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meu nome 'e claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome 'e claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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na realidade, a avaliaçao deve estar voltada ao ensino- aprendizagem como um todo.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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a brinquedoteca e' um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentreo de um ambiente apropriado e especialmente lu'dico. 'e um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar.

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meu nime 'e claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nime 'e claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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dentre as atividades desenvolvidas na brinquedoteca, destacam- se aquelas voltadas as brincadeiras e as diferentes linguagens artisticas com vistas ao atendimento da comunidade interna e externa, alem da relaçao de projetos de extensao e pesquisas que tenham como objetivo de estudo o brincar e as diferentes formas de aprender.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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o principal objetivo das brinquedotecas e' possibilitar a evoluçao mental, psicologico, social e fisico da criança, por meio do lu'dico.

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meu nome 'e claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome 'e claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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o principal objetivo da brinquedotecas e' oossibilitar a evoluçao menta, psicologico, social e fisico da criança por meio do lu'dico.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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o educador pode estr fazendo uma organizaçao de cantos, como o da casinha, da leitura, dos jogos, da arte e varios outras essas sao algumas ideias de cantos tematicos, que permitira que a criança se interaja melhor dentro deum espaço pequeno.

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mu nome e' claudete ilois flores, sou do poo de faxinal do soturno, anhanguera.

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em escolas, creches, eles tem a finalidade pedagogica; tambem em comunidades ou bairros; que estimulam as relaçoes de vizinhaças.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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brinquedoteca e' um espaço de jogos, brinquedos e instrumentos para desenvolver a ludicidade da criança, podendo ser utilizada de forma livre ou com a orientaçao do profissional da brinquedoteca, mais conhecida como brinquedista.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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na realidade, a avaliaçao deve estar voltada ao ensino- aprendizagem como um todo. e' necessario acompanhar todo o desenvolvimento do aluno, nao e' necessario medir apenas para dar nota, mas sim, para verificar o indice da aprendizagem.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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brinquedoteca e' um espaço de jogos , brinquedos e instrumentos para desenvolver a ludicidade da criança, podendo ser utilizada de forma livre, ou com a orientaçao do profissional da brinquedoteca mais conhecido como brinquedista.

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meu nome e' claudete ilois flores , sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores , sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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neste sentido, a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois e' um espaço onde a criança passa a vivenciar siruacoes do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua propria personalidade, valores, e'tica e atitudes diante outras crianças.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores, sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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com o lu'dico, os brinquedos que possuem numeros , letras, ou ate' mesmo os desenhos.

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meu nome e' claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhangura.

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meu nome e' claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhangura.

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ela contribui no desenvolvimento intelectual, cognitivo, a cordenaçao motora, estimula a aprendizagem.

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meu nome e' claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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cantos especificados para cada faixa etaria e para grupos especificos, com objetivos de facil manuseio e bem selecionados.

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meu nome e' claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome e' claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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as pedagogicas , de estimular convivencias e as terapeuticas, sao escolas, creches, universidades, hospitais e clinicas psicologicas.

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meu nome 'e claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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meu nome 'e claudete ilois flores sou do polo de faxinal do soturno, anhanguera.

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a brinquedoteca e' um espaço que objetiva proporcionar criança o contato com varios tipos de materiais, bem como ao professor e' possivel desenvolver atividades diversificadas.

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como a brinquedoteca pode contribuir com o processo de desenvolvimento da identidade e autonomia das crianças.                           o pricipal objetivo das brinquedotecas 'e possibilitar a evoluçao mental, psicologico, social e fisico da criança por meio do ludico.

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como a brinquedoteca pode contribuir com o processo de desenvolvimento da identidade e autonomia das crianças.                           o pricipal objetivo das brinquedotecas 'e possibilitar a evoluçao mental, psicologico, social e fisico da criança por meio do ludico.

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a brinquedoteca possui cantos tematicos. que cantos sao esses e qiais as suas principais caracteristicas.                                              o educador pode estar fazendo uma organizaçao de cantos, como o da casinha, da leitura, dos jogos, da arte e varios outras essas sao algumas e ideias de cantos tematicos, que permitira que a crianças se interaja melhor dentro de um espaço pequeno.

