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Aufgabe:

Erklärvideo aufnehmen „Wie funktioniert das deutsche Wahlrecht?“

Buch S. 118/119

Anleitung - M2

Tipps zur Erstellung - M4

Maximale Länge 3 Minuten

Nach Fertigstellung auf Padlet hochladen.

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Kommentiere hier dein Feedback zur Stunde.

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Anna, Felix, Valerie

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Hier kannst du deine Fragen kommentieren...

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Hier kannst du deine Fragen kommentieren...

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Bitte macht die Lernzielreflexion in Zukunft so wie in dem Video dargestellt. Dann habe ich die Möglichkeit euren Beitrag zu kommentieren.

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Das würde ich mir wünsche für die nächste Stunde...

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Das würde ich mir wünsche für die nächste Stunde...

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Kommentiere hier dein Feedback zur Stunde.

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Marlena, Laura, Monty, Peer

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SuS beschreiben eine Karikatur, indem sie einzelne Elemente nennen.

SuS erarbeiten die Bedeutung von Erst- und Zweitstimmen un der 5%-Hürde bei der Bundestagswahl, indem sie ein Erklärvideo erstellen.

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Arthur, Moritz, Ben

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Ich habe die Lernziele erreicht, weil...

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Ich habe die Lernziele erreicht, weil...

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Poste hier woran du erkennen konntest, dass du die Lernziele erreicht hast. (eigener Post - kein Kommentar!)

Setze in Klammern deinen Namen dahinter.

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Lea, Maja, Liza

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Ich habe ein Lernziel nicht erreicht, weil...

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Ich habe ein Lernziel nicht erreicht, weil...

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Poste hier welches Lernziel du nicht erreicht hast und woran du dies erkennen konntest. (eigener Post - kein Kommentar!)

Setze in Klammern deinen Namen dahinter.

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Leonard, Konrad, Luna, Lara

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Tom, Nick, Connor, Richard

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Morten, Magdalena, Max, Antonia

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Philipp, Jannik, Achim, Rahmal

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Ladet hier eure Erklärvideos hoch.

Schreibt bitte in die Überschrift alle Gruppenmitglieder!

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1.Ich habe die beiden letzteren Lernziele der letzten Stunde weitergeführt und erreicht, also das Herausarbeiten und Einordnen demokratischer Grundsätze für das Wahlsystem meiner Gruppe (Syrien).
2.Anschließend habe ich die Karikatur von letzter Woche mit meinem neuen Wissensstand noch einmal aus einem weitreichenden Blickwinkel gesehen und hausstehende Elemente benennen können.
3.Per Text und Gesprächen in der Gruppe habe ich mich mit der Erst- und Zweitstimme und der 5%-Klausel auseinandergesetzt und ein Drehbuch für ein Erklärvideo entworfen. Das Abdrehen des Videos folgt in den gegebenen 20 Minuten der nächsten Stunde.

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1. Die Karikatur wurde im Unterricht nicht besprochen, allerdings konnte ich zu Hause die einzelnen Elemente der Karikatur nennen und in Verbindung mit den komplizierten Wahlverfahren setzen.

2. Das Lernziel konnte noch nicht vollständig erledigt werden. Durch das Lesen der Seiten im Buch konnte und gemeinsame Aufarbeitung in der Gruppe konnte ich mir das Wahlverhalten erklären. Das Video konnten wir noch nicht erstellen, dafür haben wir den inhaltlichen Aufbau geklärt und mit dem Drehbuch angefangen.

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Lernziel 1: Aufgrund des Zeitmangels letzter Woche, konnte ich meine Lernziele dieses Mal vollenden und konnte die wichtigsten Elemente der Karikatur nennen und sie in Verbindung mit dem Wahlsystem meiner Gruppe bringen.

