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¿Por qué 2020 es "el año del General Manuel Belgrano"?

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Cantemos todos juntos el Himno Nacional Argentino

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Historieta-argentina-Manuel-Belgrano por F. Pigna.pdf · versión 1 · versión 1

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Juana Azurduy

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Transmitido en vivo el 29 may. 2020

"2020 El año del General Manuel Belgrano como oportunidad para revisitar las Efemérides patrias"
Marcela Brizuela - Ignacio D´asero

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Receta para crear tu bandera

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La bandera de TODOS

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El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a Manuel Belgrano, quien falleció un 20 de junio de 1820. Belgrano fue una figura destacada del ciclo histórico y político que se abrió con la Revolución de Mayo. Fue abogado, político, militar, propulsor de proyectos económicos. Entre las muchas acciones que protagonizó, una de las más destacadas fue la creación de la Bandera Nacional en 1812. Ese año, el Primer Triunvirato lo había nombrado jefe militar del Ejército del Norte para vencer a las resistencias realistas reagrupadas en el Alto Perú. Fue en este momento cuando Belgrano, sin una orden previa, creó en las cercanías de Rosario una bandera con una franja celeste y otra blanca que se convirtió luego en referencia de la que sería la Bandera Nacional.

Belgrano peleó muchas batallas, pero no siempre las ganó. Por eso, lo que se rescata de su figura no es el éxito, sino su ejemplo moral, que se convirtió en ejemplo para pensar los derechos y las obligaciones ciudadanas. Suele ser evocado como aquel civil que eligió abandonar sus intereses privados para sellar un compromiso inquebrantable con dos acontecimientos centrales de la historia argentina: la Revolución y la Independencia.

Nació en 3 junio de 1770 en Buenos Aires, Virreinato del Río de la Plata.

Estudió en el Colegio San Carlos (antecedente del Colegio Nacional de Buenos Aires). Se graduó como abogado en España y al poco tiempo fue nombrado Secretario en el Consulado de Comercio en Buenos Aires.

Fue un lector entusiasta de los textos clásicos de la Ilustración europea, en especial los españoles y el pensamiento económico de los fisiócratas. Estas influencias aparecen en sus primeros escritos, donde resalta el rol de la agricultura y propone una educación común con impronta en las ciencias.

Tuvo una intensa actividad militar: comandante de las milicias urbanas que resistieron la Primera Invasión Inglesa (1806) en Buenos Aires; combatiente, junto con Santiago de Liniers, en la Segunda Invasión (1807).

Fue vocal de la Primera Junta de Gobierno, constituida en mayo de 1810.

Estuvo al frente de las tropas que marcharon hacia Asunción para intentar, aunque sin éxito, incorporarla a la Revolución. También fue hacia la Banda Oriental para reducir las resistencias españolas. Allí conoció a Artigas y lo nombró segundo jefe del ejército de la Banda Oriental.

En 1812 fue nombrado jefe militar del Ejército Norte para combatir a los realistas. Condujo el conmovedor repliegue civil conocido como el "Éxodo jujeño" (agosto 1812). Lideró las tropas que triunfaron en Tucumán (septiembre 1812) y Salta (febrero 1813). Fue derrotado en Vilcapugio (octubre 1813) y Ayohuma (noviembre 1813).

En la apertura del Congreso de Tucumán en 1816 propuso adoptar como régimen de gobierno una monarquía constitucional cuyo trono estuviera ocupado por un descendiente inca.

Una bandera es un símbolo. ¿Y qué quiere decir eso? Que está en lugar de "otra cosa". ¿Y que es esa "otra cosa" que representa la bandera? Podemos decir que la idea de nación, de pertenencia colectiva: la República Argentina. Llegar a tener una bandera común no fue fácil: hubo un largo proceso de luchas internas y con otras naciones. Por eso, la bandera no fue siempre así como la conocemos, en distintos momentos históricos tuvo otro diseño y otros colores. Proponemos conocer y analizar cinco de esas banderas.

1. Bandera izada por Belgrano en Rosario, febrero 1812

Esta bandera fue hecha con los colores de la escarapela. Fue levantada en Rosario por la batería Independencia, una parte de las tropas del ejército comandada por Belgrano. Semanas después, una bandera similar fue confeccionada, izada y bendecida en Jujuy, en el segundo aniversario de la Revolución de Mayo. En ambos casos, se trató de una iniciativa de Belgrano, quien creía necesario contar con un símbolo que distinguiera a las tropas patriotas para levantar su moral durante el combate. En las dos ocasiones fue reprendido por el Triunvirato porque "tener una bandera" era equivalente a una declaración de independencia, algo que el Triunvirato no estaba decidido a hacer.

La bandera fue enarbolada nuevamente en septiembre de 1812 luego del triunfo en la batalla de Tucumán. Belgrano la llamó "Bandera del Ejército". Lo mismo hizo en la batalla de Salta, en febrero de 1813; y en las derrotas de Vilcapugio y Ayohuma (octubre y noviembre de 1813). Un soldado que participó en estas últimas batallas recordaría, setenta años después, que "nuestra pérdida fue total, se puede decir que todo quedó en el campo de batalla, excepto la bandera que para que se perdiera era preciso que se muriera Belgrano, porque él la llevaba en la retirada".

