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La necesidad que tenemos de permanecer conectados ha supuesto un cambio en nuestras vidas y en la de las organizaciones. La tecnología en las empresas se ha convertido en un factor clave y estas se han visto obligadas a redefinir sus modelos de negocio. Y tu empresa, ¿está ya preparada a nivel digital?

La aplicación de la tecnología en las empresas está modificando los modelos de los negocios. Sin embargo, el ritmo de evolución es distinto según qué organizaciones. Y es que muchas de ellas todavía no han iniciado el tan inminente y relevante camino hacia la transformación digital, que puede suponer su supervivencia en el futuro. El éxito, para ello, reside en la capacidad de adaptación a un mundo tan cambiante como el actual que, sin duda, demanda la inversión en tecnología. Esta última pasa por su adecuación a las necesidades de la compañía y, por tanto, debe enfocarse a sus resultados, su innovación y su mejora continua.

La innovación e inclusión de la tecnología en las empresas se traduce en mejores resultados del negocio. La razón reside en la capacidad de la transformación digital para la aceleración de las actividades, los procesos, las competencias y los modelos. De esta forma, se aprovechan los cambios, el impacto y las oportunidades de dichas tecnologías de manera estratégica dentro de la compañía.

La importancia de la tecnología, por tanto, es indiscutible si, como empresa, tu deseo reside en el triunfo de tu compañía en el futuro más próximo. Sin embargo, la gestión del cambio es una asignatura pendiente para muchas organizaciones de nuestro país. De hecho, según los datos aportados por el Instituto Nacional de Estadística (INE) para la elaboración del estudio Digitalización de la empresa española impulsado por UGT, la inversión de entidades en tecnologías de la información y la comunicación descendió un 25% en 2019 con respecto al año anterior.

Las consecuencias para aquellas organizaciones que todavía no han iniciado dicha transformación pueden ser devastadoras. Invertir en tecnología es, ahora más que nunca, necesario e imprescindible. Ha llegado el momento, si tu empresa no lo ha hecho ya, de comenzar el proceso de cambio a través una estrategia 360º que incluya la innovación tecnológica, el comportamiento de los usuarios para adaptar tu experiencia digital al cliente, la involucración de todos los agentes de la entidad, la definición de una estrategia y los factores ambientales externos.

Impacto de las nuevas tecnologías en las empresas

La transformación digital no trata únicamente de las innovaciones tecnológicas y su interrupción en el negocio, sino también de cómo se adoptan y utilizan estas innovaciones tecnológicas en las empresas. En esta línea, surgen preguntas sobre el valor que aportan a la organización y su facilidad o dificultad a la hora de adoptarlas en la entidad.

Para su valoración entra en juego, entonces, el comportamiento del cliente y las exigencias de la tecnología. Este demanda mayores capacidades tecnológicas combinadas con el deseo de facilidad de uso. Y, a su vez, las organizaciones han de ocuparse de las influencias externas, como las leyes reguladoras, el cambio de la economía o la competencia del mercado. Con todo ello, se deduce que la influencia de la tecnología en las empresas afecta a factores clave como la rentabilidad, la satisfacción del cliente y la adaptación a la velocidad del mercado.

Las fases para la transformación digital en empresas

Las reflexiones anteriores dan cuenta de que es necesario adaptarse a este nuevo marco en el que la digitalización rige el comportamiento del usuario, ya que supone la transformación del negocio, rebaja los costes e incrementa la competitividad. La transformación de las empresas se traduce en la implementación de la digitalización de una forma transversal en 3 fases:

Fase 1: gestión del cambio

En primer lugar, los agentes implicados deben ser conscientes del cambio al que se enfrentan. Para lograrlo puede ser necesario contar con terceros que ayuden en la implementación y fomento de las nuevas tecnologías adquiridas. Para estas nuevas tecnologías se pueden necesitar nuevos puestos de trabajo, sobre todo en los altos cargos, especialistas en la gestión de éstos.

Fase 2: definición de la estrategia de transformación digital de la empresa

Ejecución y medición de las novedades implementadas. Para conseguirlo es importante recurrir a las facilidades y oportunidades que nos dan las diferentes herramientas de Marketing Automation, las cuales permiten mecanizar muchos de los procedimientos. Por ende, se puede dedicar más tiempo a otras áreas como la medición y análisis, que ayudan a prever nuevas oportunidades o amenazas para nuestro negocio.

Fase 3: integración de la tecnología en empresas y su evolución

En este proceso de transformación digital, la combinación de todas las estrategias y canales es fundamental: omnicanalidad al servicio de la empresa y el usuario. Se trata de un proceso en continua evolución en el que las alianzas con terceros pueden suponer un avance en esta digitalización.

La transformación digital se debe entender como una revolución y no como un cambio, aunque cada industria tiene un proceso de adaptación diferente. Los cambios tecnológicos irán acompañados de cambios en el diseño de los flujos de trabajo, los soportes, la comunicación y el resto de áreas del negocio.

