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Explora las capacidades y señala los pasos a seguir para fomentarlo, mostrando ya lo conseguido, memorizado y analizado de los aprendizajes dinámicos.

Se debe de promover que aprendan más y mejor y, además, encontrar palcer en el aprendizaje, siendo esto un problema didáctico que se les presenta a los maestros (Sanmartí, 2005)

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Requiere suficiente tiempo y esfuerzo de alumnos y docente

Se debe de distribuir el trabajo a través del tiempo cubriendo los distintos temas a abordar

Contiene tareas productivas que requieran de la demostración de su capacidad de poner en acción el conocimiento

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Es parte de una planificación efectiva

Se centra en como aprenden los alumnos

Es central a las actividades del salón de clases

Es una destreza profesional docente clave

Genera impacto emocional

Incide en la motivación de los alumnos

Promueve compromisos con metas de aprendizaje y con criterios de evaluación

Ayuda a los alumnos a saber cómo y qué mejorar

Estimula la autoevaluación

Reconoce todos los logros