Lernziel 2: Ein Erklärvideo konnten wir diese Stunde noch nicht zusammen stellen, jedoch konnten wir schon eine Vorbereitung auf das Erklärvideo leisten, indem wir ein Drehbuch geschrieben haben und schon eine klare Vorstellung hatten, wie wir unser Erklärvideo nächste Stunde gestalten wollen. Ich habe durch den Text herausgefunden, dass die Erststimme dazu dient, einen Kandidaten oder eine Kandidatin aus seinem Wahlkreis zu wählen.  Durch das Prinzip der Erststimme wird sicher gestellt, dass jede Region im Bundestag vertreten ist. Mit der Zweitstimme entscheiden sich die Wähler für die Landesliste einer Partei. Die Zweitstimme entscheidet über die Mehrheitsverhältnisse im Bundestag, genauer gesagt wie viele der 598 Sitze einer Partei angehörig sind.

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Ich habe mein nicht vollendetes Lernziel von letzter Woche heute vollenden können, indem wir in der Gruppe die Aufgabe fertig gestellt haben. Wir haben die Karikatur aus der letzten Stunde erneut besprochen und ich hatte nach der Fertigstellung der Gruppenarbeit deutlich andere Sichtweisen auf die Karikatur. Am Ende der Stunde konnte ich das letzte Lernziel nicht ganz fertig stellen, da wir es nicht geschafft haben das Lernvideo, zum Thema Wahlen in Deutschland, aufzunehmen, das werden wir am Anfang der nächsten Stunde machen.

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Das erste Lernziel hatte ich bereits letzte Stunde erreicht, jedoch ist mir diese Stunde die Bedeutung der Karikatur aus der letzten Stunde noch klarer geworden, da ich nun präziser wusste, warum die einzelnen Herrscher meinen, dass wählen nichts bringt. Bei der neuen Karikatur konnte ich auch alleine die bedeutenden Aspekte und ihre Grundaussage erkennen.
Die Bedeutung von erst-, Zweitstimme und der 5 Prozenthürde sind mir bewusste geworden, wir hatten allerdings nicht mehr genug Zeit das Video noch fertig zu drehen

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Das erste Lernziel habe ich nur bedingt erreicht, da im Unterricht nicht nach einzelnen Elementen gefragt wurde, sondern die Aufgabe darin bestand zu erahnen, was unser nächstes Thema sein wird, also quasi die Grundaussage der Karikatur zu erkennen. Mir ist aufgefallen, dass ich diese Grundaussage auch benennen kann, allerdings nicht erklären kann, was z.B. der Spruch in der Sprechblase des Mannes, im Zusammenhang mit einer Wahlpflicht bedeuten soll.

Das Erklärvideo wurde aus Zeitgründen nicht fertiggestellt. Die Bedeutung von Erst- und Zweitstimmen und der 5%-Hürde bei der Bundestagswahl ist mir aber klargeworden, da ich am Skript für das Erklärvideo mitgeschrieben habe und die verschiedenen Begriffe mit eigenen Worten definieren und erläutern konnte.

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Ich hatte die Lernziele der letzten Stunde aufgrund von nicht ausreichender Zeit letzte Stunde nicht vollständig erreichen können und dies habe ich zu Beginn dieser Stunde dann getan.
Wir haben zwar die Karrikatur nicht besprochen, aber ich bin in der Lage sie zu beschreiben, einzelne Elemente aus ihr zu nennen und Stellung zu ihr zu beziehen, weshalb ich dieses Lerziel erreicht habe.
Daraufhin habe ich mich mit dem Wahlsystem in Deutschland beschäftigt und ich habe es komplett verstanden. Ich weiß wie und wann die Bundestagswahlen in Deutschland stattfinden und kenne die Bedeutung von der Erststimme und der Zweitstimme. Des Weiteren bin ich mir der Bedeutung der 5% Hürde und der Überhangmandate bewusst. Ich bin außerdem in der Lage all dies zu erklären, was wir dann am Mittwoch mithilfe des Lernvideos machen werden.Hierfür habe ich schon das Drehbuch geschrieben und wir müssen das jetzt nur noch am Mittwoch abfilmen.

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1. Ich bin nun in der Lage eine Karikatur zu beschreiben und ihr Thema zu analysieren, denn auch letzte Stunde konnte ich die Elemente der Karikatur mit dem Thema Wahlverfahren mir gut erschließen.

