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DAD nell'insegnamento di TECNOLOGIA alle SSPG 📐📏

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DAD nell'insegnamento di TECNOLOGIA alle SSPG 📐📏

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Durante la DAD mi è stato costantemente richiesto un nuovo punto di vista, nell'accostarmi alla preparazione delle lezioni e nel cimentarmi nella progettazione di UDA inerenti a tematiche conosciute, ma che hanno però richiesto un nuovo inizio e conseguito una nuova fine, applicando man mano le mie conoscenze, con la consapevolezza che nel periodo storico che stavamo vivendo dovevo in primis "catturare" i ragazzi per farli crescere nel modo più normale possibile nonostante la pandemia...

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Scuola specchio del mondo: eterogenea, internazionale e DIGITALE! 💭💬🌍💻📲

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COMPITI DI REALTA' - lo strumento trasversale

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COMPITI DI REALTA' - lo strumento trasversale

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Realizzare qualcosa di vero, di autentico, per imparare facendo

da condividere con gli altri ANCHE A DISTANZA!

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Preparare spuntini e piatti con attenzione ai valori nutrizionali

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Queste sono immagini relative al compito di realtà "Food Art". Gli alunni delle classi seconde della prof.ssa Nigito dovevano cucinare uno ...

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Costruire strumenti con le proprie mani per acquisire competenze esperienziali e condividere in rete.

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Aderire ad iniziative e progetti nazionali:
"M'ILLUMINO DI MENO"

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Realizzare volantini digitali per sensibilizzare con esempi concreti i propri coetanei!!!

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✏📏📐REALTA', DISEGNO, FOTOPROIEZIONI E DIGITAL 3D💻📲

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✏📏📐REALTA', DISEGNO, FOTOPROIEZIONI E DIGITAL 3D💻📲

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Realizzare disegni di proiezioni ortogonali dal vero e trasformarli in fotoproiezioni da pubblicare su classroom
Utilizzare strumenti digitali di modellazione 3 D per un approccio digitale alle proiezioni ortogonali.

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Questi esperimenti sollecitano gli alunni a rievocare anche apprendimenti informali, legati al vissuto familiare e alla quotidianità e mediamente coinvolgono anche gli alunni più fragili o chi ha un’intelligenza più operativa.

L'uso della foto o del video, tramite smartphone, per riprendere gli esperimenti è facile e coinvolgente.
Questa operatività solitamente rende più facilmente partecipi sia le eccellenze che gli alunni con bisogni educativi speciali!

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...superare i limiti dei nativi digitali...

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"A conclusione di questo periodo doloroso usiamo la didattica digitale, entrata invadentemente nelle nostre vite, in modo più naturale"

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sul blog dell'Istituto Comprensivo, in Clasroom o su un PADLET di classe attivato con l'account della scuola!