Cuando San Martín asumió el mando del Ejército para cruzar los Andes recibió del propio Belgrano una bandera con este diseño. Como sostienen los historiadores Guillermo Palombo y Valentín Espinosa en Historia de la bandera argentina. Con una relación cronológica de disposiciones legales y reglamentarias, la bandera de Belgrano, conocida como "Bandera de la patria", fue ganando terreno lejos del teatro de operaciones de la guerra. Se la vio en la iglesia de San Nicolás en mayo de 1812 y en los festejos por el triunfo de la batalla de Tucumán en la ciudad de Buenos Aires.

2. Bandera institucionalizada por el Congreso de Tucumán, 1816

En 1816 el Congreso de Tucumán institucionalizó la bandera con dos franjas celestes y una blanca en el medio. Primero la nombró "bandera menor" para usar solo en "ejércitos, buques y fortalezas", pero al poco tiempo, por pedido del director supremo Juan Martín Pueyrredón, la designó como bandera oficial. Debía tener tres franjas, la del medio debía tener el doble de tamaño para que, en caso de guerra, tuviera el dibujo de un sol. El color de las otras dos debía ser más azul celeste que celeste.

3. Bandera usada por José Gervasio Artigas, 1814/1820

Existieron distintas versiones de la bandera utilizada por Artigas en el tiempo de la Liga Federal o Unión de Pueblos Libres conformada entre 1814 y 1820 por la Banda Oriental y parte de las actuales provincias argentinas de Entre Ríos, Corrientes, Misiones, Córdoba y Santa Fe. La más conocida es la bandera cuyo diseño "polemiza" con el de la bandera celeste y blanca a través de una franja roja que la cruza de punta a punta, cuya función sería representar la sangre derramada en favor de la defensa de la autonomía de los pueblos.

4. Bandera utilizada por Juan Manuel de Rosas, 1829-1832

La bandera utilizada por la Confederación durante el liderazgo de Juan Manuel de Rosas también disiente de la "celeste y blanca". Durante su primer mandato (1829-1832), Rosas cambió el azul celeste por un azul profundo, ya que la bandera celeste se asociaba usualmente con los unitarios. Durante su segunda gobernación (1835-1852), le agregó cuatro gorros frigios en los vértices, los símbolos distintivos de la Federación.

5. Bandera actual

El Congreso Constituyente de 1853, al que no adhirió la provincia de Buenos Aires, volvió a los colores celeste y blanco con el sol en la franja media, tomando como referencia la bandera consagrada por el Congreso Constituyente en 1816. Una modificación que incorporó fue el cambio de proporciones entre las franjas: la blanca debía tener el mismo ancho que las celestes. Esta versión de la Bandera Nacional se asemeja a la que hoy conocemos. En 1938 se consagró al 20 de junio como Día de la Bandera. A partir de 1985, ya en tiempos de democracia, se decidió que el sol de la bandera no debía ser considerado como símbolo de guerra, sino como evocación del "Sol de Mayo".

Todos los 20 de junio recordamos a Manuel Belgrano, repetimos su nombre y contamos su historia. Es imprescindible hacerlo porque fue un hombre de ideas potentes y un fuerte compromiso con la Independencia. Pero todos los 20 de junio olvidamos también decir otro nombre: el de María Catalina Echevarría, la responsable de confeccionar aquel primer paño celeste y blanco. La historia también la hacen las mujeres.

María Catalina era hija de inmigrantes vascos. Conoció a Belgrano por medio de su hermano, Vicente Anastasio de Echevarría, un hombre de activa participación política en la época. En 1812, los Echeverría hospedaron a Belgrano en su casa, en la entonces Villa del Rosario, donde este había llegado para inaugurar un pequeño fuerte para contener el avance de los realistas.

Ante la necesidad de contar con un símbolo distintivo para sus tropas, Belgrano le pidió a María Catalina que confeccionara la primera bandera nacional, blanca y celeste con hilos dorados, conforme a los colores de la escarapela. El trabajo le demandó cinco días y lo realizó con la colaboración de dos vecinas cuyos nombres, una vez más, han quedado en el olvido.

María Catalina Echevarría no solo confeccionó la enseña patria. También asistió a la ceremonia de jura, a orillas del Paraná, a pesar de que no era común que las mujeres participaran en ceremonias militares. De esta manera, ingresó en la historia aunque año tras año insistamos en olvidar su nombre.

Proponemos que los alumnos, organizados en grupos, hagan un video minuto a partir de las siguientes preguntas: ¿qué significa para vos la Bandera Nacional? ¿Por qué es importante tener una bandera?

Sugerimos que los estudiantes hagan un relevamiento en la escuela sobre los orígenes distintos de las personas que componen la comunidad educativa. ¿Qué otras banderas representan las identidades de esa comunidad? ¿Hay banderas de otros países? ¿Hay banderas de los pueblos originarios? ¿Qué otras banderas aparecen?

Una vez hecho el relevamiento, les proponemos que escriban un ensayo sobre esa pluralidad de banderas: ¿pueden convivir? En ese caso, ¿cómo? ¿Podemos tener más de una bandera? ¿De qué manera?

¿Por qué creen que no conocemos el nombre y la historia de María Catalina Echevarría? ¿Pasará lo mismo con otras mujeres? ¿Por qué?

