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1.     Descrever as diferenças entre a estrutura e funções das moléculas de classe I e classe II do complexo de histocompatibilidade principal (MHC).

2.     Explicar o polimorfismo do MHC e sua importância na ligação com antígenos endógenos e exógenos.

3.     Descrever como as moléculas de MHC classe I apresentam antígenos endógenos para as células T CD8 +.

4.     Descrever como as moléculas de MHC classe II apresentam antígenos exógenos para as células T CD4 +.

5.     Descrever os constituintes da região do MHC de classe III.

6.     Descrever a base estrutural para a ligação MHC-antígeno.

7.     Definir complexo de histocompatibilidade principal, antígenos exógenos e endógenos, polimorfismo do MHC e haplótipo.

Livro para consulta: Tizard, Ian. Imunologia veterinária. 10. ed. Rio de Janeiro: GEN | Grupo Editorial Nacional. Publicado pelo selo Editora Guanabara Koogan Ltda., 2023.

1.     Entender o importante papel desempenhado pelos macrófagos como células apresentadoras de antígeno para o sistema imune adaptativo.

2.     Explicar a importância do processamento do antígeno no desenvolvimento da imunidade adaptativa.

3.     Descrever as propriedades características das células dendríticas (DCs), macrófagos e células B são os tipos celulares mais importantes para captura e processamento de antígenos estranhos.

4.     Definir célula dendrítica, processamento de antígeno, apresentação de antígeno, células de Langerhans, antígeno exógeno, antígeno endógeno.

5.     Descrever a via de apresentação de antígeno endógeno via complexo de histocompatibilidade principal (MHC) classe I.

6.     Descrever a via de apresentação de antígeno exógeno via complexo de histocompatibilidade principal (MHC) classe II.

Livro para consulta: Tizard, Ian. Imunologia veterinária. 10. ed. Rio de Janeiro: GEN | Grupo Editorial Nacional. Publicado pelo selo Editora Guanabara Koogan Ltda., 2023.

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1.     Quais diferenças entre fungos e bactérias?

2.     Cite as características gerais dos fungos associados a doenças em animais?

3.     Qual a maior diferença entre um bolor e uma levedura? (Seção 17.9).

3.Liste as diferenças entre os dois tipos de esporos sexuados fúngicos. Os conídios são esporos sexuados ou assexuados? (Seção 17.10).

4.     Como a linhagem sexual das leveduras é determinada? (Seção 17.13)

5.     Qual a característica morfológica que une os basidiomicetos, e onde está característica é encontrada? (Seção 17.14).

6.     Explicar sobre: Micotoxinas e micotoxicoses; e citar as características epidemiológicas e clínicas das micotoxicoses.

7.     O que é coloração com Lactofenol-azul-de-algodão, observa-se o que?

8.

Bibliografia para consulta: Microbiologia de Brock. 14. ed.. Porto Alegre: Artmed, 2016.

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1.   Explicar como as hipersensibilidades de tipo I provocam respostas imunes de tipo 2 mediada por imunoglobulina E (IgE).

2.   Descrever como os mastócitos respondem à interação entre um antígeno e a IgE ligada à célula.

3.   Discutir como a doença alérgica é causada pela liberação de moléculas inflamatórias de mastócitos, eosinófilos e basófilos.

4.   Descrever as formas de regulação das respostas mastocitárias e descrever as vias envolvidas na mobilização dos eosinófilos.

5.   Explicar como as doenças de hipersensibilidade do tipo II ocorrem quando os anticorpos (e o complemento) destroem as células normais.

6.   Descrever como a destruição das hemácias transfundidas é um exemplo de hipersensibilidade do tipo II.

7.   Explicar a patogênese da pancitopenia neonatal em bezerros e a patogênese do pênfigo vulgar.

8.   Explicar a patogênese das reações de hipersensibilidade mediadas por imunocomplexos.

9.   Explicar como os imunocomplexos causam inflamação local dominada por neutrófilos.

10.    Diferenciar a obstrução recorrente das vias aéreas e a doença inflamatória das vias aéreas em equinos.

11.    Explicar como os imunocomplexos formados na corrente sanguínea se depositam nos glomérulos renais e causam glomerulonefrite membranoproliferativa, que leva ao desenvolvimento de insuficiência renal.

