# data[].attributes.headline
Гаркуша Яна, У-22

# data[].attributes.subject
Гаркуша Яна, У-22

# data[].attributes.body
1. Я - староста практики: пояснювала студентам інформацію щодо проходження практики у дистанційному режимі, нагадувала про терміни закінчення відповідних робіт.
2. Адаптуватися до дистанційного режиму, раціонально розпланувати час задля вчасно виконання завдань.
3. Перш за все, адаптуватися до нового виходу із зони комфорту. Навчилася працювати з дистанційними сервісами освіти, аналізувати деякі педагогічні явища, організовувати роботу дистанційно; засвоїла багато теоретичної інформації щодо роботи з дітьми різного віку, відповідно до цього підбирати матеріал актуальний дітям та візуалізовувати його. Що робити далі? Чекати практику в офлайн режимі. І не забувати два слова - саморефлексія та самовдосконалення, щоб здобувати рівень  професійних навичок та підвищувати його!)

# data[].attributes.headline
Харченко Анна,У-22. 

# data[].attributes.subject
Харченко Анна,У-22. 

# data[].attributes.body
1. Створила сайт для дистанційного  навчання.            2.Враховувати всі особливості дистанційної освіти.                   3.Навички  онлайн сервісів для дистанційної освіти. Не зупинятись на досягнутому.

# data[].attributes.headline
Яременко Віталій У-22

# data[].attributes.subject
Яременко Віталій У-22

# data[].attributes.body
1.Створив сайт, на якому відобразив матеріали практики.
2.Виникали питання при укладанні матеріалів, враховуючи особливості дистанційного навчання.
3.Дізнався більше про нові методи і форми роботи в школі.Працювати над вдосконаленням навичок роботи при дистанційній освіті.

# data[].attributes.headline
Клевчук Юлія, У-22

# data[].attributes.subject
Клевчук Юлія, У-22

# data[].attributes.body
1. Студентка,яка проходила практику. Створила сайт для дистанційного навчання; готувала виховні заходи та презентації до них.                          2. Адаптуватися до дистанційного навчання; та керувати сервісами,призначеними для дистанційного навчання;розподіляти правильно час,щоб виконувати  завдання.  3. Я дізналася про сервіси дистанційного навчання та як правильно ними користуватися;познайомилася з новим матеріалом та інформацією щодо роботи з дітьми різних вікових особливостей. Рухатися вперед до своїх цілей і мати надію,що в майбутньому я зможу пройти практику в школі і стану хорошим педагогом.

# data[].attributes.headline
Кривченко Ніка У-23<

# data[].attributes.body
Кривченко Ніка У-23
1. В своїй підгрупі я виконувала більш творчу роль. Намагалася підкинути чудові ідеї для створення спільного проекту.
2. Найскладнішим за все, для мене було створення портфоліо.
3. Для себе, як для майбутнього вчителя я відкрила нові навички, вміння та майстерність. Далі напевно потрібно розвиватися:створювати власні зацікавлені проекти для дітей, творчо та майстерно підгодити до цієї справи.

# data[].attributes.headline
Зіпа Олександра група У-21

# data[].attributes.subject
Зіпа Олександра група У-21

# data[].attributes.body
1. У нашій підгрупі кожен виконував однаковий об'єм роботи. Ми разом вигадували нові ідеї та вдосконалювали вже готовий матеріал. Тому, можу сказати, що я виконувала різні ролі.Як технічну частину, так і творчу.
2. Найскладнішим для мене було саме створення і наповнення сайта-портфоліо.
3. Я відкрила для себе новий вид роботи з учнями, а також створення портфоліо. На мою думку, далі слід вдосконалювати здобуті навички, щоб зробити навчання дітей ще більш різноманітним.

