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La probemática que ronda a los humedales

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¿Por qué es importante  abordar la problemática de los humedales?

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¿Por qué es importante  abordar la problemática de los humedales?

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El agua y las problemáticas en torno a este indispensable recurso para la vida se convierte en un tema de debate controvertido y de urgente necesidad de reflexión e intervención por parte de todas las personas (desde los distintos roles de cada ciudadano) en cuanto a su uso racional.
La escasez de agua en algunos lugares, las inundaciones en otros, la contaminación de las aguas tanto superficiales como subterráneas, la falta de agua potable para muchas personas y el mal uso que hacemos de este recurso son temas de discusión actual atravesados por múltiples factores ideológicos, políticos, económicos, culturales, etc.
Frente a esta situación cabe preguntarnos si habrá agua para todos y cómo promover acciones hacia la sustentabilidad de este recurso, en tanto lo consideremos un derecho y compromiso para todos los ciudadanos.
En la Declaración de la UNESCO de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) se propugna una educación para convertir a los ciudadanos y ciudadanas en impulsores y sujetos activos de unos cambios que hagan posible la supervivencia de la especie y la plena universalización de los Derechos Humanos. (Murillo J. 2007).
“El desarrollo sostenible no se logra únicamente con soluciones tecnológicas, medidas políticas y recursos económicos: también debemos cambiar nuestra forma de pensar y actuar. Para conseguirlo, se necesita una educación para el desarrollo sostenible de calidad a todos los niveles y en todos los contextos sociales.”
Educación para el desarrollo sostenible.UNESCO
Fourez G. (1997) y Marco B. (2000) hacen referencia a que todos los ciudadanos deben recibir una formación integral que les capacite para ejercer plenamente sus derechos e intervenir en los procesos de toma de decisiones que se dan en las sociedades democráticas. En esta línea las cuestiones/problemas socio-científicos, por sus características, pueden permitirnos crear ricas situaciones de aprendizaje tanto de conocimientos, como de procedimientos, actitudes y valores (Sadler, 2002 y 2009; Oulton, Dillon y Grace, 2004; Zeidler et al., 2005).

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Otro ejemplo más completo de uso de Padlet en el aula

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Otro ejemplo más completo de uso de Padlet en el aula

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La soberanía alimentaria es el derecho de cada pueblo a definir sus propias políticas agropecuarias y en materia de alimentación, a proteger y reglamentar la producción agropecuaria nacional y el mercado doméstico a fin de alcanzar metas de desarrollo sustentable, a decidir en qué medida quieren ser auto-suficientes, a impedir que sus mercados se vean inundados por productos excedentarios de otros países que los vuelcan al mercado internacional mediante la práctica del ‘dumping’… La soberanía alimentaria no niega el comercio internacional, más bien defiende la opción de formular aquellas políticas y prácticas comerciales que mejor sirvan a los derechos de la población a disponer de métodos y productos alimentarios inocuos, nutritivos y ecológicamente sustentables.