# data[].attributes.headline
27 мая. Систематизация и обобщение изученного

# data[].attributes.subject
27 мая. Систематизация и обобщение изученного

# data[].attributes.body
https://youtu.be/RyLBRBLdSy0

Прослушайте презентацию о пользе чтения
https://youtu.be/TlI48rs7LBY

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык 8 класс (Урок№51 - Повторение изученного в 5-8 классах.)

# data[].attributes.headline
27 мая. Повторение орфографических правил

# data[].attributes.subject
27 мая. Повторение орфографических правил

# data[].attributes.headline
27 травня. Урок узагальнення і систематизації знань

# data[].attributes.subject
27 травня. Урок узагальнення і систематизації знань

# data[].attributes.headline
26 мая. Итоговий тест

# data[].attributes.subject
26 мая. Итоговий тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/vbp474

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: Итоговое тестирование по русскому языку за 5 класс

Посилання для тестування створив(ла): Хорошенко Лариса Васильевна
учитель

Автор тесту: Крупко Наталія Іванівна
вчитель
КЗ СЗШ №42 м.Кам'янське

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Хорошенко Лариса Васильевна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.headline
26 мая. Итоговый тест по русскому языку

# data[].attributes.subject
26 мая. Итоговый тест по русскому языку

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/cus242

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: Итоговое тестирование по русскому языку за 7 класс

Посилання для тестування створив(ла): Хорошенко Лариса Васильевна
учитель

Автор тесту: Крупко Наталія Іванівна
вчитель
КЗ СЗШ №42 м.Кам'янське

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Хорошенко Лариса Васильевна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.headline
26 мая. Список литературы на лето 7 класс

# data[].attributes.subject
26 мая. Список литературы на лето 7 класс

# data[].attributes.headline
26 мая.  Итоговый тест по литературе

# data[].attributes.subject
26 мая.  Итоговый тест по литературе

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1088237

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
26 мая. Систематизация и обобщение изученного

# data[].attributes.subject
26 мая. Систематизация и обобщение изученного

# data[].attributes.body
https://youtu.be/RyLBRBLdSy0

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык 8 класс (Урок№51 - Повторение изученного в 5-8 классах.)

# data[].attributes.headline
26 мая. Обобщение изученного 

# data[].attributes.subject
26 мая. Обобщение изученного 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TlI48rs7LBY

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:45•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Простые Мысли

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗАЧЕМ читать КНИГИ?

# data[].attributes.headline
26 мая. ТКР "Прямая и косвенная речь. Цитата"

# data[].attributes.subject
26 мая. ТКР "Прямая и косвенная речь. Цитата"

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/mfm125

# data[].attributes.headline
24 травня. повторення вивченого у 5 класі

# data[].attributes.subject
24 травня. повторення вивченого у 5 класі

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7565391

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
24 мая. Повторение изученного

# data[].attributes.subject
24 мая. Повторение изученного

# data[].attributes.headline
24 мая. Повторение изученного

# data[].attributes.subject
24 мая. Повторение изученного

# data[].attributes.headline
24 мая. ТКР "Синтаксис. Пунктуация." Тест

# data[].attributes.subject
24 мая. ТКР "Синтаксис. Пунктуация." Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/wni387

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: (Копія) Синтаксис. Пунктуация. 5 класс

Автор тесту: Хорошенко Лариса Васильевна
учитель

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Хорошенко Лариса Васильевна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.headline
24 травня. ТКР "Світова новела. Сучасна дитяча література" Тест

# data[].attributes.subject
24 травня. ТКР "Світова новела. Сучасна дитяча література" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/hyd148

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: (Копія) підсумковий тест за темами " Світова новела", " Сучасна дитяча література" з зарубіжної літератури 7 клас

Автор тесту: Хорошенко Лариса Васильевна
учитель

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Хорошенко Лариса Васильевна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.headline
24 мая. ТКР . Литература ХХ века

# data[].attributes.subject
24 мая. ТКР . Литература ХХ века

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7147065

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
24 травня. Повторення вивченого у ІІ семестрі

# data[].attributes.subject
24 травня. Повторення вивченого у ІІ семестрі

# data[].attributes.body
Виконайте тест за посиланням

https://vseosvita.ua/test/start/pcu036

# data[].attributes.attachment_link.title
70. Твори, які вивчатимуться в 9 класі

# data[].attributes.headline
23 мая. Чтение. Виды чтения

# data[].attributes.subject
23 мая. Чтение. Виды чтения

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TlI48rs7LBY
Д/З параграф 2 (стр. 221- 225), упражнение 10 устно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:45•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Простые Мысли

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗАЧЕМ читать КНИГИ?

# data[].attributes.headline
23 мая. Повторение. Литературно- художественные направления

# data[].attributes.subject
23 мая. Повторение. Литературно- художественные направления

# data[].attributes.attachment_link.title
литература 9 класс

# data[].attributes.headline
23 мая. Дэвид Амонд "Скеллиг"

# data[].attributes.subject
23 мая. Дэвид Амонд "Скеллиг"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/HMo1_AKqfTE

О книге

Алмонд закончил работу над романом в 1998 году. В этом же году книга впервые вышла в печати в Великобритании и была очень хорошо воспринята публикой и критиками. «Скеллиг» получил сразу две престижные английские литературные награды. В США книга британского автора была номинирована на премию имени Майкла Л. Принца, ежегодно вручаемую за лучшую фантастическую книгу для детей и взрослых.

Довольно скоро появилась театральная адаптация романа, также на его основе была написана опера. К десятилетнему юбилею книги начались съёмки фильма по роману «Скеллиг», премьера которого произошла в 2009 году в Англии.