# data[].attributes.headline
Пісня Марія У-22

# data[].attributes.subject
Пісня Марія У-22

# data[].attributes.body
1. Я оформлювала конспекти занять, знаходила додаткову інформацію, ділилась знаннями, отриманими з відео вебінарів.
2. Поєднання виконання незліченної кількості завдань практики, паралельно з навчанням. Пошук натхнення.
3. Так як головною метою будь-якого мого навчання є самовдосконалення, і отримання корисних у житті навичок, можу сказати, що відкрила в собі навички лідера, комунікативність, здатність швидко та креативно працювати. Надалі хочу розвиватися, розширювати кругозір, пізнавати себе та свої бажання.

# data[].attributes.headline
Заріцька Вероніка

# data[].attributes.body
Заріцька Вероніка
1) Я в групі була одна, тобі я повністю виконала сама потреби практики, створила сайт та підготувала всі матеріали щодо проведення практичних занять.
2) Адаптуватися до дистанційного режиму навчання, та звикнути до форми проведення практики через створені сайти.
3) Я зрозуміла що все таки дистанційно провести практику дає свій досвід роботи, як майбутньому вчителю нові можливості роботи дуже потрібні. Надалі хочу розвивати різні галузі навчання, вдосконалювати недоліки, та якомога більше володіти формами навчання дітей, як у школі, так і вдома.

# data[].attributes.headline
У-22, Гніденко Єлиза

# data[].attributes.body
У-22, Гніденко Єлизавета
1. В цій практиці я готувала матеріали до проведення уроку.
2. Не можна сказати що було найскладніше, мені все здалося найскладнішим.
3. Для себе я відкрила як правильно проводити уроки, правильно складати конспект уроку. Що робити далі я не знаю.

# data[].attributes.headline
Кумака Анна У-21

# data[].attributes.subject
Кумака Анна У-21

# data[].attributes.body
1. У своїй підгрупі я оформлювала конспекти занять, знаходила цікаву інформацію для дітей про ,,Первоцвіти".
2. Для мене найскладнішим було створення сайту-портфоліо.
3. Я відкрила для себе нові сервіси дистанційного навчання. Надалі хочу створювати цікаві сайти для учнів початкової школи.

# data[].attributes.headline
Костіна Надія Сергіївна, У-22

# data[].attributes.subject
Костіна Надія Сергіївна, У-22

# data[].attributes.body
У першу чергу, для проєкту я зробила плани конспектів, по-друге, написала та створила презентації для них. Для цього були переглянуті вебінари, прочитано багато літератури та опрацювано чимало сайтів. Далі я зробила сайт, і на нього я витратила найбільше часу. Також із задоволенням зняла відео, у якому робила поробку.
Не можу виділити щось одне, що здалося мені найскладнішим. Для успішно пройденої практики треба виділити багато часу та раціонально його використовувати.
Хоч було нелегко, я з упевненістю можу сказати, що практика мені дуже сподобалась. Я зрозуміла, що ця робота вимагає дуже багато зусиль, натхнення, часу і здоров'я. Головне: не зупинятись і саморозвиватись!

# data[].attributes.headline
Янкова Дарина, У-22

# data[].attributes.subject
Янкова Дарина, У-22

# data[].attributes.body
Для нашого проекту, я зробила конспекти уроків та презентації до них, також, я підібрала цікаві дидактичні матеріали по темі.
Не можу сказати, що саме було найскладнішим, але було незвично виконувати проєкт у дистанційному режимі.
Під час цієї практики, я відкрила себе з іншої сторони, я не очікувала, що в мене з'явиться такий ентузіазм та зацікавленість у проєкті. Звичайно, не все, що я планувала було втілено у життя, але я на цьому зупинятися не буду, завдяки карантину, наша практика пройшла у дуже не звичний і неординарний спосіб. На мою думку, все що не робиться, все на краще. Цю практика, напевно, кожен запам'ятає на все життя!

# data[].attributes.headline
Лозінська Аніта, У-22

# data[].attributes.subject
Лозінська Аніта, У-22

# data[].attributes.body
1. Я створила власний сайт-портфоліо, у який вклала частинку себе, у нього помістила створені мною плани-конспекти уроків, декілька презентацій до них, а також зняте мною на відео заняття, якому віддалася на всі 100 відсотків, тож воно сповнене натхнення та ентузіазму.
2. Найскладнішим особисто для мене було те, що довелося переналаштуватись на практику у дистанційному режимі, викроїти свій час, знайти натхнення на творчість та креатив. Але все вийшло!
3. Я навчилась адаптуватись під нові обставини і зрозуміла, що учитель залишається учителем за будь-яких зовнішніх перешкод. Надалі я прагну здобувати педагогічні навички, які знадобляться мені і в учителюванні у режимі онлайн, і у звичайному навчанні, до якого всі ми звикли.

# data[].attributes.headline
Бабіна Анна, У-23

# data[].attributes.subject
Бабіна Анна, У-23

# data[].attributes.body
1). Я знаходила матеріал для годин спілкування, відео, конспекти.
2). Найскладнішим було спілкуватись та домовлятись із дівчатами своєї групи, адже ми знаходимось у різних містах. Тобто, адаптуватись до дистанційного навчання.
3). Ця професія зацікавила мене ще більше, тому що ти створюєш все сам, і відчуваєш відповідальність. І я це зрозуміла. Авжеж потрібно ще працювати над собою, що я і буду робити у подальшому. Хочу більше дізнатися, що подобається дітям, та як їх навчити новому.Удосконалювати себе.

# data[].attributes.headline
Роговий Олексій, У-22

# data[].attributes.subject
Роговий Олексій, У-22

# data[].attributes.body
1. Я відбирав матеріали та інформацію для конспектів практики, а також займався монтажем відео.
2. Найскладніше поєднувати практику з основним навчанням.
3. Навчився більше вкладатися в час. Більше організовую свій час та дії.

# data[].attributes.headline
Червоний Артур У-22

# data[].attributes.subject
Червоний Артур У-22

# data[].attributes.body
1.Створив свій сайт-портфоліо,де виклав матеріали практики та основну інформацію про себе.
2.Напевно, раціонально розподіляти час між практикою, основним навчанням і підготовкою до ЗНО.
3.Дізнався більше про методи навчання в школі та в умовах карантину.Відкрив для себе декілька нових програмних засобів навчання.
Потрібно навчитися правильно розподіляти час,вчитися новому та працювати над вдосконаленням вже набутих навичок

# data[].attributes.headline
Скомаровська Анастасія, У-22

# data[].attributes.subject
Скомаровська Анастасія, У-22

# data[].attributes.body
1. Я виконала такі завдання: обробила велику кількість інформації щодо підготовки і проведення занять у початковій школі; підготувала плани-конспекти занять,  зробила презентації до них; створила сайт-портфоліо; зняла відео для сайту.
2. Найскладніше було адаптуватись до нових умов, дистанційне навчання вимагає набагато більше концентрації, уваги і прикладання зусиль.
3. Я зрозуміла,  що потрібно вчитися раціонально розподіляти свій час. Далі плану працювати над собою,  розвиватись професійно.

# data[].attributes.headline
Лук'янець Анастасія, У-21

# data[].attributes.subject
Лук'янець Анастасія, У-21

# data[].attributes.body
1.Знаходила цікавий та потрібний матеріал до виховних заходів,темою яких були "Професії"
2.Підібрати справді !цікавий! та не !банальний! матеріал ,який би сподобався та був пізнавальним для молодших школярів.Запам'ятовувати великі об'єми тексту для проведення виховних заходів.
3.Для того аби бути справжнім вчителем не достатньо просто знати та володіти інформацією ,потрібно дійсно вміти донести її до дітей,навчити їх,завоювати їх повагу та вміти їх зацікавити.Далі вчитися,практикуватися,вдосконалювати свої навички.Не зупинятися та не опускати руки.