En un contexto de transformación del negocio digital, las funciones de negocio, procesos, actividades, activos y modelos están interconectados. La transformación es el último desafío en la gestión del cambio. Los impactos no solo se producen en las estructuras de la industria y el posicionamiento estratégico, sino que afectan a todos los niveles de la organización. Los líderes empresariales deben estar alerta constantemente en sus organizaciones para garantizar que este cambio puede desbloquear las mejoras de la productividad y obtener así una significativa ventaja competitiva a la vez que se ofrece una experiencia excepcional al cliente.

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Importancia de la tecnología en las empresas en la era de la transformación digital

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La necesidad que tenemos de permanecer conectados ha supuesto un cambio en nuestras vidas y en la de las organizaciones. La tecnología en las empresas se ha convertido en un factor clave y estas se han visto obligadas a redefinir sus modelos de negocio. Y tu empresa, ¿está ya preparada a nivel digital?

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¿Sabes cuál es la importancia de implementar tecnología en tu empresa?

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No podemos negar que lastic en la vida cotidiana, y en todos los ámbitos que se puedan imaginar, han tenido alcances inimaginables, lo que ha facilitado en gran medida las actividades cotidianas. Estos avances los podemos ver día a día dentro de nuestra casa, gracias al desarrollo de aplicaciones que nos permiten controlar diversas funciones a través de un dispositivo, lo que convierte a nuestro hogar en una vivienda inteligente.
¿Para qué sirven las tics?
En este artículo de homify, te invitamos a conocer más a detalle acerca de las características de una casa que aplica la tecnología en su beneficio, estética y funcionalidad; de igual manera de cómo contribuyen las tic en la solución de problemas en diferentes ámbitos de la sociedad y el impacto de la ciencia y tecnología en las viviendas modernas.

Sin más, comencemos el recorrido por el uso de las tic en la vida cotidiana y los avances e innovación que debes conocer.

¡Toma nota de los efectos de las tic en la sociedad!

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cómo contribuyen las tic en la solución de problemas en diferentes ámbitos de la sociedad

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Tecnología en el hogar: los avances que debes saber para incluirlos en tu casa | homify

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No podemos negar que lastic en la vida cotidiana, y en todos los ámbitos que se puedan imaginar, han tenido alcances inimaginables, lo que ha facilitado en gran medida las actividades cotidianas.

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¡Cómo la tecnología cambio al llegar a nuestros hogares!

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¡Cómo la tecnología cambio al llegar a nuestros hogares!

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5 INNOVADORAS TECNOLOGÍAS PARA EL HOGAR QUE DEBES CONOCER

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Algunas tecnologías que encontramos dentro del hogar.

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Algunas tecnologías que encontramos dentro del hogar.

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Ya no se trata simplemente de pizarras y tiza. La tecnología ha ingresado también a la educación y la ha cambiado por completo.

Una clase con pequeños de siete años. La profesora dicta su clase explicando matemáticas con una pizarra sensible al tacto, que con el toque de un dedo o de un lápiz especial -que no pinta en otra superficie- puede dibujar círculos o cuadrados perfectos y convertir una "a" mal escrita en una con caligrafía perfecta. Los niños toman nota mientras van preparando una presentación en Power Point que expondrán a partir de la siguiente clase y la guardan en su USB, tomando a continuación una tablet a la que se le instaló una aplicación especial para enseñarles el concepto de fracciones numéricas.

¿Futuro próximo? No. Es un presente ya casi con olor a pasado, para sorpresa e incredulidad de los padres de familia.

La enseñanza ha cambiado dramáticamente desde que la tecnología ingresó a los salones de clase y a los escritorios de nuestras casas. Y no estamos hablando sólo de los niños y adolescentes en las escuelas, sino de adultos jóvenes, de mediana edad e incluso mayores que buscan aprender más y capacitarse, sea por razones profesionales o puramente de desarrollo personal.

Era de esperarse: una vez que los diversos dispositivos tecnológicos se hacen parte de la vida y trabajo diarios, era imposible proseguir con los mismos métodos de enseñanza usados hace tan sólo 15 ó 20 años atrás. Y la revolución ha sido tan grande porque no ha bastado sólo con cambiar los métodos, sino que los docentes han tenido que ser los primeros en adaptarse y mejorar para que las nuevas maneras de enseñar sean efectivas.

Así, una educación basada en la tecnología que busque desarrollar alumnos y profesionales competentes en sus respectivas áreas debe ser efectiva en tres aspectos:

El alumno no puede ser simplemente un receptor de la información que el profesor brinda, teniendo la memoria como la virtud más grande que se busca. El alumno debe ser ahora un buscador, alguien capaz de encontrar por sus propios medios datos complementarios a la educación brindada en clase y complementarla con ellos.

El profesor pasa a ser entonces no un pontífice del curso sino un facilitador, un mentor que más que puramente enseñar ayuda al alumno a desarrollarse mostrándole cómo encontrar sus propios caminos para cumplir el objetivo de su curso.

¿Recuerdas cuando las clases de cómputo recién se integraron a las salas de estudio? Habían casos en los que existía una sola computadora por cada cierto número de alumnos e incluso una sola para todo el salón. ¿Cómo podía aprenderse de esa manera, si el alumno tenía una mínima posibilidad de utilizar directamente esa máquina?