Дэвид Алмонд, отвечая на вопросы публики о том, что вдохновило его на создание книги, рассказал, что в романе присутствует много автобиографических элементов. Так дом, гараж, сарай, описанные в «Скеллиге» — это всё реальные места, где писатель провёл детство. У Алмонда, как и у его героя, был маленькая сестра. Ну а сама идея ввести в книгу ангела была навеяна историей, когда-то рассказанной матерью маленькому Дэвиду о том, что лопатки — это следы от крыльев, которые когда-то были у нас всех.

Краткое содержание «Скеллига»Мальчик по имени Майкл десяти лет от роду перебирается с родителями в старый уютный дом на улице Фалькнер Роуд. Самая большая забота родителей в данный момент — это здоровье сестры Майкла, которая родилась раньше срока и теперь находится на грани жизни и смерти.

Майкл начинает исследовать новый дом. В гараже среди хлама он находит странное истощенное создание. Он начинает выхаживать его, принося еду и одежду. При этом существо довольно привередливо — оно всё время требует таблетки от артрита и китайскую пищу.

Герой практически перестает общаться со сверстниками в школе. Да и в саму школу он ходит неохотно и часто пропускает занятия. Зато через дорогу от его нового дома живёт девочка по имени Мина, которая быстро становится лучшим другом Майкла.

Мина вообще не ходит в школу, а учится на дому. Девочка очень интересуется искусствами, живой природой и старой английской поэзией. Любимое её занятие — ухаживать за всевозможными птицами, живущими в саду. Мина часто приводит туда Майкла, чтобы он послушал прекрасное пение птиц.

Мальчик решается показать мине существо, живущее в гараже. Создание наконец представляется детям — его зовут Скеллиг. Тем временем сестра Майкла находится при смерти. Мать сидит с ней в больнице сутки напролёт. Ночью в палату девочки приходит Скеллиг и поднимает её над кроватью. Пришедшие на зов матери врачи обнаруживают, что новорожденная полностью здорова.

Скеллиг возвращается в гараж, чтобы навсегда попрощаться с детьми. Они задают ему много вопросов о природе и о нём самом. Скеллиг отвечает на всё и заявляет, что он является своеобразным гибридом человека, ангела и совы.

Идеи, заложенные в произведении

Ангелы, как и другие сверхъестественные сущности, могут действительно существовать, но они могут значительно отличатся от наших представлениях о них.

Огромная роль искусства в жизни человека, и, в первую очередь, в процессе воспитания ребёнка.

Неспособность общества воспринять что-то необычно магическое. Это понимает даже ребёнок, который намеренно скрывает Скеллига от людей.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 4:05•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Skellig -- David Almond -- Author interview (Rus Sub)

# data[].attributes.headline
23 мая. Повторение и обобщение изученного по русскому языку

# data[].attributes.subject
23 мая. Повторение и обобщение изученного по русскому языку

# data[].attributes.body
Д/З Пройти все задания в презентации

# data[].attributes.headline
23 мая. ТКР "Синтаксис. Пунктуация" Тест

# data[].attributes.subject
23 мая. ТКР "Синтаксис. Пунктуация" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/hex226

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: (Копія) Синтаксис. Пунктуация. 5 класс

Автор тесту: Хорошенко Лариса Васильевна
учитель

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Хорошенко Лариса Васильевна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.description
This process is automatic. Your browser will redirect to your requested content shortly.

# data[].attributes.headline
23 мая. Ткр Повторение изученного в 5- 9 классах

# data[].attributes.subject
23 мая. Ткр Повторение изученного в 5- 9 классах

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9826908

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
20 травня. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу

# data[].attributes.subject
20 травня. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу

# data[].attributes.body
Д/З Відповідати на питання з рубрики "Теоретична розминка" (стор. 287- 288)

# data[].attributes.attachment_link.title
69. Урок узагальнення

# data[].attributes.headline
20 травня. ТКР "Сучасна література. У колі добрих героїв" Тест

# data[].attributes.subject
20 травня. ТКР "Сучасна література. У колі добрих героїв" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/ctk046

# data[].attributes.headline
20 травня. ТКР "Сучасна література. У колі добрих героїв" Тест

# data[].attributes.subject
20 травня. ТКР "Сучасна література. У колі добрих героїв" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/exm243

# data[].attributes.headline
20 мая. Социально- нравственная проблематика романа братьев АБС "Трудно быть Богом"

# data[].attributes.subject
20 мая. Социально- нравственная проблематика романа братьев АБС "Трудно быть Богом"

# data[].attributes.attachment_link.title
трудно быть Богом

# data[].attributes.headline
20 мая. Цитата как способ передачи чужой речи

# data[].attributes.subject
20 мая. Цитата как способ передачи чужой речи

# data[].attributes.body
https://youtu.be/qUfoZG7kfl8

Д/З параграф 43, упражнение 264 (2) письм.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Цитаты (9 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
20 травня. Роздуми про майбутнє людства в оповідання А. Азімова. Особливості композиції, жанру оповідання

# data[].attributes.subject
20 травня. Роздуми про майбутнє людства в оповідання А. Азімова. Особливості композиції, жанру оповідання

