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EMENTA: Profissionais de saúde, bem como os responsáveis pela formulação de políticas de saúde, tomadores de decisão, gestores e consumidores, recebem nos dias atuais, uma grande quantidade de informação sobre as alternativas disponíveis para tratamento, prevenção e disgnóstico e demais cuidados em saúde, não raramente, enviesadas. De modo geral, a Saúde Baseada em Evidências pode auxiliar as decisões na área da saúde, por meio da síntese das melhores evidências científicas disponíveis, previamente submetidas ao crivo das avaliações do risco de viés, validade interna e externa, para subsidiar a força da recomendação.

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EMENTA: Profissionais de saúde, bem como os responsáveis pela formulação de políticas de saúde, tomadores de decisão, gestores e consumidores, recebem nos dias atuais, uma grande quantidade de informação sobre as alternativas disponíveis para tratamento, prevenção e disgnóstico e demais cuidados em saúde, não raramente, enviesadas. De modo geral, a Saúde Baseada em Evidências pode auxiliar as decisões na área da saúde, por meio da síntese das melhores evidências científicas disponíveis, previamente submetidas ao crivo das avaliações do risco de viés, validade interna e externa, para subsidiar a força da recomendação.

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OBJETIVOS: Possibilitar ao aluno a compreensão de conceitos básicos de Saúde Baseada em Evidências; apresentar aos alunos a metodologia e as ferramentas essenciais para a realização da síntese e avaliação crítica de evidências científicas; fomentar o uso consciente, explícito e criterioso das melhores evidências disponíveis para informar decisões na área da Saúde; estimular  o desenvolvimento de projetos de pesquisa em saúde delineados como Revisões Sistemáticas com e sem Meta-análise.

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OBJETIVOS: Possibilitar ao aluno a compreensão de conceitos básicos de Saúde Baseada em Evidências; apresentar aos alunos a metodologia e as ferramentas essenciais para a realização da síntese e avaliação crítica de evidências científicas; fomentar o uso consciente, explícito e criterioso das melhores evidências disponíveis para informar decisões na área da Saúde; estimular  o desenvolvimento de projetos de pesquisa em saúde delineados como Revisões Sistemáticas com e sem Meta-análise.

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Confira as datas e temáticas de nossos encontros....

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Disponíveis no Dropbox : https://www.dropbox.com/home/Sa%C3%BAde%20Baseada%20em%20Evid%C3%AAncias%20PPGENFBIO%202018.2

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Considerando a sua prática e sua linha de pesquisa, Construa aquilo que pode ser um PICO e uma questão de pesquisa relevantes, sob a perspectiva do SUS. Poste sua resposta nos comentários. 

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Considerando a sua prática e sua linha de pesquisa, Construa aquilo que pode ser um PICO e uma questão de pesquisa relevantes, sob a perspectiva do SUS. Poste sua resposta nos comentários. 

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Material disponibilizado pelo Prof. Roberto Carlos Lyra da Silva. 

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Material disponibilizado pelo Prof. Roberto Carlos Lyra da Silva. 

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Material disponibilizado pelo Prof. Roberto Carlos Lyra da Silva. 

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Material disponibilizado pelo Prof. Roberto Carlos Lyra da Silva. 

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INTRODUÇÃO A SAÚDE BASEADA EM EVIDÊNCIAS

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A  ATS possui um papel de extrema importância no processo contínuo de análise e síntese dos benefícios para a saúde e das consequências econômicas e sociais do emprego das tecnologias em saúde.
Para alcançar esses objetivos são levados em consideração aspectos importantes do processo de avaliação de tecnologias, que são: segurança, acurácia, eficácia, efetividade, custos, custo-efetividade, impacto orçamentário, equidade e impactos éticos, culturais e ambientais. A REBRATS é uma estratégia para viabilizar a elaboração e a disseminação de estudos de ATS prioritários para o sistema de saúde brasileiro, contribuindo para a formação e a educação continuada nas áreas do sistema de saúde brasileiro. Para maiores informações acesse: http://www.rebrats.saude.gov.br/

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A Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias no SUS – Conitec foi criada pela lei nº 12.401 de 28 de abril de 2011, que dispõe sobre a assistência terapêutica e a incorporação de tecnologia em saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS. A Conitec, assistida pelo Departamento de Gestão e Incorporação de Tecnologias em Saúde - DGITS, tem por objetivo assessorar o Ministério da Saúde - MS nas atribuições relativas à incorporação, exclusão ou alteração de tecnologias em saúde pelo SUS, bem como na constituição ou alteração de Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas - PCDT. Tendo em vista maior agilidade, transparência e eficiência na análise dos processos de incorporação de tecnologias, a nova legislação fixa o prazo de 180 dias (prorrogáveis por mais 90 dias) para a tomada de decisão, bem como inclui a análise baseada em evidências, levando em consideração aspectos como eficácia, acurácia, efetividade e a segurança da tecnologia, além da avaliação econômica comparativa dos benefícios e dos custos em relação às tecnologias já existentes. A lei ainda estabelece a exigência do registro prévio do produto na Agência Nacional de Vigilância Sanitária - ANVISA para que este possa ser avaliado para a incorporação no SUS. Abaixo temos o fluxo de incorporação de Tecnologias esquematizado. Disponível em: http://conitec.gov.br/entenda-a-conitec-2

