# data[].attributes.body
Тема.Прикметник як частина мови.
- Доброго дня. Розпочинаємо більш детально вивчати прикметник. Ви вже неодноразово зустрічалися з цією частиною мови. Пригадаймо, що таке прикметник? У самому слові "прикметник" є підказка- прикмета тобто якийсь опис предмета, дає характеристику якої форми той чи інший предмет, якого кольору, розміру, з чого зроблений, який на смак, які риси характеру якщо це істота і т.д.
-Частину мови, що виражає ознаку предмета, називають прикметником. Прикметники відовідають на питяння ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?.
Наприклад: мама (яка?) мила, лагідна, красива, любляча, найкраща; лимон (який?) кислий, жовтий, соковитий, овальний; молоко( яке?) біле, смачне, рідке; квіти (які?) красиві, ароматні, запашні, різнобарвні.
Пропоную вашій увазі ввідео урок. По змозі виконайте письмово завдання з нього. Запишіть у зошити ІІ варіант, бо перший є на відео.
Також опрацюйте вправу 206 с. 87.
-Прочитайте текст, спишіть у зошити другий абзац. Підкресліть слова що виражають ознаку предмета тобто прикметники.
- Чекаю на ваші роботи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеська ЗОШ N 31 І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова (3 клас). Прикметник як частина мови