# data[].attributes.headline
Добрий день, шановне

# data[].attributes.body
Добрий день, шановне студенство! Так, практика пройшла по новому, але це гарний досвід до саморозвитку, пошуку нових ідей. Звичайно, було складно, хтось впорався краще і швидше, комусь ще  є над чим працювати. З нетерпінням чекаю зустрічі на МВР, щоб готуватися до супер цікавої літньої педагогічної практики.

# data[].attributes.headline
Скриль Галина

# data[].attributes.subject
Скриль Галина

# data[].attributes.body
1. Створення сайту, допомога в створенні проекту
2. Створення проект, написання конспекту
3.

# data[].attributes.headline
Касьян Ольга У-22

# data[].attributes.subject
Касьян Ольга У-22

# data[].attributes.body
1.  Створювала сайт, шукала необхідні матеріали, відео. Оформлювала конспекти і робила до них презентації.
2. Найскладнішим, для мене, було створити відео.
3.Потрібно багато працювати і вірити в себе, і постійно самовдосконалювати.

# data[].attributes.headline
Касьян Ольга У-22

# data[].attributes.subject
Касьян Ольга У-22

# data[].attributes.body
1.

# data[].attributes.headline
Олійник Діана, У-21

# data[].attributes.subject
Олійник Діана, У-21

# data[].attributes.body
1. У нашій підгрупі в кожного студента був однаковий об'єм роботи. Я намагалася підібрати матеріал, який буде нескладним та цікавим для учнів. Також я сторила власне портфоліо, яке відповідає темі мого проекту - "Первоцвіти нашого краю" та зняла відео на тему
" Знайомство з первоцвітами".
2. Найскладнішим для мене було зняти відео, оскільки це для мене вперше. Але завдяки цьому, я здобула гарний досвід для саморозвитку.
3. Насправді, створюючи сайт та готуючи плани-коспекти, я ще більше зацікавилася цікавою але водночас досить складною професією - ВЧИТЕЛЬ. Для себе я зрозуміла, що не потрібно стояти на місці та чогось боятися, а необхідно вдосконалюватися та ніколи не опускати руки! Ця практика дійсно стала гарним уроком!

# data[].attributes.headline
Семенова Ілона У-21

# data[].attributes.subject
Семенова Ілона У-21

# data[].attributes.body
1.Створила сайт,завантажила на сайт свій відеофрагмент,шукала цікаву інформацію для проекту.
2. Найскладніше було зняти відео,знайти інформацію,яка б сподобалась дітям.
3. Для себе відкрила нові сервіси дистанційного навчання.

# data[].attributes.headline
Ведмідь Юлія У-22

# data[].attributes.body
Ведмідь Юлія У-22
1. В нашій підгрупі кожне рішення було обговорено та прийнято разом.
2. Складно було працювати з сервісами дистанційного навчання, шукати та обробляти велику кількість уваги.
3. Ця практика для мене як майбутнього вчителя, дала можливість ознайомитися з проведенням начального процесу в умовах карантину, дистанційно.

# data[].attributes.headline
Титар Тетяна, У-22

# data[].attributes.subject
Титар Тетяна, У-22

# data[].attributes.body
1. У своїй підгрупі я виконувала роль організатора, тобто нашу роботу я розподілила та контролювала її виконання, а також я виконувала роль виконавчу, а саме :допомагала писати конспекти,  шукала інформацію, яка зацікавила б  дітей, робила презентації для проекту.

2. На мою думку, найскладнішим було зняти відео, яке зацікавить маленьких глядачів, тому я ретельно готувалася до кожного відеосюжета, а саме : писала конспект, планувала час проведення, підбирала музику, вчила певні рухи.