En algunos textos María Catalina aparece solo con su apellido de soltera, como en este texto, pero en otros se la nombra con su apellido de casada (de Vidal). ¿Ustedes cómo la nombrarían y por qué?

Proponemos que escriban un discurso imaginando que, en el acto del 20 de junio, la historia de Catalina se cuenta a la par de la de Belgrano.

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¿Qué recordamos el 20 de junio? ¿Quién fue y qué hizo Manuel Belgrano? ¿Por qué es necesario un día para homenajear a la bandera? ¿Fue siempre la misma, tuvo siempre los mismos colores y diseños? ¿Qué otros nombres están asociados a su creación? Proponemos abordar estas preguntas a partir de un conjunto de actividades.

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Esta selección reúne textos de Manuel Belgrano sobre educación. Realizada por Rafael Gagliano, da cuenta de la primera utopía educativa de un país libre en una tierra trabajada por propietarios libres…

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Manuel Belgrano, más allá de la creación de la bandera argentina, dejó un legado muy importante desde su pensamiento germinado a fines del siglo XVIII. En la época del Virreinato del Río de la Plata, Belgrano esgrimió las banderas de la producción agrícola y la distribución de la tierra en consonancia con la conservación de los bosques y de los suelos.
Antonio Brailovsky, de 73 años nacido en la ciudad de Buenos Aires; reconocido escritor, economista, historiador, ecologista y uno de los pioneros de la educación ambiental en la Argentina, conversó con Sala de Prensa Ambiental sobre la emblemática figura de Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano, protagonista de nuestra historia que fue bastante más que el padre de la bandera argentina.

EL ECOLOGISTA DEL VIRREINATO

Antonio Brailovsky expresa que "Belgrano tenía la impronta de los fisiócratas y se enfrentaba a lo que hoy sería la doctrina monetarista: el pensamiento de los reyes que consistía en la acumulación de oro y plata como sinónimo de riqueza. En cambio, para Belgrano lo más importante era el cultivo de la tierra y de esa manera entraba en una fuerte disputa: los minerales les interesaban a los monarcas gobernantes pero a los pueblos les importaba la producción de alimentos y de esa manera expresaban intereses opuestos a los de la monarquía", indica el historiador.

Acerca del vínculo de Manuel Belgrano con la naturaleza, Brailovsky señala que "es importante destacarlo porque la figura pública que aparece en los manuales escolares hace hincapié en su rol de General, aun sin haber sido un militar de carrera. Uno sospecha que la Primera Junta de Gobierno se lo sacó de encima mandándolo a la guerra para que no incidiera en la economía, porque la Junta respondía a los intereses de los comerciantes del Río de la Plata: Belgrano molestaba por sus ideas económicas", opina el historiador platense.

"En la época de formación del pensamiento belgraniano había un movimiento liderado por el famoso naturalista y explorador Alexander Von Humboldt, el primer ecologista moderno que planteó, en Sudamérica, la necesidad de una mirada integradora de la naturaleza", dice Brailovsky y agrega que "el pensamiento ecológico y ambiental de Von Humboldt fue tomado por Belgrano, pero también por Simón Bolívar en lo que ahora es Venezuela; en Colombia, Francisco José de Caldas y en Uruguay, José Artigas. Se trataba de un proyecto que implicaba el reparto y entrega de tierras a los pobres, a los negros y a los indios para que las trabajaran".

Antonio Brailovsky señala que "Belgrano planteó el primer proyecto de extensión rural en nuestro país que consistía en entrenar a los curas de parroquia -porque la iglesia era la única institución con llegada a todos los rincones del territorio- para que le enseñaran a la población a sembrar, a cultivar y a cuidar el suelo en todo el país: un modelo que el INTA (Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria) adoptó muchas décadas después, a mediados del siglo XX".

Subraya Brailovsky que "las ideas de Manuel Belgrano no sólo hacían referencia a temas como la conservación de bosques y del suelo, se extendían a una protección productivista, donde la gente no debía dejar el bosque solo, sino integrarlo al sistema productivo. Parte de lo que luego hizo la Generación del '80, tiene que ver con lo que plasmaron un siglo después: cultivar la Pampa Húmeda, cosa que en la época colonial no estaba contemplado" y agrega que "Belgrano intentó establecer reformas desde la época del Consulado de Buenos Aires en 1794 hasta poco antes de la Revolución de Mayo de 1810, donde decía que había que cultivar la tierra protegiendo los árboles y cuidando el suelo. Si no hubiese creado la bandera lo habrían olvidado y como no podían olvidarlo, lo distorsionaron" concluye el historiador.

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Manuel Belgrano, más allá de la creación de la bandera argentina, dejó un legado muy importante desde su pensamiento germinado a fines del siglo XVIII. En la época del Virreinato del Río de la Plata, Belgrano esgrimió las banderas de la producción agrícola y la distribución de la tierra en consonancia con la conservación de los bosques y de los suelos.

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Breve historia de Manuel Belgrano

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Horarios, autoguías, cómo llegar, servicios, información.

Visitas guiadas, material educativo, turnos para promesas.