# data[].attributes.body
«Фах» аналіз твору (паспорт)
Автор – Айзек Азімов
Рік написання – 1957
Тема “Фах” — зображення моделі майбутнього суспільства, здобуття освіти та фаху
Ідея“Фах” – Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.  Довести, що глибокі знання дає тільки само-освіта; треба розвиватися в різних напрямках, щоб бути ерудованою людиною, правильно визначитися у своєму професійному виборі
Мета А.Азімова: глибокі, ґрунтовні знання здатна дати тільки самоосвіта; щоб бути ерудованою людиною і правильно визначитися зі своїм професійним вибором, необхідно розвивати і вдосконалювати свої знання в різних напрямках й сферах життя.
Жанр “Фах”: науково-фантастичне оповідання (повість: у творі йдеться про тривалий період із життя головного героя Джорджа Плейтена, події відбуваються в різних місцях, існує паралельна сюжетна лінія – лінія Тревеліяна)
Місце дії — Земля. В оповіданні згадується єдина конкретна географічна назва — місто Сан-Франциско. Ні назви рідного міста Джорджа, ні місця перебування в Інтернаті автор не вказує. Та й те, що усе людство розмовляє однією мовою і проживає на півтори тисячі планет, вільно переміщається не лише на Землі, а й в космічному просторі, створює відчуття всеосяжності
Час подій. Описані події відбуваються в майбутньому, коли земляни почали успішно заселяти планети в усій Галактиці. Описані події — фантастичні (спосіб здобуття освіти, заселення інших планет, спілкування з інопланетянами). Автор використав наукові гіпотези про освоєння космосу, про програмування інтелекту, про необмежені можливості людини.
Події твору відбуваються фактично трохи більше, ніж добу. Йдеться про незвичайний день — Перше травня, день Олімпіади. Але художньо час подовжено, оскільки у власних спогадах його переживає Джордж Плейтен — від Дня Читання до дня Олімпіади. Це період формування людини, здобуття нею знань, вибору життєвого шляху.

Д/З виконати тест онлайн за посиланням
https://vseosvita.ua/test/start/osb610

# data[].attributes.headline
20 мая.Знаки препинания в предложениях с однородными членами

# data[].attributes.subject
20 мая.Знаки препинания в предложениях с однородными членами

# data[].attributes.body
https://youtu.be/FYK3VsJSmJc

Д/З параграфы 67, упражнение 3 на стр.272 письм.

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык 5 класс (Урок№26 - Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях.)

# data[].attributes.headline
20 мая.Знаки препинания в предложениях с однородными членами

# data[].attributes.subject
20 мая.Знаки препинания в предложениях с однородными членами

# data[].attributes.body
https://youtu.be/FYK3VsJSmJc

Д/З параграфы 67, упражнение 3 на стр.272 письм.

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык 5 класс (Урок№26 - Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях.)

# data[].attributes.headline
19 мая. ТКР  по теме "Фантастика и романтика (А. Грин, А. Азимов)". Тест

# data[].attributes.subject
19 мая. ТКР  по теме "Фантастика и романтика (А. Грин, А. Азимов)". Тест

# data[].attributes.body
Выполните контрольный тест по ссылке
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5611973

Д/З читать отрывки из повести Д. Амонда "Скеллиг" Стр. 326- 345.

# data[].attributes.headline
19 мая. Повторение. Пунктуация. Знаки препинания в простом осложнённом предложении

# data[].attributes.subject
19 мая. Повторение. Пунктуация. Знаки препинания в простом осложнённом предложении

# data[].attributes.body
https://youtu.be/JmHvPrcyO5c
Д/З выполните тест по ссылке
https://vseosvita.ua/test/start/qny871

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Осложнённые предложения (8 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
19 мая. Обобщение . Простое осложнённое предложение

# data[].attributes.subject
19 мая. Обобщение . Простое осложнённое предложение

# data[].attributes.body
https://youtu.be/JmHvPrcyO5c
Д/З параграф 60, упражнение 310 (2)письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Осложнённые предложения (8 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
19 мая. Второстепенные члены предложения

# data[].attributes.subject
19 мая. Второстепенные члены предложения

# data[].attributes.body
https://youtu.be/cK4yxNFmWYM
Д/З параграф 64, упражнение 287 письменно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Второстепенные члены предложения (5 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
19 мая. Употребление предложений с прямой и косвенной речью

# data[].attributes.subject
19 мая. Употребление предложений с прямой и косвенной речью

# data[].attributes.body
Д/З выполнить тест по ссылке
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7675481

# data[].attributes.headline
17 мая. Второстепенные члены предложения

# data[].attributes.subject
17 мая. Второстепенные члены предложения

# data[].attributes.body
https://youtu.be/cK4yxNFmWYM
Д/З параграф 64, упражнение 287 письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Второстепенные члены предложения (5 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
17 травня. Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета

# data[].attributes.subject
17 травня. Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета

# data[].attributes.body
Д/З виконайте тест за посиланням
https://vseosvita.ua/test/start/wtb342

# data[].attributes.headline
17 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.subject
17 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.headline
17 мая. Идея "прогрессорства" и ответственности за совершаемые поступки в произведении братьев Стругацких

# data[].attributes.subject
17 мая. Идея "прогрессорства" и ответственности за совершаемые поступки в произведении братьев Стругацких

# data[].attributes.body
Прогрессоры в научно-фантастической литературе — представители высокоразвитых разумных рас, в чьи обязанности входит содействие историческому прогрессу цивилизаций, находящихся на более низком уровне общественного развития.

Дон Румата, или Антон- дворянин и страж короля, историк-разведчик Института в Арканаре;
Дон Кондор - историк-разведчик в Соане.
Кира- возлюбленная дона Руматы, простолюдинка.
Доктор Будах- лучший специалист в Империи по ядам.
Дон Рэба- антагонист, первый министр короля.