2. Zusammen mit meiner Gruppe haben wir und ausgiebig mit der Erststimme, Zweitstimme und Fünf-Prozent-Hürde beschäftigt, was mir nochmal einen klaren Überblick der drei Themen verschafft hat. Mit diesen Grundlagen sind wir zu den Vorbereitungen für das Drehen unseres kleinen Films übergangen und werden nächste Stunde das Projekt fertigstellen.

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1. Das letzte Lernziel von letzter Woche habe ich erreicht, wir haben in unserer Gruppe ausführlich über die demokratischen Grundsätze der Wahlen in Ägypten gesprochen.
Die Karikatur, die wir uns erneut angeguckt haben, habe ich ähnlich gesehen wie das mal davor, auf das Beispiel Ägypten bezogen.
2. In der Gruppenarbeit haben wir herausgearbeitet, was die Erststimme, die Zweitstimme und die 5% Hürde ist. Durch den Austausch in der Gruppe habe ich die Begriffe gut verstanden und somit konnten wir das Drehbuch, für das Erklärvideo schreiben. Das Erklärvideo vervollständigen wir in der nächsten Stunde.

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Ich habe heute im Unterricht leider keines der beiden Lernziele komplett erreicht, dafür allerdings die der letzten Woche, da wir unser Padlet zu Kim Jong Un beenden konnten und in der Gruppe unsere Meinung über unser Wahlsystem austauschen konnten. Ich bin der Meinung das nach den Kriterien der OSZE das deutsche Wahlsystem ein demokratisches ist.
Wie genau die Wahl in Deutschland nun Funktion, habe ich heute ebenfalls wiederholt und verinnerlicht, vorallem die Überhangmandate sind mir nun wieder präsent.
Leider haben wir die Karikatur nicht besprochen, ich finde sie allerdings sehr passend zum Thema, da das Wahlsystem in Deutschland durch die erste und zweite Stimme doch sehr komplex ist.

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Ich habe in der Stunde vom 23.08. folgende Lernziele erreichen können:

1. Ich konnte die Aufgaben von der letzten Stunde mit meiner Gruppe zusammen weiterführen und beenden (Wann sind Wahlen demokratisch).

2. Durch die aktuelle Stunde habe ich weitere wichtige und neue Details zu der Lage in Afghanistan erfahren.

3. Das Erklärvideo konnte leider noch nicht angefangen werden, jedoch haben meine Gruppe und ich alle wichtigen Informationen zur Erst- und Zweitstimme für die Bundestagswahl mit Hilfe des Buches erarbeitet und notiert. Ziel ist es mithilfe der Notizen in der kommenden Stunde das Erklärvideo mit den Abbildungen fertigzustellen.

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Mein erstes Lernziel, eine Karikatur zu beschreiben und zentrale Element nennen, habe ich erreicht, weil mir die Kernaussage der Karikatur klar geworden ist und ich diese auch äußern konnte.

Mein zweites Lernziel, ein Lernvideo über das deutsche Wahlsystem mit 1. Wahl, 2. Wahl und 5%-Hürde zu drehen, konnte ich nicht komplett erreichen, da aufgrund von fehlender Zeit das Video nicht zu Ende gestellt werden konnte. Jedoch habe ich gekernt wie wichtig die 1. Wahl als auch die 2. Wahl für die Wähler ist, da somit sowohl eine Person aus deiner Nähe als auch eine Partei deine Interessen vertritt.
In der nächsten Stunde wird das Lernvideo zu Ende gestellt.

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Das erste Lernziel wurde von mir schon in der letzten Stunde erarbeitet und vollständig erledigt und verstanden. Mit dem zweite Lernziel haben wir in der Stunde begonnen. Fertigstellen konnten wir es jedoch nicht. Trotzdem sind mir Bedeutung und das Verfahren der Wahl klar geworden. Was nun noch fehlt ist das Video zu erstellen

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1.
Die Karrikatur hab ich komplett verstanden und kann auch fast alle Figuren namentlich nennen. Weiterhin kann ich die Kernaussage der Karrikatur mit eigenen Worten wiederspiegeln und in neuen Diskussionen einfließen lassen.