SANTA FE 581 (S200ATC) ROSARIO - SANTA FE - ARGENTINA info@monumentoalabandera.gob.ar Tel.: +54 (0341) 4802239 / 4802463

© 2017. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS

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Horarios, autoguías, cómo llegar, servicios, información. Visitas guiadas, material educativo, turnos para promesas. SANTA FE 581 (S200ATC) ROSARIO - SANTA FE - ARGENTINA info@monumentoalabandera.gob.ar Tel.: +54 (0341) 4802239 / 4802463 © 2017. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS

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Películas sobre el Gral. Belgrano y el Gral. 

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Películas sobre el Gral. Belgrano y el Gral. 

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La vida de los generales Güemes y Belgrano fue llevada al cine en pocas oportunidades, aquí les traemos algunos títulos para ver en casa o hacer un trabajo con los alumnos...

Güemes y sus gauchos
Año: 1910 (cine mudo)
Director: Mario Gallo
Duración original: -
Reparto: -
Sinopsis: Sobre el general Martín Güemes un héroe de la lucha por la independencia argentina.

La guerra gaucha (película)
Año: 1942
Director: Lucas Demare
Duración original: -
Reparto: Enrique Muiño, Francisco Petrone, Ángel Magaña y Amelia Bence entre otros.
Sinopsis: En el año 1817, durante la Guerra de la Independencia, en la provincia de Salta, las fuerzas irregulares que respondían al general Martín Güemes hieren en una acción de guerrillas a un teniente del ejército español, peruano de nacimiento. El mismo es mantenido cautivo en la estancia de una patriota, de nombre Asunción, mientras le dan atención médica... (FILMAFFINITY)

Güemes, la tierra en armas
Año: 1971
Realizador: Leopoldo Torre Nillson
Duración original: 100 min.
Reparto: Alfredo Alcón, Norma Aleandro, Gabriela Gilli, José Slavin, Mercedes Sosa, Alfredo Duarte, José Oroño
Sinopsis: La película aborda la vida de Martín Miguel de Güemes junto a sus montoneras y su lucha contra los realistas y a favor de la independencia.

Güemes: Historia de la gesta de la Independencia (Miniserie de TV)

Año: 2015
Duración original: 28 min.
Dirección: Mauricio Minotti
Reparto: Facundo Saravia, Ignacio Valenti Lacroix, Alejandro Vieyra, Ricardo Calá, Celso Vargas, Lucas Rodíguez, Normando Vargas, Ernesto Carrizo, Valentina Castillo
Sinopsis: (Miniserie de TV 4 episodios). Un retrato humano, histórico, político y militar de la figura más trascendente de la provincia de Salta y del noroeste argentino: Martín Miguel de Güemes. Desde su nacimiento (en 1785) hasta su temprana muerte, la vida de este líder en el marco de las luchas por la independencia del continente americano. La permanente defensa de Güemes en el noroeste argentino contra las invasiones españolas, entre 1814 y 1821; su indisoluble relación con el plan sanmartiniano; y la guerra de recursos, entre muchos otros temas. (FILMAFFINITY)

Capítulos:
1) "El hijo de Salta".
2) "La Guerra Gaucha".
3) "La tierra en armas".
4) "Salta se desangra".

Una nueva y gloriosa nación (The Charge of the Gauchos)
Año: 1928 (cine mudo)
Realizador: Albert H. Kelley
Duración original: -
Reparto:

Francis X. Bushman como Manuel Belgrano

Jacqueline Logan como Mónica Salazar

Guido Trento como Monteros

Paul Ellis como el gaucho Balcarce

Henry Kolker como Virrey Cisneros

Charles Hill Mailes como Cornelio Saavedra

Gino Corrado como Mariano Moreno

James Gordon como obispo

Serge Tatarski como Juan José Castelli

Henry Herbert como Martin Rodríguez

Harry Semels como Antonio Luis Beruti

Elmer Dewey como Domingo French

Sinopsis: La historia narraba los acontecimientos que motivaron la Revolución de 1810 y la gesta de Manuel Belgrano, desde la creación de bandera hasta su lucha contra los españoles en las batallas de Salta y Tucumán. Estos hechos acompañan una singular historia de amor entre Belgrano y una tal Mónica Salazar, hija de un general español que servía de espía para los patriotas y que, al ser descubierta, es condenada a la guillotina.

Es considerado el primer gran filme argentino, teniendo en cuenta las limitaciones técnicas y presupuestarias de sus antecesoras. Su título se basa en una de las estrofas (posteriormente recortada) del Himno Nacional Argentino original: "Se levanta a la faz de la Tierra / Una nueva y gloriosa Nación / Coronada su sien de laureles / Y a sus plantas rendido un león". (FILMAFFINITY)

El tambor de Tacuarí
Año: 1958
Género: Biográfico
Director: Carlos Borcosque
Duración original: 76 min.
Reparto: Juan Carlos Barbieri, Francisco Martínez Allende, Norma Jiménez, Homero Cárpena, Ricardo Trigo.
Sinopsis: En vísperas de la Revolución de Mayo un mestizo correntino huérfano llega a Buenos Aires para vivir con su tío quien se hallaba al servicio del virrey Cisneros. El tío considera que el padre del niño ha sido un traidor por conspirar contra el virrey. El niño descubre su padre no ha muerto y que milita a las órdenes de Belgrano. Luego del 25 de mayo de 1810 el muchacho se enrola como tambor del ejército patrio.

