# data[].attributes.headline
                                 ANTEPORTADA

# data[].attributes.subject
                                 ANTEPORTADA

# data[].attributes.body
COLEGIO:

Santa Catalina Laboure

NOMBRE:

Dulce Madaí Antonio Rodríguez

CARRERA:

Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en diseño Gráfico

MATERIA:

Historia del Arte I

DOCENTE:

Erika Xot

# data[].attributes.headline
                                           ÍNDICE

# data[].attributes.subject
                                           ÍNDICE

# data[].attributes.body
1.   Portada ..............................    1
2.   Anteportada .....................    2
3.   Índice ................................    3
4.   Objetivos ...........................    4
5.   Impresionismo .................    5
5.1   Definición ..................     6
5.2   Representantes .......   7-8
5.3   Vídeo .........................    9
6.   Expresionismo ..................   10
6.1   Definición ..................    11
6.2   Representantes .......    12
6.3   Pintura ......................    13
6.4   Arquitectura .............    14
6.5   Fotografía .................    15
6.6   Cine ...........................    16
6.7   Video ........................     17
7.   Dadaísmo .........................      18
7.1   Definición ..................     19
7.2   Representantes ....... 20-21
7.3   Vídeo .........................    22
8.   Fauvismo .........................      23
8.1   Definición ..................     24
8.2   Representantes....... 25-26
8.3   Vídeo .........................    27
9.   Cubismo ..........................      28
9.1   Definición ..................     29
9.2   Representantes....... 30-31
9.3   Vídeo .........................    32
10.  Objetivo a Futuro ............    28

# data[].attributes.body
1. SABER:

Comprender la temática y enfoque de cada uno de los temas que se abarcarán durante este período de clases.

2. SABER HACER:

Recolectar toda la información necesaria para poder responder y completar correctamente cada hoja de reflexión

3. SABER SER Y ESTAR

Interesarse por cada uno de los temas y la importancia que han tenido para la historia del arte en general

# data[].attributes.body
El Impresionismo es un movimiento pictórico que surge en Francia a finales del S. XIX en contra de las fórmulas artísticas impuestas por la Academia Francesa de Bellas Artes, que fijaba los modelos a seguir y patrocinaba las exposiciones oficiales en el Salón parisino.

El objetivo de los impresionistas era conseguir una representación del mundo espontánea y directa.

# data[].attributes.body
Pierre-Auguste Renoir fue un artista francés que fue un pintor líder en el desarrollo del estilo impresionista. Como celebrador de la belleza y sobre todo de la sensualidad femenina, se ha dicho que "Renoir es el representante final de una tradición que va directamente de Rubens a Watteau".

# data[].attributes.body
Berthe Marie Pauline Morisot fue una pintora francesa y miembro del círculo de pintores de París que se conocieron como los impresionistas. En 1864, Morisot expuso por primera vez en el muy apreciado Salón de París.

# data[].attributes.body
El expresionismo fue un movimiento de vanguardia surgido en Alemania a principios del siglo XX coincidiendo con el fauvismo francés, con el que tiene no pocos puntos en común.
El expresionismo viene a ser una deformación de la realidad para expresarla de forma más subjetiva. Se quieren mostrar sentimientos, emociones, algo que ilustre la naturaleza y el ser humano.

# data[].attributes.body
Oskar Kokoschka fue un artista, poeta, dramaturgo y maestro austriaco mejor conocido por sus intensos retratos y paisajes expresionistas, así como por sus teorías sobre la visión que influyeron en el movimiento expresionista vienés

# data[].attributes.body
Gabriele Münter fue una pintora expresionista alemán que estuvo a la vanguardia de la vanguardia de Munich a principios del siglo XX. Estudió y convivió con el pintor Wassily Kandinsky y fue miembro fundador del grupo expresionista Der Blaue Reiter.

# data[].attributes.body
Las características clásicas de las obras expresionistas son el uso de colores fuertes, temática provocadora, estética Naíf, formas abstractas y la profundidad de campo subjetiva.