Pero no entendamos la interactividad como el mero hecho de poder usar de forma permanente el dispositivo electrónico que facilita el aprendizaje. Se complementa con él la interactividad con otros alumnos y con el mismo profesor. A estos tres niveles la interactividad está completa y maximiza el aprendizaje.

Aunque la tecnología esté presente en la educación y en cada aspecto de nuestras vidas, seguimos siendo seres sociales, y es el contacto con otras personas lo que da sentido y estimula nuestro aprender.

Complementando el punto anterior, la tecnología viene a transformar por completo nuestra manera de aprender cuando es fruto del trabajo conjunto entre profesor y alumno o entre éste y un grupo de alumnos.

La sinergia que se desarrolla con el trabajo entre cada uno de estos elementos lleva a aumentar la experiencia del aprendizaje y permite que vaya más allá del ámbito de la memoria, interiorizándolo y volviéndolo instintivo, aprovechando no sólo la experiencia propia sino la de las personas con las que nos relacionamos, sea del profesor o del resto de alumnos.

El uso de la tecnología en la educación busca que los alumnos de todo nivel, incluyendo a los profesionales, sean no sólo consumidores sino también generadores de contenidos. Este es el fruto de los tres factores que acabamos de ver, y aunque los medios tecnológicos cambien, éstos serán los pilares sobre los que cualquier educación futura deberá basarse.

Pero no debes esperar al futuro para experimentarlos. Date una vuelta por nuestro listado de cursos, encuentra el que necesitas e inscríbete. Tu potencial profesional y por tanto tu carrera se verán reforzados y tu equipo de trabajo podrá obtener mejores resultados que los obtenidos hasta ahora.

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Cómo La Tecnología Ha Transformado La Educación - Mine-Class.com

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Ya no se trata simplemente de pizarras y tiza. La tecnología ha ingresado también a la educación y la ha cambiado por completo. Una clase con pequeños de siete años.

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La tecnología ha llegado para ayudar, ya que actualmente nos ha funcionado para comunicarnos y seguir con nuestra educación y no dejarla pausada.

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Los equipos de telecomunicación, a través de los cuales se transmite la información, han ido evolucionando y formando parte importante de nuestra vida cotidiana, pasamos del telégrafo a WhatsApp y de la televisión en blanco y negro, que merecía su propio espacio, a celulares o tablets de alta resolución que pueden llevarse hasta al baño. Pero los aparatos tecnológicos no solamente aportan un valor práctico, sino estético y simbólico que nos llevan a elegir entre un sinfín de opciones: no sólo el más eficiente, sino el más lindo, el de mejor diseño o el que me otorga mayor estatus.

Vale la pena entonces empezar a reflexionar sobre la tecnología en nuestra vida cotidiana cuestionando no sólo la manera en que la uso, sino también por qué y para qué.

TECNOLOGÍA Y MENTE

Los mexicanos pasamos más de ocho horas al día interactuando con algún aparato tecnológico conectado a Internet, ya sea el celular, la computadora o tablet. Es imposible pensar que algo en lo que ya pasamos la mayor parte de nuestro tiempo no pueda tener un impacto (tanto positivo como negativo) en nuestra mente, lo tiene, y la tecnología ha marcado no sólo una nueva forma de relacionarnos con otros, sino también con nosotros mismos.

La tecnología bien aplicada nos ayuda, por ejemplo: a organizarnos mejor, a aprender cosas nuevas, a llevar registro de nuestras metas y avances personales o a acortar distancias con amistades o familiares. Sin embargo, la otra cara de la moneda es que, al no ser conscientes, podemos bombardearnos de información dañina, estresante o buscar situaciones en las que estemos expuestos o en riesgo. Las universidades registran cada vez más casos de depresión y ansiedad que están directamente ligados al uso de redes sociales. Según la Asociación Mexicana de Internet, 82 % de los usuarios conectados a Internet están activos en alguna red social, siendo ésta la actividad principal en Internet por encima del mailing y la búsqueda de información. Además, según la última investigación de hábitos en Internet, se registró que los mexicanos pasamos en promedio ocho horas al día conectados (es decir, una jornada laboral), siendo el momento de la comida y el final del día las horas de mayor tráfico. Esto significa que, sin importar si nos encontramos solos o acompañados, estamos online, entonces ¿en dónde queda tiempo para la intimidad conmigo mismo y mis relaciones?

