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Más allá de la controversia sobre la pertinencia o no de examinar la biografía del autor a la hora de abordar una obra literaria, en este caso en particular, creemos que aporta a la interpretación de la misma conocer la postura ideológica desde donde escribe el autor.

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Otro elemento que consideramos importante para abordar Rebelión...  son los géneros literarios en los cuales se la podría inscribir. Por un lado, la consideración de su carácter satírico nos ofrece una clave de lectura y, por el otro, es interesante analizar con los alumnos el motivo por el cual Orwell decide realizar una denuncia y crítica bajo la forma de una fábula.

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Al proponer a la sátira como clave de lectura, creemos conveniente realizar un breve desarrollo sobre el contexto histórico y los hechos que la obra critica. Más aún teniendo en cuenta la relación que estos mantienen con la estructura narrativa de la obra.

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Dentro de la literatura folclórica celta y germana, el cerdo ocupa un lugar muy importante ya que es símbolo de fertilidad y prosperidad.  Esto no sucede en otros pueblos, pues lo consideran como símbolo de voracidad y de ignorancia.
Una línea de análisis de la obra podría consistir en recuperar la concepción de sentido común que los alumnos, como portadores de una cultura determinada, tienen acerca de este animal. Sobre la base de esto, se puede estimular la propuesta de hipótesis acerca de las razones que habrían llevado a Orwell a elegir a esta criatura para que representara a los líderes soviéticos. Este trabajo puede enriquecerse con el análisis de un corto en el que el gobierno ruso también hace uso de la figura del cerdo para construir a su adversario. De esta manera, el análisis de la obra conduce a un problemática mayor: la construcción del Otro y los valores y disvalores que pueden asignársele a la alteridad.

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Propaganda sovieta de 1941 (segunda guerra mundial)

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Otra línea de abordaje puede ser el acceso al análisis sintáctico y discursivo por medio de enunciados que provengan del texto. Se les podría pedir a los alumnos que copien, en dos columnas, los Siete Mandamientos del Animalismo
en su primera versión y la versión definitiva para comparar el  tipo o tipos de construcciones sintácticas que se emplean para
modificar los mandamientos. Esto nos permitiría introducir la reflexión sobre la importancia de los modalizadores en el discurso.

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Orwell estaba asombrado por la manera en que se tergiversaban los acontecimientos históricos a través de la propaganda política. A esta práctica la denominó "la técnica del gramófono", que consiste en transmitir una versión diferente de los hechos y hacerla repetir lo suficiente hasta que se transforme, finalmente, en la "verdad".

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La utilización de la propaganda es un tema muy presente dentro del texto y también en nuestra realidad cotidiana. En este sentido, el abordaje de la obra podría servir como puente para otorgarles a los alumnos herramientas de análisis visual que potencien sus capacidades a la hora de decodificar las publicidades que los atraviesan diariamente (perspectiva, composición, tamaño, etc). Por ejemplo, en el siguiente afiche se puede analizar cómo interactúan entre sí los diversos objetos que aparecen en él con el fin de interpretar a quién representa el bebé y cuál es el papel que desempeña Stalin.

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En pos de relacionar los temas abordados en la obra con la realidad de los alumnos, se podría realizar un debate sobre si, en la actualidad, los hechos también sufren manipulaciones, y el porqué de la credibilidad que tienen ciertos medios masivos. A su vez, como actividad disparadora proponemos observar un informe sobre el papel de los medios al cubrir un hecho de nuestra historia reciente: la Guerra de Malvinas.

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Todo pasaje de un texto a un lenguaje audiovisual crea una nueva obra a través de códigos en los que las imágenes, trazados gráficos, sonidos -fónico y musical- generan un texto con sentido propio.  En este caso en particular, la película Animal Farm (1999) dirigida por John Stephenson, además del cambio de códigos señalado, presenta divergencias estructurales y temáticas con respecto a la obra de Orwell que configuran una concepción ideológica distinta a la del escritor inglés. Por lo cual, su comparación puede ser una buena actividad a desarrollar con los alumnos.

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Rebelión En La Granja. George Orwell. Película. 1999