# data[].attributes.headline
Naturlige undersøgelse sker når børn keder sig

# data[].attributes.subject
Naturlige undersøgelse sker når børn keder sig

# data[].attributes.headline
Egne repræsentationer er et godt billede på elevernes realistiske sans

# data[].attributes.subject
Egne repræsentationer er et godt billede på elevernes realistiske sans

# data[].attributes.headline
Konstruktioner er gode i natur/teknologi - det giver noget erkendelsesmæssigt

# data[].attributes.subject
Konstruktioner er gode i natur/teknologi - det giver noget erkendelsesmæssigt

# data[].attributes.headline
Vi skal skabe forbindelse mellem modellering og undersøgelse

# data[].attributes.subject
Vi skal skabe forbindelse mellem modellering og undersøgelse

# data[].attributes.headline
Modellering bruges ofte i forbindelse med udnersøgelseskompetence

# data[].attributes.subject
Modellering bruges ofte i forbindelse med udnersøgelseskompetence

# data[].attributes.body
Eleverne skal forstå, hvordan modellering af omverdenen er hensigtsmæssig i forhold til at forklare problemstillinger og løsninger

# data[].attributes.body
Undersøgelse kan både være den konkrete praktiske undersøgelse men også en undersøgelse af en problemstilling mv. fx ved brug af modeller eller andet

# data[].attributes.headline
I indskoling er én lærer til tider for lidt.

# data[].attributes.subject
I indskoling er én lærer til tider for lidt.

# data[].attributes.body
Kan struktureres anderledes - fx ved to-lærertimer

# data[].attributes.headline
Hvordan laver en progression i undersøgelseskompetencen?

# data[].attributes.subject
Hvordan laver en progression i undersøgelseskompetencen?

# data[].attributes.body
Storytelling - hvordan opdagede man at.....

Undersøgelsen skal gøres relevant

Vi sørger for at stille spørgsmål til, hvordan der undersøges

Vi sørger for, at det ikke er temaet, der er væsentligt, men det at undersøge er væsentligt

# data[].attributes.headline
Elevers idéarbejde skal bruges i undersøgelsesarbejdet.

# data[].attributes.subject
Elevers idéarbejde skal bruges i undersøgelsesarbejdet.

# data[].attributes.body
Fx hvordan kan man....
Nu har I set nogle vægte - lav selv vægte, som ikke er magen til dem, I har set.

# data[].attributes.body
Oplevelser i bare at prøve ting

# data[].attributes.headline
Brug af digitale læremidler som idéskabende

# data[].attributes.subject
Brug af digitale læremidler som idéskabende

# data[].attributes.body
Eleverne kan forklare virkeligheden gennem modeller

# data[].attributes.headline
Hvad ligger der i kompetenceområdet undersøgelse?

# data[].attributes.subject
Hvad ligger der i kompetenceområdet undersøgelse?

# data[].attributes.body
Børnene skal blive nysgerrige. De skal blive i stand til at spørge hvorfor?

Der er den mere åbne undersøgelse - samt den lukkede, hvor vi kender resultatet.

Systematik i aktiviteten er væsentlig