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Experiencia de éxito con la tecnología educativa, ¿Cómo he integrado adecuadamente la tecnología en el aula o en mi  trabajo?.

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Experiencia de éxito con la tecnología educativa, ¿Cómo he integrado adecuadamente la tecnología en el aula o en mi  trabajo?.

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¿Cómo me gustaría integrar la tecnología en el aula, tomando en cuenta lo visto en clase?

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¿Cómo me gustaría integrar la tecnología en el aula, tomando en cuenta lo visto en clase?

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La realidad educativa de Guatemala respecto a la integración de la tecnología en el aula. ¿Qué propone el MINEDUC? o ¿Qué enfoque se tiene en el nivel universitario?

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La realidad educativa de Guatemala respecto a la integración de la tecnología en el aula. ¿Qué propone el MINEDUC? o ¿Qué enfoque se tiene en el nivel universitario?

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Proyectos o entidades que están promoviendo la integración de la tecnología educativa en Guatemala

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Proyectos o entidades que están promoviendo la integración de la tecnología educativa en Guatemala

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Para aplicar de manera correcta la tecnología en el aula, el docente deberá adecuar el uso de la tecnología a su temario, edad de los alumnos y desarrollo intelectual de los niños y niñas. No obstante, de manera general, podemos señalar una serie de propuestas como:

Utilizar herramientas o aplicaciones específicas que permitan un mejor desarrollo de la enseñanza. Por ejemplo, para fomentar la lectura de manera interactiva se puede optar por libros electrónicos que permitan la interacción del alumno.

Aprovechar recursos en línea como vídeos o películas para hacer hincapié en determinados conceptos relacionados con la materia.

Robótica. Facilita la adquisición de conceptos tecnológicos, científicos y matemáticos.

La realidad virtual, además de despertar el interés, potenciará la memorización de conocimientos.

Aprovechar las redes sociales con el fin de desarrollar las competencias digitales del alumno y enseñar cómo usarlas de manera correcta.

En conclusión, se puede afirmar que las nuevas tecnologías ofrecen multitud de oportunidades para crear un proceso educativo mucho más divertido, dinámico y participativo, ayudando al alumno a desarrollar las competencias del futuro.

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Para aplicar de manera correcta la tecnología en el aula, el docente deberá adecuar el uso de la tecnología a su temario, edad de los alumnos y desarrollo intelectual de los niños y niñas. No obstante, de manera general, podemos señalar una serie de propuestas como:

Utilizar herramientas o aplicaciones específicas que permitan un mejor desarrollo de la enseñanza. Por ejemplo, para fomentar la lectura de manera interactiva se puede optar por libros electrónicos que permitan la interacción del alumno.

Aprovechar recursos en línea como vídeos o películas para hacer hincapié en determinados conceptos relacionados con la materia.

Robótica. Facilita la adquisición de conceptos tecnológicos, científicos y matemáticos.

La realidad virtual, además de despertar el interés, potenciará la memorización de conocimientos.

Aprovechar las redes sociales con el fin de desarrollar las competencias digitales del alumno y enseñar cómo usarlas de manera correcta.

En conclusión, se puede afirmar que las nuevas tecnologías ofrecen multitud de oportunidades para crear un proceso educativo mucho más divertido, dinámico y participativo, ayudando al alumno a desarrollar las competencias del futuro.

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La tecnología se presenta como una herramienta poderosa que, si se utiliza de manera adecuada, puede potenciar las experiencias educativas y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es fundamental que como educadores tengamos una visión clara de cómo se quiere utilizar la tecnología y cómo esta puede contribuir al logro de los objetivos educativos.

En base a mi experiencia, la aplicación de la tecnología en el aula de educación inicial ha resultado de manera positiva, sin embargo espero y busco nuevas maneras de integración.

He aplicado la tecnología de forma practica en las siguientes actividades:

1. Aplicaciones educativas

2. Juegos Online educativos

3. Pizarras digitales

4. App de pictogramas para niños con autismo

5. Cuentos virtuales

6. Recursos multimedia (imágenes, videos, música)

7. Actividades especiales (día de cine) utilizamos proyector, internet, computadora etc.

Utilizo la tecnología en las rutinas dentro del aula y para el área administrativa como: planificaciones de clases, enviar información a los padres vía redes sociales.

Es muy importante modelar el uso correcto de la tecnología, mostrando un ejemplo positivo a los niños, niñas y padres de familia del manejo de la tecnología y evitar que aleje a los niños y niñas del objetivo.

