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Photo de Prénom + initiale du nom (Groupe n°_)

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courir après le temps  - Justine Sagnard

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Titre : un seul enseignant pour beaucoup d'élèves

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Titre : un seul enseignant pour beaucoup d'élèves

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La gestion du multi niveau en maternelle (TPS/PS/MS/GS)

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La gestion du multi niveau en maternelle (TPS/PS/MS/GS)

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Réussir à garder l’attention des élèves 

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Réussir à garder l’attention des élèves 

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Gérer les comportements difficiles d’élèves : les crises de colère

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(demande aménagement, LSU, obligation legale ... )
Paul

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image de marc CD (groupe n°1)

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Gérer les émotions des élèves avec le recul nécessaire 

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Gérer les émotions des élèves avec le recul nécessaire 

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La différence entre le savoir enseigné et le savoir réellement appris 

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La différence entre le savoir enseigné et le savoir réellement appris 

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Maxime GDC (groupe n°1)

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Sans cesse redoubler d’énergie pour motiver les élèves

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Sans cesse redoubler d’énergie pour motiver les élèves

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Gestion des diverses préoccupations du PE

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Gestion des diverses préoccupations du PE

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La différenciation pour les élèves avec des troubles dys-

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La différenciation pour les élèves avec des troubles dys-

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Alexis R (groupe 1)

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Laurence C (groupe 1)

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La différenciation en classe multiniveaux

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La différenciation en classe multiniveaux

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Manon

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La gestion des élèves avec des troubles du comportement 

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La gestion des élèves avec des troubles du comportement 

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Marika

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Comment faire face aux troubles du comportement pour améliorer le climat de classe ? 

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Comment faire face aux troubles du comportement pour améliorer le climat de classe ? 

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Clara R, Eva C, Marika R, Alizée B

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Alexis R
Manon T
Maxime G
Solène G

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Black White Fashion Boutique Simple Open Closed Sign Poster Landscape(1)

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Paul Jeanjean, Laurence Cailleton, Agathe Argoud, Clara Hernandez

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Brown and White Doodle Mind Map Brainstorm Graph

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Gestion Vie pro / perso Marc, Amélie, Vanessa

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Gestion Vie pro / perso Marc, Amélie, Vanessa

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Poster difficultés PE Marc, Amélie, Vanessa

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Poster prévention lieu de travail coronavirus