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A CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE  ESPAÇO PELA CRIANÇA

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ACESSIBILIDADE : AS RELAÇÕES E REPRESENTAÇÕES ESPACIAIS
A noção do espaço e das relações deve obedecer as etapas e os níveis de desenvolvimento cognitivo de cada criança, seja um aluno especial ou não, devemos sempre considerar o estágio cognitivo do aluno com alguma deficiência, e entretanto devemos acreditar nas potencialidades dos nossos educandos.

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RELAÇÕES PROJETIVAS                são relações que permitem as relações da coordenação dos objetos entre si, podendo variar de acordo com a idade.

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MAPA DO CORPO AJUDA A TRABALHAR COM A LATERALIDADE

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RELAÇÕES   EUCLIDIANAS      COMPREENDEM   NOÇÕES  DE DISTÂNCIA,   ÁREA DE  EQUIVALÊNCIA ENTRE O REAL E O REPRESENTADO, AUXILIANDO O ENTENDIMENTO DA ESCALA E PROPORÇÃO, (ALMEIDA E PASSINI, 2006).

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RELAÇÕES TOPOLÓGICAS
AS CRIANÇAS OBSERVAM OS OBJETOS NO ESPAÇO SEPARADAMENTE  A PARTIR DE SEU PONTO DE VISTA, USANDO REFERÊNCIAS ELEMENTARES COMO: DENTRO, FORA, AO LADO, NA FRENTE, PERTO, LONGE, ETC, ESTÃO PRESENTES NAS TAREFAS MAIS SIMPLES COM POR EXEMPLO, NO DESLOCAMENTO DE UM LOCAL A OUTRO,  QUANDO SE BUSCA A LOCALIZAÇÃO DE OBJETOS.

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A evolução da garatuja é paralela ao desenvolvimento da criança, uma das principais funções da   formação infantil, é a possibilidade que oferece de representações da realidade.
Os garatujas mostram o que a criança está tentando expressar, faz- se necessário que o professor saiba ler os desenhos.

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O desenvolvimento da noção espacial da criança condiciona sua localização no ambiente em que se encontra e sua aprendizagem na escola e na vida.

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O desenvolvimento da noção espacial da criança condiciona sua localização no ambiente em que se encontra e sua aprendizagem na escola e na vida.

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Segundo Perez ( 2005),              [...] A noção de espaço é uma estrutura mental que se constrói ao longo do desenvolvimento- desde o nascimento da criança até a formalização de seu pensamento- por meio de um processo complexo e progressivo, que implica a mediação constante do adulto que a cerca. (p. 25)

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Segundo Perez ( 2005),              [...] A noção de espaço é uma estrutura mental que se constrói ao longo do desenvolvimento- desde o nascimento da criança até a formalização de seu pensamento- por meio de um processo complexo e progressivo, que implica a mediação constante do adulto que a cerca. (p. 25)