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Basado en mi experiencia, me encanta ver como muchos de los docentes integran la tecnología de una forma responsable, es decir que se apoyan en ella para realizar sus clases más dinámicas, enriquecedoras e integradoras sin embargo no son la parte más importante sino un complemento de ellas. Nuestros salones de clases cuentan con Proyector, pizarrones inteligentes, computadoras portátiles o de escritorio, internet.

En los Laboratorios de Technology nuestros estudiantes aprenden sobre el uso de las Tics y en los grados de Bachillerato ellos obtienen una certificación de Microsoft.

Contamos con un salón de Robótica en donde nuestros alumnos desde 1° Primaria hasta 3° Básico desarrollan habilidades, destrezas y sobre todo la creatividad.

Con los docentes trabajamos utilizando las app de Google, mantenemos nuestra información al día en Drive, realizamos reuniones con padres de familia a través de Zoom o Google Meet.

Algo relevante es que somos el primer colegio en tener 400 paneles solares fabricados con apoyo de los algoritmos de la IA https://www.youtube.com/watch?v=i5WWndRu2wo

Tenemos un compromiso con el medio Ambiente, somos un colegio referente en Guatemala.

En el Colegio Agustiniano educamos mente y corazón.

En conclusión el uso adecuado de las Tics ha venido a revolucionar la educación y a facilitar el estudio y el trabajo.

Debemos aprender a no tenerle miedo sino aprender sobre ellas.

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Caso de éxito en Guatemala: Revoluciona la industria fotovoltaica con el microinversor QT2

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El Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) está impulsando una serie de iniciativas para integrar la tecnología en las aulas a nivel universitario y en el sistema educativo en general. Estas iniciativas buscan modernizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado.

1. Equipamiento Tecnológico: El MINEDUC está distribuyendo kits tecnológicos a más de 1,490 escuelas, que incluyen tabletas, pizarras interactivas, videoproyectores, y otros dispositivos. En lugares con electricidad, se entregan estaciones de carga y otros equipos para facilitar el uso de la tecnología en el aula​ (Diario de Centro América)​​ (Diario de Centro América)​.

2. Capacitación Docente: Se ha capacitado a más de 27,000 docentes en competencias digitales y el uso de herramientas tecnológicas, a través de plataformas como TOMi Digital. Estas capacitaciones incluyen el uso de inteligencia artificial y la creación de contenidos educativos digitales, promoviendo así un enfoque pedagógico innovador y relevante para los objetivos curriculares​ (Agencia Guatemalteca de Noticias - AGN)​.

3. Alcance y Beneficiarios: La estrategia "Tecnología en el Aula" ha beneficiado a más de 303,000 estudiantes en tres fases de implementación. Esta estrategia está diseñada para fomentar clases más dinámicas y motivadoras, con acceso a una amplia variedad de recursos educativos digitales creados por los docentes​ (Agencia Guatemalteca de Noticias - AGN)​.

4. Herramientas y Recursos: Las iniciativas incluyen la implementación de pizarras electrónicas, sistemas de intranet para gestionar la asistencia y calificaciones automáticamente, y la creación de comunidades de práctica docente para compartir y mejorar continuamente los métodos de enseñanza​ (Diario de Centro América)​.

Si bien estos datos cuantitativos, reflejan el aporte que el MINEDUC ha proporcionado a los centros educativos, es importante reflexionar sobre la realidad en la que vivimos y las múltiples desigualdades en la que las sociedades especialmente del área rural se encuentran ya que no todos son beneficiados de la misma manera, existen muchas necesidades básicas que deben ser tratadas para realmente hacer buen uso de los recursos tecnológicos.

Desafíos y Realidades

1. Desigualdad de Acceso:

Brecha Digital: Existe una significativa brecha digital entre áreas urbanas y rurales, lo que afecta la igualdad de acceso a recursos tecnológicos.

Recursos Limitados: Muchas instituciones, especialmente en áreas rurales, carecen de los recursos necesarios para implementar plenamente la tecnología en el aula.

2. Capacitación y Soporte Técnico:

Falta de Capacitación: A pesar de los esfuerzos, muchos docentes aún no reciben suficiente capacitación para utilizar eficazmente las herramientas tecnológicas.

Soporte Técnico Insuficiente: La falta de soporte técnico adecuado puede dificultar la implementación y el mantenimiento de las tecnologías educativas.

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Mi experiencia:

El currículo del nivel medio, ciclo básico implementa el área de Tecnología de la Información y la comunicación en los tres grados, mismo que describe competencias observables y medibles.

