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3교시 프로젝트 계획 수립

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3교시 프로젝트 계획 수립

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4교시[물음1]  세균의 특징 3가지 이상 설명해보세요.

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4교시[물음1]  세균의 특징 3가지 이상 설명해보세요.

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4교시[물음2]  바이러스의 특징 3가지 이상 설명해보세요.

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4교시[물음2]  바이러스의 특징 3가지 이상 설명해보세요.

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[물음1]  최소인류가 생존 가능한 온도는 몇 도 상승했을때인가요? 또 이산화탄소 배출량을 현재대로 유지한다면 몇 년 후에 1.5℃가 상승할까요?

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강의내용을 요약하고 한자어3개이상 풀이해보세요.

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[물음2]  기후 변화(위기)와 감염병 발생 확률(빈도) 증가하는 이유를 정리해보세요.

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[물음3]  기후 위기로 인한 세대간 갈등을 줄일 수 있는 방안을 1가지 이상 제시하세요.

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6교시 바이러스영상 질문1(댓글로 답변)

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6교시 바이러스영상 질문1(댓글로 답변)

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[물음1]  새롭게 알게 된 내용,  세균/박테리아와 바이러스의 차이는 무엇인가요?

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6교시 바이러스영상 질문2(댓글로 답변)

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6교시 바이러스영상 질문2(댓글로 답변)

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-  [물음2]   DNA 바이러스는 뭐고 RNA 바이러스는 또 뭘까요?

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6교시 바이러스 영상 질문3(댓글로 답변)

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6교시 바이러스 영상 질문3(댓글로 답변)

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[물음3]  바이러스는 어떻게 세포에 침입하고 빠져나올까요?

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[질문1]  경기도 31개 시,군에서 코로나 발생비율이 가장 높은 지역을 찾고, 전체 확진자 중에서 해당 지역 확진자가 나올 확률을 쓰세요.
[질문2]  경기도 31개 시,군에서 코로나 발생비율이 가장 낮은 지역을 찾고, 전체 확진자 중에서 해당 지역 확진자가 나올 확률을 쓰세요.

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[질문1]  전 국민의 0.1%가 코로나 바이러스에 감염되었을 때, 한달 동안 코로나 이전의 생활로 돌아간다고 가정해보자. 이때, 당신이 코로나 바이러스에 걸릴 확률은?

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[질문2] 전 국민의 0.1%가 코로나 바이러스에 감염되었을 때, 한달 동안 코로나 이전의 생활로 돌아간다고 가정해보자. 이때, 당신이 마스크를 쓰고 있다면 코로나 바이러스에 걸릴 확률은?

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[질문3] 영상 시청 후 코로나19에 대한 나의 생활 태도(습관)나 마음가짐이 어떻게 달라져야 할까요? 영상에 대한 소감과 자신의 생각을 적어 주세요.

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코로나19,  위기인가? 기회인가?
영상시청 후 요약하기^^

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3교시 '코로나19 위기에서 희망을 보다' 내용 요약(10줄 이상)

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3교시 '코로나19 위기에서 희망을 보다' 내용 요약(10줄 이상)

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[질문1]  코로나 19 피해를 줄이기 위한 방법을 구체적으로 서술하시오.
[질문2]  위에서 본인이 제시한 방법을 사용하였다면 구체적으로 어떤 피해에 어느 만큼 영향을 줄지 상상하여 서술하시오.

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[3교시] 쉬어가는 코너

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[3교시] 쉬어가는 코너

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한 문장씩 이어쓰기 라는데 윤정부터 해볼래?

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[2교시] 면역력을 높이는 음식 재료(예: 쌀, 콩, 마늘, 양파, 계란 등)를 이용한 '요리 레시피' 

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[2교시] 면역력을 높이는 음식 재료(예: 쌀, 콩, 마늘, 양파, 계란 등)를 이용한 '요리 레시피' 

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1) 음식명

2) 재료의 효능

3) 만드는 법

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면역력을 높이는 법 중 나에게 필요한 것 세 가지 적어보세요^^

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[3교시] 보고서 발표자 명단

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[3교시] 보고서 발표자 명단

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1. 추윤정
2. 박종연
3. 양성현

♥칭찬과 격려를 담은 소감 작성 하기♥

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[4교시] 보고서 발표자 명단

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[4교시] 보고서 발표자 명단

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1. 양현준
2. 윤세현
3. 정지우

♥칭찬과 격려를 담은 소감 작성 하기♥

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[물음들]
1. 2020년, 중학교 2학년 생활, 가장 기억에 남는 것은 무엇인가요?
2. 2020년 한 해, 가장 아쉬움과 미련이 있다면 무엇일까요?
3. 코로나 19는 국가에게, 우리에게, 나에게 무엇을 주었나요?
4. 올 한해 나 자신에게 하고 싶은 말이 있다면 무엇일까요?
5. 올 한해 어려운 상황 속에서도 나 자신을,  내 주변 친구를, 내 주변 이웃(우리 사회)에게 아낌 없는 칭찬과 격려를 해야 한다면
그 대상은 누구이며, 그 이유는 무엇일까요?
6. 신일에서 최고 학년인, 중학교 3학년 여러분에게 2021년 한 해에 대한 소망과 나의 다짐이 있다면, 무엇인가요?

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2교시 [프로젝트 수업을 마치고]

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2교시 [프로젝트 수업을 마치고]

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이번 시간은 2020년 학년말 교육과정 재구성 학생중심 프로젝트 '코로나19' 주제로 수업에 참여한 여러분의 소감을 듣고자 합니다.
이번 '코로나19' 수업은 여러분들의 아이디어와 주관으로,  2학년 교과 선생님들과 담임 선생님들이 함께 기획하여 만든 소중한 수업이었습니다.

오늘을 끝으로, 8일간의 프로젝트 수업을 마치면서 이번 학년말 교육과정 재구성 수업이 여러분의 성장에 어떠한 도움이 되었는지,
느낀 것은 무엇인지, 가장 의미 있었던 활동과 수업은 무엇이었는지, 그것이 나의 관심 분야와 진로에 어떤 변화를 가져왔는지, 기타 등등
여러분의 수업 참여 소감을 작성하는 시간을 갖겠습니다.

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'역사로 보는 팬데믹의 3가지 원인' 영상 보고 감상 적기(댓글로 적습니다.)

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[선택 1] 표지 그리기 (광고 포스터, 남아있는 이미지 등)  [A4 용지에 그린 후] ---사진 찍어서 -->  패들렛에 + 버튼 누르고 탑재함

[선택 2] 감상문 작성하기 (영화 감상 또는 책 페스트 내용에 대한 소개 및 감상, 인상 깊은 구절, 지금의 코로나19 상황과 연결 등) --- 패들렛에 직접 작성해서 올립니다.

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3교시 친구에게 편지쓰기 

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3교시 친구에게 편지쓰기 

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편지쓰기 완료한 친구는 댓글달아 주세요.( 예:조인현- 작성함)

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21010추윤정

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21009 정현경