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Para esta actividad se utilizó hojas de diario como objetivo de una estimulación temprana. como vemos en la imagen MIA no participó de las consignas ya que planteó al la docente que eso no era correcto. la docente preguntó por qué a la niña a lo que contestó:
MIA: -LOS LIBROS Y REVISTAS NO DEBEN DESTRUIRSE , ARRUINARCE NI TIRAR.
DOCENTE:- SI TENES RAZÓN, PERO CON ESTAS HOJAS DE DIARIO SI ESTA PERMITIDO EN EL JARDÍN. HOY JUGUEMOS CON LAS HOJAS.
MIA:- MI MAMA NO ME PERMITE HACERLO EN MI CASA.
Y no participó de la actividad , quedó parada observando a los demás como disfrutaban de dicha consigna. con total libertad

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Se puede observar a MIA interviniendo en varias ocaciones en el relato expresando sus ideas valiéndose se su imaginación, y la docente no permite que se desvíe del tema y trata de encaminarla hacia el concepto en cuestión.
"Aprender a escuchar, ver, observar e interpretar las acciones, pensamientos, lógica de investigación y construcción de los niños, nos ayuda a aprender el arte de estar y hablar con ellos, a entender mejor los procesos y procedimientos que ellos eligen para desarrollar relaciones personales y adquirir conocimientos la responsabilidad de los educadores es por tanto, diseñar y construir contextos que sustenten estos procesos y fomenten relaciones, préstamos de competencias, expectativas, imitación y contagio. ( PROJECT ZERO Y REGGIO EMILIA, 2006, )

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A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN PODEMOS EVALUAR..

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A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN PODEMOS EVALUAR..

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“Escuchar muchas cosas y seleccionar de entre ellas lo bueno y seguirlo;

ver muchas cosas y grabárselas en la mente;

he aquí, al menos, el segundo grado de sabiduría”.

Confucio

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"Escuchar muchas cosas y seleccionar de entre ellas lo bueno y seguirlo; ver muchas cosas y grabarselas en la mente; he aquí, al menos, el segundo grado de sabiduría"
CONFUCCIO

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ALUMNA:  MIA ALEJANDRA
EDAD: 4 AÑOS
CURSA: SALA "NUBECITA VIAJERA"

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PADRE DE MIA :  es una niña muy inquieta, y con cambios severos y repentinos de humor, la familia espera la llegada de un hermanito y eso la tiene un poco celosa a la niña .
La docente pregunta al padre: -¿como piensa que manifiesta sus celos?
PADRE DE MIA  - todo el tiempo quiere llamar la atención, pide que se les lea cuentos, no nos permite hablar con otras personas ya que inventa historias para mantenernos ocupados con ella
DOCENTE: y se toman el tiempo para hacerlo?
PADRE DE MIA: no siempre. si no entiende lo que dicen los cuentos. es solo capricho.
muchas veces los padres ignoran el potencial que tienen sus hijos. y es lo que Spectrum trata de mostrarnos..