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La propuesta nº 6 contiene un precioso cuento cuyos protagonistas son Federico y sus amigos. Genial para dramatizarlo

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Tomando palabras clave o un fragmento de un cuento se puede hacer fácilmente una representación gráfica para que los niños adivinen de qué cuento se trata.

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Generador de nube de palabras y creador de nubes de etiquetas gratis y online

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Wordclouds.com es un generador de nubes de palabras y de nubes de etiquetas gratis y online, similar a Wordle. Crea tus propias nubes de palabras y nubes de etiquetas. Pega un texto o carga documentos, elige la forma, los colores y las tipografías para crear tu propia nube de palabras.

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Los fantástiscos libros voladores del señor Lessmore

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Los fantástiscos libros voladores del señor Lessmore

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Fomentar la lectura, cuento para animar a leer. Roberto el escultor de nubes.

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Leer en corto: 1er lugar, Categoría Fomento de la lectura

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PlayTales Kids apps | iPhone, iPad, Android Interactive books for kids | Apps for children.

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Great digital books for kids for smartphones and tablets that make the learning process more perceptive and intuitive

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Biblioteca inteligente de cuentos interactivos

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Biblioteca inteligente de cuentos interactivos

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Despierta su imaginación
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Smile and Learn. Educación Infantil y Tecnología

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Despierta su imaginación suma sonrisas y multiplica su aprendizaje descubre en 1 minuto la biblioteca inteligente * una app con más de 1000 contenidos educativos interactivos * creada por educadores para niños de 3 a 10 años 6 razones Para aprender y sonreír con tus niños SE DIVIERTEN DESARROLLAN VALORESE INTELIGENCIASMÚLTIPLES JUEGAN EN UN ENTORNOSEGURO DISFRUTAN DE UNAAMPLIA COLECCIÓN APRENDEN IDIOMAS TE INFORMAN SOBRE EL PROGRESO DE TUS HIJOS APRENDE Y SONRÍE DESDE CASA 1 DESCÁRGALA GRATIS en Apple Store o Google Play y consigue 30 juegos/cuentos gratis para toda la vida.

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Los cuentos clásicos son parte de nuestra cultura, ya que enseñan lecciones y consejos a los más pequeños desde hace siglos. Es por ello que Mundo Primaria te trae una selección de los mejores cuentos clásicos, para que tanto tú como tu hijo o hija disfrutéis de estos relatos que contienen una sabiduría tan importante que se ha seguido transmitiendo con el paso de los años. ¡Y es que los cuentos infantiles populares no tienen fecha de caducidad!

Los mismos cuentos clásicos con los que creciste

Rememora y transmite las interesantes historias que contienen los cuentos clásicos para niños, que siempre están a la orden del día. Enseña a tus hijos a disfrutar con aventuras que le ayudarán a crecer, a relacionarse con otras personas y su entorno y a expresarse con estos cuentos clásicos para niños. Disfruta junto a tus hijos de los cuentos clásicos con los que tú creciste. Por su contenido y por los valores que transmiten, resultan ser cuentos ideales para niños de primaria.

Mundo Primaria ha adaptado los cuentos para niños para que su nivel de dificultad en la lectura sea adecuado para todas las edades. Entre los cuentos populares propuestos encontrarás, por ejemplo, adaptaciones de los cuentos de los hermanos Grimm, algunos de los cuentos clásicos más conocidos.

El placer de la lectura a través de las historias clásicas

Inculcar a los más pequeños el placer de la lectura desde edades tempranas posee una gran importancia si se desean arraigar buenos hábitos. Enseñarles que pueden viajar a mil mundos, descubrir increíbles lugares, simpatizar con personajes, etc. Todo sin moverse del sitio. La lectura fomenta la curiosidad e imaginación de los niños, volviéndolos personas más activas intelectualmente. Para iniciarse en este fantástico mundo, los cuentos clásicos para niños presentados por Mundo Primaria suponen un perfecto primer paso. Si tus hijos son algo mayores, no te preocupes, también ponemos a tu disposición fábulas para niños, adaptadas a sus edades. Disfruta de los relatos recogidos en los cuentos clásicos para niños, aquellos que te enseñaron importantes lecciones y, ahora, podrán ayudar también a tus pequeños.

