды в другую (из воздуха в воду) меняют свое направление, приближаясь к перпендикуляру. Поэтому в стакане с водой изображение преломляется.

# data[].attributes.headline
Лавовая лампа своими руками

# data[].attributes.subject
Лавовая лампа своими руками

# data[].attributes.body
Оборудование: Подсолнечное масло, вода, краситель, аспирин, бутылка (или стакан).
Опыт: масло + краситель+ вода+ аспирин. В результате получается настоящая лавовая лампа.
Объяснение: Масло и вода сильно отличаются по своей структуре, поэтому вода не смешивается с маслом.

# data[].attributes.headline
Магнит - помощник

# data[].attributes.subject
Магнит - помощник

# data[].attributes.body
Оборудование: Магнит, гвозди, бутылка с водой.
Опыт: В бутылку с водой бросаем гвозди и просим детей их достать. Затем предлагаем это сделать при помощи магнита. Если у детей не получается, то самостоятельно подносим магнит к стенке бутылки, и потихоньку намагниченные гвозди передвигаем к горлышку, откуда потом достаем гвозди.
Объяснение: Магнит притягивает металлические объекты, поэтому является хорошим помощником в сборе гвоздей.

# data[].attributes.headline
Тонет - не тонет (версия с апельсином)

# data[].attributes.subject
Тонет - не тонет (версия с апельсином)

# data[].attributes.body
Оборудование: 2 апельсина, 2 емкости с водой.
Опыт: В одну емкость с водой бросается апельсин с кожурой, а другой без. В результате один из них плавает, а второй тонет.
Объяснение:  Это связано с наличием воздуха под кожурой, который влияет на плавучесть объектов.

# data[].attributes.headline
У огня нет тени

# data[].attributes.subject
У огня нет тени

# data[].attributes.body
Оборудование: спички, свеча и фонарик.
Опыт: зажигаем свечу, подносим ее к стене и направляем на нее свет от фонарика. В результате наблюдаем отсутствие тени у огня.
Объяснение: У огня нет тени т. к. он сам является источником света.