# data[].attributes.body
La arquitectura expresionista fue diseñada para evocar sentimientos internos y emociones extremas. Los edificios creados con este estilo hicieron una declaración y se destacaron de las estructuras que los rodeaban. Los arquitectos a menudo usaban formas inusuales distorsionadas e incorporaron técnicas de construcción innovadoras utilizando materiales como ladrillo, acero y vidrio.

# data[].attributes.body
La fotografía expresionista se desarrolló principalmente durante la República de Weimar, constituyendo uno de los principales focos de la fotografía de vanguardia europea. La nueva sociedad alemana de posguerra, en su deseo casi utópico de regenerar el país después de los desastres de la guerra, recurrió a una técnica relativamente nueva como la fotografía para romper con la tradición burguesa y construir un nuevo modelo social basado en la colaboración entre las clases sociales.

# data[].attributes.body
Significó un antes y un después para la historia del cine, influyendo de manera decisiva a géneros como el cine negro o el cine de terror. Esta corriente, que afectó a otras artes como la pintura, la música o la arquitectura, pretendía expresar de una forma más subjetiva la naturaleza del ser humano, dando preponderancia a la expresión de los sentimientos más que a la descripción objetiva de la realidad.

# data[].attributes.body
En el año 1916, en Zúrich (Suiza), fue creado en el Cabaret Voltaire el dadaísmo, un movimiento artístico conocido por contrariar las tradiciones artísticas y culturales, que más tarde se extendió por el resto de Europa y Estados Unidos.

El dadaísmo cuestionó las bases del arte en general y tomó una postura antiartística y antipoética que hizo oposición a los sistemas artísticos establecidos.

# data[].attributes.body
Tristan Tzara fue un poeta, ensayista y artista de performance de vanguardia rumano y francés. También activo como periodista, dramaturgo, crítico literario y de arte, compositor y director de cine, fue mejor conocido por ser uno de los fundadores y figuras centrales del movimiento Dada contra el sistema.

# data[].attributes.body
Hans Peter Wilhelm Arp, más conocido como Jean Arp en inglés, fue un escultor, pintor y poeta franco-alemán. Era conocido como dadaísta y artista abstracto

# data[].attributes.body
Es un movimiento artístico que surge entre los años 1904 a 1908 que se caracterizó por la utilización de colores puros, de modo a delimitar, proporcionar volumen, relieve y perspectivas en las obras.
El arte fauvista buscó retomar el estado natural del hombre por medio de una estética primitiva.

# data[].attributes.body
Henri Émile Benoît Matisse fue un artista francés, conocido tanto por su uso del color como por su dibujo fluido y original. Fue dibujante, grabador y escultor, pero se le conoce principalmente como pintor.

# data[].attributes.body
Émilie Charmy fue una artista de las primeras vanguardias de Francia. Trabajó en estrecha colaboración con artistas fauve como Henri Matisse y participó activamente en la exhibición de sus obras de arte en París, particularmente con Berthe Weill.

# data[].attributes.body
El cubismo fue el primer movimiento artístico de vanguardia del siglo XX. Nació en el año 1907 y finalizó en 1914 de la mano de los pintores Pablo Picasso y Georges Braque. Su impacto fue tal que se le considera precursor de la abstracción y de la subjetividad artística en su sentido contemporáneo.

# data[].attributes.body
Estudió en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando en Madrid hasta que en 1900 se trasladó a París, donde estudió y pasó la mayor parte de su vida. Se le atribuye la creación del cubismo a partir del lienzo Las señoritas de Avignon de 1907.

# data[].attributes.body
Fue pintor y escultor. Estudió en París en la Academia Humbert y en la Escuela de Bellas Artes. Tras conocer a Picasso y su cuadro Las señoritas de Avignon, su obra dio un giro y trabajó codo a codo con el pintor malagueño, desarrollando el máximo potencial del movimiento cubista. Fue el creador del collage.

# data[].attributes.body
Objetivo de investigación:

Investigar más a fondo sobre los temas para tener una idea más clara sobre cada movimiento y sus ideales. Para poder realizar las metacogniciones con información más clara y precisa.