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a brinquedoteca possui cantos tematicos. que cantos sao esses e qiais as suas principais caracteristicas.                                              o educador pode estar fazendo uma organizaçao de cantos, como o da casinha, da leitura, dos jogos, da arte e varios outras essas sao algumas e ideias de cantos tematicos, que permitira que a crianças se interaja melhor dentro de um espaço pequeno.

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em escolas e creches, tem finalidade pedagogicas; em comunidades ou bairros; estimulamas relaçoes de vizinhança; as  terapeuticas, auxiliam no tratamento de crianças portadoras de deficiencias fisicas e mentais, muitas vezes criando brinquedos adaptados;

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em escolas e creches, tem finalidade pedagogicas; em comunidades ou bairros; estimulamas relaçoes de vizinhança; as  terapeuticas, auxiliam no tratamento de crianças portadoras de deficiencias fisicas e mentais, muitas vezes criando brinquedos adaptados;

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0 que e' uma brinquedoteca, brinquedoteca 'e um espaço de jogos, brinquedos e instrumentos para desenvolver a ludicidade da criança, podendo ser utilizada de forma livre ou com a orientaçao do profissional da brinquedoteca mais conhecido como brinquedista.

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0 que e' uma brinquedoteca, brinquedoteca 'e um espaço de jogos, brinquedos e instrumentos para desenvolver a ludicidade da criança, podendo ser utilizada de forma livre ou com a orientaçao do profissional da brinquedoteca mais conhecido como brinquedista.

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 Brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos.

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 Brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos.

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É um espaço aonde as criancas podem brincar e estimular seu conhecimento com os objetos que conta no  espaço

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É um espaço aonde as criancas podem brincar e estimular seu conhecimento com os objetos que conta no  espaço

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A brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar. A brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Atividade dos sentidos : corpo e movimento. entrega : 06/10/2021

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Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

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Sim, é uma forma prazerosa de aprender

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A briquedo teca possibilita a construção do conhecimento diante de muitas vivencias em atividades lúdicas e práticas. Pois esse espaço lúdico favorece a interação e relação entre as crianças, tendo um papel pedagógico fundamental e indispensável no âmbito escolar.

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Possibilitando a evolução mental, psicológico, social e fisico da criança por meio do lúdico.

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Possibilitando a evolução mental, psicológico, social e fisico da criança por meio do lúdico.

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Em escolas, creches, em clinicas e hospitais de pediatria, e em centros de atendimentos de psicologia infantil.

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Em escolas, creches, em clinicas e hospitais de pediatria, e em centros de atendimentos de psicologia infantil.

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Brinquedoteca é um espaço de jogos e instrumentos para desenvolver a ludicidade da criança, podendo ser utilizada de forma livre ou com orientação de um profissional.

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Contribui através da ludicidade e a diversidade de recursos na socialização das crianças, desempenho emocional, cognitivo e intelectual.

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Contribui através da ludicidade e a diversidade de recursos na socialização das crianças, desempenho emocional, cognitivo e intelectual.

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Contribui com o estímulo do brincar sem cobrança, operacionalidade e equilíbrio emocional além da criatividade e socialização.

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Contribui com o estímulo do brincar sem cobrança, operacionalidade e equilíbrio emocional além da criatividade e socialização.

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Os cantos temáticos são: Canto do Hospital com objetos relacionados ao ambiente hospitalar como remédios, curativos, uniformes médicos, máscaras, luvas são recursos do ambiente hospitalar. Canto dos jogos contém jogos variados como dominó, memória,  quebra cabeças entre outros. Canto dos brinquedos contém brinquedos variados como bonecas, ursos, personagens e animais em miniatura. Canto das artes trás materiais de papelaria, objetos sonoros, instrumentos musicais, espelhos voltados ao artístico. Canto fantasia disponibiliza fantasias, adereços em geral. Canto da História é aconchegante para ouvir histórias e a exploração de acervos. Canto da Escola disponibiliza objetos relacionados a escola e sala de aula como apagador, carteiras entre outros.