En las redes sociales, interactuamos e intercambiamos información con personas con quienes de alguna manera tenemos algo en común, filtramos las cosas que subimos o eliminamos de nuestros perfiles con base en la cantidad de likes, shares o comments que recibimos. Esta "economía de la atención" depende enteramente de la reacción que nos provoca el interés de otros y sus respuestas en redes sociales. Estudios han encontrado que cada like genera producción de dopamina en el cerebro y la activación de sistemas vinculados a la recompensa, es por eso que las redes son tan adictivas. Una buena dosis de likes y de intercambios puede en efecto hacernos sentir muy bien y contribuir a nuestra autoestima, el problema viene cuando en el mundo exterior no hay nada que sustente mi autoestima y mis vínculos, por eso, el tema con las redes sociales, la tecnología y la mente, no tiene que ver con aislarnos y privarnos del intercambio, sino en aterrizar el cómo las usamos. En primer lugar, debemos tener presente que en las redes se tiende a apreciar los momentos de logro de las personas, los mayores likes vienen ante éxitos y situaciones excepcionales, así que eso es lo que la gente sube más, no sus instantes cotidianos, de duda, ansiedad o fracasos. Tener esto en mente es esencial, ya que los trastornos depresivos vinculados al uso de redes sociales tienen que ver con la comparación de nuestras vidas y momentos cotidianos con los de otros, sin considerar que se trata de cuestiones excepcionales.

Otro factor de ansiedad en redes sociales tiene que ver con el FOMO, que significa fear of missing out, y se refiere literalmente al miedo que se genera al permanecer desconectado de las redes y así perderse la oportunidad de compartir una foto que iba a generar muchos likes o no enterarnos en tiempo real del chisme del momento e incluso sentir que perdemos la ocasión de conectarnos con otros.

FOMO se refiere al miedo que se genera al permanecer desconectado de las redes y así perderse la oportunidad de compartir una foto que va a generar muchos likes.

También tenemos fenómenos que no están relacionados con lo que publicamos, sino con lo que observamos en redes sociales. 75 % de los usuarios de Internet han sido testigos de ciberacoso o cyberbullying y el 40 % de los usuarios adultos de Internet lo han padecido en algún momento. La vulnerabilidad a la que nos vemos expuestos es otro factor estresante no sólo en adultos, sino también en adolescentes. Según la Asociación Canadiense de Salud Mental, los jóvenes de secundaria que pasan más de dos horas diarias en redes sociales reportan mayores

síntomas de ansiedad, depresión e ideación suicida, y la OMS proyecta que si el cyberbullying continúa creciendo de la manera que lo ha hecho hasta ahora, para el 2025 se producirán alrededor de 85,000 suicidios al año. A pesar de tener datos tan alarmantes, no debemos satanizar las redes ni la tecnología, simplemente hay que tener presente que su impacto en la vida es importante y por eso debemos hacer uso responsable teniendo siempre nuestra salud y seguridad en mente.

LA TECNOLOGÍA Y EL TRABAJO

Según la revista Forbes, 33 % de los internautas que se encuentran activos en redes sociales están en edad laboral, siendo Facebook (95 %), Youtube (60 %) y Twitter (56 %) las más comunes. Hay muchas ventajas del uso de la tecnología y del uso de las redes sociales dentro del ámbito laboral: en primer lugar, la tecnología ha hecho que los trabajos sean más flexibles y que el home office o el remote office sean posibles, para evitar factores estresantes como el tráfico o el "ir a calentar la silla", y así optimizar el tiempo de los empleados, eliminando barreras de horarios, distancias y contribuyendo a formar un sentimiento de productividad y asertividad en el manejo de los horarios. Por otro lado, la convivencia en redes sociales, si bien aumenta el riesgo de mobbing (acoso laboral), también promueve la interacción de los empleados, el fortalecimiento de la identidad empresarial, así como la relación de la empresa con los clientes. Estudios han demostrado que 75 % de las personas se inclinan a consumir un producto que siguen en línea a los que no.

La investigación sobre la productividad laboral y el uso de redes sociales sigue en tela de juicio, habiendo estudios que se inclinan a favor y en contra. Las redes sociales y la tecnología son herramientas, su buen o mal uso depende de quien las usa y cómo las usa.

TECNOLOGÍA Y FAMILIA

Sin duda, la tecnología ha presentado nuevos retos para las familias actuales, especialmente en términos de comunicación, pero también ofrece nuevas formas de convivencia. En primer lugar, hay que enfocarnos en que las tecnologías son herramientas que nos ofrecen alternativas, así que hay que usarlas a nuestro favor y entender el papel que tienen en la vida de nuestros seres queridos. Como papás, es importante entender que los niños no "nacen con el chip integrado", saber operar y manipular un gadget (que, valga decir, está diseñado justamente para operar de manera intuitiva) no significa que saben usarlo con responsabilidad y ética. Como papás, hay que ofrecer una guía para nuestros hijos y entender las redes que tienen a su alcance. También podemos comprender ciertos fenómenos y explicárselos a nuestros hijos, por ejemplo, la UNICEF señala que al interactuar por Internet los límites que existen en el mundo físico no quedan tan claros, así que tendemos a generalizar o exagerar los vínculos; hay que aclarar que no toda persona que tengamos en redes sociales es un amigo o es de confianza. Los adolescentes son una población particulamente vulnerable, ya que tienden a buscar vínculos intensos en los que predomina la idealización. Desde pequeños, debemos enseñarles a usar filtros de seguridad, a no compartir datos personales y a fortalecer su autoestima mediante la convivencia de calidad con ellos.

Jamás se habían visto tantas películas, series, fotos o videos en una semana. Todas esas imágenes -positivas o negativas- permanecen en nuestras mentes, para bien y para mal.