Mi labor docente se desarrolla en el sector público, específicamente área rural; la institución fue dotada de computadoras hace unos 10 años aproximadamente, mismas que actualmente ya no están en buen estado.

Con los jóvenes hemos hecho esfuerzos por tener una computadora laptop por grupos para dicha clase con la cual aprenden lo básico, desde aprender a encenderla hasta los programas básicos de Microsoft office. Además, hacen uso de una cañonera para sus presentaciones o para ver una película.

Una de las ventajas es que el 70% de los estudiantes poseen un teléfono inteligente y esto ayuda a que tengan habilidades tecnológicas actuales.

Durante la emergencia por Covid-19 se implementó la educación a distancia por medio de la plataforma de Zoom.

Algunos estudiantes cuentan con una computadora laptop, misma que utilizan para la clase de tecnología.

Se ha implementado el uso de plataformas digitales como Canva , Classroom y apps para aprendizaje de Inglés.

La comunicación es efectiva a través de grupos en WhatsApp y es un medio más práctico para compartir material digital de la clase.

El 40% de los estudiantes posee servicio de Wifi en sus hogares.

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Como docente en un colegio 100% tecnológico, he implementado con gran éxito el uso de herramientas digitales para fomentar el trabajo en equipo y la creatividad de mis estudiantes.

Una de las estrategias clave ha sido utilizar una plataforma en línea de colaboración. Esto les permite a los estudiantes trabajar juntos en proyectos, compartir documentos, y dar retroalimentación en tiempo real.

He notado que esta forma de trabajo ha aumentado significativamente la participación y motivación de los estudiantes. Les da más confianza para expresar sus ideas y aprender de sus compañeros.

Además, he integrado el uso de herramientas de presentación visual, como infografías y mapas mentales digitales. Esto ha permitido que los estudiantes comuniquen sus trabajos de una manera más creativa e impactante.

En resumen, la incorporación de estas herramientas digitales colaborativas y de presentación ha sido muy exitosa en mi práctica docente. Ha mejorado el aprendizaje, la participación y la creatividad de los estudiantes en este entorno 100% tecnológico.

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En un entorno de docencia 100% digital, existen herramientas clave que pueden enriquecer significativamente los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aplicaciones de videoconferencia, trabajo colaborativo y foros de discusión facilitan la interacción y comunicación. Recursos multimedia, cursos en línea y herramientas de creación de contenido digital permiten ampliar las oportunidades de aprendizaje. Además, la incorporación de juegos educativos, sistemas de respuesta en el aula y plataformas de aprendizaje adaptativo fomentan la práctica interactiva. Finalmente, las analíticas de progreso, evaluaciones en línea y el seguimiento del compromiso de los estudiantes brindan valiosa retroalimentación para ajustar las estrategias docentes.

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La integración de la tecnología en la educación de Guatemala: un camino con avances y desafíos

La incorporación de tecnología en las aulas guatemaltecas presenta un panorama complejo. Si bien existen avances como el aumento de la inversión en recursos tecnológicos y el desarrollo de programas educativos innovadores, aún persisten desafíos como la brecha digital, la falta de capacitación docente y la infraestructura inadecuada.

El MINEDUC ha propuesto estrategias para abordar estos retos, incluyendo la reducción de la brecha digital, el fortalecimiento de la formación docente y la mejora de la infraestructura. A nivel universitario, la integración de la tecnología está más desarrollada, pero aún se requieren esfuerzos para adaptar metodologías de enseñanza y promover el uso responsable de las herramientas digitales.

En definitiva, la integración de la tecnología en la educación guatemalteca es un proceso en curso que exige colaboración entre el gobierno, las instituciones educativas, el sector privado y la sociedad civil para garantizar el acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje de calidad en la era digital.

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cuenten con las herramientas necesarias para un mejor futuro.
¿Cómo ha sido la educación en Guatemala?

¿Cuál es la importancia de la educación en Guatemala?
permitirá lograr una sociedad más desarrollada, productiva, equitativa e innovadora.
¿Cómo está la educación en Guatemala en la actualidad?
pues no todos los sectores cuentan con acceso a la tecnología.
¿Qué se espera de la educación en Guatemala?

1. Respetar los protocolos de bioseguridad. Pese al avance en los aviones de inmunización, la pandemia aún no ha llegado a su fin. Por lo tanto, es esencial seguir aplicando estrictas medidas de cuidado para prevenir contagios.