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Cuentos Clásicos para niños | mundoprimaria.com

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Los cuentos clásicos son parte de nuestra cultura, ya que enseñan lecciones y consejos a los más pequeños desde hace siglos. Es por ello que Mundo Primaria te trae una selección de los mejores cuentos clásicos, para que tanto tú como tu hijo o hija disfrutéis de estos relatos que contienen una sabiduría tan importante que se ha seguido transmitiendo con el paso de los años.

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Este espacio está destinado a los niños y niñas que quieren compartir la mágica aventura de leer...

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Este espacio está destinado a los niños y niñas que quieren compartir la mágica aventura de leer...

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La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón

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La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón

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La niña que riega la albahaca y el principe preguntón, de Federico García Lorca

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Obra de teatro para guiñol.Viejo cuento andaluz con tres estampas y un cromo.

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¡Ay!, ¡ay! Ya empieza a tocar el tambor. Podéis llorar y podéis reír, a mí no me importa nada de nada. Yo voy a comer ahora un poquito pan, un poquitirrito pan que me han dejado los pájaros, Y luego a planchar los trajes de la compañía. (Mira si es observado.)

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Obra teatral de Federico García Lorca. Comedia en dos actos y un prólogo.

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OBRAS COMPLETAS DE FEDERICO GARCÍA LORCA. La Zapatera prodigiosa

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POESIAS CON AUDIO. Obras completas de García Lorca

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FEDERICO GARCÍA LORCA - Uno de los poetas más insignes de nuestra época. Poesías con audio.

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Proyecto de lectura "Palabras de FEDERICO GARCÍA LORCA"

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Proyecto de lectura "Palabras de FEDERICO GARCÍA LORCA"

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Biografía para niños de Federico García Lorca

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Biografía para niños de Federico García Lorca

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Biografía para niños de Federico García Lorca

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Biografía para niños de Federico García Lorca

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Primer poema incluido en el "Romancero Gitano" (1928) de FEDERICO GARCÍA LORCA.

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ROMANCE DE LA LUNA LUNA Carmen París (para niños)

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Poema de Federíco García Lorca. Musicalizado por Rubén Suárez Benítez.

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0:00 / 1:11•Watch full video

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"Caracola" Federíco García Lorca by Trobaversos

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Esta actividad se hará en primer,segundo y tercer ciclo de  Venta del rayo. Consta de 3 partes: invención de un cuento a partir de cóctel de títulos, ilustración del más votado y por último representación en el kamishibai.

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En la "Gramática de la fantasía" , Gianni Rodari nos habla de la ensalada de cuentos , definiéndola de la siguiente manera: "...conviven en un encuentro fantástico, personajes de distintos cuentos". El principio que rige esta técnica de escritura es el del binomio fantástico, idea sacada de Henry Wallon, en su libro: "Los orígenes del pensamiento en el niño". Es el principio de la oposición de los conceptos: el pensamiento se forma por parejas, por estructuras binarias . La idea de blando se forma simultáneamente a la de duro, comenta Rodari.

Podemos aplicar esta técnica de varias formas:

- Mezclando personajes de distintos cuentos.

- Mezclando los títulos de distintos cuentos.

He utilizado con mis alumnos y alumnas ambas en distintas ocasiones; en esta, le hemos llamado Cóctel de Títulos. En el trabajo que os muestro a continuación, preparé los títulos de los cuentos cortados por la mitad, en dos colores diferentes (respetando cierta estructura sintáctica), y plastificándolos, para que se puedan usar en futuras ocasiones, para esta u otras actividades. El poner dos colores facilita organizarlos para próximas veces. Metí las primeras partes de los títulos en un cofrecito, y las segundas en otro. Cada niño/a cogió al azar una tarjeta de cada cofre, y de esta mezcla escribieron sus cuentos. Ahí van unas imágenes del Cóctel de Títulos:

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En la "Gramática de la fantasía" , Gianni Rodari nos habla de la ensalada de cuentos , definiéndola de la siguiente manera: "...conviven en un encuentro fantástico, personajes de distintos cuentos". El principio que rige esta técnica de escritura es el del binomio fantástico, idea sacada de Henry Wallon, en su libro: "Los orígenes del pensamiento en el niño".