Действие разворачивается в будущем, где историки- разведчики следят за жизнью на планете, где цивилизация равна земному средневековью.
Тем временем в городе Арканаре, любой умный или образованный человек рискует погибнуть от рук стражников дона Рэбы.
Дон Румата объясняет дону Кондору, что положение дел в Арканаре резко ухудшилось. К тому же еще доктор Будах пропал, которого Румата должен был спасти. Дон Кондор говорит ему быть терпеливым.
Вернувшись домой, Румата видит Киру. Она боится возвращаться домой из-за брата. Румата делает Киру своей домоправительницей.
Румата говорит королю, что доктор Будах схвачен солдатами дона Рэбы. Дон Рэба доволен словами дона Руматы и обещает представить Будаха сегодня за обедом. На обеде появляется сгорбленный человек и предлагает королю выпить лекарство. Король выпивает.
Румата идет на ночное дежурство. На нем он узнает, что Будах отравил короля.Затем стражники избивают Румату до потери сознания.
Через некоторое время Румату отводят к дону Рэбе, где он узнает о том, что короля отравил лже-Будах. Дон Рэба совершил государственный переворот.
Ночью Румата обещает Кире увезти ее далеко отсюда. Затем он слышит стук в дверь. Румата хватается за меч, но Кира ранена стрелой из арбалета.

# data[].attributes.headline
17 травня. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини

# data[].attributes.subject
17 травня. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини

# data[].attributes.body
Розгляньте порівняльну табличку
Прослухайте аудіозапис уривків твору із підручника 7 класу
https://youtu.be/kzFpPjrYcAU
Д/З характеризувати  образ Джорджа Плейтена

Підручник за 7 клас / Зарубіжна література
Автор: Міляновська, Нова програма 7 клас

# data[].attributes.headline
17 травня. ТКР "Література ХХ- ХХІ століть. У пошуках себе та високого польоту"

# data[].attributes.subject
17 травня. ТКР "Література ХХ- ХХІ століть. У пошуках себе та високого польоту"

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/wxb767

# data[].attributes.attachment_link.description
This process is automatic. Your browser will redirect to your requested content shortly.

# data[].attributes.headline
16 травня. Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета

# data[].attributes.subject
16 травня. Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета

# data[].attributes.body
Д/З виконати тест за посиланням
https://vseosvita.ua/test/start/svc604

# data[].attributes.headline
16 мая. Контрольный диктант.

# data[].attributes.subject
16 мая. Контрольный диктант.

# data[].attributes.body
Д/З параграф 59, упражнение 307 (2) письменно

# data[].attributes.headline
16 мая. Нравственно- философский смысл рассказа Айзека Азимова. Характеристика главных гепоев произведения

# data[].attributes.subject
16 мая. Нравственно- философский смысл рассказа Айзека Азимова. Характеристика главных гепоев произведения

# data[].attributes.body
Д/З выполнить тест по ссылке
https://vseosvita.ua/test/start/ogy666

# data[].attributes.headline
16 мая. Орфография. Правописание префиксов, корней с чередованием

# data[].attributes.subject
16 мая. Орфография. Правописание префиксов, корней с чередованием

# data[].attributes.body
Д/З выполните тесты по ссылкам
1) https://vseosvita.ua/test/start/iaq048
2)https://vseosvita.ua/test/start/yif989

# data[].attributes.headline
16 мая. ТКР "Из литературы ХХ- начала ХХ1 веков" Тест

# data[].attributes.subject
16 мая. ТКР "Из литературы ХХ- начала ХХ1 веков" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/rha860

# data[].attributes.headline
13 травня. Характеристика образу містера Вонки та дітей, що відвідали його фабрику

# data[].attributes.subject
13 травня. Характеристика образу містера Вонки та дітей, що відвідали його фабрику

# data[].attributes.headline
13 мая. Предложение. Грамматическая основа. Простыые и сложние предложения

# data[].attributes.subject
13 мая. Предложение. Грамматическая основа. Простыые и сложние предложения

# data[].attributes.body
https://youtu.be/UpNwjV4EJEM

Д/З параграфы 62, 63, упражнение286 письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Образование. Обучение - Znaika TV. Знайка.ру

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский 5 Предложение и его признаки

# data[].attributes.headline
13 травня.  Р. Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон". Ознаки притчі у творі

# data[].attributes.subject
13 травня.  Р. Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон". Ознаки притчі у творі

# data[].attributes.body
Д/З Виконайте тест за посиланням
https://vseosvita.ua/test/start/cgk954

# data[].attributes.attachment_link.title
65. Ознаки притчі

# data[].attributes.headline
13 мая. Предложение. Грамматическая основа. Простіе и сложніе предложения

# data[].attributes.subject
13 мая. Предложение. Грамматическая основа. Простіе и сложніе предложения

# data[].attributes.body
https://youtu.be/UpNwjV4EJEM
Д/З параграфы 62, 63, упражнение286 письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Образование. Обучение - Znaika TV. Знайка.ру

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский 5 Предложение и его признаки

# data[].attributes.headline
Айзек Азімов. "Фах". Роздуми про майбутнє людини й людства

# data[].attributes.subject
Айзек Азімов. "Фах". Роздуми про майбутнє людини й людства

# data[].attributes.body
https://youtu.be/0K1WYY-wU7s

Прослухайте скорочений зміст повісті
https://youtu.be/8paGqUEWTL0

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ранок на "Лтаві"

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес урок: Наукова фантастика Айзека Азімова

# data[].attributes.headline
13 мая. ТКР "Служебные части речи. Междометие". Тест

# data[].attributes.subject
13 мая. ТКР "Служебные части речи. Междометие". Тест

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7680045

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
13 мая.Аркадий и Борис Стругацкие "Трудно быть Богом"

# data[].attributes.subject
13 мая.Аркадий и Борис Стругацкие "Трудно быть Богом"

# data[].attributes.body
Выполните тест онлайн по сказке- притче "Маленький принц" по ссылке
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1790271
Д/З читать отрывки из романа Стругацких "Трудно быть Богом" (стр.320- 347)

# data[].attributes.headline
13 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.subject
13 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.headline
12 мая. Ричард Бах "Чайка по имени Джонатан Ливингстон". Воплощение стремления к высокой мечте в образе чайки Ливингстон.

