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Teoría Explicativa del desarrollo Infantil Lev Vygotsky - psicólogo Ruso  

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Teoría Explicativa del desarrollo Infantil Lev Vygotsky - psicólogo Ruso  

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importancia de las funciones psíquicas superiores y el papel que la interacción con los otros desempeña en el desarrollo

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Vygostky sobre sus aportes entre el desarrollo biológico  o natural y el desarrollo cultural.
Donde explica la fusión de estás dos teorías.

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Estudio del desarrollo en el contexto en el que se producen las relaciones entre los sujetos

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Bronfenbrenner define desarrollo: "proceso por el que la persona en desarrollo adquiere una concepción del ambiente ecológico más amplia y es capaz de realizar actividades que revelen las propiedades de ese ambiente"

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en todas las etapas del desarrollo se trata de dar sentido a su mundo 

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en todas las etapas del desarrollo se trata de dar sentido a su mundo 

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Bühler describe 5 fases de la fijación y logro de metas a lo largo de la vida mencionando los intereses que hay teniendo en cuenta la edad.

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La teoría social del aprendizaje relaciona la incidencia de las relaciones humanas y el modelamiento a través de los pares para la promoción del aprendizaje

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Maslow hace énfasis en una jerarquía de necesidades y cómo las personas al enfrentarse a cada nivel de necesidad se sienten motivadas para ir a la siguiente etapa.

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Teoria de las etapas cognoscitivas de Piaget

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Teoria de las etapas cognoscitivas de Piaget

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etapas: sensorio motriz, peroperacional, operaciones concretas y operaciones formales 

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etapas: sensorio motriz, peroperacional, operaciones concretas y operaciones formales 

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Su mayor argumento se integra desde la observación y el modelamiento conductual,y la implicación de este en el aprendizaje

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El autor mantiene que la psicología evolutiva de la época era incapaz de explicar el desarrollo de las funciones psíquicas superiores sin entender los procesos culturales e históricos de la persona.

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Importancia de las funciones psíquicas superiores con el papel de la interacción de la persona con su entorno.

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Cambios en la etapa infantil son transversales para analizar la conducta infantil

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Cambios en la etapa infantil son transversales para analizar la conducta infantil

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principios del desarrollo: organización, asimilación y equilibrio 

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principios del desarrollo: organización, asimilación y equilibrio 

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No se identifican etapas a través de la vida sino que hacen una amplia distinción entre los períodos antes y después de la adolescencia.

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El desarrollo se produce por la interacción que se establece entre las características propias del individuo y las de los distintos entornos o sistemas en los que tiene lugar dicho desarrollo

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Surge como una crítica a la escasa validez externas de los modelos psicológicos de mediados de siglo XX que se basaban en el sujeto.

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Descompone lo que comúnmente llamarnos medio ambiente en cuatro sistemas: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema.

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La medición del aprendizaje se observa desde variables enteramente cuantificables

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esquemas: patròn organizado de conducta 

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esquemas: patròn organizado de conducta 

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Se promueve el desarrollo del individuo desde las experiencias externas

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tendencia innata de adaptarse a las exigencias del ambiente 

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tendencia innata de adaptarse a las exigencias del ambiente 

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Las personas estimulan su propio desarrollo.

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Los conflictos del inconscientes se han originado durante la niñez, afectando la conducta y las emociones. 

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Los conflictos del inconscientes se han originado durante la niñez, afectando la conducta y las emociones. 

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Sigmund Freud, en la teoría psicosexual, plantea la presencia de pulsiones sexuales y agresivas en la niñez que influyen en la conducta humana.

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Sigmund Freud, en la teoría psicosexual, plantea la presencia de pulsiones sexuales y agresivas en la niñez que influyen en la conducta humana.

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Las fuerzas inconscientes motivan la conducta humana. 

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Las fuerzas inconscientes motivan la conducta humana. 

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La personalidad humana se forma de tres componentes: El inconsciente, el yo y el super yo.

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La personalidad humana se forma de tres componentes: El inconsciente, el yo y el super yo.

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Es un proceso único por su naturaleza y distinto por su curso de vida.

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Erikson: Su teoría del desarrollo de la personalidad hace énfasis en las influencias sociales y culturales del yo en cada una de las edades. 

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Erikson: Su teoría del desarrollo de la personalidad hace énfasis en las influencias sociales y culturales del yo en cada una de las edades. 