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Une journée découverte
Une journée pratique.

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ARTILECT ?

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QUI ? Remy Medar ? / QUEL LOGICIEL ?
CINEMA 4D OU BLENDER

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Construire un projet à plusieurs.
Nous vous proposons pour cet atelier de découvrir des outils collaboratifs qui vous permettrons d'élaborer des projets, en présence ou à distance.
Pour qui : Les enseignants qui veulent collaborer, échanger des compétences et savoirs faire, travailler en équipes multidisciplinaires.

ORGANISATION DE LA FORMATION
Jour 1 :
Matin  : découverte des interfaces
Après midi : formation des équipes et développement du projet.
Jour 2  : Développement du projet et restitution

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Collecter et mettre à disposition des contenus pour les étudiants rapidement.
Partager et réfléchir ensemble (enseignants / élèves et élèves / élèves ...)
Nous vous proposons d'explorer les interfaces Facebook, Instagram, Tumblr, Blogger, Wordpress, Pinterest  que vous connaissez peut être déjà et de voir leurs potentialités pour la préparation, la diffusion et l'animation de vos cours.
Pour qui ? : Les enseignants qui n'ont jamais pratiqué ou très peu ces interfaces.

ORGANISATION DE LA FORMATION
Jour 1 : Facebook / Instagram / Pinterest.
Matin : découverte des interfaces
Après-midi : "CHASSE AU TRÉSORS" ou "chmilblik" "Mener une enquête numérique"

Jour 2  : Blogger / Tumblr
Matin : découverte des interfaces
Après-midi : construction d'un projet personnel ce qui implique de venir avec le contenu que vous souhaitez diffuser

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QUI ? Un ancien élève

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QUI ?

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Professeur d'arts appliqués .... ou autre

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Un enseignants CDI

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3.5 Apprentissages numériques / atelier imprimante 3D

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3.5 Apprentissages numériques / atelier imprimante 3D

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Concevoir et diffuser du contenu sur des nouveaux supports
Former les enseignants / former les étudiants

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- créer une prévisualisation.

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3.4 Apprentissages numériques / atelier 3D

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3.4 Apprentissages numériques / atelier 3D

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Concevoir et diffuser du contenu sur des nouveaux supports
Former les enseignants / former les étudiants

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3.3 Apprentissages numériques / atelier animation en STOP-MOTION

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3.3 Apprentissages numériques / atelier animation en STOP-MOTION

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Concevoir et diffuser du contenu sur des nouveaux supports
Former les enseignants / former les étudiants

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3.2 Apprentissages numériques / atelier motion

# data[].attributes.subject
3.2 Apprentissages numériques / atelier motion

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Concevoir et diffuser du contenu sur des nouveaux supports
Former les enseignants / former les étudiants

Lien entre vidéo et typographie
Présentation animée
Caller son image / rytmer

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Créez un compte ou connectez-vous à Instagram. Un moyen simple, sympa et original de capturer, modifier et partager des photos, vidéos et messages avec vos amis et votre famille.

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- diffuser à un grand nombre en une seule fois
- permettre les commentaires
- voir les commentaires des autres
- Poster des images, des vidéos

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Blogger.com - Create a unique and beautiful blog easily.

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Publish your passions your way. Whether you’d like to share your knowledge, experiences or the latest news, create a unique and beautiful blog.

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Télécharger une image
Savoir télécharger des vidéos
Poster une image:
- ré-echantillonner
- redimensionner

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faire une planche tendance

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Templates de Sites HTML pour Portfolio et CV | Wix.com

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Choisissez un template de sites Portfolio et CV gratuit et publiez instantanément. Choisissez un template de sites pro HTML et personnalisez le.

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Interfaces adaptées aux contenus et au scénario d’usage des métiers du design.
Mettre son travail en ligne sur les réseaux adaptés aux créatifs (graphistes, photographes, architectes, designers).

Pour promouvoir le travail des étudiants.
Pour promouvoir le travail d’une section.

FONCTION :
Se faire connaître

TEMPORALITÉ :
Le plus souvent possible.

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avoir des commentaires
collecter les informations
écrire des posts individuels

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Utiliser les Blogs et interfaces en ligne
Pour des enseignants ayant beaucoup de documentations
Pour des étudiants qui doivent restituer.

FONCTION:
Archiver
Classer
Commenter

TEMPORALITE:
Avant / Pendant / Après le cours

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Élaborer ensemble

Détourner les réseaux sociaux
FONCTION
Mener le débat collectif en classe en groupe, Échanger de l’information rapidement, informer un groupe.
TEMPORALITÉ
Avant / Pendant / Après le cours

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- pouvoir faire évoluer sans être emsemble
- pouvoir à tous moments revenir sur un projet

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- créer un bilan
- créer un rapport
- Travailler à plusieurs.

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Google Docs : éditeur de documents en ligne | Google Workspace

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Google Docs vous permet de collaborer dans des documents que vous créez en ligne. Modifiez ces documents en mode collaboratif grâce au partage des données sécurisé en temps réel, depuis n’importe quel appareil.

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- Créer un tutoriel
- Synthétiser un contexte
- Présenter un sujet
- Faire une présentation produit

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3.1 Apprentissages numériques / atelier vidéo

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3.1 Apprentissages numériques / atelier vidéo

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Concevoir et diffuser du contenu sur des nouveaux supports
Former les enseignants / former les étudiants

Captation / Montage