# data[].attributes.subject
12 мая. Ричард Бах "Чайка по имени Джонатан Ливингстон". Воплощение стремления к высокой мечте в образе чайки Ливингстон.

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/zsy936

# data[].attributes.headline
12 мая. ТКР  "Обособленные члены предложенгия" Тест

# data[].attributes.subject
12 мая. ТКР  "Обособленные члены предложенгия" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/pdq310

# data[].attributes.headline
12 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.subject
12 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.headline
12 мая. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание

# data[].attributes.subject
12 мая. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание

# data[].attributes.body
https://youtu.be/M8ohgigGXfw
Д/З параграф 61, упражнение 278 письменно

# data[].attributes.attachment_link.title
94 Синтаксис и пунктуация

# data[].attributes.headline
12 мая. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь

# data[].attributes.subject
12 мая. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ZsI-b6SJbgU
Просмотрите презентацию о правилах оформления прямой речи по ссылке
https://youtu.be/jRJjrFq3G0w
Д/З параграф 40, 41, упражнение 247 (8- 12 предложения) письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Чужая речь (9 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
12 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.subject
12 мая. Контрольный диктант

# data[].attributes.headline
10 травня. Цікаві пригоди Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки.

# data[].attributes.subject
10 травня. Цікаві пригоди Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/xzxrm827WNw
ДЗ переглянути екранізацію книги, підготувати характеристику образів дітей.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Гиренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Р.Дал "Чарлі й шоколадна фабрика"

# data[].attributes.headline
10 мая. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание

# data[].attributes.subject
10 мая. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание

# data[].attributes.body
https://youtu.be/M8ohgigGXfw
Прослушайте презентацию о словосочетании по ссылке
https://youtu.be/nNChZ9JkDmQ
Д/З параграф 61, упражнение 278 письменно

# data[].attributes.attachment_link.title
94 Синтаксис и пунктуация

# data[].attributes.headline
10 мая. Междометие

# data[].attributes.subject
10 мая. Междометие

# data[].attributes.body
https://youtu.be/jMuyUEvEQRw
Д/З параграф 65, упражнение 657 (2) письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Понятие о междометии (7 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
10 травня. Алегоричні образи повісті. Утілення прагнення до високої мети в образі чайки Джонатана.

# data[].attributes.subject
10 травня. Алегоричні образи повісті. Утілення прагнення до високої мети в образі чайки Джонатана.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/81y7ih9mlq4
. Домашнє завдання З’ясувати, чого навчив Джонатан Зграю, цитати виписати у зошит.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергей Антонюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок: Річард Бах "Чайка на ім'я Джонатан Лівінгстон"

# data[].attributes.headline
10 мая. Антуан де Сент- Экзюпери "Маленький принц". Духовное и материальное, красивое и полезное в системе жизненных ценностей ребёна. Образы "взрослых" в сказке

# data[].attributes.subject
10 мая. Антуан де Сент- Экзюпери "Маленький принц". Духовное и материальное, красивое и полезное в системе жизненных ценностей ребёна. Образы "взрослых" в сказке

# data[].attributes.body
https://youtu.be/KGguK_3HXdk
Д/З Дочитать сказку до конца, рассказывать об отношениях Маленького принца с Лисом, Змеёй, лётчиком

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ангелина Козлова

# data[].attributes.attachment_link.title
Любимые цитаты из "Маленького принца" Экзюпери

# data[].attributes.headline
10 травня. Образ Софі. Світ її мрій, бажань, жахів.

# data[].attributes.subject
10 травня. Образ Софі. Світ її мрій, бажань, жахів.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ffyJwC_0l-4

# data[].attributes.attachment_link.title
Образ Софі. Світ її мрій, бажань, жахів.

# data[].attributes.headline
9 травня. Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика". Цікаві пригоди Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки

# data[].attributes.subject
9 травня. Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика". Цікаві пригоди Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Ly5gaWxJSf0
Прослухайте аудіокнигу
Д/З виконайте тест за казкою Туве Янсон "Капелюх чарівника" за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2040758

# data[].attributes.attachment_link.title
Роальд Дал — Чарлі і шоколадна фабрика (аудіокнига скорочено)

# data[].attributes.headline
9 мая. Р. Бах. "Чайка по имени Джонатан Ливингстон". Символика алегорических образов.

# data[].attributes.subject
9 мая. Р. Бах. "Чайка по имени Джонатан Ливингстон". Символика алегорических образов.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TORd1SMUZ8Q
Выполните тест, работы пришлите для проверки
Тест по содержанию произведения

