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Al finalizar la puesta en común de todos los equipos, hemos visto un video para finalizar la actividad.

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A través de una práctica inclusiva, los alumn@s han sido conscientes de la importancia de trabajar los distintos tipos de comunicación no verbal. Se ha realizado una puesta en común acerca de lo que les ha parecido la actividad. A tod@s les ha resultado muy interesante conocer tipos de comunicación alternativa que se usan en el aula.

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Ejemplo de la acitivdad realizada con alumn@s de 3º de Educación Primaria.

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Una vez realizado el trabajo, los alumn@s deberán preparar en su equipo la exposición que realizarán a continuación, en la que no pueden usar las palabras.
Los demás compañer@s tienen que intentar adivinar la frases que le has tocado.

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Con los distintos materiales que se les han proporcionado en clase, los alumn@s trabajando en equipo deberán encontrar la forma de transmitir la frase que les ha tocado sin utilizar palabras (a través de dibujos, pictogramas...)

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Las frases estarán relacionadas con experiencias diarias para concienciar a los alumnos de la importancia de una comunicación accesible.
"Mañana no vendré al colegio porque es domingo"
"Fui al supermercado a comprar fresas con un billete de 20€"
"La semana pasada fui a la playa y me encontré una medusa"

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Creamos en el aula grupos de 4/5 alumnos. A cada grupo se le asigna una frase y materiales diversos. Los alumnos deben comunicarse con el resto de la clase a través de representaciones comunicativas de diferentes formatos no verbales.