3. Про себе, як майбутнього вчителя я відкрила, що мені подобається працювати з дітьми та знаходити точки дотику з ними, а також навчати їх новому і бачити в очах зацікавленість. Далі я планую розвиватися та навчатися, тобто йти вперед  по кар’єрній сходинці.

# data[].attributes.headline
Бурба Валентина У-21

# data[].attributes.subject
Бурба Валентина У-21

# data[].attributes.body
1.В нашій підгруппі я шукала цікаву інформацію, дивилася семінари по підготовці до практики, робила конспекти, малювала плакати.
2.Для мене було найскладнішим шукати матеріал до деяких конспектів, також приняти те, що практика буде відбуватися дистанційно.
3.Через карантин я не змогла на 100% відкрити себе, як майбутнього вчителя. Сподіватися щоб карантин завершився, та сподіватися на майбутню практику.

# data[].attributes.headline
Мацепа Катерина, У-2

# data[].attributes.body
Мацепа Катерина, У-22

1. У своїй підгрупі я виконувала напевно не значну  роль, тому що я допомогала робити те що мені скажуть.

2. Для мене в цій практиці було найскладніші те, що ми працювали дистанційно, створення сайту.

3. Для себе я  зробила певні висновки, наприклад, потрібно додавати більше зусиль щоб вийшло те що потрібно, потрібно більше креативу, адже без креативу буде не цікаво.
Цією практикою ми відкрили для себе більше нового та цікавого.

# data[].attributes.headline
Мацепа Катерина, У-2

# data[].attributes.body
Мацепа Катерина, У-22

1. У своїй підгрупі я виконувала напевно не значну  роль, тому що я допомогала робити те що мені скажуть.

2. Для мене в цій практиці було найскладніші те, що ми працювали дистанційно, створення сайту.

3. Потрібно самовдосконалюватися та більше креативити, адже без креативу буде не цікаво. Ця дистанційна практика була  цікавою та не стандартною.

# data[].attributes.headline
Удальцова Марі

# data[].attributes.subject
Удальцова Марі

# data[].attributes.headline
Кулівуш Марія У-21.	             1. У своїй підгрупі я намагалася впоратися та підготуватися по максимуму, як і моя напарниця. Ми разом опрацьовували матеріал, підбирали та шукали оригінальні вправи та ігри, виправляли один одного та допомагали у вдосконаленні наших ідей. Можна сказати у своєї підгрупі я стала маленькою частиною маленького колективу, де треба думати не тільки про свої думки, а й вміти послухати  інші та разом створити щось спільне.        2. Хочу сказати, що найскладнішим було у цій практиці все, тим паче ситуація з дистанційною практикою, тому що це моя перша практика і як такого досвіду в мене не було, але це гарна можливість набуття нового досвіду для подальшої праці  та вдосконалення своїх вчительських навичок.         3. Я відкрила те, що які б перешкоди не зустрічалися на моєму шляху становлення вчителя, не треба панікувати,  а треба вміти адаптуватися та йти далі. Я зрозуміла, що в мене ще мало досвіду, навичок та знань для гарної роботи з дітьми, як для майбутнього вчителя, тому далі мені треба вдосконалюватися та ще раз вдосконалюватися, практикуватися та вчитися на своїх помилках.  

# data[].attributes.subject
Кулівуш Марія У-21.	             1. У своїй підгрупі я намагалася впоратися та підготуватися по максимуму, як і моя напарниця. Ми разом опрацьовували матеріал, підбирали та шукали оригінальні вправи та ігри, виправляли один одного та допомагали у вдосконаленні наших ідей. Можна сказати у своєї підгрупі я стала маленькою частиною маленького колективу, де треба думати не тільки про свої думки, а й вміти послухати  інші та разом створити щось спільне.        2. Хочу сказати, що найскладнішим було у цій практиці все, тим паче ситуація з дистанційною практикою, тому що це моя перша практика і як такого досвіду в мене не було, але це гарна можливість набуття нового досвіду для подальшої праці  та вдосконалення своїх вчительських навичок.         3. Я відкрила те, що які б перешкоди не зустрічалися на моєму шляху становлення вчителя, не треба панікувати,  а треба вміти адаптуватися та йти далі. Я зрозуміла, що в мене ще мало досвіду, навичок та знань для гарної роботи з дітьми, як для майбутнього вчителя, тому далі мені треба вдосконалюватися та ще раз вдосконалюватися, практикуватися та вчитися на своїх помилках.  