Bajo el signo de la patria
Año: 1970
Realizador: René Mugica
Duración original: 110 min.
Reparto: Ignacio Quirós, Héctor Pellegrini, Ricardo Paisano (h), Enrique Liporace, Roberto Airaldi, Mario Lozano, Leonor Benedetto, Rodolfo Machado.
Sinopsis: El film presenta la vida del General Manuel Belgrano desde que toma el mando del Ejército del Norte hasta que, junto a sus hombres, vence al enemigo en la batalla de Salta en febrero de 1813.

Belgrano, La película
Año: 2010
Realizador: Sebastián Pivotto
Duración original: 82 min.
Reparto: Pablo Rago, Valeria Bertuccelli, Pablo Echarri, Paula Reca, Guillermo Pfening, Mariano Torre, Pablo Ribba, Sebastián Mogordoy
Sinopsis: Se centra en los últimos diez años de vida del prócer, creador de la bandera argentina. En 1810, Manuel Belgrano cree que es posible reemplazar la autoridad real -la de Fernando VII prisionero de las tropas napoleónicas- por la de una comunidad de hombres virtuosos que, identificados con la Patria, interpreten con fluidez al Pueblo. Esta convicción guía la práctica política y militar de Belgrano, que lo muestra animado y confiado. Luego llegarán las batallas ganadas, las derrotas, el desencanto, la indisciplina, y el replanteo permanente de sus fuerzas y de sus aptitudes para continuar con la gesta.
Este telefilme cuenta cómo la vida personal de Belgrano quedó rezagada a su vida pública y cómo su virtud patriótica lo obligó a postergar lo privado, sinónimo de pasión individual. Por eso sus amores ocuparon un segundo lugar, recatado, un tanto invisible a los ojos de los demás. (FILMAFFINITY)

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Películas sobre el General Belgrano y el general Güemes

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Güemes y sus gauchos Año: 1910 (cine mudo) Director: Mario Gallo Duración original: - Reparto: - Sinopsis: Sobre el general Martín Güemes un héroe de la lucha por la independencia argentina. La guerra gaucha (película) Año: 1942 Director: Lucas Demare Duración original: - Reparto: Enrique Muiño, Francisco Petrone, Ángel Magaña y Amelia Bence entre otros.

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Película de Belgrano

La vida personal de Belgrano quedó rezagada a su vida pública y cómo su virtud patriótica lo obligó a postergar lo privado, sinónimo de pasión individual. Por eso sus amores ocuparon un segundo lugar, recatado, un tanto invisible a los ojos de los demás

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HISTORIA CLINICA: MANUEL BELGRANO "AY, PATRIA MIA"

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HISTORIA CLINICA: MANUEL BELGRANO "AY, PATRIA MIA"

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Es un programa histórico con base en la historia y la medicina conducido por el historiador Felipe Pigna y el Dr. Daniel López Rosetti. La idea central de la serie consiste en exponer a través del formato docu-ficción las patologías --no necesariamente las causas de las muertes- de personajes notables de la historia argentina

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Historia Clinica - Manuel Belgrano - "Ay, Patria Mía"

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ENSEÑAS, un ciclo de TV inclusiva realizado con Lengua de Señas Argentina y emitido por la señal Pakapaka. Es un programa para chicos sordos y oyentes.

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Enseñas 20 de Junio - Día de la Bandera Argentina

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Marcha a Mi Bandera (Tutorial con letra) Banda Original Columbia

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FABIANA CANTILO. Saludo a la Bandera.mpg

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Felipe Pignea:  Qué leían Belgrano, Moreno Y San Martín?

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Felipe Pignea:  Qué leían Belgrano, Moreno Y San Martín?

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Felipe Pigna - ¿Qué leían Belgrano, Moreno y San Martín?”

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Los que cambiaron el mundo: Manuel Belgrano

Bernardo Kliksberg, el economista argentino reflexiona sobre Belgrano

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Los que cambiaron el mundo: 10) Manuel Belgrano

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¿Qué ideas políticas había en pugna en aquel entonces? Congreso republicano versus proyectos monárquicos.
La explicación del historiador Klaus Gallo. (LA NACIÓN)

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¿Por qué Manuel Belgrano quería un rey inca?

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TAMBORCITO DE TACUARI.

EN HISTORIAS DE PAPEL. Una original reconstrucción, en papel, de importantes momentos de la historia enmarcados en la luchas populares de Argentina y Latinoamérica, donde Pedro Ríos, un niño de 12 años tiene un papel significativo, participando en la lucha por la independencia como soldado y donde Belgrano era quien estaba al mando. Realizada por el Canal Encuentro.

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Mi bandera

Esta versión de la canción a "la bandera que Belgrano nos legó" fue realizada en conjunto por los músicos Lito Vitale y Juan Carlos Baglietto, y por músicos y alumnos del Colegio IDRA, de la Escuela de Música IDRA, del Polivalente de Arte y del Conservatorio de Música Provincial Luis Gianneo de Mar del Plata ( provincia de Buenos Aires). También participaron varios artistas plásticos, que pintaron mates de los colores de la bandera para la producción del videoclip.