1) Назовите автора произведения:
а) Ричард Бах;
б) Иоганн Бах;
в) Себастьян Бах.
2)  Кого звали Джонатан Ливингстон?
а) пеликана;
б) альбатроса;
в) чайку.
3) Остановиться в воздухе - для чайки это:
а) счастье;
б) позор;
в) блаженство.
4) Что Джонатан Ливингстон любил делать больше всего?
а) летать;
б) отдыхать;
в) охотиться за рыбой.
5) Чего хотел добиться Джонатан?
а) исключительного умения ловить рыбу;
б) умения достигать предельной скорости при полётах;
в) восхищения и преклонения Стаи.
6) Оценила ли Стая достижения Джонатана Ливингстона?
а)да;
б)нет.
7) Как поступила Стая с Джонатаном?
а) поблагодарила за его упорство и мужество;
б) потребовала прекратить полёты;
в) изгнала из Семьи Чаек, из Стаи.
8) "Мы из твоей Стаи, Джонатан, мы твои братья... Мы прилетели, чтобы позвать тебя выше, чтобы позвать тебя домой..." Кто сказал эти слова Джонатану?
а) два пеликана;
б) две чайки;
в) два альбатроса.
9) Кого встретил Джонатан на небесах?
а) чаек-единомышленников;
б) пеликанов-врагов;
в) альбатросов-проводников.
10) Что считали небесные чайки делом всей своей жизни?
а) жить в своё удовольствие;
б) соперничать друг с другом;
в) постигать тайны полёта.
11) Что Салливан (наставник Джонатана) считает смыслом жизни?
а) достигнуть совершенства и рассказать об этом другим;
б) наслаждаться пищей;
в) бороться за власть в Стае.
12) Благодаря каким качествам Джонатан достиг совершенства в полётах?
а) мужеству и  бесстрашию;
б) зависти и злобе;
в) удачливости и предательству.
13) Почему Джонатан скучал по Земле?
а) ему хотелось похвастаться своими достижениями;
б) он устал от своего наставника;
в) хотел поделиться добытой им правдой о полётах со своей Стаей.
14.Кого встретил Джонатан на Земле?
а) Флетчера;.
б) Салли;
в) Чианга.
15. Сколько ещё учеников появилось у Джонатана?
а)2;
б)4;
в)6.
16) Как Джонатан объяснил своим ученикам возвращение в Стаю?
а)он считал: каждый волен быть самим собой и жить, где хочет;
б) ему очень хотелось показать Стае своё превосходство;
в) он хотел вызвать Старейшего на поединок.
17) Как отнеслась Стае к появлению Джонатана?
а) скандалили с учениками Джонатана;
б) не обращали внимания на Джонатана и его учеников;
в) снова изгнала его из родных мест.
18) Что случилось через месяц?
а) чайки окончательно возненавидели Джонатана и его учеников;
б) чайки из Стаи стали проявлять интерес к занятиям Джонатана и его учеников;
в) чайки по-прежнему не обращали внимания на Джонатана.
19) Почему Флетчер врезался в скалу во время полёта?
а) спасал птенца, в которого чуть не врезался;
б) пытался совершить самоубийство;
в) его предали товарищи.
20) Вернулся ли Флетчер в Стаю?
а)да;
б)нет.
21) Кто помог Флетчеру вернуться к жизни?
а) Мартин;
б) Чарлз;
в) Джонатан.
22) Почему Стая хотела убить Джонтана?
а) они решили, что он дьявол;
б) он поссорился со Старейшим;
в) он отказался тренировать Старейшего.
23) Что случилось с Джонатаном в конце притчи?
а) он погиб в схватке;
б) растворился в просторах неба;
в) он продолжал тренировать Флетчера.
24) Кто стал преемником Джонатана?
а) Мартин;
б) Чарльз;
в) Флетчер.

# data[].attributes.attachment_link.title
Чайка по имени Джонатан Ливингстон - Аудиокнига

# data[].attributes.headline
9 мая. Аудирование. "Как патефон спас петуха от смерти"

# data[].attributes.subject
9 мая. Аудирование. "Как патефон спас петуха от смерти"

# data[].attributes.headline
9 мая. Аудирование. Синтаксический разбор простого предложения

# data[].attributes.subject
9 мая. Аудирование. Синтаксический разбор простого предложения

# data[].attributes.body
Д/З Упражнение295 (1-е предложение) синтаксический разбор, повторить параграфы 42- 56.

# data[].attributes.headline
9 мая. Айзек Азимов. "Профессия"

# data[].attributes.subject
9 мая. Айзек Азимов. "Профессия"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/KAZBeok1CdQ
Просмотрите презентацию о предсказаниях Айзека Азимова
https://youtu.be/Wqfm2qfxSow
Д/З прочитать отрывки из повести "Профессия" (стр. 297-...)

# data[].attributes.attachment_link.title
Айзек Азимов: краткая биография, карьера

# data[].attributes.headline
6 травня. Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.subject
6 травня. Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TWsFszHa5SY
Перегляньте презентацію з аналізом твору за посиланням
https://youtu.be/xzxrm827WNw
Рекомендую переглянути фільм "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес-урок Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.headline
6 травня. Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.subject
6 травня. Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TWsFszHa5SY
Перегляньте презентацію з аналізом твору за посиланням
https://youtu.be/xzxrm827WNw
Рекомендую переглянути фільм "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес-урок Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

# data[].attributes.headline
6 мая. ТКР "Глагол. Наречие. Служебные части речи" Тест

# data[].attributes.subject
6 мая. ТКР "Глагол. Наречие. Служебные части речи" Тест

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9804629

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
6 мая. ТКР "Глагол. Наречие. Служебные части речи" Тест

# data[].attributes.subject
6 мая. ТКР "Глагол. Наречие. Служебные части речи" Тест

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2758759

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
6 мая. Антуан де Сент- Экзюпери "Маленький принц". Мечта о разумно устроенном, красивом и справедливом мире. Образы "взрослых" в произведении

# data[].attributes.subject
6 мая. Антуан де Сент- Экзюпери "Маленький принц". Мечта о разумно устроенном, красивом и справедливом мире. Образы "взрослых" в произведении

# data[].attributes.body
https://youtu.be/_cEXhp5lRPg
Д/З дочитать сказку до конца (стр. 103-315). Выписать цитаты для характеристики героев.