La propia tecnología ofrece alternativas muy divertidas para vincularse como familia y acercarse, como ver series en Netflix y los juegos en línea, pero la idea es que no dejemos que se vuelva una distracción, sino un momento de convivencia y diálogo. También aplicaciones como Homester buscan fomentar el diálogo entre padres e hijos enfocándose al trabajo de límites y reglas, permisos, recompensas, etcétera.

En México se comienza a tener acceso a Internet (por medio de apps o juegos) desde los tres años de edad, así que, como familia, vale la pena comenzar a establecer reglas con los gadgets, poniendo límites por ejemplo de edad (fijar una edad para tener celular), de tiempo o de seguridad (limitando el uso de ciertas aplicaciones). Este encuadre puede también fomentar el tiempo con la familia, solos o incluso realizando una actividad recreativa, como hacer ejercicio o leer. Es nuestra responsabilidad saber usar lo que tenemos al alcance, no sólo a nivel operativo, sino también ético.

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La influencia de la tecnologia en nuestra vida cotidiana

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La informática se ha encargado de desarrollar los aparatos y los programas que hoy nos han llevado a tener todo el conocimiento en la palma de nuestra mano y acortar distancias con sólo tocar un botón, lo cual ha repercutido tanto de manera positiva, como negativa en nuestras vidas.

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Este vídeo contiene información relacionada con la adicción a la tecnología desde el área de la psicología.

No hay notas en la diapositiva.

1. 1. ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA Daniela Vélez Panezzo

2. 2. ¿QUÉ SON LAS TIC?  Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos, como los son el texto, la imagen, el sonido, entre otros.  Estos medios tecnológicos simplifican considerablemente el quehacer cotidiano del ser humano.

3. 3. LOS JÓVENES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS  Un estudio realizado por la Fundación Pfizer en el 2009 indica los siguientes resultados:  El 98% de los jóvenes españoles de 11-20 años es usuario de internet.  De ese 98% de jóvenes, se plantea que 7 de cada 10 afirman acceder a internet por un tiempo diario de al menos 1,5 horas. Pero solo una minoría hace un uso abusivo del internet.  El atractivo de Internet para los jóvenes es que se caracteriza por la respuesta rápida, las recompensas inmediatas, la interactividad y las múltiples ventanas con diferentes actividades

4. 4. USO DE LA TECNOLOGÍA  El uso es positivo, siempre que no se dejen de lado el resto de las actividades propias de una vida normal (estudiar, hacer deporte, ir al cine, salir con los amigos o relacionarse con la familia)  El uso es negativo, cuando se abusa de la tecnología, provocando aislamiento, ansiedad, baja autoestima y escases de autocontrol.

5. 5. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN  El uso de las TIC y de las redes sociales impone a los adolescentes y adultos una responsabilidad de doble dirección: los jóvenes pueden adiestrar a los padres en el uso de las nuevas tecnologías, de su lenguaje y sus posibilidades; los padres, a su vez, deben enseñar a los jóvenes a usarlas en su justa medida.

6. 6.  Los padres y educadores deben ayudar a los adolescentes a desarrollar la habilidad de la comunicación cara a cara, lo que, entre otras cosas, supone (Ramón-Cortés, 2010): o Limitar el uso de aparatos y pactar las horas de uso del ordenador. o Fomentar la relación con otras personas. o Potenciar aficiones tales como la lectura, el cine y otras actividades culturales. o Estimular el deporte y las actividades en equipo. o Desarrollar actividades grupales, como las vinculadas al voluntariado. o Estimular la comunicación y el diálogo en la propia familia. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN

7. 7.  La limitación del tiempo de conexión a la red en la infancia y adolescencia (no más de 1, 2 horas diarias, con la excepción de los fines de semana), así como la ubicación de los ordenadores en lugares comunes y el control de los contenidos, constituyen estrategias adicionales de interés. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN

8. 8. SEÑALES DE ALARMA  Las principales señales de alarma que denotan una dependencia a las TIC o a las redes sociales y que pueden ser un reflejo de la conversión de una afición en una adicción son las siguientes: o Privarse de sueño (<5 horas) para estar conectado a la red, a la que se dedica unos tiempos de conexión anormalmente altos. o Descuidar otras actividades importantes, como el con- tacto con la familia, las relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud. o Recibir quejas en relación con el uso de la red de alguien cercano, como los padres o los hermanos.

9. 9. o Pensar en la red constantemente, incluso cuando no se está conectado a ella y sentirse irritado excesivamente cuando la conexión falla o resulta muy lenta. o Intentar limitar el tiempo de conexión, pero sin conseguirlo, y perder la noción del tiempo. o Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un videojuego. o Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios. o Sentir una euforia y activación anómalas cuando se está delante del ordenador. SEÑALES DE ALARMA

10. 10. ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA  Los elementos diagnósticos esenciales de las adicciones son la dependencia psicológica y los efectos perjudiciales. o La dependencia psicológica incluye el deseo, ansia o pulsión irresistible (craving), la polarización o focalización atencional, la modificación del estado de ánimo (sensación creciente de tensión que precede inmediatamente el inicio de la conducta; placer o alivio o incluso euforia mientras se realiza la conducta; agitación o irritabilidad si no es posible realizar la conducta) y la incapacidad de control e impotencia.