12.    Explicar por que a hipersensibilidade de tipo III é uma característica de muitas doenças virais.

13.    Explicar como alguns antígenos injetados na pele induzem o desenvolvimento lento de uma resposta inflamatória chamada hipersensibilidade tardia ou de tipo IV.

14.    Entender como as reações de hipersensibilidade tardia são mediadas por linfócitos T e células natural killer (NK).

15.    Descrever como a citotoxicidade mediada por linfócitos T ou células NK pode ser mensurada.

Bibliografia para consulta: Tizard, Ian. Imunologia veterinária. 10. ed. Rio de Janeiro: GEN | Grupo Editorial Nacional. Publicado pelo selo Editora Guanabara Koogan Ltda., 2023.

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1.     Explicar como a imunização passiva funciona, bem como seus benefícios e desvantagens.

2.     Descrever como funciona a imunização ativa.

3.     Explicar como os adjuvantes adicionados às vacinas aumentam sua eficácia.

4.     Descrever as características de uma vacina ideal.

5.     Explicar a importância da identificação de vacinas essenciais e não essenciais.

Bibliografia para consulta: Tizard, Ian. Imunologia veterinária. 10. ed. Rio de Janeiro: GEN | Grupo Editorial Nacional. Publicado pelo selo Editora Guanabara Koogan Ltda., 2023.

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1.   Entender e explicar como as células tumorais podem desencadear uma resposta imune.

2.   Explicar como linfócitos T citotóxicos, macrófagos ativados ou anticorpos também podem atacar as células tumorais.

3.   Definir antígeno tumoral, terapia de ponto de controle, neoantígenos e antígenos associados ao tumor.

4.   Entender a prevenção, o diagnóstico e o tratamento dos sarcomas no sítio de injeção em gatos.

Bibliografia para consulta: Tizard, Ian. Imunologia veterinária. 10. ed. Rio de Janeiro: GEN | Grupo Editorial Nacional. Publicado pelo selo Editora Guanabara Koogan Ltda., 2023.

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Sim, as vacinas são seguras, como demonstrado na investigação conducente à sua aprovação. Todas as vacinas passam por um processo rigoroso de avaliação da sua segurança e eficácia, antes que a sua utilização seja autorizada.

Há vários motivos que justificam a rapidez no desenvolvimento destas vacinas. A tecnologia usada assenta em décadas de investigação em diferentes áreas (com a virologia, a imunologia, a química); as indústrias farmacêuticas envolvidas avançaram com várias fases ao mesmo tempo; as entidades reguladoras foram rápidas na avaliação dos processos; houve uma grande participação em termos de voluntários, que permitiu a análise robusta dos resultados.

Não. O fragmento de ácido nucleico usado nas vacinas serve apenas para instruir as nossas células a produzir a proteína spike, que será depois reconhecida pelas células do sistema imunitário.

Porque o RNA é mais estável a estas temperaturas, que protegem as vacinas de degradação.

Estas vacinas foram testadas em adultos, pois as crianças não desenvolvem por norma doença grave e parecem também não contribuir significativamente para a transmissão do virus.

Há já alguns estudos (pelo menos na versão pre-print) sugerindo que para indivíduos que já tenham tido infeção por SARS-CoV-2, uma dose de vacina será suficiente para elevar a produção de anticorpos a níveis protetores. Isto porque estes indivíduos terão já uma certa imunidade, que será potenciada pela dose da vacina. Tomando os anticorpos como exemplo, num indíviduo com infeção prévia haverá já memória, sendo que uma dose da vacina irá aumentar o nível destes anticorpos para níveis semelhantes aos observados após duas doses de vacinas administradas a indivíduos naives (que nunca foram infetados por SARS-CoV-2).