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Sobre a iniciativa pioneira nos EUA e a Choosing Wisely International

Resumo:

Por Dr. Guilherme Barcellos

Em 2012, o American Board of Internal Medicine (ABIM), então presidido por Wendy Levinson, iniciou nos Estados Unidos a campanha Choosing Wisely. Hoje esta campanha se expandiu oficialmente para diversos países, inclusive para o Brasil, e recebeu a denominação de Choosing Wisely International, liderada pelo próprio Wendy Levinson. A Choosing Wisely pode se moldar a qualquer país e qualquer cultura, mas deve servir de inspiração principalmente para os países ocidentais (como o nosso), que insistem em imitar o padrão norte-americano de consumo de recursos pseudocientíficos. Entenda melhor a iniciativa brasileira acessando o Portal ProQualis: https://proqualis.net/apresentacao/sobre-iniciativa-pioneira-nos-eua-e-choosing-wisely-international

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Algumas Bases sugeridas para Buscas na literatura:

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Algumas Bases sugeridas para Buscas na literatura:

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https://www.cochranelibrary.com/advanced-search
http://psbe.ufrn.br/
https://www.lib.umich.edu/database/health-technology-assessment-database

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Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation

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Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation

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http://www.gradeworkinggroup.org/

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On the other hand, we encourage and welcome constructive criticism of the GRADE approach, suggestions for improvements, and involvement in the GRADE Working Group. As most scientific approaches to advancing healthcare, the GRADE approach will continue to evolve in response to new evidence and to meet the needs of systematic review authors, guideline developers and other users.

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Revisões sistemáticas da literatura: passos para sua elaboração http://scielo.iec.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-49742014000100018&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Principais itens para relatar Revisões sistemáticas e Meta-análises: A recomendação PRISMA -http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2237-96222015000200335

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Viés de publicação - A distância entre a evidência e a notícia

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Viés de publicação - A distância entre a evidência e a notícia

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O viés de publicação também é um efeito da pressão para publicação. Os autores podem excluir resultados negativos, a fim de aumentar sua chance de aceite pelas revistas científicas, ou modificar a análise estatística a fim de alcançar resultados significantes. Com isso, a evidência publicada se distancia cada vez mais da verdade.

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Atividade: Glossário da turma - o objetivo desta atividade é construir um Glossário que sirva de material de apoio/ consulta pela turma ao longo da disciplina. O documento será gerado no google docs e todos podem contribuir. 

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Atividade: Glossário da turma - o objetivo desta atividade é construir um Glossário que sirva de material de apoio/ consulta pela turma ao longo da disciplina. O documento será gerado no google docs e todos podem contribuir. 

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Para isso, basta clicar na imagem do documento ! Sua colaboração é importante e sanar as dúvidas é o nosso maior objetivo nessa construção, não esqueça disso! Mão à obra!

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Revisões Cochrane e a quebra de paradigmas...

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Revisões Cochrane e a quebra de paradigmas...

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Refletindo: A propagação de distorções de pesquisas pelo próprio meio acadêmico pode ocorrer por diferentes motivos, dentre eles, pela produção de pesquisas sem validade científica. Com base na aula ministrada e no conteúdo abordado nas aulas e leituras anteriores, apresente seu ponto de vista sobre o assunto. Poste sua resposta nos comentários e ofereça uma réplica a um comentário dado por outro colega de turma. 

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Refletindo: A propagação de distorções de pesquisas pelo próprio meio acadêmico pode ocorrer por diferentes motivos, dentre eles, pela produção de pesquisas sem validade científica. Com base na aula ministrada e no conteúdo abordado nas aulas e leituras anteriores, apresente seu ponto de vista sobre o assunto. Poste sua resposta nos comentários e ofereça uma réplica a um comentário dado por outro colega de turma. 

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1-Qual a classificação principal de estudos epidemiológicos?

a-Publicados e indisponíveis

b- Financiados e voluntários

c- Experimentais e observacionais
Poste sua resposta nos comentários.

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São estudos observacionais:

a-Ensaio clínico randomizado e coorte

b-Randomizados e não randomizados.

c-Estudo de coorte, caso-controle e transversal
Poste sua resposta e/ou dúvidas nos comentários.

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Quais são as características essenciais de um ensaio clínico randomizado?
a-Comparar diferentes vias de administração
b-Randomização, sigilo da alocação e cegamento
c-Geração da sequência aleatória e randomização
Poste sua resposta e/ou dúvida em comentários.

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Aulas disponibilizadas pelo Prof Roberto Carlos para nortear os estudos.

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Aulas disponibilizadas pelo Prof Roberto Carlos para nortear os estudos.

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Disponível em: https://drive.google.com/drive/folders/1_TJR9k1SWq7G5ZAqssNMgZWjF4DdJk_R

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Aula disponibilizada pelo Prof Roberto Carlos para nortear os estudos.

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Aula disponibilizada pelo Prof Roberto Carlos para nortear os estudos.

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Medidas de tamanho de efeito das intervenções (1)

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Leitura sugerida

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A POPULATION-BASED STUDY OF MEASLES, MUMPS, AND RUBELLAVACCINATION AND AUTISM

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A POPULATION-BASED STUDY OF MEASLES, MUMPS, AND RUBELLAVACCINATION AND AUTISM

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Leitura sugerida