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Representación del cuento con el kamishibai

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Representación del cuento con el kamishibai

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El Kamishibai es una manera de contar cuentos muy conocida en Japón. Es una técnica de oralidad que nació en Tokio a finales de los años 20. Entre 1920 y 1950 fue muy popular allí la imagen del cuentacuentos, que era normalmente un vendedor ambulante de dulces, que iba de pueblo en pueblo en bicicleta, contando sus narraciones ayudado por las imágenes.

La técnica muy sencilla: consta de un teatrillo de madera, al que se le abren dos puertecitas. En una guía van colocadas las láminas con las imágenes del cuento. El cuentacuentos se coloca sentado/a detrás del teatrillo, que estará de cara a un público sentado en semicírculo. En el reverso de las láminas está escrito el texto de la historia. Cada lámina que se narra, se desliza, se saca y se coloca la última por la guía donde van depositadas. En la lámina que queda atrás, va el texto de la que el público está viendo en ese momento.

El efecto que ejerce en los niños y niñas es cautivador al máximo. Es parecido al gozo con que ven a una representación teatral. Los dibujos han de ser sencillos y visuales, y el intérprete debe saber captar la atención del público, con buena entonación, ritmo y sin exagerar ni forzar demasiado las voces de los personajes, para que destaque el teatrillo en sí, más que la persona que está detrás, y presten atención a las secuencias del cuento.

Si utilizamos esta técnica con nuestros alumnos y alumnas, creando ellos sus propios cuentos para kamishibai, estaremos trabajando la Expresión Plástica, el Lenguaje Escrito y la Expresión Oral. Se rfomentará el gusto por la lectura y la escritura, así como el aprendizaje de la secuenciación de historias.

Esta experiencia la he realizado con alumnos de 6º de Primaria. Hicimos el cuento titulado: "Las dos vasijas". También con 1º elaboramos uno muy sencillo, a partir de una representación de títeres. Y en estos momentos, estoy terminando otro cuento conocido, que se llama "Siete ratones ciegos". Ahí van algunas fotos:

Os recomiendo el siguiente artículo: La magia del Kamishibai de Carmen Aldama Jiménez. Además podréis ver otras páginas con fotos y videos sobre esta maravillosa manera de contar cuentos.

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El Kamishibai es una manera de contar cuentos muy conocida en Japón. Es una técnica de oralidad que nació en Tokio a finales de los años 20. Entre 1920 y 1950 fue muy popular allí la imagen del cuentacuentos, que era normalmente un vendedor ambulante de dulces, que iba de pueblo en pueblo en bicicleta, contando sus narraciones ayudado por las imágenes.

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2° ciclo de Venta del Rayo.  Los tres ciclos vamos a trabajar las mismas actividades. 

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2° ciclo de Venta del Rayo.  Los tres ciclos vamos a trabajar las mismas actividades. 

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_ Creación de un cuento a partir de un cóctel de títulos de cuentos,a nivel individual.
_ Ilustración del más votado, se hará por clases.
_ Representación en el kamishibai.

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Trabalenguas, poesías, adivinanzas, juegos...

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Palabras amigas: Web dedicada a la animación lectora por medio de adivinanzas, refranes, trabalenguas, talleres, poesías, cuentos, libros recomendados y enlaces. Recursos distribuidos por edades y juegos.

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Dinámicas para el aula

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Actividades sencillas y divertidas de animación a la lectura.

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El Bingo Literario es una técnica de Animación a la Lectura muy sencilla de aplicar y que gusta mucho a los niños y niñas. Con ella trabajamos lay la selección de palabras clave del texto utilizado.

Consiste en repartir unos cartones en los que los participantes deben escribir nueve palabras importantes de un cuento que hayamos elegido y que conozcan todos. Empezamos a leer el cuento despacio, y cuando el niño o niña tiene sus nueve palabras tachadas dice ¡Bingo!. Paramos la lectura y comprobamos. A mi me gusta leer el cuento hasta el final y no me importa que sigan cantando bingos, así es menos frustrante para los que no han cantado en primer lugar.

Por ejemplo, hace poco lo hice con niños y niñas de 2º de Primaria, y escogí el cuento de Caperucita Roja. Algunos/as acabaron rápidamente de escribir sus nueve palabras; a otros/as, les costó más trabajo (aquí se notó el nivel lector de cada uno...)

