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matière asynchrone pour que la présence à l'école au travail pratique : 1/2 groupe

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matière asynchrone pour que la présence à l'école au travail pratique : 1/2 groupe

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co-enseignement : maison/école en même temps 

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co-enseignement : maison/école en même temps 

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un enseignant en classe, un autre qui répond aux questions en ligne

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plusieurs rythmes selon les élèves - différents "chemins" pour couvrir un même programme

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plusieurs rythmes selon les élèves - différents "chemins" pour couvrir un même programme

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accent sur la différenciation pédagogique

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rencontre de tuteur pour s'assurer que tout le monde va bien, les apprentissages avancent pour tous

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rencontre de tuteur pour s'assurer que tout le monde va bien, les apprentissages avancent pour tous

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ex:1 tuteur pour 15 élèves

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ne pas séparer les amis quand travail en petit groupe

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ne pas séparer les amis quand travail en petit groupe

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élèves aiment le travail en petite classe

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élèves aiment le travail en petite classe

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ex: sec 3: 9h30 à 10h30
sec 4 9h45  à 10h45...
cours d'arts et édu et labo: 1/2 journée

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Au  CDSL , en petit groupe les  apprentissages et l'expérimentation

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Au  CDSL , en petit groupe les  apprentissages et l'expérimentation

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À la maison branché j'apprends l'autonomie

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À la maison, branché, dans un environnement asynchrone, j'apprends de façon autonome tout en étant guidé par mon tuteur/mentor.
À l'école, avec ma communauté, j'expérimente, je démontre mes compétences, je collabore et prends soin d'avoir une vie active.

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à la maison, branché, j'apprends l'autonomie

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à la maison, branché, j'apprends l'autonomie

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de façon asynchrone, guidé par mon tuteur/mentor,

à l'école, en communauté j'expérimente et j'échange en petit groupe.