2.
Ein Erklärvideo hat meine Gruppe (Tom, Nick, Connor) noch nicht geschafft. Wir haben uns auf das verstehen des Materials fokussiert. Und haben dies auch eigentlich gut hinbekommen. Wir haben zum Beispiel herausgefunden, dass die Erststimme dafür da ist das alle Regionen im Bundestag vorhanden sind. Oder das die Zweitstimme über die Anzahl der Sitze einer Partei im Bundestag entscheidet. (Es gibt 598 Sitze).

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Das 1. Lernziel haben wir nur bedingt erreicht, da wir die Karikatur nicht explizit beschrieben haben. Jedoch konnten wir aus ihr schon selbstständig unser neues Thema erschließen, und ich bin dazu in der Lage, sie zu beschreiben.
Lernziel 2: Wir haben zwar die Inhalte herausgearbeitet, unter anderem die Funktionsweise der Direktmandate, welche mit der Erststimme zusammenhängen, aber noch kein Video erstellt. Dies erfolgt in der nächsten Stunde.

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Ich habe die Lernziele der letzten Woche noch verstärkt, durch besprechen und vertiefen der Demokratischen Grundsätze. Außerdem habe ich durch die Gruppenarbeit mich dem Wahlrecht angenähert, ich hoffe das ich durch die nächste Stunde diese noch vertiefen könnte, da wir das Lernvideo noch nicht fertigstellen konnten.

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1. Die Karikatur habe ich mir mit meinem neu erlangten wissen aus dem Unterricht nocheinmal angeschaut und konnte dadurch, die Karikatur aus einem anderen Blickwinkel sehen.
2. Das Video, welches wir in Gruppenarbeit fertigstellen sollten, haben wir nicht fertigstellen können. Dafür kriegen wir in der nächsten Stunden auch noch einmal zeit

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1.In der heutigen Stunde konnte ich die die politische Bedeutung der Karikatur erkennen und beschreiben.

2. Gemeinsam mit meiner Gruppe konnte ich ein Erklärvideo erstellen zum Thema:Wahlsystem in Deutschland.
Es folgt nur noch die Verfilmung der verschiedenen Phasen.

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Ich habe die wesentlichen Punkte der Karikatur erkannt und in diesem Zusammenhang die Komplexität des Wahlsystems in Deutschland gesehen. Darauffolgend habe ich mich genauer mit diesem System beschäftigt und verstanden, wie sich erst und Zweitstimme unterscheiden und warum sie dennoch beide wichtig sind . Außerdem habe ich verstanden, dass es die 5% Hürde gibt um eine zu starke Zersplitterung der Parteien im Bundestag zu verhindern.

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1. Ich habe das Lernziel erreicht, da ich die Karikatur jetzt genau verstanden habe. Ich weiß jetzt noch besser, warum die Leute auf dem Bild sagen, dass wählen nichts bringt, da wir uns mit ihren Herrschaften beschäftigt haben.
2. Dieses Lernziel habe ich noch nicht ganz erreicht, da wir nicht genug Zeit hatten, das Video fertig zu stellen. Ich habe aber schon eine gute Vorstellung von den einzelnen Begriffen und was sie bedeuten.

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In der letzten Einheit haben wir uns erneut die Karikatur angeschaut und unser Wissen zu den verschiedenen Herrschern angewendet.
Dadurch dass wir uns in den Gruppen austauschen konnten, war die Karikatur gut zu verstehen.
Das Erklärvideo konnten wir nur vorbereiten und anfangen zu drehen, haben es aber nicht fertig bekommen. Durch die Materialen konnte man das Thema Wahlen und die jeweiligen Stimmen noch besser Verstehen. (Liza)

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Durch das vollständige erstellen des Erklärvideos und vor allem durch die Vorbereitung und weitere Information online hat sich das komplexe Wahlsystem entschlüsseln lassen und Fragen ließen sich entgültige klären. Das Thema für ein Video zu kondensieren war ein sinnvoller Schritt, um Kernelemente zu entschlüsseln.

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Wie funktioniert das deutsche Wahlsystem