Bandera

El trío argentino Acá Seca toca la canción "Bandera", de Juan Quintero, uno de sus integrantes. Si bien no menciona de manera explícita a la bandera argentina, la letra invita a reflexionar sobre el valor íntimo que tiene, con sus franjas y colores. ¿Qué marca deja la enseña patria en la piel de un argentino? ¿Cuál es su legado? ¿Qué es, en definitiva, ese "trapito que flamea", esa "tela chiquitita / que se mueve sin parar / y saluda con fervor / a su gente y su lugar"? Una canción para inspirarse, para sentirse una bandera.

Sube, sube, bandera del amor

Producción comunitaria del Coro de Niños La Salle Argüello del colegio homónimo ( provincia de Córdoba) a partir de la canción de Víctor Heredia. El video fue grabado en diferentes locaciones de La Rioja y en el colegio cordobés, y fue publicado en YouTube en julio de 2016, con motivo del Bicentenario de la Independencia. El coro publicó el video y el audio bajo licencia Creative Commons para que puedan ser descargados de forma gratuita por todas las escuelas argentinas.

Día de la Bandera

Clip de Canal Encuentro con el "Saludo a la Bandera", de Leopoldo Corretjer, interpretado por Hilda Lizarazu y Diego Frenkel. Imágenes emotivas de toda la Argentina del "jirón del cielo en donde impera el sol", desde el amanecer hasta el atardecer.

Aurora

Un tutorial que enseña a tocar "Aurora" en flauta dulce. Incluye las notas (con un dibujo de las posiciones en la flauta), la letra de la canción y dos ejecuciones: una ágil y otra lenta que facilita el aprendizaje. Forma parte de Aguará Música, el canal de Ricardo Reches, un músico, docente de música y youtuber argentino al que siguen más de 130.000 personas.

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Cinco videos musicales que honran a la bandera

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Para conmemorar el Día de la Bandera, seleccionamos estos videos musicales de la plataforma YouTube. Cinco homenajes a la bandera y a Manuel Belgrano, su creador: desde dos grandes producciones de colegios argentinos hasta un sencillo tutorial para tocar "Aurora" en flauta dulce.

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Manuel Belgrano: La soledad y el olvido de Felipe Pigna.

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Capítulo 1: Manuel Belgrano, patriota inmortal

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Capítulo 1: Manuel Belgrano, patriota inmortal

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La Televisión Pública presenta "Bicentenario del General Manuel Belgrano", un ciclo de 24 capítulos en donde se repasa la vida del prócer al cumplirse los 250 años de su nacimiento y 200 años de su fallecimiento.

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Episodio 01: Patriota inmortal - Bicentenario Del General Manuel Belgrano

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Capítulo 2: Su infancia y adolescencia (1770 - 1785)

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Capítulo 2: Su infancia y adolescencia (1770 - 1785)

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La Televisión Pública presenta "Bicentenario del General Manuel Belgrano", un ciclo de 24 capítulos en donde se repasa la vida del prócer.
En esta segunda entrega, recorremos la infancia y adolescencia del prócer, del año 1770 al 1785.

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Episodio 02: Su infancia y adolescencia (1770-1785) - Bicentenario Del General Manuel Belgrano

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Éxodo, "La Partida". Bicentenario del Éxodo Jujeño. Doscientos años, mil historias.

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Éxodo, "La Partida". Bicentenario del Éxodo Jujeño. Doscientos años, mil historias.

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Corto conmemorativo del Bicentenario del Éxodo Jujeño, que cuenta como fue el inicio de esta travesía histórica.

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Éxodo, "La Partida". Bicentenario del Éxodo Jujeño. Doscientos años, mil historias.

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COMPLOT CONTRA LA BANDERA DE FERNANDO Y ARIEL SEVILLA forma parte de la Colección Bitácora del Pasado. Es una novela
narrada por el gato Marcopolo, un aprendiz de Explorador del Pasado, quien escribe e ilustra
sus aventuras como si fueran una crónica o diario de viaje. .
Pero la obra tiene también historia
verdadera,por eso se la llama también“ficción histórica”. ¿De qué se trata este género? • En un tiempo pasado real,algo sucede de manera diferente a como en realidad ocurrió (o
al menos como lo cuentan los libros de historia). • Eso permite contar un relato ficticio y diferente al de los historiadores. • Está protagonizada por personajes de ficción, que interactúan con personas que vivieron
y participaron de los hechos reales contados. El libro incluye también un cuadernillo con contenidos y recursos sobre Ciencias Sociales.

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Cielito de mi bandera. Liliana Cinetto..pdf

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El árbol de los ruidos y las nueces / Silvia 

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El árbol de los ruidos y las nueces / Silvia 

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Una historia con mucho humor que narra el Éxodo Jujeño en el marco de las guerras por la independencia.
Es agosto de 1812 y circula en San Salvador de Jujuy una orden muy clara: hay que irse de la ciudad antes de que llegue el ejército realista a recuperar el poder. Pero hay un problema: Escofina no quiere dejar a su padre, quien se resiste a abandonar la tierra en que nació. Y si se niega a dejar a su padre ¿qué harán sus amigas? ¿Y los novios? ¿Qué pasará cuando llegue Manuel Belgrano y encuentre a todo el pueblo bajo las ramas de un nogal?
NOVELA
RECOMENDADO A PARTIR DE LOS 8 AÑOS.