2. Innovar los métodos de enseñanza. La innovación propicia un ambiente de competencia sana, es decir, siempre seguir avanzando y seguir buscando nuevas maneras de mejorar como alumno y docente. Al innovar se busca crear un ambiente sano donde los estudiantes aprendan a amar el conocimiento y fomentar el seguir aprendiendo.

3. estudiante , involucre más allá del horario, optimice los métodos de evaluación e incorpore nuevas tecnologías.

4. y el empleo en la región. El mundo post COVID enfatiza una sociedad con nuevas habilidades. Sobre todo, aquellas enfocadas a la creatividad, adaptabilidad, trabajo en equipo y nuevas capacidades digitales

y priorizar los problemas que enfrenta el sistema educativo.

También fomentamos el desarrollo de nuevas habilidades para que nuestros estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para alcanzar el éxito personal y profesional.
Colegios en Guatemala: ¿Qué Tener en Cuenta a la Hora de Elegir el Mejor Para tus

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La Educación en Guatemala: Avances y Futuro - Blog Intellectus

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cuenten con las herramientas necesarias para un mejor futuro. permitirá lograr una sociedad más desarrollada, productiva, equitativa e innovadora. pues no todos los sectores cuentan con acceso a la tecnología. Respetar los protocolos de bioseguridad. Pese al avance en los aviones de inmunización, la pandemia aún no ha llegado a su fin.

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Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (Fonacyt), el Estado de Guatemala promueve el desarrollo científico y tecnológico, brindando apoyo económico para fomentar la cantidad y la calidad de la formación académica de sus ciudadanos en áreas científicas y tecnológicas.

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Fecha límite: 05 de junio de 2024

1. Introducción

La fotografía desempeña un papel fundamental en la difusión y popularización de la ciencia al ofrecer una forma visualmente atractiva y accesible de comunicar conceptos científicos complejos.

A través de imágenes precisas y detalladas, la fotografía científica documenta hallazgos, experimentos y fenómenos naturales, permitiendo a los científicos compartir sus descubrimientos con el público de una manera comprensible y estimulante.

Fotocyt es un evento anual organizado por la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Sencayt) de Guatemala para promover la popularización científico-tecnológica.

Un concepto en el que se fusiona la ciencia y el arte, resaltando la belleza y la importancia de la investigación científica en la vida de las personas. ​

2. Fundamentos legales de la popularización científica

La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senacyt) ejecuta las decisiones que emanan del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Concyt), principalmente en los planes, proyectos, programas, actividades y políticas de ciencia, tecnología e innovación. Asimismo, constituye el vínculo entre las instituciones que integran el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología (Sincyt), dando cumplimiento a la ley de Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico Nacional, Decreto 63-91 y al artículo 3 del Reglamento Orgánico Interno de Senacyt.

El mismo Reglamento en el artículo 14 establece que la Dirección Popularización Científica y Tecnológica (DPCT) es la responsable de generar propuestas y acciones institucionales orientadas a la implementación de políticas de popularización de la producción científica y tecnológica. Así como de planificar, programar, dirigir, ejecutar y evaluar todas las actividades que en materia administrativa y de popularización de la producción científica se realicen en la Secretaría.

3. Objetivo

Fomentar y difundir la ciencia y la tecnología mediante el arte de la fotografía, promoviendo el interés público en la investigación científica y el conocimiento tecnológico a través de la creatividad visual.

4. Objetivos específicos

1. Incrementar la participación de guatemaltecos y su interés en la ciencia a través de la fotografía.

2. Difundir el conocimiento científico de una manera accesible y atractiva para el público, utilizando el arte de la fotografía como medio de comunicación y sensibilización.

5. Edición 2024: "Ciencia y tecnología en la vida cotidiana"

La ciencia y la tecnología forman parte de la vida diaria. Mediante la creatividad buscamos que, por medio de una imagen, fotógrafos aficionados y profesionales, así como científicos y estudiantes interesados en la fotografía científica, participen en este concurso y plasmen el avance de la ciencia y la tecnología por medio del arte de la fotografía, y a la vez inspiren a más personas a interesarse en las áreas.

Queremos crear herramientas para inspirar acciones hacia un mundo más justo, próspero y sostenible, bajo el lente creativo de la fotografía.

6. Categorías

Las fotografías deben estar enfocadas en:

1. Tecnología

2. Biología

3. Nutrición

4. Ciencias de la tierra

7. Requisitos

Personas guatemaltecas mayores de edad

Fotografías capturadas con cámara física digital, con teléfono celular, telescopio, dron o microscopio presentadas en formato JPG.