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Os cantos temáticos são: Canto do Hospital com objetos relacionados ao ambiente hospitalar como remédios, curativos, uniformes médicos, máscaras, luvas são recursos do ambiente hospitalar. Canto dos jogos contém jogos variados como dominó, memória,  quebra cabeças entre outros. Canto dos brinquedos contém brinquedos variados como bonecas, ursos, personagens e animais em miniatura. Canto das artes trás materiais de papelaria, objetos sonoros, instrumentos musicais, espelhos voltados ao artístico. Canto fantasia disponibiliza fantasias, adereços em geral. Canto da História é aconchegante para ouvir histórias e a exploração de acervos. Canto da Escola disponibiliza objetos relacionados a escola e sala de aula como apagador, carteiras entre outros.

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Estão classificadas em quatro modalidades que são elas: Brinquedotecas comunitárias em clubes, entidades religiosas e ambientes residenciais, as Brinquedotecas Psicopedagógicas em escolas e universidades, Brinquedotecas hospitalares, e as Brinquedotecas especializadas terapêuticas, geriátricas e reeducandos.

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Estão classificadas em quatro modalidades que são elas: Brinquedotecas comunitárias em clubes, entidades religiosas e ambientes residenciais, as Brinquedotecas Psicopedagógicas em escolas e universidades, Brinquedotecas hospitalares, e as Brinquedotecas especializadas terapêuticas, geriátricas e reeducandos.

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Brinquedoteca é um espaço criado de forma lúdica, colorida e com diversos recursos para estimular as crianças no brincar e o desenvolvimento social  por meio de jogos e brincadeiras.

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Brinquedoteca é um espaço criado de forma lúdica, colorida e com diversos recursos para estimular as crianças no brincar e o desenvolvimento social  por meio de jogos e brincadeiras.

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Por meio da brinquedoteca o aluno é estimulado por meio do raciocínio lógico, a sociabilidade, o desenvolvimento motor e cognitivo, além de outras áreas psíquicas.

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Existem diversos espaços que agregam a brinquedoteca, tais como: escolas, universidades, hospitais, creches e até mesmo na comunidade em que o indivíduo reside.

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Existem diversas modalidades de espaços de brinquedoteca, como por exemplo: escolas, hospitais, bibliotecas, universidade ou até mesmo na comunidade em que o indivíduo reside.

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Brinquedoteca é um espaço que estimula a criança a brincar e aprender pelo lúdico através de jogos, livros, gibis e com o acompanhamento de um profissional ou não.

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Os tipos de brinquedotecas existentes estão em escolas e creches comunidades ou bairros, clínicas e universidades.

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Os tipos de brinquedotecas existentes estão em escolas e creches comunidades ou bairros, clínicas e universidades.

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Escolares, creches, terapêutica, hospitalares e especializadas.

Danielly
Unopar - Cambé pr

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As brinquedotecas são espaços que reúnem jogos, brinquedos, livros e gibis que podem ser utilizados por qualquer criança e, muitas vezes, até adultos.

Danielly
Unopar - Cambé pr

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É um espaço para brincadeira e entretendimento e ao mesmo tempo educativo.

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No ensino fundamental a avaliaçõa é atras da observação e registros individuais e coletivos , e relatórios sobre o avanço dos alunos através do ludico.

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É um espaço preparado para estimalação e o brincar das crianças

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Como uma atividade voluntária e consciente,trabalhando com a imaginação e estimulação

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Contribui para o crescimento mental social,fisico e psiquico , por meio do ludico

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Contribui para o desenvolvimento intelectual, cognitivo, melhora a cordenação motora ,melhora a interação e conhecimento dos elementos ,trabalhando a dimensão de espaço

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-Canto da casa :lembra o ambiente doméstico
-canto do hospital:objetos relacionados ao hospital
-canto dos brinquedos:espaço que contém jogos variados
-canto das artes:contém brinquedos variados
-canto das fantásias:voltada a apreciação e experimentação artistica
-canto das histórias:aconchegante para ouvir histórias e incentivar  a exploração do acervo
-canto da escola:contém objetos relacionados a escola

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São 4 modalidades:
- psicopedagógicas
- comunitárias
- hospitalares
- especializadas

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É um espaço de jogos e brincadeiras, em que as crianças podem explorar e estimular a sua imaginação, além de aprender a respeitar as regras de convivência e desenvolver a autonomia.