11. 11. o Los efectos perjudiciales tienen que ser graves y alterar tanto el ámbito intrapersonal (experimentación subjetiva de malestar) como el interpersonal (trabajo, estudio, finanzas, ocio, relaciones sociales, problemas legales, etc.).  Los síntomas deben estar presentes durante un periodo de tiempo continuado. En el DSM- IV la duración mínima para establecer un diagnóstico de dependencia de sustancias es de 12 meses. ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA

12. 12. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO  Ni todas las adicciones sin drogas son similares ni tampoco lo son las personas que están enganchadas a ellas. No obstante, hay ciertos aspectos comunes en la motivación para el tratamiento, en la elección del objetivo terapéutico y en la selección de las técnicas de intervención. o Una característica presente en los trastornos adictivos es la negación de la dependencia. La conducta adictiva se mantiene porque el beneficio obtenido es mayor que el coste sufrido. El sujeto sólo va a estar realmente motivado para el tratamiento cuando llegue a percatarse, en primer lugar, de que tiene un problema real. o En segundo lugar, de que los inconvenientes de seguir como hasta ahora son mayores que las ventajas de dar un cambio a su vida. o En tercer lugar, de que por sí solo no puede lograr ese cambio. El terapeuta debe ayudar al sujeto a lograr esa atribución correcta de la situación actual y a descubrirle las soluciones a su alcance.

13. 13. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO  A corto plazo, el tratamiento inicial de choque se centra, en una primera fase, en el aprendizaje de respuestas de afrontamiento adecuadas ante las situaciones de riesgo (control de estímulos)  En una segunda fase, en la exposición programada a las situaciones de riesgo (exposición a los estímulos y situaciones relacionados con la conducta adictiva)

14. 14.  Por último, una vez reasumido el control de la conducta, se requiere actuar sobre la prevención de recaídas, lo que implica identificar las situaciones de riesgo, aprender respuestas adecuadas para su afrontamiento y modificar las distorsiones cognitivas sobre la capacidad de control del sujeto. Asimismo hay que actuar sobre los problemas específicos de la persona, planificar el tiempo libre e introducir cambios en el estilo de vida.

15. 15. VIDEO RELACIONADO CON LA ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA  https://www.youtube.com/watch?v=pbx2ZkFhnYc

16. 16. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

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Este vídeo contiene información relacionada con la adicción a la tecnología desde el área de la psicología. No hay notas en la diapositiva. 1. ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA Daniela Vélez Panezzo 2. ¿QUÉ SON LAS TIC?

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Debemos tener en cuenta que el uso de la tecnología personal se puede volver muy adictiva y tenemos que tener en cuenta su uso adecuado y no abusar de la misma.

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OPINIÓN. Tecnología en las ciudades: Sí, pero ¿para qué?

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Una ciudad inteligente no es solo la que adopta más tecnologías, sino la que busca la solución de los problemas urbanos colectivos, señala Jorge Macías.

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Noticias eficiencia energética y arquitectura | OVACEN

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Cualquier ciudad del mundo que se preste quiere tener o apadrinar la etiqueta de Smart City o ciudad inteligente. Un concepto muy amplio con diferentes versiones y directrices que podríamos reducir en una frase... "Una Smart-City es una ciudad inteligente (intelligent city) que combina la tecnología con la información para mejorar la calidad de vida, reducir el coste energético y el impacto medioambiental."

Evidentemente como definición en sí no es nueva dado que inicialmente antes de la aparición de esta idea, llamémosle "Cool", existían ciudades sostenibles, las ciudades habitables, las ciudades sanas, las ciudades seguras, las ciudades bioclimáticas, las ciudades verdes...etc.

Una serie de calificativos, que se han transformado en las Smart Cities o comúnmente denominadas ciudades inteligentes (Intelligent cities).

¿Por qué aparecen las ciudades inteligentes o Smart City?

Más de la mitad de la población mundial vive en ciudades con la previsión que maneja Naciones Unidas que señala que el 70% de los seres humanos habitarán en centros urbanos en 2050.

Este organismo... "Advierte de que el aumento de la población de las ciudades puede convertirse en un auténtico problema, a no ser que se logre mantener la armonía entre los aspectos espacial, social y ambiental de las localidades, así como entre sus habitantes" ... La influencia de estas consecuencias plantea un reto.

A su vez, viendo las nuevas oportunidades de negocio que se presentan, las grandes compañías de la información, informática y la electrónica aprovechan tal situación social para obtener un nuevo mercado de consumo. Se apadrina el "Smart Citys" ... Donde la tecnología ejerce un factor importante.

Tendencias de población en las megaciudades del futuro...

Es curioso, que las principales ciudades etiquetadas como "Ciudad Inteligente" estén correspondidas y amparadas por las grandes compañías como Telefónica, IBM o Microsoft...etc. Pero este es otro tema de discusión.