# data[].attributes.headline
Тупоьнік Вікторія У-23

# data[].attributes.subject
Тупоьнік Вікторія У-23

# data[].attributes.headline
Тупольнік Вікторія У-23 1)

# data[].attributes.subject
Тупольнік Вікторія У-23 1)

# data[].attributes.headline
Черненко Олена У-23

# data[].attributes.subject
Черненко Олена У-23

# data[].attributes.body
1. Я створила свій сайт, підготувала безліч наочностей, знаходила нові форми проведення навчальної роботи.
2. Складно було створити такий розклад, який дозволив би бути продуктивною і встигати виконувати всю роботу. Але це мені допомогло раціонально використовувати свій час, що тепер я використовую в повсякденному житті.
3. Я дізналася про нові форми роботи, особливості проведення дистанційного навчання і навчання дітей в цілому. Це неабиякий досвід, який допоможе реалізуватися в майбутньому.

# data[].attributes.headline
Кравченко Анастасія У-23

# data[].attributes.subject
Кравченко Анастасія У-23

# data[].attributes.body
1. Я зробила сайт, створювала конспекти для занять з практики.
2. Для мене найважчим було правильно розподілити час для активної праці та відпочинку.
3. У зв'язку з карантином, я тепер знаю принцип роботи дистанційного навчання та зможу його провести у разі потреби. Сподіваюсь на скоріше закінчення карантину та подальшу практику.

# data[].attributes.headline
Павленко Вікторія, У

# data[].attributes.body
Павленко Вікторія, У-23💜
1.В підгрупі я виконувала коригуючу роль(додавала цікаві ідеї).
2.Спочатку я думала ,що створити портфоліо дуже складно і я не зможу його створити,але створивши портфоліо я зрозуміла,що це й не дуже складно.Найскладнішим для мене було останнє завдання - знімання ролика.
3.Про себе, як майбутнього педагога я відкрила нові навички онлайн сервісів для дистанційного навчання(освіти).Я вважаю,що далі потрібно йти до своїх цілей,мати надію,протистояти труднощам та розкривати свій потенціал, тільки тоді ти зможеш стати хорошим,відповідальним,успішним вчителем,адже вчитель-це новатор,який може створювати розвивальне освітнє середовище.🤗

# data[].attributes.headline
Балаусяк Ілона У-21

# data[].attributes.subject
Балаусяк Ілона У-21

# data[].attributes.body
1. У своїй підгрупі ми виконували все разом, допомагаючи одна одній.
2. Найскладнішим було створення відеофрагменту.
3. Я зрозуміла як працювати вчителем на дистанційному режимі, хоча це і важко, але можна більше часу приділити своєму розвитку, це виявилось цікаво. Далі буду поглиблювати свої знання для подальшої роботи з дітьми.

# data[].attributes.headline
Лугова Анастасія У-21

# data[].attributes.subject
Лугова Анастасія У-21

# data[].attributes.body
1. В своїй групі я займалася організацієй інших учасників та займалася пошуком креативних ідей, дивилася багато додаткової інформації і переглядала семінари.
2. Досить складно було раціонально розподіли свій час під час дистанційної практики та зйомка відео ролику.
3. Через те, що практика відбулася під час карантину, не можу сказати що я на 100% відкрила себе, як майбутнього вчителя, але тепер розумію, як працюють вчителі дистантійно, освоїла нові сервіси навчання, які можуть знадобитися в майбутньому і також навчилася монтувати відеоролики. Вважаю, що і на  далі треба поглиблювати свої знання для занять з дітьми, шукати цікаву інфориацію, переглядати семінари і вчитися на своїх помилках, які були під час практики.

