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Como su nombre lo indica en esta etapa se pone a disposición del usuario el software donde a su vez en la marcha la distribución y uso del mismo .y por ende viene la evaluación directa del usuario. Pero antes se debe seguir estos pasos:
* Puesta en marcha.
*Recopilación de experiencias
* Mantenimiento
La evaluación la hacemos cuando se determina si realmente se contribuyo a satisfacer la necesidad o a resolver el problema

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En esta etapa se permite  buscar  y recopilar opiniones se hace necesario una evaluación sumatoria para conocer la efectividad de solución al problema.
Aspectos para tener en cuenta en su ejecución:
*Aspectos para evaluar el material
* Proposito de la evaluación
* Ejemplos de instrumentos para evaluar
*Actividades sugeridas

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En esta etapa es donde damos origen y cuerpo a nuestro software educativo. Para darle forma a este material educativo se tiene en cuenta:
* Elaboración de contenidos
* Integración
*Revisión y pruebas
* Liberación
Es aquí donde los estudiantes hacen su critica de si el software cumple con sus expectativas o no.

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Definimos el aspecto que va tener el software aquí es importante la forma y los elementos de presentación  para ello este se divide en partes:
*Bosquejo
* Estándares:
-Estructura
-Estilo del contenido
-Forma o presentación
*Diseño final
En cuanto a la evaluación se darán los lineamientos generales como sera evaluado el usuario y como sera la calificación

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Esta etapa especificaremos los contenidos del material, el perfil del usuario y los medios de comunicación para la trasmisión del contenido siguiendo la secuencia:
* Selección de los temas
* Perfil del usuario
* Teoría del aprendizaje
*Medios
* Modalidad
*Forma de distribución
La evaluación aquí se realiza directa porque permite realizar un primer bosquejo de lo que el usuario desea que fuera el software.

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Aquí es donde se traza y se hace la proyección de lo que imaginamos va ser el proyecto. Teniendo en cuenta:
* Diagnostico de necesidades
* Definimos los objetivos
* Revisión de recursos
* Definición de tareas y tiempos.
Aquí en este apartado la evaluación se hace de manera oral porque encargado del software determina si la información recopilada es viable o no viable para la solución del problema propuesto

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Con esta herramienta nunca fue tan divertido motivar a nuestros chicos sobre que un software es un mundo nuevo por explorar y que siguiendo de manera practica una serie de instrucciones podemos hacer que la forma transmitir el aprendizaje llegue a cautivar la atención  del estudiante al punto que se vuelve necesario su uso.

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A continuación detallare cada una de estas fases basándome en el documento de  Ogalde y González así: