# data[].attributes.body
Тема уроку.  Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Будьмо громадянами»

Завдання до уроку:

1.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно опрацювати завдання § 32-33;

3. Письмово дати відповідь на запитання: Чому найвищою цінністю демократичного суспільства є людина?

4. Повторити матеріал підручника § 25-33 та підготуватися до контрольної роботи за темою «Будьмо громадянами».

# data[].attributes.body
Тема уроку. Якими є правила «мови без слiв»?

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал електронного підручника (урок 27 с. 115-119) та навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Якими є права, свободи й обов'язки людини в демократичному суспільстві

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=fs1oEX7jf9Y&t=467s ;
2. Опрацювати матеріал підручника § 27;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
5. Виписати  у зошит та запам'ятати матеріал зі слайда 8 ( Права передбачають і певні обов’язки….).

# data[].attributes.attachment_caption
Мораль в демократичному суспільстві, етика, 6 кл. Тетяна Пекар

# data[].attributes.body
Розділ 4.  Будьмо громадянами
Тема уроку: Якою є мораль демократичного громадянського суспільства

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=OPAdLcfxw6I
2. Прочитати матеріал підручника § 25 с. 138-143;

3.  Записати дату, назву розділу та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати у  зошит та вивчити терміни "громадянське суспільство" та "гуманістична мораль";
5.  Письмово виконати завдання 1 с. 143: Доберіть і запишіть не менше 5 спільнокореневих слів .... (з рубрики "Виконай вдома).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Мораль в демократичному суспільстві, етика, 6 кл. Тетяна Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку. Толерантність і повага до прав інших. Вчимось розв’язувати конфлікти

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал електронного підручника (урок 22 с. 93-97) та навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Записати у зошит термін "конфлікт" (слайд 8) та "п‘ять кроків до вирішення конфліктів" (слайд 12);

4. Письмово виконати завдання 4 с. 97 (електронний підручник)
Завершіть речення.

Знайти вихід з конфлікту означає ...

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому в кожної людини своя дорога до храму

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 22;

2.  Записати дату та тему уроку в робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку  та виконати наступні завдання:
- записати у зошит  таблицю "Світові релігії" (слайд 3);
-  виписати термін "конфесія" (слайд 8).
4. Усно виконати завдання 4 у підручнику на с. 130-131.
5. Виконати інтерактивну вправу  https://learningapps.org/1659400

# data[].attributes.attachment_link.title
етика 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому в кожної людини своя дорога до храму

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 22;

2.  Записати дату та тему уроку в робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку  та виконати наступні завдання:
- записати у зошит  таблицю "Світові релігії" (слайд 3);
-  виписати термін "конфесія" (слайд 8).
4. Усно виконати завдання 4 у підручнику на с. 130-131.
5. Виконати інтерактивну вправу  https://learningapps.org/1659400

# data[].attributes.attachment_link.title
етика 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як виявляти ввiчливiсть у громадських мiсцях?

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал електронного підручника (урок 21 с. 88-92) та навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Записати у зошит термін "громадські місця" (слайд 2) та "скорбота" (слайд 12);

4. Письмово виконати завдання 4 с. 92 (електронний підручник)
Завершіть речення.

Перебування в громадських місцях передбачає ...

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути моральною людиною ( 2-га частина)

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 17-18 п. 3-4 (с.100-104 );

2. Переглянути відеоурок;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Пригадати, що ми відносимо до моральних цінностей і усно дати відповідь на запитання:
- Чи всі моральні цінності змінюються залежно від часу і країни?
5. Виписати у зошит термін "загальнолюдські цінності" (з відеоуроку або матеріалу підручника с. 102) та моральні цінності в сучасному житті (Добро, справедливість .... ).
6. Письмово виконати завдання 2 або 3 ( на власний вибір)  с. 104 з рубрики "Виконай вдома".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Копиця

# data[].attributes.attachment_link.title
Що таке загальнолюдські цінності. Етика. 6 клас. О.Данилевська

# data[].attributes.body
Тема уроку. Яке значення має для людини сім'я?

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації;
2. Прочитати  урок 17 с. 72-75;
3. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
5. Записати визначення "сім'я" (слайд 3) та "конфлікт" (слайд 6);
4. Усно виконати завдання зі слайда 4 (Гра «Збери прислів’я») ;
5. Виписати в зошит «Кілька важливих правил сімейного життя» ( слайд № 7) та  вивчити їх.

# data[].attributes.body
ТЕМА III. «СПІЛКУЙМОСЯ З ВІДКРИТИМИ СЕРЦЯМИ»

Тема уроку. Що означає бути моральною людиною (1-а частина)

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 17-18 п. 1-2 (с. 96-99);

2. Переглянути  презентацію до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у нові робочі зошити;
4. - Прочитати текст «Коли виникла мораль» с. 96-97 та усно дати відповідь на запитання: Чи пов’язує етика становлення моралі з розвитком суспільства?
- Виписати основні функції моралі (слайд 5) та термін "моральні цінності" (слайд 6);
5. Для закріплення вивченого виконати завдання перейшовши за покликанням https://learningapps.org/11231544

# data[].attributes.body
Розділ 3. Людина серед людей
Тема уроку. У чому цiннiсть довiри?

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал електронного підручника (урок 16 с. 68-71) та навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Записати у зошит термін "довіра" (Довіра – це ставлення до інших, що виникає на основі віри

в їхню правдивість, чесність, щирість, доброту);

4. Письмово виконати завдання 4 с. 71 (електронний підручник або слайд 22).
Завершіть речення.

Цінність довіри полягає в тому, що...

Фото виконаного завдання надсилайте у приватні повідомлення.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Підсумковий урок за І семестр

Завдання до уроку:

Пропоную повторити основні терміни, які ми вивчили за І семестр і пограти у гру за покликаннями: https://learningapps.org/26619554
https://learningapps.org/2622702

# data[].attributes.attachment_link.title
Етика. Вступ

# data[].attributes.attachment_link.description
Доберіть пари.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення розділу «Людські чесноти». Підсумок навчальної діяльності за 1 семестр

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації та повторити вивчене з даної теми;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Письмово виконати завдання зі слайда 18.
Провжити речення:
Для мене важливо дотримуватися норм етикету, бо...
Фото виконаного завдання надсилайте у приватні повідомлення.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як стати розвиненою людиною

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника  § 14;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "розвинена людина" (Розвинена людина – це людина, що цікавиться життям, яке її оточує, здатна до самопізнання та саморозвитку, критично та відповідально ставиться до своїх слів та вчинків. Розвинена людина надає перевагу духовному життю, свідомо прагне удосконалення свого «Я»);
4. Письмово продовжте речення:
Бути розвиненою людиною означає - ....

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як пов*язані довкілля і здоров*я людини
Завдання до уроку:
1. Прочитати матеріал підручника § 11;
2. Опрацювати навчальну презентацію до уроку;
3.  У зошит записати термін "здоров*я"  (слайд 5) та показники здоров*я.
(Показниками здоров’я є: висока працездатність, творча активність, радісне світовідчуття, гармонійний розвиток фізичних і душевних сил, моральних якостей людини, її інтересів і потреб).

# data[].attributes.attachment_link.title
Як пов’язані довкілля і здоров’

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як відрізнити моральний ідеал від кумира

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал навчальної презентації та § 7;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "ідеал" та "моральний ідеал" з підручника на с. 46-47 та перерахувати ідеальні чесноми людини (слайд 5);
5. Письмово дати відповідь на завдання 3 підручника с. 52 (з рубрики "Виконай вдома").
Фото виконаного завдання обов'язково надіслати у приватні повідомлення!

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок Ідеал і кумир

# data[].attributes.body
Тема уроку. У чому виявляється повага до людей?

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації та матеріал підручника урок 6 с. 32-35.

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит та вивчити термін "гідність" та "честь" (слайди № 6 та № 12);
4.  Письмово виконати завдання 4 с. 35.

Завершіть речення.

Бути справедливим та людяним означає...

# data[].attributes.attachment_link.title
Етика, 5 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Підсумковий урок за рік

Завдання до уроку:

Пропоную пограти у етичну гру, перейшовши за посиланням https://kahoot.it/challenge/01057772?challenge-id=7cce7a06-65c5-474e-83ad-1b082f6e8d56_1653243287968

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ready, get set, Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Тема уроку. Підсумковий урок за рік

Завдання до уроку:

Пропоную пограти у етичну гру, перейшовши за посиланням https://kahoot.it/challenge/01057772?challenge-id=7cce7a06-65c5-474e-83ad-1b082f6e8d56_1653243287968

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ready, get set, Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Тема уроку. Підсумковий урок за рік

Завдання до уроку:

Пропоную пограти у етичну гру, перейшовши за посиланням https://kahoot.it/challenge/01697186?challenge-id=7cce7a06-65c5-474e-83ad-1b082f6e8d56_1653242281880

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ready, get set, Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Тема уроку. Підсумковий урок за рік

Завдання до уроку:

Пропоную пограти у етичну гру, перейшовши за посиланням https://kahoot.it/challenge/01697186?challenge-id=7cce7a06-65c5-474e-83ad-1b082f6e8d56_1653242281880

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ready, get set, Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Будьмо ввічливими»
Завдання до уроку:
1. Повторити параграфи 25-35 ;
2. ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/puh668
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: Будьмо ввічливими

Автор тесту: Химинець Віталія Михайлівна

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Химинець Віталія Михайлівна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Будьмо громадянами»
Завдання до уроку:
1. Повторити параграфи 25-33 ;
2. ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/gau492
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Будьмо громадянами»
Завдання до уроку:
1. Повторити параграфи 25-33 ;
2. ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/ymd574
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Будьмо ввічливими»
Завдання до уроку:
1. Повторити параграфи 25-35 ;
2. ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/exu603
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.body
Тема уроку.  Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Будьмо ввічливими»

Завдання до уроку:

1.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно опрацювати завдання § 32-35;

3. Розгадати кросворд «Спільна літера “С”». Відповіді записати у зошит.
1) Рух тіла або рух, який супроводжує людську мову чи замінює їі.

2) Характерна манера поводитись, говорити, одягатися тощо.

3) Торжество, влаштоване з якої-небудь нагоди.

4) Синонім слова посмішка.

5)  Взаємини людей, що виявляються в обміні інформацією, взаємодії і сприйманні людини людиною.

6) Форма спілкування зі співрозмовником, який перебуває на відстані.

4. Повторити матеріал підручника § 25-35 та підготуватися до контрольного тестування за темою «Будьмо ввічливими».

# data[].attributes.attachment_link.title
Снимок экрана (50)

# data[].attributes.body
Тема уроку. Ми - громадяни України

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 34;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;

3. Виписати у зошит термін "патріот" с. 187;
4. Письмово виконати завдання 4 с. 187-188. При виконанні завдання можна пронумерувати твердження і записувати лише цифри.
Фото виконаного завдання надсилайте у приват.

# data[].attributes.body
Тема уроку.  Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Будьмо громадянами»

Завдання до уроку:

1.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно опрацювати завдання § 32-33;

3. Письмово дати відповідь на запитання: Чому найвищою цінністю демократичного суспільства є людина?

4. Повторити матеріал підручника § 25-33 та підготуватися до контрольної роботи за темою «Будьмо громадянами».

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що таке етикет особливих випадків (IІ частина)

Завдання до уроку:

1. Прочитати матеріал підручника § 30-31 п.3-4 (с. 174-179) ;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Прочитавши статтю на с.176 «Що потрібно пам’ятати про подарунки» дайте письмову відповідь на запитання: Що варто пам'ятати, щоб подарунок справді був виявом поваги та доброзичливого ставлення до іншої людини?
4. За матеріалом § 30-31 пройти онлайн-тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1596036
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що таке етикет особливих випадків (IІ частина)

Онлайн-урок у ZOOM :
https://us04web.zoom.us/j/71434369817?pwd=eWEwL-G2QbfgTco7OihgPy36JyDIPI.1

Завдання до уроку:

1. Прочитати матеріал підручника § 30-31 п.3-4 (с. 174-179) ;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Прочитавши статтю на с.176 «Що потрібно пам’ятати про подарунки» дайте письмову відповідь на запитання: Що варто пам'ятати, щоб подарунок справді був виявом поваги та доброзичливого ставлення до іншої людини?
4. За матеріалом § 30-31 пройти онлайн-тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7704734
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема уроку. Якими мають бути взаємини між народами в багатонаціональній демократичній державі

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 31;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;

4. Усно виконати завдання 6  с.180.

5. Виписати у зошит правила співжиття різних народів у багатонаціональній демократичній державі (слайд 6).

5. Важливе повідомлення! Шестикласники, тестування за 29 квітня  виконав  1 учень- Тудовші Д.
Ті учні, які не виконали тестуваання, перейдіть за посиланням та виконайте сьогодні https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3069302

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 кл.(урок 31)

# data[].attributes.body
Тема уроку. Якими мають бути взаємини між народами в багатонаціональній демократичній державі

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 31;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;

4. Усно виконати завдання 6  с.180.

5. Виписати у зошит правила співжиття різних народів у багатонаціональній демократичній державі (слайд 6).

5. Важливе повідомлення! Шестикласники, тестування за 27 квітня  виконали 4 учнів: Довганич Л., Журавель Т., Калинич Ю, Маді М.
Ті учні, які не виконали тестуваання, перейдіть за посиланням та виконайте сьогодні https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1327921

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 кл.(урок 31)

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що таке етикет особливих випадків (I частина)

Завдання до уроку:

1. Прочитати матеріал підручника § 30-31 п.1-2 (с. 169-173) ;
2. Опрацювати  навчальну презентацію до уроку ;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Записати у зошит декілька правил поведінки під час урочистостей (на основі тексту підручника с.170 та матеріалу презентації зі слайда 2).
Фото виконаного завдання надсилайте у приват.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 5 кл (урок 30) ЕТИКЕТ ОСОБЛИВИХ ВИПАДКІВ

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що таке етикет особливих випадків (I частина)

Завдання до уроку:

1. Прочитати матеріал підручника § 30-31 п.1-2 (с. 169-173) ;
2. Опрацювати  навчальну презентацію до уроку ;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Записати у зошит декілька правил поведінки під час урочистостей (на основі тексту підручника с.170 та матеріалу презентації зі слайда 2).
Фото виконаного завдання надсилайте у приват.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 5 кл (урок 30) ЕТИКЕТ ОСОБЛИВИХ ВИПАДКІВ

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути громадянином демократичної держави

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 30;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;

4. Виписати у зошит декілька прикладів громадянської позиції людини (слайд 7, або матеріал підручника с. 173-174);
5. Протягом дня, обов'язково,  виконати тестові завдання, перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3069302

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 кл.(урок 30)

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути громадянином демократичної держави

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 30;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;

4. Виписати у зошит декілька прикладів громадянської позиції людини (слайд 7, або матеріал підручника с. 173-174);
5. Протягом дня, обов'язково, виконати тестові завдання, перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1327921

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 кл.(урок 30)

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як треба поводитися в дні смутку та печалі

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал підручника § 29;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Прочитавши текст п.1  с.162  виписати у зошит 4-5 правил етикету, яких слід дотримуватися, відвідуючи хворого;

4.     Усно дати відповіді на запитання:

-         Яку основну мету переслідують люди, висловлюючи співчуття?

-         Чому треба вміти висловлювати співчуття та втішати?

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як треба поводитися в дні смутку та печалі

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал підручника § 29;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Прочитавши текст п.1  с.162  виписати у зошит 4-5 правил етикету, яких слід дотримуватися, відвідуючи хворого;

4.     Усно дати відповіді на запитання:

-         Яку основну мету переслідують люди, висловлюючи співчуття?

-         Чому треба вміти висловлювати співчуття та втішати?

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Як розуміють справедливість у сучасному демократичному суспільстві

Онлайн-урок у ZOOM :

https://us04web.zoom.us/j/71255253440?pwd=Ieat0cTDuqh27Xb9SqwHVgKe_tod7S.1

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=xHlcnp2D_yc ;
2. Опрацювати матеріал підручника § 28;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Письмово виконати завдання 1 с. 161 (Доповніть письмово наведені твердження…).
5.  Встанови правильну і неправильну відповідь і отримай 10 балів- https://learningapps.org/11660781

Повтори попередню тему і розгадати кросворд «Мораль і демократія» https://learningapps.org/11231544

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок етики, 6 клас. Як розуміють справедливість у демократичному суспільстві. Тетяна Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що можна «прочитати» в погляді

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 26;
2. Переглянути  навчальну презентацію до уроку ;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Записати у зошит декілька правил «мови без слів» (с.149).
5. Пройти онлайн-тестування  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3767601

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути вдягненим доречно

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=L2lVFDIFJc8  ;
2. Опрацювати навчальну презентацію до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати термін "мода"  та "стиль" (слайд 5, перша колонка);
5. Записати три правила, які допоможуть правильно дібрати для себе одяг (слайд 9).

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Як розуміють справедливість у сучасному демократичному суспільстві

Завдання до уроку:
1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=xHlcnp2D_yc ;
2. Опрацювати матеріал підручника § 28;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Письмово виконати завдання 1 с. 161 (Доповніть письмово наведені твердження…).
5.  Встанови правильну і неправильну відповідь і отримай 10 балів- https://learningapps.org/11660781

Повтори попередню тему і розгадати кросворд «Мораль і демократія» https://learningapps.org/11231544

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок етики, 6 клас. Як розуміють справедливість у демократичному суспільстві. Тетяна Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути вдягненим доречно

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=L2lVFDIFJc8  ;
2. Опрацювати навчальну презентацію до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати термін "мода"  та "стиль" (слайд 5, перша колонка);
5. Записати три правила, які допоможуть правильно дібрати для себе одяг (слайд 9).

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що можна «прочитати» в погляді

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 26;
2. Переглянути  навчальну презентацію до уроку ;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Записати у зошит декілька правил «мови без слів» (с.149).
5. Пройти онлайн-тестування  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8808960
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Якими є права, свободи й обов'язки людини в демократичному суспільстві

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=fs1oEX7jf9Y&t=467s ;
2. Опрацювати матеріал підручника § 27;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
5. Виписати  у зошит та запам'ятати матеріал зі слайда 8 ( Права передбачають і певні обов’язки….).
6. За матеріалом даної теми уроку пройдіть тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7764489

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.body
Тема уроку: Як обираємо життєвий шлях
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 26;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
4. Виписати  у зошит терміни «свобода волі» та  «свобода дії»;
5. Письмово виконати завдання 1 с. 150.
Фото виконаного завдання надсилайте у приватні повідомлення!

# data[].attributes.attachment_link.title
етика 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як спілкуватись, долаючи відстань
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 25;
2. Переглянути  навчальне відео до уроку https://www.youtube.com/watch?v=xHXpXASb7WU ;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати  у зошит поради телефонним співрозмовникам зі с. 139 (не більше 5-ти порад);
5. Усно виконати завдання 10 с. 142.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вінницька Обласна бібліотека для юнацтва

# data[].attributes.attachment_link.title
«Алло, слухаю!», або деякі правила телефонного етикету»

# data[].attributes.body
Тема уроку: Як обираємо життєвий шлях
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 26;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
4. Виписати  у зошит терміни «свобода волі» та  «свобода дії»;
5. Письмово виконати завдання 4 с. 146.
Фото виконаного завдання надсилайте у приватні повідомлення!

# data[].attributes.attachment_link.title
етика 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як спілкуватись, долаючи відстань
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 25;
2. Переглянути  навчальне відео до уроку https://www.youtube.com/watch?v=xHXpXASb7WU ;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати  у зошит поради телефонним співрозмовникам зі с. 139 (не більше 5-ти порад);
5. Усно виконати завдання 10 с. 142.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вінницька Обласна бібліотека для юнацтва

# data[].attributes.attachment_link.title
«Алло, слухаю!», або деякі правила телефонного етикету»

# data[].attributes.body
Розділ 4.  Будьмо громадянами
Тема уроку: Якою є мораль демократичного громадянського суспільства

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=OPAdLcfxw6I
2. Прочитати матеріал підручника § 25 с. 138-143;

3.  Записати дату, назву розділу та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати у  зошит та вивчити терміни "громадянське суспільство" та "гуманістична мораль";
5.  Письмово виконати завдання 1 с. 143: Доберіть і запишіть не менше 5 спільнокореневих слів .... (з рубрики "Виконай вдома").

Важливе повідомлення! Багато із учнів не виконали контрольне тестування за 25 березня (див. нище). Ті учні, які не виконали, переходьте за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8979029

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Мораль в демократичному суспільстві, етика, 6 кл. Тетяна Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку. У чому виявляється вміння користуватися мовним етикетом

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 24;

2. Переглянути  відеоматеріал https://www.youtube.com/watch?v=YXzFriRGWiM та презентацію до уроку;

3.  У робочі зошити записати дату та тему уроку. Виписати  у зошит термін «мовний етикет» (слайд 2), форми мовного етикету (слайд 3) та  кілька правил мовного етикету (слайд 8);

4.     Усно виконати завдання 6 підручника  с. 134.

# data[].attributes.body
Розділ 4.  Будьмо громадянами
Тема уроку: Якою є мораль демократичного громадянського суспільства

Завдання до уроку:

1. Переглянути відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=OPAdLcfxw6I
2. Прочитати матеріал підручника § 25 с. 138-143;

3.  Записати дату, назву розділу та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати у  зошит та вивчити терміни "громадянське суспільство" та "гуманістична мораль";
5.  Письмово виконати завдання 1 с. 143: Доберіть і запишіть не менше 5 спільнокореневих слів .... (з рубрики "Виконай вдома").

Важливе повідомлення! Багато із учнів не виконали контрольне тестування за 25 березня (див. нище). Ті учні, які не виконали, переходьте за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8979029

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Мораль в демократичному суспільстві, етика, 6 кл. Тетяна Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку. У чому виявляється вміння користуватися мовним етикетом

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 24;

2. Переглянути  відеоматеріал https://www.youtube.com/watch?v=YXzFriRGWiM та презентацію до уроку;

3.  У робочі зошити записати дату та тему уроку. Виписати  у зошит термін «мовний етикет» (слайд 2), форми мовного етикету (слайд 3) та  кілька правил мовного етикету (слайд 8);

4.     Усно виконати завдання 6 підручника  с. 134.

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Спілкуймося з відкритими серцями»
Завдання до уроку:
1. Повторити параграфи 17-22 ;
2. ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8211888
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Розділ 4. Будьмо ввічливими
Тема уроку: Як досягти успіху в спілкуванні
Завдання до уроку:
1. Переглянути відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=LAN0ZR5cdd
2. Прочитати матеріал підручника § 23 с. 123-130;

3.  Записати дату, назву розділу та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати у  зошит термін "спілкування" (с. 124);
5. Уважно опрацювати рекомендації для мовця та слухача с. 126 (усно);
6. Письмово виконати завдання 1 с. 128: Сформулюйте й запишіть правила ввічливого спілкування .... (з рубрики "Виконай вдома").

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок етики 5 кл. Як досягти успіху у спілкуванні. Т.В.Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Спілкуймося з відкритими серцями»
Завдання до уроку:
1. Повторити параграфи 17-22 ;
2. ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8979029
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тестування необхідно пройти всім учням класу.
Реєструйтеся за власним  прізвищем та ім'ям.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Розділ 4. Будьмо ввічливими
Тема уроку: Як досягти успіху в спілкуванні
Завдання до уроку:
1. Переглянути відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=LAN0ZR5cdd
2. Прочитати матеріал підручника § 23 с. 123-130;

3.  Записати дату, назву розділу та тему уроку у робочі зошити;
4. Виписати у  зошит термін "спілкування" (с. 124);
5. Уважно опрацювати рекомендації для мовця та слухача с. 126 (усно);
6. Письмово виконати завдання 1 с. 128: Сформулюйте й запишіть правила ввічливого спілкування .... (з рубрики "Виконай вдома").

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок етики 5 кл. Як досягти успіху у спілкуванні. Т.В.Пекар

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому в кожної людини своя дорога до храму

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 22;

2.  Записати дату та тему уроку в робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку  та виконати наступні завдання:
- записати у зошит  таблицю "Світові релігії" (слайд 3);
-  виписати термін "конфесія" (слайд 8).
4. Усно виконати завдання 4 у підручнику на с. 130-131.
5. Виконати інтерактивну вправу  https://learningapps.org/1659400

# data[].attributes.attachment_link.title
етика 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому в кожної людини своя дорога до храму

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал підручника § 22;

2.  Записати дату та тему уроку в робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку  та виконати наступні завдання:
- записати у зошит  таблицю "Світові релігії" (слайд 3);
-  виписати термін "конфесія" (слайд 8).
4. Усно виконати завдання 4 у підручнику на с. 130-131.
5. Виконати інтерактивну вправу  https://learningapps.org/1659400

# data[].attributes.attachment_link.title
етика 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Шануймо людей – і люди шануватимуть нас»

Завдання до уроку:

1. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно виконати завдання І та ІІ раундів на с. 120;
3. Повторюємо основні поняття, які вчили протягом теми і у зошит записуємо лише їх назву (визначення).
Наприклад:
1) Манери         5) Норма права
2) ....                   6) ....
3) ....                   7)  Громадянин
4) ....                   8) ....

1)   Спосіб тримати себе в суспільстві, зовнішні форми поведінки.

2)   Сукупність правил поведінки в різних ситуаціях.

3)   Той, хто любить, поважає рідну землю.

4)   Загальноприйнятий порядок, правила, які споконвіку існують у житті народу.

5)   Установлене державою загальноприйняте правило поведінки людей.

6)   Звичаї, норми поведінки, які передаються з покоління в покоління.

7)   Свідомий член суспільства, особа, яка належить до постійного населення якої- небудь держави, користується правами й виконує обов’язки, встановлені законами цієї держави.

8)   Документ, у якому держава записує норми права.

4. Підготуватися до контрольної роботи за темою 3 «Шануймо людей – і люди шануватимуть нас»  (§ 15-22), яка буде проведена 21 лютого.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Шануймо людей – і люди шануватимуть нас»

Завдання до уроку:

1. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно виконати завдання І та ІІ раундів на с. 120;
3. Повторюємо основні поняття, які вчили протягом теми і у зошит записуємо лише їх назву (визначення).
Наприклад:
1) Манери         5) Норма права
2) ....                   6) ....
3) ....                   7)  Громадянин
4) ....                   8) ....

1)   Спосіб тримати себе в суспільстві, зовнішні форми поведінки.

2)   Сукупність правил поведінки в різних ситуаціях.

3)   Той, хто любить, поважає рідну землю.

4)   Загальноприйнятий порядок, правила, які споконвіку існують у житті народу.

5)   Установлене державою загальноприйняте правило поведінки людей.

6)   Звичаї, норми поведінки, які передаються з покоління в покоління.

7)   Свідомий член суспільства, особа, яка належить до постійного населення якої- небудь держави, користується правами й виконує обов’язки, встановлені законами цієї держави.

8)   Документ, у якому держава записує норми права.

4. Підготуватися до контрольної роботи за темою 3 «Шануймо людей – і люди шануватимуть нас»  (§ 15-22), яка буде проведена 21 лютого.

# data[].attributes.attachment_caption
Етик 6 клас. Чому ми прагнемо віри

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому ми прагнемо віри
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 21;

2. Переглянути  відео до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Виписати у зошит терміни "віра" (с. 123 або з відео), "духовність" (с. 121) ;
5. Обов'язково пройти онлайн-тестування за матеріалом уроку  перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7963164
Успіхів вам!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Рябова

# data[].attributes.attachment_link.title
Етик 6 клас. Чому ми прагнемо віри

# data[].attributes.body
Тема уроку. Із чого починається людська досконалість

Завдання до уроку:
1.  Опрацювати матеріал підручника § 20;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит термін "пристойність" зі с. 116;

4.  Уважно прочитати правила сучасного етикету із завдання 7 (с. 117) та виписати у зошит три з них, які ви вважає для себе найважливішими.
5. Обов'язково пройти онлайн-тестування  перейшовши за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/hnv415

Успіхів вам!

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому ми прагнемо віри
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 21;

2. Переглянути  відео до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Виписати у зошит терміни "віра" (с. 123 або з відео), "духовність" (с. 121) ;
5. Обов'язково пройти онлайн-тестування за матеріалом уроку  перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7963164
Успіхів вам!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Рябова

# data[].attributes.attachment_link.title
Етик 6 клас. Чому ми прагнемо віри

# data[].attributes.body
Тема уроку. Із чого починається людська досконалість

Завдання до уроку:
1.  Опрацювати матеріал підручника § 20;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит термін "пристойність" зі с. 116;

4.  Уважно прочитати правила сучасного етикету із завдання 7 (с. 117) та виписати у зошит три з них, які ви вважає для себе найважливішими.
5. Обов'язково пройти онлайн-тестування  перейшовши за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/ftw809

Успіхів вам!

# data[].attributes.body
Тема уроку: У чому виявляється милосердя
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 20;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку  та виконати наступні завдання:
- записати у зошит порівняльну таблицю "Альтруїзм та егоїзм" (слайд 3);
- усно виконати вправу "Серце альтруїста" (назвати риси, які притаманні альтруїсту (слайд 4);
-  прочитати текст с. 117-118 (завд. 5) та подумати,  як співчувати та проявляти милосердя словом та ділом?
5. В зошитах виконатти вправу "Незакінчене речення" (слайд 6).

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає бути громадянином своєї держави
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 19 та відео до уроку;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "громадянин" с. 108;
4. Прочитати оповіданння Василя Сухомлинського "Купа сміття" і усно дати відповіді на запитання:
- Чого навчає це оповідання?
- Чи є навколо вас проблеми, розв'язання яких потребує вашої участі?
5. Письмово виконати завдання: Складіть перелік рекомендацій для того, хто прагне бути корисним суспільству ( не більше 5 рекомендацій).
Наприклад:
Перелік рекомендацій для того, хто прагне бути корисним суспільству :
1) очищати від сміття територію, садити дерева та квіти;
2) брати участь у шкільному самоврядуванні;
3) ......
4) .....
5) ......

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Назар Монинець

# data[].attributes.attachment_link.title
Я-громадянин України!

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1

# data[].attributes.body
Тема уроку: У чому виявляється милосердя
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 20;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку  та виконати наступні завдання:
- записати у зошит порівняльну таблицю "Альтруїзм та егоїзм" (слайд 3);
- усно виконати вправу "Серце альтруїста" (назвати риси, які притаманні альтруїсту, слайд 4);
-  прочитати текст с. 117-118 (завд. 5) та подумати,  як співчувати та проявляти милосердя словом та ділом?
5. В зошитах виконатти вправу "Незакінчене речення" (слайд 6).

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає бути громадянином своєї держави
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 19 та відео до уроку;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "громадянин" с. 108;
4. Прочитати оповіданння Василя Сухомлинського "Купа сміття" і усно дати відповіді на запитання:
- Чого навчає це оповідання?
- Чи є навколо вас проблеми, розв'язання яких потребує вашої участі?
5. Письмово виконати завдання: Складіть перелік рекомендацій для того, хто прагне бути корисним суспільству ( не більше 5 рекомендацій).
Наприклад:
Перелік рекомендацій для того, хто прагне бути корисним суспільству :
1) очищати від сміття територію, садити дерева та квіти;
2) брати участь у шкільному самоврядуванні;
3) ......
4) .....
5) ......

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Назар Монинець

# data[].attributes.attachment_link.title
Я-громадянин України!

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає поважати інших
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 19;

2. Переглянути  презентацію до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Виписати у зошит терміни "толерантність", "нетерпимість" (слайд 2) та декілька ознак толерантної людини (не більше 5-ти, слайд 3);
5. Усно дати відповіді на запитання:
- Що таке гідність?
- У чому полягає зв’язок гідності й поваги?
6. Пройти онлайн-тестування за матеріалом уроку 19 перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6429072
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Вказуємо власні прізвища та ім'я, тест відкритий до 22:00.
Успіхів вам!

# data[].attributes.body
Тема уроку: Якими є правила життя людей у суспільстві
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 18;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Уважно прочитати п.1 § 18 "Чому люди поважають звичаї, традиції та закони" та письмово виконати завдання 3 с. 104 (Доповніть речення: «Правові норми записано в... Вони допомагають людям... Порушення закону призводить до...» );
4. Ознайомитися з визначеннями "правила", "соціальні норми" та "звичаї" ( розміщені вгорі перед завданням до уроку);
5. Усно виконати завдання 2 с. 106 (з  рубрики «Виконай вдома»).

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає поважати інших
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 19;

2. Переглянути  презентацію до уроку;

3.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4.  Виписати у зошит терміни "толерантність", "нетерпимість" (слайд 2) та декілька ознак толерантної людини (не більше 5-ти, слайд 3);
5. Усно дати відповіді на запитання:
- Що таке гідність?
- У чому полягає зв’язок гідності й поваги?
6. Пройти онлайн-тестування за матеріалом уроку 19 перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6944872
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Вказуємо власні прізвища та ім'я, тест відкритий до 22:00.
Успіхів вам!

# data[].attributes.body
Тема уроку. Яке значення має для людини сім'я

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації;
2. Прочитати  урок 10 с. 61-67;
3. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
5. Записати визначення "сім'я" (слайда №3) та "конфлікт" (слайд №7);
4. Усно виконати завдання зі слайда №4 (Гра «Збери прислів’я») ;
5. Виписати в зошит «Кілька важливих правил сімейного життя» ( слайд № 8) та  вивчити їх.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що таке «мистецтво керувати собою»

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації;
2. Прочитати у підручнику урок 12;
3. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
4. Усно виконати завдання зі слайдів 1-7;
5. Записати визначення "самопізнання" та схему зі слайда 10;
5. Письмово виконати завдання 1 с. 79: Напишіть невеличкий твір-роздум на тему "Чому керувати собою - важливе вміння людини".

Фото виконаного завдання обов'язково відправити у приват!

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає бути громадянином своєї держави
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 19 та відео до уроку;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "громадянин" с. 108;
4. Прочитати оповіданння Василя Сухомлинського "Купа сміття" і усно дати відповіді на запитання:
- Чого навчає це оповідання?
- Чи є навколо вас проблеми, розв'язання яких потребує вашої участі?
5. Письмово виконати завдання: Складіть перелік рекомендацій для того, хто прагне бути корисним суспільству ( не більше 5 рекомендацій).
Наприклад: очищати від сміття територію, брати участь у шкільному самоврядуванні... .

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Назар Монинець

# data[].attributes.attachment_link.title
Я-громадянин України!

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому не можна принижувати людську гідність
ОНЛАЙН-УРОК
Тема: Чому не можна принижувати людську гідність
Время: 17 нояб. 2021 10:30 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79092751013?pwd=Y0ovNFhDSXVVQ3dwWTdHRWdPNFc5UT09
Идентификатор конференции: 790 9275 1013
Код доступа: f198qP

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації та урок 8 с. 48-54 ;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит та вивчити термін "гідність" та "честь";
4. Усно опрацювати загальні правила про те, як не втратити гідність (слайд 13) ;

5. Письмово виконати завдання 1 з підручника на с. 53.

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 8. Честь та гідність

# data[].attributes.body
Тема уроку. Чому не можна принижувати людську гідність
ОНЛАЙН-УРОК
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/77516145350?pwd=VkFGamtpdWtaNVR3Mkhad0dncEVkQT09

Идентификатор конференции: 775 1614 5350
Код доступа: P2K15m

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації та урок 8 с. 48-54 ;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит та вивчити термін "гідність" та "честь";
4. Усно опрацювати загальні правила про те, як не втратити гідність (слайд 13) ;

5. Письмово виконати завдання 1 з підручника на с. 53.

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 8. Честь та гідність

# data[].attributes.body
Тема уроку. Якими є моральні правила відносин між людиною і природою

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал навчальної презентації;
2. Прочитати у підручнику урок 10 с. 56-62;
3.  Записати у зошити дату та тему уроку;
4. Виписати у зошит визначення "природа" з підручника на с. 57; та правила особистої поведінки, які допомагають якнайменше шкодити природі (с. 60-61);
5. Усно дати відповідь на завдання 1 с. 62.
(або завдання зі сл. 7).

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 10 Правила відносин з природою

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Контрольна робота за темою «Візьмімо гарні вчинки собі за правило»

Завдання до уроку:

ОБОВ'ЯЗКОВО пройти онлайн-тестування перейшовши за посиланням https://www.classtime.com/code/QRV56J
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Вказуємо власні прізвища та ім'я, тест відкритий до 21:00.
Успіхів вам!

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Прагнімо вершин добра»

Завдання до уроку:

1. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно виконати завдання 1-2  зі слайда 2;
3. Письмово виконати завдання 3 зі слайда 3:
Написати невеликий твір (8-10 речень) на одну із тем:

Тема 1. У чому полягає духовна краса людини?

Тема 2. Яку роль відіграють моральні цінності в житті людини?

Тема 3. Що таке справедливість?

Тема 4. Навіщо людині ідеал?

Фото виконаного завдання обов'язково відправити у приват!

4. Підготуватися до контрольної роботи за темою 1 «Прагнімо вершин добра» (§ 1-9), яка буде проведена 22 жовтня.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Прагнімо вершин добра»

Завдання до уроку:

1. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно виконати завдання 1-2  зі слайда 2;
3. Письмово виконати завдання 3 зі слайда 3:
Написати невеликий твір (8-10 речень) на одну із тем:

Тема 1. У чому полягає духовна краса людини?

Тема 2. Яку роль відіграють моральні цінності в житті людини?

Тема 3. Що таке справедливість?

Тема 4. Навіщо людині ідеал?

Фото виконаного завдання обов'язково відправити у приват!

4. Підготуватися до контрольної роботи за темою 1 «Прагнімо вершин добра» (§ 1-9), яка буде проведена 20 жовтня.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Візьмімо гарні вчинки собі за правило»

Завдання до уроку:

1. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно виконати завдання 4 с.38 (розв'язати кросворд);
3. Письмово виконати завдання 6 с. 39 (Добра людина - це людина, яка ...);
4.  За бажанням, пройти тестування на закріплення основних термінів і понять за вивченою темою перейшовши за посиланням  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9590945
5. Підготуватися до контрольної роботи за темою 1 «Візьмімо гарні вчинки собі за правило» (§ 1-6), яка буде проведена 20 жовтня.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Візьмімо гарні вчинки собі за правило»

Завдання до уроку:

1. Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
2. Усно виконати завдання 4 с.38 (розв'язати кросворд);
3. Письмово виконати завдання 6 с. 39 (Добра людина - це людина, яка ...);
4.  За бажанням, пройти тестування на закріплення основних термінів і понять за вивченою темою перейшовши за посиланням  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9189469
5. Підготуватися до контрольної роботи за темою 1 «Візьмімо гарні вчинки собі за правило» (§ 1-6), яка буде проведена 18 жовтня.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як відрізнити моральний ідеал від кумира

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал навчальної презентації та § 7;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "ідеал" та "моральний ідеал" з підручника на с. 46-47 та перерахувати ідеальні чесноми людини (слайд 5);
5. Письмово дати відповідь на завдання 3 підручника с. 52 (з рубрики "Виконай вдома").
Фото виконаного завдання обов'язково надіслати у приватні повідомлення!

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок Ідеал і кумир

# data[].attributes.body
Тема уроку. Етикет ввічливої людини. Поведінка ввічливої людини

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит та вивчити термін "ввічливість" (слайд 3);
4. Усно опрацювати загальні правила ввічливої поведінки (слайди 5- 16), не забувати про їх дотримання;

5. Усно виконати завдання 6 з підручника на с. 34-35.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Як відрізнити моральний ідеал від кумира

Завдання до уроку:

1. Опрацювати матеріал навчальної презентації та § 7;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "ідеал" та "моральний ідеал" з підручника на с. 46-47 та перерахувати ідеальні чесноми людини (слайд 5);
5. Письмово дати відповідь на завдання 3 підручника с. 52 (з рубрики "Виконай вдома").
Фото виконаного завдання обов'язково надіслати у приватні повідомлення!

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок Ідеал і кумир

# data[].attributes.body
Тема уроку. Етикет ввічливої людини. Поведінка ввічливої людини

Завдання до уроку:

1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит та вивчити термін "ввічливість" (слайд 3);
4. Усно опрацювати загальні правила ввічливої поведінки (слайди 5- 16), не забувати про їх дотримання;

5. Усно виконати завдання 6 з підручника на с. 34-35.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути справедливим
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 6;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "Справедливість" з підручника на с. 41 та дати усно відповідь на запитання: Які риси характеру людини заважають справедливості? (злість, наклеп, лестощі, лукавство, хитрість, святенництво, заздрість.);
4. Загальні висновки запишіть у зошит:
1) Справедливе ставлення до інших вимагає іноді поступитися власними інтересами, обмежити себе в чомусь.

2) Протистояти несправедливості можна, запропонувавши щось справедливе.

3)  Насилля і справедливість – несумісні поняття.

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 3 . Сильні духом

# data[].attributes.body
Тема уроку: Людські чесноти. Внутрішній світ людини

Завдання до уроку:
1.  Опрацювати матеріал навчальної презентації;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3.  Виписати у зошит людські чесноти сі слайдів № 3-4 (ввічливість, доброта ...) ;

4. Усно виконати завдання зі слайдів № 5, 9;
5. Переписати у зошит пам*ятку вихованої дитини;
6. Усно виконати завдання з підручника №5 с. 32-33.

# data[].attributes.attachment_link.title
Людські чесноти

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути справедливим
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 6;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "Справедливість" з підручника на с. 41 та дати усно відповідь на запитання: Які риси характеру людини заважають справедливості? (злість, наклеп, лестощі, лукавство, хитрість, святенництво, заздрість.);
4. Загальні висновки запишіть у зошит:
1) Справедливе ставлення до інших вимагає іноді поступитися власними інтересами, обмежити себе в чомусь.

2) Протистояти несправедливості можна, запропонувавши щось справедливе.

3)  Насилля і справедливість – несумісні поняття.

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 3 . Сильні духом

# data[].attributes.body
Тема уроку. Що означає бути вихованим
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал навчальної презентації;
2. Прочитати у підручнику урок 4 с. 28-33;
3.  Записати у зошит дату та тему уроку;
4. Виписати визначення "вихований" зі слайда 4;
5. Письмово виконати завдання зі слайда  7 :
(Закінчіть речення:

1) Бути вихованим означає...

2) Незнання правил етикету різних народів може призвести до...).

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 5 кл (урок 4)

# data[].attributes.body
Тема уроку. У чому сила любові
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал навчальної презентації;
2. Прочитати у підручнику урок 5 с. 32-38;
3.  Записати у зошити дату та тему уроку;
4. Виписати у зошит визначення "любити" з підручника на с. 34;
5. Письмово дати відповідь на завдання 1 с. 37.
(або завдання зі сл. 7).

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 5. У чому сила любові

# data[].attributes.body
Тема уроку: Як треба поводитися в дні смутку та печалі

Завдання до уроку:
1.  Опрацювати матеріал підручника § 29;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Прочитавши текст п.1  с.162  виписати у зошит 4-5 правил етикету, яких слід дотримуватися, відвідуючи хворого;

2.     Усно дати відповіді на запитання:

-         Яку основну мету переслідують люди, висловлюючи співчуття?

-         Чому треба вміти висловлювати співчуття та втішати?

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає бути громадянином демократичної держави
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 30;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
4. Усно виконати завдання 5  с.172-173  та дати відповідь на запитання: хто з героїв оповідання проявив громадянські якості?

5. Виписати у зошит декілька прикладів громадянської позиції людини (слайд 7, або матеріал підручника с. 173-174);
6. Протягом дня виконати тестові завдання, перейшовши за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6105361

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 кл.(урок 30)

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає бути громадянином демократичної держави
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 30;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
4. Усно виконати завдання 5  с.172-173  та дати відповідь на запитання: хто з героїв оповідання проявив громадянські якості?

5. Виписати у зошит декілька прикладів громадянської позиції людини (слайд 7, або матеріал підручника с. 173-174);
6. Протягом дня виконати тестові завдання, перейшовши за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8789682

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 кл.(урок 30)

# data[].attributes.body
Тема уроку: Що означає бути вдягненим доречно (ІІ частина)

Завдання до уроку:
1.  Опрацювати матеріал підручника § 27-28;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Виписати термін "мода" зі с. 155;
4. Пройти тестування за даною темою, перейшовши за посиланням:
5-А клас - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2413831
5-Б клас - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7185211

# data[].attributes.body
Тема уроку: Яка роль моралі та права в демократичному суспільстві
Завдання до уроку:
1. Опрацювати матеріал підручника § 29;

2.  Записати дату та тему уроку у робочі зошити;
3. Переглянути  навчальну презентацію до уроку;
4.Виписати ознаки, які є запорукою повноцінного існування демократичного суспільства (слайд 7);
5. Усно дати відповідь на запитання:

-         Хто є найвищою цінністю демократичного суспільства?

-         Як про людину говорив давньогрецький філософ Піфагор?

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕТИКА 6 КЛАС