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El hombre que no podía mentir  Ana María Shua

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El hombre que no podía mentir  Ana María Shua

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Una novela que homenajea a las escritoras anónimas del siglo xix, al tiempo que revela facetas desconocidas del creador de nuestra bandera

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Belgrano hace bandera y le sale de primera de Adela Basch

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Belgrano hace bandera y le sale de primera de Adela Basch

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Expondrán en Rosario el rostro recreado de Manuel Belgrano - Noticias - Cadena 3 Argentina

El artista visual Ramiro Ghigliazza creó un retrato digital, en base a desconocidas descripciones sobre los rasgos del prócer. La imagen será exhibida el 20 de junio en el Monumento a la Bandera.

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Expondrán en Rosario el rostro recreado de Manuel Belgrano

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Expondrán en Rosario el rostro recreado de Manuel Belgrano - Noticias - Cadena 3 Argentina El artista visual Ramiro Ghigliazza creó un retrato digital, en base a desconocidas descripciones sobre los rasgos del prócer. La imagen será exhibida el 20 de junio en el Monumento a la Bandera.

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El prócer promovía un rol diferente y activo para las mujeres, distinto al que le reservaba la sociedad de entonces. Reconocía la importancia de la educación de las mujeres y su aporte a la organización nacional. Al mismo tiempo, fue un acérrimo defensor de los derechos de los pueblos originarios. Sus ideas, revolucionarias y de avanzada para la época, ponían el foco en cuestiones que la mayoría ignoraba, y que tanto tienen que ver con la agenda de hoy.

En un territorio donde todo estaba por construirse, las ideas de Manuel Belgrano no descansaban nunca: soberanía, educación, Estado, relaciones exteriores, economía, derecho, pueblos originarios, recursos naturales, religión, Independencia. A cada idea dedicó palabras, escritos, acciones, disputas.

Si bien los devenires de la historia han ubicado a Domingo Faustino Sarmiento como el "padre de la educación", lo cierto es que casi cien años antes Belgrano había fundado escuelas y avanzado en la construcción de una educación pública e inclusiva, necesaria para esa patria libre y soberana que se estaba fundando. Y para Belgrano, las mujeres, los niños, los pobres y los indígenas formaban parte de esa patria naciente.

El "bello sexo"

Belgrano defendía que las mujeres tenían que educarse y educar. El "bello sexo" -como las llamaba- debía mantenerse alejado de la ignorancia para atender la vida familiar y para participar, también, de la vida pública aunque sin descuidar su "vocación innata": la crianza de los hijos.
En su periódico, el Correo de Comercio, Manuel Belgrano interpelaba a los hombres de Mayo a reflexionar sobre la educación de las mujeres.

"La naturaleza nos anuncia una mujer; muy pronto va a ser madre y a presentarnos conciudadanos en quienes debe inspirar las primeras ideas, ¿y qué ha de enseñarles, si a ella nada le han enseñado? ¿Cómo ha de desenrollar las virtudes morales y sociales, las cuales son las costumbres que están situadas en el fondo de los corazones de sus hijos?

¿Quién le ha dicho que esas virtudes son la justicia, la verdad, la buena fe, la decencia, la beneficencia, el espíritu, y que estas calidades son tan necesarias al hombre como la razón de que proceden? Ruboricémonos, pero digámoslo: nadie; y es tiempo ya de que se arbitren los medios de desviar un tan grave daño si se quiere que las buenas costumbres sean generales y uniformes".

Inspirado por obra del humanista valenciano Juan Luis Vives quién recitaba que la mujer cristiana "aprenderá, pues la muchacha, juntamente letras, hilar y labrar, que son ejercicios muy honestos...". Belgrano se ocupó de la educación de las niñas. Propuso la creación de escuelas gratuitas para ellas y promovió la enseñanza del tejido y del hilado para "combatir en ellas la ociosidad, y hacerlas útiles en su hogar, y permitirles ganarse la vida en forma decorosa y provechosa". En aquel momento la posibilidad de contar con escuelas mixtas estaba muy lejos de las ideas de Belgrano.

Ejército de mujeres

Belgrano conoció de cerca la capacidad heroica de las mujeres y fue el único militar en nombrarlas capitanas de su ejército: Juana Azurduy, María Remedios del Valle y Martina Silva de Gurruchaga fueron reconocidas por Belgrano y, siglos más tarde, homenajeadas por la historia latinoamericana.

María Remedios del Valle

Se calcula que 120 mujeres estuvieron codo a codo en las tropas durante la batalla de Tucumán, y muchas otras se encargaron de realizar tareas de espionaje. Belgrano recibió por intermedio de ellas todas las noticias referentes al ejército realista así como información estratégica venida del Alto Perú.

Tal vez por ese reconocimiento al rol de las mujeres en los asuntos de la patira fue que las damas potosinas le obsequiaron a Belgrano la "Tarja de Potosí", una extraordinaria joya de plata y oro macizo extraídas del Cerro Rico y dedicada al "Protector del Continente Americano".

En su parte superior "La Tarja" tiene la figura de un rey Inca, como símbolo del proyecto americanista de Belgrano.