El tamaño de la fotografía deberá de ser mínimo de 3000 píxeles por 2000 píxeles.

12 MB de peso mínimo

Formato horizontal o vertical

Solo se permite dos fotografías por participante y en categoría distinta

Cada foto deberá ser acompañada de la siguiente información:

Nombre del autor

Título de la foto

Descripción de la foto, 500 caracteres incluyendo los espacios. Se valorará la creatividad.

Especificaciones técnicas

Fotografías originales e inéditas. No podrán participar aquellas que hayan sido publicadas o presentadas en otros concursos.

No se aceptan fotografías obtenidas por medio de la inteligencia artificial (IA)

No se aceptan fotografías con retoques y filtros digitales que alteren la imagen, pero si modificar el brillo y saturación

No se aceptan fotografías con marcas de agua

La fotografía no debe ser descargada ni copiada de internet, caso contrario, se anula su participación.

8. Especificaciones técnicas

Indicar los parámetros utilizados, tales como: sensibilidad del sensor (ISO), distancia focal, velocidad de obturador, apertura del diafragma y otros.

9. Aspectos importantes

Los autores garantizan que la imagen es original, que son los legítimos titulares de todos los derechos inherentes a la misma y que la imagen no vulnera los derechos de terceros.

La Senacyt no se hace responsable de los perjuicios que pudiera acarrear el incumplimiento de la anterior garantía, pudiendo ejercitar las acciones legales oportunas con vistas a reparar los daños y perjuicios ocasionados a terceros.

El texto que acompañará a cada imagen debe ser original y de autoría propia de la persona que concursa.

La Senacyt se reserva los derechos de las decisiones pertinentes sobre cualquier aspecto relacionado con la selección de Fotocyt, mencionado o no en estas bases.

El autor de las imágenes sujetas al concurso será consiente que las fotografías podrán utilizarse para su difusión desde el momento que se hace pública la selección por parte del jurado calificador.

Los autores ceden a la Senacyt todos los derechos para difundir y utilizar el material. Dichos derechos comprenden el uso de las imágenes seleccionadas sin fines lucrativos, pudiendo la Senacyt libremente y sin otra contraprestación económica proceder a su reproducción, distribución y comunicación pública.

10. Selección de ganadores

Un jurado calificador externo a la Senacyt, conformado por expertos, será el responsable de elegir las 12 mejores fotografías, las cuales posteriormente serán expuestas en una galería de arte. De las 12 fotografías se elegirán a los tres primeros lugares y dos menciones honoríficas. Los ganadores recibirán premios otorgados por el Banco Industrial y Canella.

Las 12 mejores fotografías se exhibirán al público en la ciudad de Guatemala y en Quetzaltenango.

Los 3 primeros lugares serán premiados con una cámara fotográfica.

Postula tu fotografía aquí

Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senacyt)

3av. 13-28 Zona 1, Guatemala - Código postal 01001.

©Todos los derechos reservados.

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Gabriela María Morales Coronado de Morales

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Fecha límite: 05 de junio de 2024 1. Introducción La fotografía desempeña un papel fundamental en la difusión y popularización de la ciencia al ofrecer una forma visualmente atractiva y accesible de comunicar conceptos científicos complejos.

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Trabajo directamente para uno de los organismos principales de la ONU en ayuda humanitaria. En este ambiente nos llegan noticias de otros organismos como la UNICEF. Así conocí o me enteré de "los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) [que] son espacios comunitarios educativos que, mediante el uso de herramientas tecnológicas y metodologías innovadoras, facilitan a la población educativa el desarrollo y  fortalecimiento de procesos formativos pertinentes a su contexto y necesidades."

Han implementado implementó 7 Entornos Virtuales de Aprendizaje en el interior del país: Quiché (4), Totonicapán (2) y Huehuetenango (1). Los proyectos se llevan a cabo en los departamento porque lo que buscan es que: "Con la implementación de los EVA se están generando oportunidades de acceso a la tecnología, sobre todo, a las comunidades educativas de las áreas rurales que, por la lejanía geográfica, cuentan con limitadas o ninguna posibilidad de acceder a medios digitales con recursos educativos y de comunicación."

Esta es una colaboración entre el Ministerio de Educación de Guatemala, UNICEF y la Embajada de Canada.

https://dca.gob.gt/noticias-guatemala-diario-centro-america/crearan-entornos-virtuales-de-aprendizaje/

Los proyectos educativos con tecnología en áreas rurales de Guatemala no solo mejoran las oportunidades educativas, sino que también tienen el potencial de transformar positivamente comunidades enteras al fomentar el acceso a la educación de calidad y habilidades relevantes para esta nueva generación.

