# data[].attributes.body
1. Mengenalpasti murid yang betul-betul boleh memberikan komitmen sebelum pendaftaran SPM
2. Memperkasa kemahiran  menguasai teori bagi membolehkan murid menjawab kertas 1.
3. Mengurangkan kebergantungan  murid kepada  guru untuk menyiapkan kerja kursus.
4. Modul yang sedia ada perlu ditambahbaik mengikut format semasa.

# data[].attributes.body
1. Kedudukan kelas berada di kedudukan kelas lemah.
2. Soalan berbentuk KBAT menyukarkan pelajar jawab soalan SPM

# data[].attributes.body
1. Pengurangan jumlah calon. Calon yang mempunyai markah 20 kebawah di gugurkan dari mengambil subjek perdagangan.
2. Bengkel teknik menjawab
3. PLC dengan guru mata pelajaran

# data[].attributes.body
1. Fokus kepada kerja kursus 20%
2. Kelas tambahan
3. Teknik menjawab

# data[].attributes.body
1)Pelajar lemah matematik
2) Calon dr kelas pertengahan
3) penyumbang C/D sentiasa atau konsisten mendapat markah bawah 30% dalam peperiksaan peringkat dalaman
4) kelas di luar jadual waktu

# data[].attributes.body
1. Lemah dalam subjek matematik, lemah dalam aspek pengiraan
2. Jumlah calon yang banyak (tidak tapis)

# data[].attributes.body
1.masalah kehadiran ke sekolah dan kelas tambahan.
2.murid lemah.
3.kurang motivasi.
4.Tidak menguasai topic dan teknik menjawab.

# data[].attributes.body
1.Bilangan calon berkurang
2.Bilangan peningkatan GPMP sekolah tidak signifikan untuk memperbaiki GPMP daerah secara purata
3.Murid tidak menyiapkan kerja kursus  dan enggan menggugurkan subjek.
4. Masa pdpc banyak dihabiskan untuk membantu murid melengkapkan kerja kursus sehinggakan hilang fokus kepada Kertas1 SPM.

# data[].attributes.body
1) Kempen "drop" kepada pelajar yg konsisten C /D dalam peperiksaan peringkat dalaman
2) Bantu pelajar mendapat markah maksimum dalam kertas 3
3) pendedahan pelbagai bentuk soalan "turning", "trick & trap"
4) membuat analisis wajaran soalan

# data[].attributes.body
- pelajar tidak menguasai bab pengiraan
- soalan kertas 2 (amali) diluar ramalan
- pelajar tidak mengingat langkah amali dengan betul
- masalah ketidakhadiran ke sekolah

# data[].attributes.body
1. Tapis murid yang betul-betul tidak boleh menguasai, hanya daftar yang boleh menguasai dlm SPM
2. Guna modul SPM
3. Bengkel Teknik Menjawab
4. Soalan setara daerah bagi Peperiksaan Semester Satu & Trial SPM

# data[].attributes.body
1.Penggunaan modul daripada Bengkel Guru-guru RC Sabah
2. Untuk GPMP sekolah: Bilangan murid berkurang memudahkan guru untuk menyelia.
3. SMK Kota Marudu, murid aliran sains yang mengambil subjek RC untuk SPM 2017.

# data[].attributes.body
1. Lulus 100% kerana dibantu amali 30%
2. Banyak soalan percubaan/bank soalan dari negeri-negeri lain.
3. Kemudahan komputer/internet (di sekolah)
4. Kombinasi subjek elektif tidak sesuai

# data[].attributes.body
- latih tubi soalan tahun-tahun lepas
- hafalan langkah amali (wajib)
- perkongsian berpusat dengan guru- guru pertanian sabah

# data[].attributes.body
1. Ambil pelajar yang mempunyai keputusan matematik PT3 yang baik
2. Bengkel Teknik Menjawab MPEI Baharu
3. Modul soalan mirip format SPM

# data[].attributes.body
1. Pelajar yang ambil subjek Sains Komputer adalah daripada kelas Sains Tulen
2. Program pembangunan guru/Bengkel

# data[].attributes.body
- membantu pelajar mndapat skor tinggi dalam amali utk kertas 2 spm
- menyediakan bahan utk memudahkan pelajar menghafal fakta utk kertas 1 (bertulis

# data[].attributes.body
1.Murid menguasai setiap topic.
2.Menguasai teknik menjawab kertas 2.
3.Murid mempunyai target yang kelas(Gred A ) dan usaha yang sungguh-sungguh.
4.Rajin datang ke sekolah dan kelas tambahan.

# data[].attributes.body
1.pelajar Dari kelas sains .
2.Guru didedahkan dengan format pentaksiran yang baru (SnRT) dan format soalan sebenar.

# data[].attributes.body
1)Profiling latar belakang pelajar
2) penyumbang A matematik bagus
3) motivasi pelajar tinggi mampu menjadi pembimbing rakan yg lemah

# data[].attributes.body
1. Pelajar yang ambil subjek ICT daripada kelas sederhana.
2. Kurang bahan/peralatan ( untuk keperluan di rumah)
3. Pelajar kurang motivasi ( selalu ponteng )
4. Soalan KBAT