Dos estudos realizados e do acompanhamento em tempo-real da vacinação, não parecem haver grandes efeitos secundários. Há casos de fadiga, dores de cabeça, dores ou inchaço localizado. Nenhum estudo reporta efeitos secundários severos ou prolongados.

A primeira dose prepara o sistema imunitário, dá as primeiras instruções, e a segunda funciona como um "boost", um potenciador da resposta. Assim, a resposta protetora será máxima após a segunda dose.

É o intervalo testado nos estudos realizados e tido como ótimo para o funcionamento da segunda dose. Em princípio haverá produção máxima de anticorpos após as 2 doses administradas com um intervalo de 3 semanas. Não se quer com isto dizer que a vacina não funcione com eficácia se um protocolo diferente for usado.

As vacinas aprovadas na Europa atualmente não contém o vírus.

Não sabemos. Teremos que aguardar investigação nesta área para conseguirmos responder a esta questão.

É possível que uma variante do vírus altere a conformação da proteína spike e por consequência o seu reconhecimento pelos anticorpos produzidos em resposta à vacina. Se isso acontecer, o vírus pode escapar à vacina.

Aparentemente não. A vacina parece proteger contra uma manifestação severa de COVID-19. É possível que os indivíduos vacinados sejam assintomáticos, mas consigam transmitir o vírus.

Este valor é o estimado para se atingir imunidade de grupo. A imunidade de grupo é importante pois limita a propagação da infeção, protegendo indivíduos que não possam ser vacinados.

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As vacinas protegem as pessoas de contrair doenças infecciosas e ajudam a impedir a transmissão destas doenças na comunidade, representando por isso uma das conquistas mais significativas para a saúde pública.

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Kanban: como organizar seus estudos com o método Kanban - Apetrecho Digital

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Amanda Vieira O Kanban é um sistema de gestão visual para controle de tarefas e fluxos de trabalho. Ele consiste na organização de um quadro com colunas e cartões, o qual reflete os status das atividades necessárias ao comprimento do objetivo.

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1.     Quais diferenças entre fungos e bactérias?

2.     Cite as características gerais dos fungos associados a doenças em animais?

3.     Qual a maior diferença entre um bolor e uma levedura? (Seção 17.9).

3.Liste as diferenças entre os dois tipos de esporos sexuados fúngicos. Os conídios são esporos sexuados ou assexuados? (Seção 17.10).

4.     Como a linhagem sexual das leveduras é determinada? (Seção 17.13)

5.     Qual a característica morfológica que une os basidiomicetos, e onde está característica é encontrada? (Seção 17.14).

6.     Explicar sobre: Micotoxinas e micotoxicoses; e citar as características epidemiológicas e clínicas das micotoxicoses.

Bibliografia para consulta: Microbiologia de Brock. 14. ed.. Porto Alegre: Artmed, 2016.

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1.     Defina vírus. Quais as características mínimas necessárias para atender a sua definição? (Seção 8.1)

2.     De que maneira os genomas virais diferem daqueles das células? (Seção 8.1)

3.     Quais são os principais componentes de uma partícula viral? (Seção 8.2)

3.Descreva os eventos que ocorrem em uma placa de ágar contendo uma camada de bactérias quando uma única partícula de bacteriófago provoca a formação de uma placa de bacteriófago. (Seção 8.4)

4.     O que é necessário para um vírion do bacteriófago T4 se ligar a uma célula de Escherichia coli? (Seção 8.5)

5.     O que é diferente sobre o processo de penetração de bacteriófagos e o de vírus de animais? (Seções 8.5 e 8.10)

6.     Descreva as diferentes formas de vírus bacterianos. Qual é a mais comum na natureza? (Seção 8.9)

7.     O que é lisogenia e o que é um prófago? Diferencie ciclo lítico e ciclo lisogênico.

8.     Em um hospedeiro permissivo, o ciclo de replicação viral pode ser dividido em cinco etapas, quais são elas? Explique cada uma!

8.

Bibliografia para consulta: Microbiologia de Brock. 14. ed.. Porto Alegre: Artmed, 2016.