# data[].attributes.headline
Кравченко Марина, група У-21

# data[].attributes.subject
Кравченко Марина, група У-21

# data[].attributes.headline
Кравченко Марина У 21

# data[].attributes.subject
Кравченко Марина У 21

# data[].attributes.body
1.Моя підгрупа складалася з 2 студентів. Мені здається, що ми з моєю напарницею виконували одинаково важливі ролі. Разом ми створювали презентації і конспекти для уроків. Намагалися зробити щось креативне і незвичне  для дітей.
2.Найскладнішим, напевно, було вигадати сам конспект і розрахувати час.Дуже хотілося догодити дітям і щоб наші виховні заходи були цікавими. Довелося багато працювати і відкривати для себе нове. Також спочатку для мене створення власного портфоліо здавалося неможливим , але я зрозуміла,що це зовсім не так.
3.Для себе я відкрила багато нового і навчилася багато чого.Я переглянула безліч сайтів та дізналася море нової інформації. Також я зрозуміла, що для кожного уроку ми повинні підібрати те , що буде цікаве діткам. Хочу і дальше розвиватися і доводити ,що наша професія діяйсно важлива і дуже цікава

# data[].attributes.headline
Кривохижа Альона, У-

# data[].attributes.body
Кривохижа Альона, У-23.
1.В своїй підгрупі я завжди складала конспект, мені це подобалось.
2.Найважче видавалася зйомка відео🙄
3. Для себе, як майбутнього вчителя, я здобула нові навички, вміння. Далі потрібно не розслаблятися і далі розвивати в собі педагогічні вміння.

# data[].attributes.headline
Хвостик Єлизавета У 23

# data[].attributes.subject
Хвостик Єлизавета У 23

# data[].attributes.body
1.
2. Важко, щось виокремити, найскладнішого не було нічого, кожна робота мені сподобалась по своєму.

# data[].attributes.headline
Хвостик Єлизавета  У 23

# data[].attributes.subject
Хвостик Єлизавета  У 23

# data[].attributes.body
1. Я займала роль "геніратора ідей" і втілювала їх у життя.

2. Важко, щось виокремити,  найскладнішого не було нічого, кожна робота мені сподобалась по своєму.  В кожній роботі були свої цікавинки і місця там де були складноші.

3. Правельно складати конспекти, підбирати потрібний матеріал, виокремлювати головне. Далі треба розвиватися в цій справі, для того щоб кожен день ставати краще.

# data[].attributes.headline
Катасонова Ірина Костянтинівна 

# data[].attributes.subject
Катасонова Ірина Костянтинівна 

# data[].attributes.body
1. В нашій підгрупі на мою думку кожна з нас мала важливу роль, адже ми разом придумували конспекти та реалізовували їх на папері.
2. Мені було складно коректувати конспект на відстані, тому що балакаючи по телефону ти все одно не можеш реалізувати ващі ідеї наповну. Ще було складно знімати відео, тому що ти дуже хвилюєшся і не можеш сконцентруватися на камері, відводиш очі та плутаеш слова, а так ще б звісно хотілося щоб наші старання оцінили діти для яких ми саме і готувалися.
3. Для себе я взяла вміння обирати головне серед непотрібної інформації та розвинула свою фантазію, адже деякі ігри ми самі вигадували. А далі треба лише розвиватися та йти вперед у цій справі.

# data[].attributes.headline
Микільченко Юлія

# data[].attributes.body
Микільченко Юлія У-23
1.Створила сайт для дистанційного навчання.
2. Враховувати всі особливості дистанційного навчання.
3.Дізналася про нові методи та форми роботи в школі. Не зупинятися на досягнутому.