Fomenta: Acceso a recursos educativos, el mejoramiento de la calidad educativa, preparación para el futuro, inclusión digital, desarrollo comunitario, empoderamiento.

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La integración de la tecnología en el área de trabajo es de vital importancia porque de esa manera nos involucramos en ese maravilloso mundo aprovechando las habilidades y conocimiento de los compañeros, podría dar algunos ejemplos de cómo he implementado; cuando hacemos un repaso o el momento de informe podemos crear una presentación en CANVA para que todos puedan hacer su aporte, en Jamboard y en Padlet colocamos nuestras ideas sobre un tema que hemos trabajado en el campo en los últimos días.

otro detalle importante ahora es el uso de Google forms cuando queremos recopilar información del equipo sobre cierta actividad, considero que hay herramientas divertidas y muy profesionales que nos ayudan a lograr el objetivo.

Kahoot ha sido otra herramienta que hemos usado para el repaso del contenido, conocimientos previos o un rompehielo

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Jasmyn Medrano González

Como me gustaría Integrar la tecnología en mi lugar de trabajo tomando en cuenta lo visto en clase:

Me gustaría que se integrara de una forma más eficiente la tecnología en mi área laboral, ya que hay muchos procesos que se realizan de forma manual o con sistemas obsoletos, como la recepción de reclamos, habiendo tantas aplicaciones que se podrían utilizar, me he dado cuenta que muchas aseguradoras utilizan distintas aplicaciones o paginas para la recepción de sus procesos y esto hace muy eficiente la recepción, análisis, devolución y pago de los mismos.

Aunque se ha avanzado mucho en la tecnología durante los 9 años que llevo laborando para esta compañía, aun siento que al utilizar la tecnología de forma más eficiente nos ayudará a ser más proactivos. Es importante tener en cuenta el valor agregado que esto puede traer a la compañía donde laboramos.

Buscando algunas claves para la implementación correcto y fácil de la tecnología en mi empresa:

Determina las áreas en las que incorporarás la tecnología

Define una cultura tecnológica

Establece qué tipo de tecnología incorporarás

Considera un software como servicio

Establece metas y plazos

Mantén las iniciativas de mejoras

E-grafía: https://www.ikusi.com/mx/blog/tecnologia-en-las-empresas/

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A pesar de que no ejerzo como maestra, creo que una de las metodologías más interesantes es la gamificación.

Los juegos son parte emocionante de la vida de los niños y niñas, la implementación aportará a captar la atención del alumno de manera más dinámica. El uso de IA, el Big Data y las tecnologías de almacenamiento en la nube, sirven de innovación en la educación y ante el avance tecnológico a nivel laboral, es necesario que se implemente desde la educación. El uso de insignias, animaciones interactivas y aplicaciones educativas crea nuevas experiencias de aprendizaje. Al simular situaciones de la vida real, la gamificación motiva a los estudiantes a aplicar sus conocimientos y su capacidad para resolver problemas en contextos dinámicos. La participación puede ser más activa si se implementan estas tecnologías.

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Cómo he integrado la tecnología educativa 

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Cómo he integrado la tecnología educativa 

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A pesar de que mi área de trabajo es la escritura y que aparentemente es un área que no pareciera ir muy de la mano con la tecnología, he tenido diversas experiencias enriquecedoras que me han enseñado que pueden aprenderse incluso de manera simultánea.

Proyectos, problemas, manuales, y un sinfín de aplicaciones, han sido determinantes en el fortalecimiento y la aplicación de las destrezas.

En equipo hemos compartido estrategias mientras aprendemos cómo incorporar la lectoescritura en la vida. De igual manera, nos hemos apoyado en aplicaciones tipo Canva, Genially o incluso en la inteligencia artificial (chat GPT, o Gemini) para explorar la creación de otros tipos de texto como piezas publicitarias o educativas. La experiencia ha sido enriquecedor, como altamente productiva en términos de la creación de materiales de comunicación.

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Guatemala Literacy Project

Es una iniciativa apoyada por Google que se centra en mejorar la educación para estudiantes desatendidos en Guatemala. Este proyecto proporciona recursos educativos como libros de texto, programas de lectura y acceso a computadoras, con el objetivo de aumentar la tasa de alfabetización y proporcionar habilidades digitales a los estudiantes guatemaltecos.