En colaboración con Barcelona, Buenos Aires y otras urbes principales de todo el mundo, Boyd desarrolló un conjunto de indicadores para apoyar la evaluación comparativa de las smart cities. Las ciudades digitales pueden ser identificadas (o categorizadas) en seis dimensiones.

Indicadores evaluación smart cities

La smart cities Wheel (Rueda de Ciudades Inteligentes) es un marco holístico para considerar los componentes clave que hace que una ciudad sea inteligente.

Estos seis ejes o dimensiones conectan con las teorías del desarrollo y el crecimiento urbano. Y, para ser más concretos, están fundamentados -respectivamente- en teorías de competitividad regional, economía del transporte y las TIC, recursos naturales, capital social y humano, calidad de vida y participación ciudadana en la gobernanza de las ciudades.

Factores en las smart cities:

Ahorros en los servicios y fuentes de valor

La administración automática y eficiente de las infraestructuras urbanas, van a ir desde la posibilidad de crear nuevos servicios que respondan mejor a las necesidades específicas de cada urbe, hasta la posibilidad de identificar los inconvenientes futuros a los que puede llegar a enfrentarse el espacio urbano.

Apoyo a la evolución de las ciudades

Existen una serie de factores a complementar en la extensión de toda ciudad cuyas deficiencias deben de ser apoyadas y ayudadas por medio de otros recursos a la vez que se determina futuras problemáticas y poder actuar "antes de que ocurra".

Este modelo ideal o idealizado de una ciudad que necesita una transformación digital en un entorno tecnológico adecuada se engloba una serie de subcategorias:

Consiste en que la urbe inteligente tenga generación eléctrica repartida por el territorio: el abastecimiento es personalizado, la micro-generación, no centralizado.

Implantación del vehículo eléctrico en las ciudades y otros elementos a motor, como motos, y los respectivos puestos de recarga públicos y privados.

Los ciudadanos y habitantes son indudablemente la parte esencial, en tanto que sin su participación activa no es posible poder hacer estas ideas.

Se conoce como Smart Grids a las redes inteligentes interconectadas, las que tienen una circulación en ambos sentidos de datos entre el Service Center o bien centro de control y el usuario que habita ciudad.

Como modelo de eficacia y eficiencia, las edificaciones han de ser inteligentes y más eficientemente energéticos. Edificios con domótica y otros elementos electrónicos que respetan el medio entorno y que tienen sistemas de producción de energía integrados.

Se trata de la medición inteligente de los datos de gasto energético de cada usuario, por medio de telecontadores donde se efectúan las lecturas a distancia y a tiempo real.

Los sensores inteligentes van a tener la función de compendiar todos y cada uno de los datos precisos para hacer de la urbe más inteligente. Son parte esencial para sostener la conectividad y también la información, y hacer que cada subsistema cumpla su función.

Son las tecnologías de la información que asistirán en el momento de supervisar los diferentes subsistemas que componen la capital, mediante las que los ciudadanos y las entidades administrativas pueden participar activamente en el control de la urbe.

Como ejemplo de modelo de plataforma de Smart-City podemos ver la complejidad a la que puede llegar en un municipio pequeño en la siguiente imagen:

Una ciudad puede ser calificada de digital (o inteligente) cuando invierte en capital humano y social, en infraestructuras tradicionales (transporte) y modernas (TIC), en infraestructura de comunicaciones del combustible, en desarrollo económico sostenible y una alta calidad de vida , con una gestión racional de los recursos naturales, a través de la gestión participativa.

¿Cuáles son las ventajas Smart Cities?

Como podemos ver en la infografía de la portada del presente artículo, debe de existir y coexistir una simbiosis en cuatro puntos de referencia para proporcionar una base sólida; Aspecto Humano, Gobierno, Medio Ambiente y Economía que implicará un compromiso de los diferentes agentes involucrados en un proceso de mejora constante con el fin de mejorar la calidad de vida, tanto del entorno como de sus habitantes, así que las ventajas Smart City son:

-. Está íntimamente relacionado con la evolución hacia la llamada Internet del Futuro, particularmente en lo relacionado con la Internet de las Cosas o IoT - Internet of Things.

-. Incremento de un nuevo modelo y oportunidad de negocio. Nuevos servicios que respondan mejor a las necesidades específicas de los ciudadanos.

-. Gestión automática y eficiente de las infraestructuras urbanas. Mejora ahorro energético, mejoras de eficiencia energética ...etc. Mejora en la gestión de la movilidad y el aparcamiento urbano, para mejorar el tráfico y disminuir los tiempos de búsqueda de lugar de aparcamiento, disminución de las colas y los tiempos de espera en las oficinas municipales y los centros de salud, etc.

-. Las Smart Cityes mejoran el urbanismo y entorno. Más y mejora de las zonas verdes, zonas periféricas...etc.

-. Reducción de los gastos que puede producir un inmueble, electricidad, comunidad...etc. Reducción y optimización de tiempos de cara al consumidor.

¿Cuáles son los logros más destacados?

