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Aluna postou foto de garrafas de cerveja vazia que eram parte da aula, como se elas fossem bebidas ali.

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Agressão: a professora apartou a briga (a professora saiu machucada) - problema adicional: aluno filmando e postando

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"ausência" dos alunos na aula virtual

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Situação: Durante a aula, aluna começou a fazer palavras cruzadas. Professora fez uma intervenção não verbal, a partir da expressão facial e do olhar. Se não tivesse funcionado, poderia ter sido conversado em particular com essa aluna sobre a importância de sua participação na aula.

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Grupo 4 (Marta, Micena, Barbara, Rafaela)

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Grupo 4 (Marta, Micena, Barbara, Rafaela)

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- Presencial Leve: conversas durante a aula
- Presencial Grave: plágio/ "cola"
- Presencial muito grave: roubo de material da professora (3); exclusão de aluno com autismo; racismo
- Virtual: plágio/ "cola"

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Grupo 8

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Grupo 8

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Grupo 8

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Grupo 8

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Grupo 9: aluno bateu com a régua na professora e família não aceitou a punição.

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Grupo 9: aluno bateu com a régua na professora e família não aceitou a punição.

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Aluno colando numa prova com um papelzinho e, ao ser abordado pela professora durante o ato, teve reação verbal agressiva

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Grupo 9: A) conversa sobre futebol no chat da aula (grave) B) Aluno online, porém ausente (leve)

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Grupo 9: A) conversa sobre futebol no chat da aula (grave) B) Aluno online, porém ausente (leve)

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Aluno mais velho que fez prova em lugar de outro aluno.
Briga violenta entre duas alunas no pátio durante intervalo.
Assédio sexual na área de vivência estudantil da Escola.

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Grupo 9: alunas fazendo sombracelha e unhas durante a aula

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Grupo 9: alunas fazendo sombracelha e unhas durante a aula

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Entrada e saída fora do horário, causando perturbação para o andamento da aula.

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Grupo 10 (Camila, Graciela, Juliana, Roseli, Thierry)

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Grave - Em provas convencionais, alunos utilizando grupos de WhatsApp para fazer as provas individuais.

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Grupo 4 (Marta, Micena, Barbara, Rafaela)

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Grupo 4 (Marta, Micena, Barbara, Rafaela)

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1. Entrada do aluno na aula com atraso, causando desconcentração nos demais alunos que respeitaram  o horário.
2. Alunos de 6a série que jogavam"aviãozinho"de papel durante a aula. Solução: campeonato de a "aviãozinho" no final da aula.

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Aluno levantou-se e peitou o professor quando discordou de algo que este tinha falado

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Grupo 2 - Amanda - ÂNIMA, Margarete - UFRGS, Priscila e Célia (IQ-UFRJ), Rita (USP)

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Grupo 2 - Amanda - ÂNIMA, Margarete - UFRGS, Priscila e Célia (IQ-UFRJ), Rita (USP)

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Gravíssima: o aluno apresentou-se com frase homofóbica ao final de aula das aulas. Estratégias: realizou-se a mediação do conflito com o aluno e o restante da turma (conversas, materiais informativos, postagens no perfil da turma); O grupo todo concordou que a situação foi bem conduzida, que foi instrutiva, não punitiva.

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Violência simbólica (racismo, homofobia,bullying, machismo, xenofobia, ...)

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Grupo 4 (Marta, Micena, Barbara, Rafaela)

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Grupo 4 (Marta, Micena, Barbara, Rafaela)

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- Racismo: abordagem da situação in loco, reflexão no momento da situação, tratamento específico com a/o aluno/a em separado.
Poderia ser feito: ações de reflexão sobre racismo, racismo estrutural e reprodução de preconceito naturalizado.

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Situação presencial grave: uso de droga na escola
Aluna de 14 anos usou maconha dentro do banheiro no prédio de alunos menores. A coordenação conversou com a aluna e com a família. Acompanhou o caso.
Proposta do grupo: atuar em duas frentes, com ciclo de palestras e diretamente com a aluna e família.
Situações levantadas:
Virtual (leve) - alunos que ficam logados quando aula termina. Professora envia email alertando os alunos.
Presencial grave - aluno comeu lesma viva trazida para a aula. Professora precisou retomar regras e atuar junto à coordenação.
Presencial grave - alunos esticaram linhas entre carteiras. Professora não percebeu e se enroscou nas linhas, quase caindo. Professora não conseguiu agir.

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Grupo 2 - Amanda - ÂNIMA, Margarete - UFRGS, Priscila e Célia (IQ-UFRJ), Rita (USP)

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Grupo 2 - Amanda - ÂNIMA, Margarete - UFRGS, Priscila e Célia (IQ-UFRJ), Rita (USP)

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Estudante entrou na sala portando uma arma, em dia de prova, e disse para a professora: "se você insistir para fazer a prova, eu te mato aqui mesmo". A professora respondeu: "você pode até me matar, mas faça isso depois da prova, pode me matar lá fora, mesmo, mas depois da prova. Agora, você faz a prova". Resultado: o estudante fez a prova e, como ela estava adequada, ele não fez nada...

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Câmeras fechadas

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Grupo 2 - Amanda - ÂNIMA, Margarete - UFRGS, Priscila e Célia (IQ-UFRJ), Rita (USP)

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Grupo 2 - Amanda - ÂNIMA, Margarete - UFRGS, Priscila e Célia (IQ-UFRJ), Rita (USP)

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Estudantes fazem desenhos na 'tela', na hora da aula. E se fizerem desenhos 'inadequados'????