Este juego se puede aplicar con niños y niñas más mayores, siempre que elijamos cuentos que conozcan y adecuados a sus edades.

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El Bingo Literario es una técnica de Animación a la Lectura muy sencilla de aplicar y que gusta mucho a los niños y niñas. Con ella trabajamos lay la selección de palabras clave del texto utilizado. Consiste en repartir unos cartones en los que los participantes deben escribir nueve palabras importantes de un cuento que hayamos elegido y que conozcan todos.

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Breve vídeo sobre su vida

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"Todas las palabras del mundo".Su vida contada

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Hace no tantos años, las niñas abandonaban muy pronto la escuela, antes que los niños, para ayudar a la familia en las tareas de casa y cuidar a sus otros hermanos. Pero la joven María Moliner logra seguir estudiando e ir a la universidad. Cumple su sueño y se matricula en la facultad de Filosofía y Letras para conocerlo todo sobre todas las palabras.

Era algo muy, muy raro escuchar voces y risas femeninas en las aulas universitarias:

-¡Solo somos cinco chicas en mi clase! Y los chicos salen a nuestro encuentro, nos ceden el paso y nos sujetan la puerta. Yo preferiría pasar desapercibida.

En solo dos años -¡un tiempo récord!- termina la carrera con sobresaliente.

María no quería una vida normal. Era atrevida, tenaz, curiosa, amaba las palabras y las plantas.

-¡Hay tanto que aprender! -pensaba inquieta.

Fue la sexta mujer en conseguir plaza en el Cuerpo Facultativo de Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos. Y la más joven.

Y trabajó en todos esos sitios donde viven las palabras, las viejas y las nuevas. Fue archivera, maestra de gramática y literatura, pedagoga, puso en pie decenas de bibliotecas, repartió miles de libros y fomentó la lectura. También se casó y tuvo hijos.

Después vino la guerra, una demasiado larga. Y los años de después de una guerra, que siempre son peores para los vencidos. Y María perdió su trabajo atesorando palabras. Se le rompió un poco el corazón.

Pero este cuento no acaba aquí: casi, casi comienza ahora.

Llegaba esa hora difícil de la tarde y María se sentía vacía, triste. Así que un buen día, cogió un papel, se sentó y empezó a escribir un diccionario. Un libro con todas las palabras. El más completo y claro porque no solo explicaba su significado, sino también cómo se usan.

Las palabras, todas ellas, le bailaban en la cabeza. Ahora, por fin, era momento de ordenarlas, de contar todo lo aprendido, de explicarlas mejor a través de sinónimos y palabras afines.

-Lo haré en dos años -dijo cuando empezó.

Pero tardó quince años en escribir su diccionario. Y lo hizo en la calle Don Quijote de Madrid, y esto es bastante bonito. Escribía todos los días, sola y a lápiz. Dos tomos y unas 3.000 páginas en total, con 190.000 definiciones de palabras claras y sin pretensiones.

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María Moliner, todas las palabras del mundo - No me cuentes cuentos

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La niña María Juana Moliner Ruiz vino al mundo en una fecha extraordinaria, recién estrenado el siglo: el 31 de marzo de 1900. Y vino a nacer en Paniza, Zaragoza, un pequeño pueblo en lo alto de un cerro rodeado de viñas, entre dos ríos.

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Documental de TV

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Esta es una actividad muy sencilla que podéis hacer con niños y niñas de Primaria en la biblioteca. Podéis aprovechar el Día Internacional del Libro Infantil (2 de Abril) o el Día del Libro (23 de Abril).

Para motivarles, conviene siempre inventar una pequeña historia , para dar paso después al juego. Yo me inventé la de la bruja quitavocales. Esta malvada bruja estaba preparando su nueva pócima para desaparecer, pero necesitaba vocales para su fórmula mágica. Así que entró de noche en la biblioteca del colegio, y se empezó a llevar las vocales de los cuentos. Para recuperarlas, hay que superar una prueba por equipos. La prueba consiste en completar las vocales de unas listas con títulos de cuentos conocidos.

Os dejo los materiales que elaboré:

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Actividad para biblioteca: La bruja quitavocales

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Esta es una actividad muy sencilla que podéis hacer con niños y niñas de Primaria en la biblioteca. Podéis aprovechar el Día Internacional del Libro Infantil (2 de Abril) o el Día del Libro (23 de Abril). Para motivarles, conviene siempre inventar una pequeña historia , para dar paso después al juego.