Aunque cabe destacar que cada ciudad es un mundo y según administraciones han dirigido la implementación en una dirección u otra, si que podemos destacar algunos logros principales como:

Iluminación regulada para reducir el coste energético.

Tarjetas Smart para ciudadanos como identificaciones sanitarias, tarjetas de transporte...etc.

Automóviles que aparcan solos capaces de encontrar plazas de aparcamiento libres para los usuarios.

Sistemas de movilidad basadas en compartir bicicletas.

En las smartcities encontramos diferentes apps para interactuar con la ciudad.

Abastecimiento inteligente del agua, gestión inteligente de la energía (Iluminación pública...etc) y gestión más eficaz de los residuos

Sistemas de vigilancia todos los niveles que teóricamente maximizan la seguridad sobre el ciudadano.

Mejor control del tráfico.

Asistencia más rápida; desde accidentes a mejorar infraestructuras.

¿Cuáles son las desventajas Smart Cities?

No todo lo que reluce es oro, y en el mundo de las ciudades tecnológicas existen una serie de inconvenientes muy asociados al aspecto tecnológico que pueden producir retrocesos en la expansión de la ciudad. Los problemas de las smart cities son:

-. La financiación por parte de la Administración, dado que se requiere una inversión importante en tecnología.

-. Dada la implantación de un alto grado de tecnología en las smartcities se depende de compañías que ofrezcan estos servicios. Tanto a nivel público como particular.

-. Reducción de la intimidad. "Para ser más eficientes, se debe de observar que hábitos dispone el consumidor en todos sus aspectos y niveles"

-. Los inmuebles encarecen. Son más complejos de ejecutar y construir.

-. Mayores brechas tecnológicas entre ciudades y realidades. No todas las ciudades pueden asumir tal coste.

-. Por la complejidad que absorben las ciudades Smart Cities, producen al mismo tiempo un aumento considerable de residuos.

Evidentemente tanto las ventajas y desventajas son de la apreciación que he podido observar y que seguramente se pueden enumerar muchas más en ambos casos, lo que sí percibo es que nos venden las Ciudades Inteligentes como la necesidad del futuro y ya no sé si me convence que sepan cuantas veces paso por la esquina de la calle "X" o que mi casa tenga más "Cachibaches electrónicos"" que la tienda electrónica de mi barrio, como ejemplos, todo por... "Ser más eficientes" o por mejorar el medio ambiente y el entorno ratural, en teoría, en unos ecosistemas complejos para el habitat de los usuarios.

Aunque no lo parezca, como ejemplo desde España, existen una gran variedad de ciudades smart que están implementado diferentes proyectos de mejora en este sentido (Aquí para verlas todas en España y aquí en Europa). Una de las ciudades más reconocidas tanto a nivel nacional como internacional es la ciudad de Santander Smart City.

Una parte de la culpa la tienen los aproximadamente 12.000 sensores fijos y otros tantos móviles puestos a lo largo de estos últimos años en emplazamientos estratégicos del callejero santanderino: edificios, farolas, papeleras, automóviles y autobuses municipales transformados ahora en una especie de laboratorios de información en toda la urbe.

Podemos ver desde el Open Data Santander aquí donde además existen una gran variedad de apps que facilitan los datos a los usuarios.

Con todos los sensores, las autoridades locales están logrando un ejemplo de smart city en condiciones de descubrir y estar informados de multitud de variables, en tiempo real; la localización precisa de su flota de buses, las condiciones de humedad de cada rincón de la urbe, la situación del tráfico, los índices de polución o bien el nivel de ruidos del municipio.

Es decir, pueden tomar resoluciones de una manera más inteligente y administrar todos y cada uno de los recursos implicados en el día tras día de la urbe, públicos y particulares, de una forma más eficaz en concepto de costos y de impacto medioambiental. (Interesante el análisis de la implantación del concepto smart-city aquí en la ciudad)

La participación colectiva debe de ser un acto necesario para la transición tecnológica y para ello se ha establecido un portal - foro colectivo llamado Santander City Brain.

¿Qué opináis al respecto?...¿Crees que puede ser un objetivo viable en una sociedad tan cambiante?
Enlaces de interés:

Para conocer todo sobre estas peculiares ciudades y uno de los Informes más coherentes en Español...AQUÍ .

Artículo de opinión muy bueno del fenómeno Smart-City ...AQUÍ .

Estudio internacional sobre la situación de las TIC, la innovación y el Conocimiento en las ciudades... AQUÍ.

..................................... Enlaces de interés:
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Síguenos en Google+. Autor: Pau Seguí.

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Smart City ventajas y desventajas de las ciudades inteligentes

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Cualquier ciudad del mundo que se preste quiere tener o apadrinar la etiqueta de Smart City o ciudad inteligente. Un concepto muy amplio con diferentes versiones y directrices que podríamos reducir en una frase... "Una Smart-City es una ciudad inteligente (intelligent city) que combina la tecnología con la información para mejorar la calidad de vida, reducir el coste energético y el impacto medioambiental."

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El desarrollo de la tecnología en las ciudades busca mejorar cada día la actividades de las personas y que sean más eficientes y de mayor calidad.