La "Tarja de Potosí" se conserva en el Museo Histórico Nacional

Belgrano y los pueblos originarios

Gracias a su trabajo como Secretario del Real Consulado de Buenos Aires, cargo que ejerció desde 1794 a 1809, Manuel Belgrano tuvo la oportunidad de visitar todas las provincias que formaban el entonces Virreinato del Río de La Plata. Recorrió las geografías, conversó con sus habitantes y conoció sus costumbres, problemáticas y diferentes formas de vida.
Tanto en sus diarios de viaje -elaborados como Memorias Consulares- como en la redacción de artículos para los periódicos locales, Manuel Belgrano se ocupó de la integración indígena.
En sus artículos para el periódico el Correo de Comercio elogió la educación de los indios pampas, que impartían amor a sus niños y contaban con una correcta organización gracias a la importante jefatura del cacique. A su vez, en sus Memorias Consulares de mediados de 1796, propicia la creación de una Escuela de Comercio y de una Escuela Práctica de Agricultores, instituciones que favorecerían la situación educativa, económica y social de los campesinos y de los indígenas, y fortalecerían a la patria gracias al fomento de la industria y del comercio.

Tras el triunfo de Revolución de Mayo, Belgrano fue enviado a una expedición a Paraguay. Durante esa campaña, en diciembre de 1810, redactó el Reglamento para el Régimen Político y Administrativo y Reforma de los Treinta Pueblos de las Misiones. En sus artículos sentaba posición sobre los derechos y obligaciones de los nativos:

"Art. 1: Todos los Naturales de Misiones son libres, gozarán de sus propiedades, y podrán disponer de ellas, como mejor les acomode...".

"Art. 2: Desde hoy los liberto del tributo; y a todos los Treinta Pueblos, y sus respectivas jurisdicciones los exceptúo de todo impuesto por el espacio de diez años".

"Art. 4: Respecto a haberse declarado en todo iguales a los Españoles que hemos tenido la gloria de nacer en el suelo de América, le: habilito para todos los empleos civiles, militares, y eclesiásticos...".

Art. 5: A los Naturales se les darán gratuitamente las propiedades de las suertes de tierra...".

Juan Bautista Túpac Amaru fue propuesto por Manuel Belgrano como rey inca.

La Monarquía Inca

Durante los debates previos a la declaración de la Independencia, Manuel Belgrano presentó a los congresales una nueva forma de organización de gobierno basada en una monarquía inca. Esa monarquía tendría sede en Cuzco -antigua capital del imperio- y tendría un carácter parlamentario.

El investigador y director del Museo Histórico Nacional, Gabriel Di Meglio, cuenta que Belgrano tenía conocimiento de que en Europa las monarquías discutían el retorno a las concepciones absolutistas anteriores a la Revolución Francesa. Por lo tanto, Belgrano consideró que lo mejor para la causa americana era tener un rey y una dinastía de linaje americano, y así lograr el apoyo de las poblaciones de Perú y del Altiplano en pos de lograr la independencia total del continente.

Los generales José de San Martín y Martín Miguel de Güemes apoyaron la propuesta de Belgrano. Pero en el Congreso de Tucumán, a pesar de que la mayoría de los diputados coicidía con Belgrano, el sector que no estaba de acuerdo -en su mayoría diputados porteños que buscaban mantener la centralidad de esta ciudad sobre el resto del país- logró rechazar la iniciativa.

El Acta de Independencia fue escrita en idioma español, quechua y aymará.

El Himno Nacional Argentino y su mención a los Incas

En 1813 se creó la "Marcha patriótica", actual Himno Nacional Argentino. Con letra de Vicente López y Planes y música de Blas Parera Coro, menciona en su versión original la siguiente estrofa:

"Se conmueven del Inca las tumbas
y en sus huesos revive el ardor,
lo que ve renovando a sus hijos
de la Patria el antiguo esplendor".

Ver letra completa del himno
Fuentes: Instituto Nacional Sanmartiniano/Cristina Minutolo de Orsi en III Congreso Nacional Belgraniano, Belgrano Siglo XXI/ Gabriel Di Meglio en entrevista para Agencia Télam.

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Manuel Belgrano: su visión sobre el rol de la mujer y los pueblos originarios

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El prócer promovía un rol diferente y activo para las mujeres, distinto al que le reservaba la sociedad de entonces. Reconocía la importancia de la educación de las mujeres y su aporte a la organización nacional. Al mismo tiempo, fue un acérrimo defensor de los derechos de los pueblos originarios.

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Adaptación de la obra " Belgrano hace bandera y le sale de primera/ Adela Basch"

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Adaptación de la obra " Belgrano hace bandera y le sale de primera/ Adela Basch"

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Adaptación de la Obra "Belgrano hace bandera y le sale de primera" - Adela Basch (Parte 1)

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Segunda parte de la adaptación de la obra Belgrano hace bandera y le sale de primera de Adela Basch

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Segunda parte de la adaptación de la obra Belgrano hace bandera y le sale de primera de Adela Basch

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Adaptación de la Obra "Belgrano hace bandera y le sale de primera" - Adela Basch (Parte 2)

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Con esta línea de tiempo interactiva vas a poder recorrer la vida de Manuel Belgrano y repasar sus momentos más importantes.

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Hermosa versión de Aurora por Yuyo Gonzalo

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AURORA CANTA "  YUYO GONZALO " BICENTENARIO MANUEL BELGRANO