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Ya sabemos que a los niños y niñas les encanta los juegos con cartas y con tarjetas. Si añadimos al juego un poco de lectura, estaremos consiguiendo que lean, piensen y se diviertan a la vez.

Karuta es un juego japonés de cartas, que consiste en elegir la carta adecuada antes de que la escoja otro jugador o jugadora. Para jugar a Karuta, es necesario tener dos tipos de cartas: la carta de lectura (yomifuda) y la carta para elegir de la mesa (torifuda).

Se separan las cartas de lectura (yomifuda), que contienen los principios de una breve poesía, adivinanza, refrán, retahíla..., de las cartas para elegir de la mesa (torifuda), que son las que contienen cada final.

Se colocan los finales boca arriba sobre la mesa. Uno de los jugadores tendrá que barajar los principios. Cada vez que lea una carta con el principio de un texto, los demás jugadores y jugadoras deberán escoger rápidamente la carta correspondiente a su final. Podemos pedir que lean el final elegido, para asegurarnos de que no hay error, y así también leerá quien escoge carta.

El juego se acaba cuando se hayan leído todas las cartas. Ganará quien tenga más finales en su poder.

Materiales necesarios para fabricar un juego de Karuta

Os voy a enseñar la muestra que he hecho en casa, con adivinanzas infantiles. Pero será divertido que los propios niños y niñas fabriquen el juego de cartas, a fin de cuentas es sencillo, sobre todo si les facilitamos los textos.

1. Escribimos el principio de cada texto en una carta y el final en otro y le hacemos un dibujo:

2. Se colorean los dibujos. Para facilitar el momento de ordenar las cartas después de haber jugado o antes de empezar, le he puesto en el reverso de las cartas un 1 a cada principio, y un 2 a cada final. Una vez coloreadas, me han quedado así:

MÁS INFORMACIÓN de Karuta en:

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Ya sabemos que a los niños y niñas les encanta los juegos con cartas y con tarjetas. Si añadimos al juego un poco de lectura, estaremos consiguiendo que lean, piensen y se diviertan a la vez. Karuta es un juego japonés de cartas, que consiste en elegir la carta adecuada antes de que la escoja otro jugador o jugadora.

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Esta es una estrategia de Animación a la Lectura muy apropiada para el Día del Libro . Además, es sencilla de preparar. Espero que os animéis a hacerla con vuestros alumnos y alumnas.

La he llamado Canapés literarios, que me sonaba bien y bastante adecuado. Con esta estrategia trabajamos las inferencias, ya que, a partir de pistas se averiguan datos no explícitos en el texto.

-Adivinanzas en folios de colores.

-Pinchos o palillos para canapés.

Se corta la adivinanza dejando espacio suficiente a la derecha del texto, para echar pegamento e ir enroscando el papel en el palillo. Luego, pinchamos el caramelo y colocamos el canapé en la bandeja.

Como siempre que hagamos una sesión de Animación a la Lectura, es conveniente sacar a los niños y niñas de las aulas y llevarlos a la biblioteca. o a algún lugar especial, para que la actividad no parezca un ejercicio de clase.

Podemos inventarnos cualquier juego. O simplemente, ir pasando la bandejita de canapés uno a uno y que lean su adivinanza y entre todos averigüen de qué se trata. Cuando se sepa, el que ha leído su adivinanza, sacará con la mano el caramelo del palillo y se lo comerá.

La presentación de esta actividad, como podéis ver en la foto, es muy atractiva:

He utilizado adivinanzas de personajes de cuentos de Carmen Gil, que me encanta.Pero podéis usar de cualquier otro tema. Por ejemplo, si estáis trabajando el tema de los animales, os vendrá bien utilizar adivinanzas de animales....

Enlace con adivinanzas: Adivinanzas por temas Hay un montón...

De todas formas, os dejo las que he utilizado de Carmen Gil, que son estupendas para esta actividad:

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Esta es una estrategia de Animación a la Lectura muy apropiada para el Día del Libro . Además, es sencilla de preparar. Espero que os animéis a hacerla con vuestros alumnos y alumnas. La he llamado Canapés literarios, que me sonaba bien y bastante adecuado.