# data[].attributes.attachment_link.title
Антуан Де Сент Экзюпери. Сказка «Маленький принц» 1 урок | Русская литература 6 класс #41 | Инфоурок

# data[].attributes.headline
6 мая. Отрицательные частицы НЕ и НИ

# data[].attributes.subject
6 мая. Отрицательные частицы НЕ и НИ

# data[].attributes.body
https://youtu.be/kApO52ZMNI8
ДЗ выполните тест онлайн по ссылке
https://vseosvita.ua/test/start/nwt587

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык 7 класс (Урок№63 - Отрицат. частицы не и ни. Различение частицы не- и приставки не-.)

# data[].attributes.headline
6 травня. Діана Вінн Джонс "Мандрівний замок Гаула"

# data[].attributes.subject
6 травня. Діана Вінн Джонс "Мандрівний замок Гаула"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/4y5fmBi5UtQ
Перегляньте презентацы
ію
https://youtu.be/XutTmaXHqH4
Д/З Читати уривки з роману на стор. 229-236.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумний кОтусь

# data[].attributes.attachment_link.title
Діана Вінн Джонс біографія 📖. Авторка роману Мандрівний замок Хаула 🏰 Diana Wynne Jones 📚

# data[].attributes.headline
6 травня. Сюжет повісті Р. Баха "Чайка Джонатан Лівінгстон" як метафора людського існування 

# data[].attributes.subject
6 травня. Сюжет повісті Р. Баха "Чайка Джонатан Лівінгстон" як метафора людського існування 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/yEBKaJRGqRM
Д/З прочитати уривки із повісті на стор. 273- 280

# data[].attributes.attachment_link.title
Сюжет твору «Чайка Джонатан Лівінгстон» як філософська метафора людського буття

# data[].attributes.headline
6 мая. ТКР "Обособленные члены предложенгия" Тест

# data[].attributes.subject
6 мая. ТКР "Обособленные члены предложенгия" Тест

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/mnn569

# data[].attributes.headline
5 мая. Частица

# data[].attributes.subject
5 мая. Частица

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Xp7SlMDgRn0

Д/З параграф 60, упражнение 273 (2) письменно,
повторите параграфы 50- 59.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Частица (5 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
5 мая. Язык, стиль, символика повести А. Грина "Алые паруса"

# data[].attributes.subject
5 мая. Язык, стиль, символика повести А. Грина "Алые паруса"

# data[].attributes.body
Д/З читать биографию А Азимова на стр. 294- 296.

# data[].attributes.headline
5 мая. Контрольное устное сочинение

# data[].attributes.subject
5 мая. Контрольное устное сочинение

# data[].attributes.body
Д/З упражнение 366 (устно составить сочинение на одну из предложенных тем, запись вашего устного сочинения прислать для оценивания)

# data[].attributes.headline
5 мая. Систематизация и обобщение по теме "Обособленные члены предложения"

# data[].attributes.subject
5 мая. Систематизация и обобщение по теме "Обособленные члены предложения"

# data[].attributes.body
Д/З повторить параграфы 27-39, упражнение 243 (3) ьписьменно.

# data[].attributes.attachment_link.title
обособленные члены

# data[].attributes.headline
5 мая. Повторение. Орфография

# data[].attributes.subject
5 мая. Повторение. Орфография

# data[].attributes.body
Д/Зт параграф 40- 41, упражнение 252 письменно

# data[].attributes.headline
5 мая. Сюжет повести Р. Баха "Чайка по имени Джонатан Ливингсон"- философская метафора человеческого Бытия

# data[].attributes.subject
5 мая. Сюжет повести Р. Баха "Чайка по имени Джонатан Ливингсон"- философская метафора человеческого Бытия

# data[].attributes.body
Д/З Анализировать повесть, характеризовать образы повести

# data[].attributes.headline
5 апреля. Употребление в речи предложений с обособленными дополнениями

# data[].attributes.subject
5 апреля. Употребление в речи предложений с обособленными дополнениями

# data[].attributes.body
Д/З повторить параграфы 42- 55, выполнить тест 1 вариант в упражнении 293 письменно

# data[].attributes.headline
3 травня. Туве Янсон "Капелюх чарівника". Інші пригоди Мумі-тролів. Сюжет твору 

# data[].attributes.subject
3 травня. Туве Янсон "Капелюх чарівника". Інші пригоди Мумі-тролів. Сюжет твору 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/NywlkiAo34k
Виконайте тест онлайн за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6263869

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Психолог Наталія Зайченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок № 2 Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Сюжет твору

# data[].attributes.headline
3 мая. Частица

# data[].attributes.subject
3 мая. Частица

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Xp7SlMDgRn0
Д/З параграф 60, упражнение 273 (2) письменно,
повторите параграфы 50- 59.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Частица (5 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
3 травня. Художні особливості новели Рюноске Акутагави "Павутинка"

# data[].attributes.subject
3 травня. Художні особливості новели Рюноске Акутагави "Павутинка"

# data[].attributes.body
Виконайте тест онлайн за посиланням
https://vseosvita.ua/test/start/mrt723
Д/З читати , переказувати біографію Діани Вінн (стор.228- 229)