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É um espaço de jogos e brincadeiras, em que as crianças podem explorar e estimular a sua imaginação, além de aprender a respeitar as regras de convivência e desenvolver a autonomia.

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Faculdade Anahanguera
polo Juazeiro BA

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ambiente que proporciona contato com brinquedos e brincadeiras colaborando oara o desenvolvimento e aprendizagem.

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Com a brinquedoteca as crianças pode descobrir a sua identidade ajuda no Desenvolvimento intelectual Coordenação Motora e socialmente interagir com outras crianças

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Com a brinquedoteca as crianças pode descobrir a sua identidade ajuda no Desenvolvimento intelectual Coordenação Motora e socialmente interagir com outras crianças

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Creche, escolas e  hospitais com auxilio de uma terapêuticas  

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Creche, escolas e  hospitais com auxilio de uma terapêuticas  

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A  brinquedoteca estimula as criança a si interessar em brincar como: jogos, livros, e brinquedos. 

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A  brinquedoteca estimula as criança a si interessar em brincar como: jogos, livros, e brinquedos. 

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É um ambiente destinado a atividades lúdicas para as crianças, desenvolvendo também a aprendizagem através do brincar

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É um ambiente destinado a atividades lúdicas para as crianças, desenvolvendo também a aprendizagem através do brincar

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Acontece através de diversas atividades, registros individuais e coletivos.

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Lugar muito rico em aprendizagem através da ludicidade e diversão

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Em cada cantinho ela socializa trabalhando a oralidade, historinhas estimulando a leitura, outras atividades como jogos matemáticos, tudo contribuem para a aprendizagem.

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa / Polo Mangabeira

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Nesse momento ele se posiciona e define seu espaço na sociedade, se coloca de forma enfática em meio as brincadeiras

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa/Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa/Polo Mangabeira

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Sendo a brinquedoteca um espaço trabalhado na ludicidade, a criança se sente a vontade em sua realidade e assim podemos estimular com diversas melhorias e evoluções em seu desenvolvimento. na parte cognitiva, intelectual, coordenação motora e outros.

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa/Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa/Polo Mangabeira

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Cantos temáticos:
Canto da casa: replica de cômodos da casa, cozinha, quarto;
Canto do hospital: replica de cama hospitalar, cuidados e medicamentos;
Canto dos jogos: quebra cabeça, jogos de tabuleiro e outros;
Canto do brinquedo: brinquedos diversos, como boneca, peteca, piões, brincadeira livres;
Canto das artes: material de desenho, pintura , instrumentos musicais;
Canto da fantasia: fantasias diversas;
Canto da historia: contação de historias com fantoches, e livros diversos;
Canto da escola: quadro escolar, cadeiras, apagador e outros. Todos esses cantinhos são destinados estimular e avaliar como cada criança se representa diante dessa vivência.

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa/Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar João Pessoa/Polo Mangabeira

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São quatro: Brinquedotecas comunitárias, psicopedagogias, hospitalares e especializadas.

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar -João Pessoa/Polo Mangabeira

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Maria Angélica da Silva Vasconcelos-Unopar -João Pessoa/Polo Mangabeira

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Pelo que pude compreender a respeito do tema, a brinquedoteca é um espaço onde a criança explora diversos materiais e ao manuseá-los de forma orientada, conduz um novo conhecimento ou saber estimulado através da ludicidade, onde a criança aprende sem ao menos perceber que esta sendo guiado a determinado conhecimento e aprendizagem, ajudando seu desenvolvimento.

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Em escolas, creche, terapêuticas, hospitais, universidades, clinicas psicológicas, bibliotecas e centros culturais.

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Em escolas, creche, terapêuticas, hospitais, universidades, clinicas psicológicas, bibliotecas e centros culturais.

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A brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico, é um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar.

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A brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico, é um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar.

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No ensino fundamental já é possível uma avaliação da criança para promoção, pois através das notas  de instrumentos avaliativos a educando deve avaliar se a criança em capacidade de ser promovida a ir para as próximas etapas de ensino. Destacando que na educação infantil a criança deve ser avaliada, mas sem o intuito de promoção alguma.
Cristiane Maria Esquarcio Lima

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Existem brinquedos pedagógicos  com objetivo de ensinar, letra, números, algébra, geometria etc.
Cristiane Maria Esquarcio Lima

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Com repetição das atividades vistas pelo adultos, como ela se porta nas atividades é vista como é a cultura familiar da criança. Ex: Quando ela está cozinhando, brincando com a boneca . Segundo Vigotsky zona de conhecimento proximal aquilo que ela já consegue fazer sozinha e aqulo que ela está prestes a fazer sozinha.
Cristiane Maria Esquarcio Lima, polo Eldorado

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Cristiane Maria Esquarcio Lima, polo Eldorado, Contagem 

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Cristiane Maria Esquarcio Lima, polo Eldorado, Contagem 

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Várias atividades par desenvolver a coordenação motora, habilidades, cozinha, espaço hospitalar, Artes, para criança possa se sentir á vontade e aprender brincando.

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Brinquedoteca é  um espaço planejado para crianças, com vários brinquedos, com  intuito de ajudar as crianças a se desenvolverem melhor de forma lúdica.
Cristiane Maria Esquarcio Lima, polo Eldorado, Contagem

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O ato de brincar trás inúmeros benefícios para o processo de ensino e aprendizagem, faz com que as crianças estimulem a imaginação, criatividade, identidade, autonomia, interação com os colegas, sentimentos, na construção do raciocínio lógico, ajudando na compreensão e desenvolvimento do aluno.

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O brincar atribui um papel de suma importância na vida da criança, pois é no brincar que a criança desenvolve seu estado cognitivo, auditivo, visual e motor.

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Existem oito cantos temáticos, podemos classificar em:
Canto da casa – Lugar que lembra o ambiente doméstico, contendo objetos relacionados à quarto, sala, cozinha, banheiro, entre outros.
Hospital – Contendo objetos relacionados ao ambiente hospitalar como remédios, máscaras, luvas, jalecos, injeções, entre outros.
Jogos – Lugar que contém vários jogos como dominó, pega varetas, quebra-cabeça, jogo da memória, entre outros.
Brinquedos – Lugar que contém vários brinquedos como bonecas, carrinhos, bambolê, piões, entre outros.
Artes – Lugar voltado à apreciação e experimentação artística contendo instrumentos musicais, desenhos, materiais de papelaria, entre outros.
Fantasia – Disponibilizam fantasias e vários adereços como sapatos, chapéus, óculos, gravatas, plumas, entre outros.
História – Lugar aconchegante para ouvir histórias e incentivar a exploração do acervo.
Escola – Lugar contendo objetos relacionados ao ambiente escolar como mesas, cadeiras, quadro, apagador, entre outros.

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Existem quatro modalidades de brinquedoteca, dentre elas: as comunitárias (clubes, entidades religiosas, ambientes residenciais), as psicopedagógicas (escolares, universitárias), as hospitalares (hospitais - para internados) e especializadas (terapêutica, geriátricas – para reeducandos).

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A brinquedoteca é um espaço mágico criado para dar oportunidade às crianças de brincar de forma enriquecedora, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um só ambiente, apropriado e lúdico. Aonde convida a criança a explorar, sentir, experimentar e a fantasiar.

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Brinquedoteca é um lugar muito especial para as crianças, onde elas se permitem brincar e soltar a imaginação, através da Brinquedoteca as crianças utilizam diversas ferramentas para sua motivação desde de jogos educativos ao uso de diversos Brinquedos elas conhecem o mundo da leitura através de livros e gibis etc.

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Brinquedoteca é um lugar muito especial para as crianças, onde elas se permitem brincar e soltar a imaginação, através da Brinquedoteca as crianças utilizam diversas ferramentas para sua motivação desde de jogos educativos ao uso de diversos Brinquedos elas conhecem o mundo da leitura através de livros e gibis etc.

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Nome: Helena Larissa Paiva dos S.
Polo: Anhanguera Guarulhos.

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira - Curso de Pedagogia - Polo Jau

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira - Curso de Pedagogia - Polo Jau

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A brinquedoteca no meio escolar favorece a afetividade, possibilita a criança o direito de ser criança aperfeiçoando suas habilidades motoras, psíquicas, cognitivas e criativas, trazendo aprendizado e desenvolvimento social entre outras pessoas

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira - Curso Pedagogia - Polo Jau

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira - Curso Pedagogia - Polo Jau

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A brinquedoteca contribui possibilitando a evolução mental, psicológico, social e físico da criança por meio do lúdico, é nelas que são desenvolvidas brincadeiras e jogos que estimulem o raciocínio lógico, a coordenação motora e a criatividade das crianças

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira - Curso de Pedagogia - Polo Jau

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira - Curso de Pedagogia - Polo Jau

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Os cantos temáticos são: canto da casa, canto do Hospital, canto dos jogos, canto dos brinquedos, canto das artes, canto da fantasia, canto da história e canto da escola, cada canto temático ajuda a criança a desenvolver sua criatividade, imaginação e obter conhecimentos para que ela possa se socializar no presente e no futuro, e o principal se divertir sendo criança.

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira curso de pedagogia - Polo Jau

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Suellen Lopes Trovo de Oliveira curso de pedagogia - Polo Jau

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Existem Brinquedotecas em escolas e creches com finalidade pedagógica; em comunidades ou bairros: que estimulam as relações de vizinhança; as terapêuticas que auxiliam no tratamento de crianças portadoras de deficiências físicas e mentais, muitas vezes criando brinquedos adaptados; em hospitais que amenizam o sofrimento das crianças internadas;
em universidades que servem como espaço de pesquisa sobre o comportamento infantil, testando novos brinquedos e brincadeiras;
as circulantes que atendem às crianças de periferias, através de ônibus, caminhonetes; em clínicas psicológicas que auxiliam no tratamento de crianças com problemas comportamentais;
em bibliotecas e centros culturais: funcionam principalmente como espaço de incentivo à leitura;
as brinquedotecas temporárias: criam espaços de lazer e diversão em e shopping centers e grandes lojas; e
em casa onde pode reunir brinquedos e ajudar as crianças a aprender sobre organização e responsabilidade.

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Suellen lopes Trovo de Oliveira, curso de pedagogia polo Jaú

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Suellen lopes Trovo de Oliveira, curso de pedagogia polo Jaú

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A Brinquedoteca é um espaço criado com brinquedos para o desenvolvimento da criança, como a operatividade, equilíbrio emocional, a criatividade e a sociabilidade, onde as crianças brincam lêem historias e se divertem usando a imaginação.

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É um processo individual, continuo, onde o educador soma os avanços, progressos e dificuldades do educando através de registros e outras formas de atividades para o seu desenvolvimento.

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É um processo individual, continuo, onde o educador soma os avanços, progressos e dificuldades do educando através de registros e outras formas de atividades para o seu desenvolvimento.

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Um lugar reservado para as crianças brincarem com jogos, livros, muitas cores, formas, sons, socializando com seus pares, dando asas a imaginação de forma lúdica e divertida. 

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Um lugar reservado para as crianças brincarem com jogos, livros, muitas cores, formas, sons, socializando com seus pares, dando asas a imaginação de forma lúdica e divertida. 

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Instigando a imaginação , de forma que possam expressar sua criatividade brincando, criando historias de forma livre.

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Instigando a imaginação , de forma que possam expressar sua criatividade brincando, criando historias de forma livre.

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Auxilia no processo de aprendizagem a desenvolver o intelecto, o cognitivo, a coordenação  motora de forma criativa. 

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Auxilia no processo de aprendizagem a desenvolver o intelecto, o cognitivo, a coordenação  motora de forma criativa. 

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É  um espaço de ludcidade, com brinquedos, jogos, etc. Onde a criança se desenvolve, de forma livre ou dirigida com orientação profissional.  

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É  um espaço de ludcidade, com brinquedos, jogos, etc. Onde a criança se desenvolve, de forma livre ou dirigida com orientação profissional.  

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O PROCESSO CONTINUO QUE INTERPRETA QUALITATIVAMENTE O CONHECIMENTO CONSTRUIDO PELO ALUNO BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES INTELECTUAIS

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O PROCESSO CONTINUO QUE INTERPRETA QUALITATIVAMENTE O CONHECIMENTO CONSTRUIDO PELO ALUNO BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES INTELECTUAIS

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AJUDA A CRIANÇA A CONHECER E ANALIZAR O MUNDOE CONSTRUIR SUA PERSONALIDADE

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AJUDA A CRIANÇA A CONHECER E ANALIZAR O MUNDOE CONSTRUIR SUA PERSONALIDADE

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em escolas e creches que tem a finalidade pedagógica comunidades ou bairros estimulam relação da vizinhança  as terapeuticas ajudam no tratamento de crianças portadoras de deficiÊncia fisica e mentais

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em escolas e creches que tem a finalidade pedagógica comunidades ou bairros estimulam relação da vizinhança  as terapeuticas ajudam no tratamento de crianças portadoras de deficiÊncia fisica e mentais

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as terapeuticas auxiliam as crianças portadores de deficiencia fisica e mentais

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é um espaco destinado para as crianças com jogos brinquedos e instrumento para desenvolver a ludicidade podendo ultilizar livremente ou com orientação do profficional

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é um espaco destinado para as crianças com jogos brinquedos e instrumento para desenvolver a ludicidade podendo ultilizar livremente ou com orientação do profficional

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MARCIO ALVES SANT'ANA - ANHANGUERA, POLO MACEDO, GUARULHOS-SP

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MARCIO ALVES SANT'ANA - ANHANGUERA, POLO MACEDO, GUARULHOS-SP

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As brinquedotecas são classificadas em quatro grandes classes: brinquedotecas comunitárias, brinquedotecas psicopedagógicas, brinquedotecas hospitalares e brinquedotecas especializadas.

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MARCIO ALVES SANT'ANA - ANHANGUERA, POLO MACEDO - GUARULHOS-SP

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MARCIO ALVES SANT'ANA - ANHANGUERA, POLO MACEDO - GUARULHOS-SP

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A brinquedoteca é um espaço criado para que a criança possa realmente brincar, desenvolver-se, e aprender por meio de brincadeiras dirigidas, mas principalmente livres, permitindo assim que a criança aprenda de uma forma lúdica e divertida.

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AS AVALIAÇÕES NOS ANOS INICIAIS ACONTECEM DE FORMA OBSERVATÓRIAS, INDIVIDUAIS DENTRO DAS ATIVIDADES DADAS E DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO, VISANDO SEMPRE CADA UM.

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AS AVALIAÇÕES NOS ANOS INICIAIS ACONTECEM DE FORMA OBSERVATÓRIAS, INDIVIDUAIS DENTRO DAS ATIVIDADES DADAS E DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO, VISANDO SEMPRE CADA UM.

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AMANDA PRADO PROENÇA
UNOPAR VOTORANTIM 4 SEMESTRE

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O PRINCIPAL OBJETIVO DAS BRINCADOTECAS É POSSIBILITAR A EVOLUÇÃO MENTAL, PSICOLÓGICAS, SOCIAL E ATÉ MESMO FÍSICA DE CADA CRIANÇA, ESSE DESENVOLVIMENTO ACONTECE DE FORMA LÚDICA, SENDO ASSIM COM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ESTIMULAM O RACIOCÍNIO LÓGICO, COORDENAÇÃO MOTORA E CRIATIVIDADE DE CADA UMA.

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O PRINCIPAL OBJETIVO DAS BRINCADOTECAS É POSSIBILITAR A EVOLUÇÃO MENTAL, PSICOLÓGICAS, SOCIAL E ATÉ MESMO FÍSICA DE CADA CRIANÇA, ESSE DESENVOLVIMENTO ACONTECE DE FORMA LÚDICA, SENDO ASSIM COM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ESTIMULAM O RACIOCÍNIO LÓGICO, COORDENAÇÃO MOTORA E CRIATIVIDADE DE CADA UMA.

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AMANDA PRADO PROENÇA
UNOPAR VOTORANTIM 4 SEMESTRE