# data[].attributes.headline
3 мая. Раздельное и дефисное написание частиц

# data[].attributes.subject
3 мая. Раздельное и дефисное написание частиц

# data[].attributes.body
https://youtu.be/tbD5g4-eIT4
Выполните тест по теме "Правописание союзов" по ссылке
https://vseosvita.ua/test/start/qwq571
Д/З параграф 63, упражнение 633 письменно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Слитное, раздельное и дефисное написание частиц (7 класс, видеоурок-презентация)

# data[].attributes.headline
3 травня. Річард Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон"

# data[].attributes.subject
3 травня. Річард Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/frXPCuN3T8I
Виконайте тест за казкою- притчею Антуана де Сент- Екзюпері за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4026363
Д/З читати , переказувати біографію Р Баха (стор. 270-272)

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація життя і творчості Р.Баха

# data[].attributes.headline
3 мая. Антуан де Сент- Экзюпери. "Маленький принц"

# data[].attributes.subject
3 мая. Антуан де Сент- Экзюпери. "Маленький принц"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/VqGFS5sZ1qE
Посмотрите буктрейлер к сказке- притче по ссылке
https://youtu.be/UY6sh1DE5Cg
Д/З прочитать биографию А. де Сент- Экзюпери (стр. 288-290), читать сказку -притчу "Маленький принц" (стр.290- 302)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Бібліотека No2 Херсонська ЦБС

# data[].attributes.attachment_link.title
Антуан де Сент-Екзюпері

# data[].attributes.headline
3 мая. ТКР "Служебные части речи. Междометие". Тест

# data[].attributes.subject
3 мая. ТКР "Служебные части речи. Междометие". Тест

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3811582

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
2 травня. Туве Янсон "Капелюх чарівника". Інші пригоди Мумі-тролів. Сюжет твору

# data[].attributes.subject
2 травня. Туве Янсон "Капелюх чарівника". Інші пригоди Мумі-тролів. Сюжет твору

# data[].attributes.body
https://youtu.be/NywlkiAo34k

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Психолог Наталія Зайченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок № 2 Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Сюжет твору

# data[].attributes.headline
2 мая. Ричард Дэвид Бах. "Чайка по имени Джонатан Левингстон"

# data[].attributes.subject
2 мая. Ричард Дэвид Бах. "Чайка по имени Джонатан Левингстон"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/vXlZXjBN3j0

Познакомтесь с биографией писателя по ссылке
https://youtu.be/frXPCuN3T8I
Д/З знать биографию Р.Баха (стр. 337340), читать повесть- притчу "Чайка..."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Библиотека Куприна

# data[].attributes.attachment_link.title
Чайка по имени Джонатан Ливингстон. Ричард Бах

# data[].attributes.headline
2 мая. Синтаксис. Повторение

# data[].attributes.subject
2 мая. Синтаксис. Повторение

# data[].attributes.body
https://youtu.be/4p-AdjsxE4M
Выполните тест, фото пришлите для проверки
ТЕСТ СОСТОИТ ИЗ 17 ЗАДАНИЙ.

В каждом задании предлагается 3 варианта ответа, из которых только один

правильный. Ваша задача отметить букву правильного ответа.

1.   Часть речи, которая отвечает на вопросы :  что делать?   и  обозначает

действие  предмета.

A. Имя прилагательное

B. Местоимение

C. Глагол.

2. Часть речи, которая обозначает признак действия.

A. Имя прилагательное

B. Наречие

C. Имя числительное

3.   Выберите словосочетание глагола и наречия:

A. Зимнее утро

B. Подошел к окну

C. Посмотрел вверх

4.    Имя прилагательное отвечает на вопросы:

A. Какой? Какие? Какая?

B. Что делать? Что сделать?

C. Где? Куда? Как? Когда?

5.    Местоимения -это

A. Далеко, внизу, весело

B. Два, пятый, семь

C. Мы, вы, она

6.    Части речи, отвечающие на вопросы КТО?, ЧТО?:

A. Глагол и местоимение

B. Существительное и местоимение

C. Предлог и союз

7. Наречие отвечает на вопросы:

A. Какой? Какие? Какая?

B. Что делать? Что сделать?

C. Где? Куда? Как? Когда?

8.    Части речи, которые служат для связи слов в предложении:

A. Глагол и местоимение

B. Существительное и местоимение

C. Предлог и союз

9.    Слова ВЛЕВО, ДАЛЕКО, СНОВА - это:

A. наречия

B. местоимения

C. существительные

10.    Части речи, которая указывает на предмет, но не называет его.

A. Местоимение

B. Существительное

C. Глагол

11.   Слова НО, И, А - это:

A. глаголы

B. наречия

C. союзы

12.   Части речи, которая обозначает количество предметов и

порядок их при счете:

A. Глагол

B. Числительное

C. Предлог

13.   Выберите словосочетание существительного и прилагательного :

A. Ответить решительно

B. Решить вопрос

C. Решительный ответ

14.   Часть речи, которая отвечает на вопросы :  какой?   и  обозначает признак

предмета.

A. Имя прилагательное

B. Местоимение

C. Глагол.

15.   Выберите словосочетание глагола и местоимения:

A. Мы решаем

B. Синяя даль

C. Картина на стене

16.   Имя числительное - это

A. заново

B. тридцать восемь

C. письмо.

17.  Предлоги

A. Служат для связи слов в предложении

B. Указывает на предмет

C. Обозначает действие предме

Д/З параграф39, упражнение242 письменно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иван Котляник

# data[].attributes.attachment_link.title
Синтаксис и пунктуация (8 класс, видеоурок-презентация)