# data[].attributes.body
Тема: Різноманітність тварин у природі. Птахи.
- Продовжуємо вивчати тварин і сьогодні поговоримо про птахів. Я впевнена, що багато чого ви вже знаєте про птахів. Але пропоную вам дізнатися це більше.
-29 цікавих фактів про птахів
Людям на даний момент відомі 9800 видів пернатих, які живуть на Землі.
Найбільша кількість жовтків, коли-небудь знайдених в одному яйці, – дев’ять.  Щоб зварити яйце страуса круто його потрібно кип’ятити 2 години! Єдиний в світі птах, у якого взагалі немає крил, це Ківі, який живе в Новій Зеландії. Температура тіла птахів на 7-8 градусів вище ніж у людини. Так як птахи не можуть потіти, три чверті вдихуваного повітря птах використовує для охолодження. Яйце колібрі найменше в світі. Цей птах також є найменшим птахом на всій планеті. Він більше схож на стрекозу, ніж на представника пернатих. Колібрі харчується тільки пилком квітів.  Пір’я птаха важать більше ніж його скелет. Найбільші яйця в світі несли недавно винищені мадагаскарські птиці – епіорніси. Вага одного яйця становила 7,5-8 кг проти страусиного яйця вагою 1,65 кг. Зростання найбільшого виду епіорніси дорівнювало росту дорослого слона. Серце птиці б’ється 400 разів на хвилину під час відпочинку і 1000 разів під час польоту.  Під час полювання сокіл сапсан може досягати швидкості більше 320 км / год.  Найбільший за розмірами птах у світі – страус, який має зріст від 2 м. Вони дуже швидко бігають і розвивають швидкість до 60 км / год. Вага цієї птиці складає більше 130 кг. Страуси розповсюджені в Австралії, Африці та Азії. Вони можуть навіть напасти на людину, якщо відчують загрозу для своїх пташенят. Пінгвіни, страуси, казуари, ківі і додо не можуть літати. Чому птахи літають у V-подібному ключі? Все це для економії енергії. Першою, як правило, летить найдосвідченіший і старший птах, який приймає все навантаження на себе. Позаду першої птиці з боків створюються два повітряні потоки в яких летять наступні члени зграї з меншими енерговитратами.  Всього в усьому світі існує 6 видів отруйних птахів. Більшість з них – п’ять видів – відносяться до дроздових мухоловок. Ще їх називають Пітах. Живуть ці істоти в Новій Гвінеї. Отруйні вони тим, що на тілі містять сильну отруту в світі під назвою батрахотоксин. Однак кількість, яка міститься на птаху, не здатна вбити людину і, при попаданні в дихальні шляхи, може визавть лише гострий напад кашлю. Найбільш поширені птахи на землі це кури. Найважчий по вазі птах з тих, які можуть літати, – це дудак і африканська дрохва. Остання водиться в Африці, дудак ж в Азії і Європі. Дрофа – майже теж, що і дудак. Ці два птахи досягають розмірів в 20 кілограм. Цю масу не просто утримати в повітрі, тому для зльоту їм необхідно розбігтися. Незважаючи на важкий підйом, політ у цих птахів надзвичайно гарний. Найбільший представник пернатих, який вміє літати, – кондор. У нього розмах крил іноді досягає 3х метрів. Вага досить велика – близько 15 кг. Цьому гіганту непросто злетіти. Як і дудак, кондору необхідно добре розбігтися, і лише потім, сильно розмахуючи могутніми крилами, він може злетіти. Піднімається він на гігантські висоти – до 10 кілометрів вгору. Птахи походять від динозаврів. Найбільший розмах крил має мандрівний альбатрос. У 1965 моряки корабля «Елтанін» піймали самця альбатроса, коли пропливали між Австралією і Новою Зеландією. Розмах крила цього птаха склав неймовірну довжину – 3 метри 63 см. Альбатроси все життя харчуються тільки рибою, а їх великі крила дуже заважають при зльоті з води. Птахи мають притуплене почуття смаку в порівнянні з іншими тваринами. Наука досі не може остаточно довести, що всі птахи мають нюх. Форма дзьоба птиці прямо відповідає типу їжі, яку він вживає в дикій природі. Імператорський пінгвін зрідка може голодувати навіть 9 тижнів, поки висиджує майбутнє потомство. Для нього зовсім не страшний холод до 50-60 градусів. Самим «розумним» птахом можна назвати горобця, тому як у нього на 100 грам маси тіла припадає 4,37 грамів мозку, в той час, коли у коня – 0,1 г / кг, а у крокодила – не більше 0,007 г / кг. Виявляється, що рожеві фламінго за своїм окрасом далеко не рожевого кольору. Цей незвичайний відтінок пера надають їм зелені водорості, які стають рожевого кольору під час перетравлювання. Зоб самки і самця голуба виділяє справжнісіньке «пташине молоко». У Південній Америці живуть дивовижні представники пернатого сімейства, що привертають увагу різних вчених ще з минулого сторіччя. Це гоаціани. Їх гнізда розташовані на гілках дерев біля води, пташенята ведуть дивний спосіб життя, який надзвичайно схожий за поведінкою стародавніх птахів. На кінчиках крил у них присутні кігтики, які допомагають їм підійматися на дерево, спираючись при цьому на хвіст. Якщо небезпека на небезпечно близькій відстані, гоаціани кидаються каменем вниз, потім в ширяючому польоті лавірують по лісу і сідають на водну гладь, використовуючи при цьому крила для пірнання, а ноги – в якості весел. Чайки можуть пити солону воду, тому як у них гланди здатні фільтрувати сіль. Качки, індички і кури можуть висиджувати яйця навіть під час транспортування гнізда в інше місце. Однак гуски насиджують тільки там, де побудували гніздо. Після переміщення гнізда в інше місце, гуска швидше за все відмовиться далі висиджувати яйця. Якщо взяти і притиснути голову курки до підлоги і накреслити пряму від дзьоба, то курка впаде в гіпноз, вона буде постійно безперервно дивитися тільки на цю лінію, а час заціпеніння іноді становить до півгодини. Деякі з учених пов’язують саме цю здатність з тим, що курки при наближенні загрози прикидаються мртвими. Птахи, як і будь-які інші класи живих істот на планеті, мають масу незвичайних здібностей, які надзвичайно зацікавлюють нас, людей. Завдяки цій статті, ми сподіваємося, ви змогли трохи зануритися в цей прекрасний світ пернатих і дізналися багато нового і цікавого.
- Також перегляньте відео і дізнаєтесь будову птахів та їх спосіб життя. Виконайте усно завдання з відео.
- Творча робота.
Намалюйте на аркуші паперу пташку, яка вам найбільше подобається. Відшукайте  про неї цікаву інформацію в інтернеті та запишіть на тому самому аркуші. Збоку малюнка, чи під малюнком або над малюнком.  Роботу виконати до наступного уроку.

# data[].attributes.attachment_link.title
21.12 Різноманітність тварин у природі. Птахи

# data[].attributes.body
Тема: Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд. Складання та розв'язування задач.
- Уважно послухайте пояснення з відеоуроку та запишіть у зошити математичний диктант поданий у відео.
- Учні, щоб додати трицифрові круглі числа, використовуємо той самий алгоритм дій, що і при додаванні  двоцифрових чисел. Ви знаєте, що трицифрові числа складаються з одиниць,які стоять на третьому місці,десятків- на другому,  і сотень- на третьому. Завжди починаємо з одиниць ,десятки до десятків, сотні до сотень.
- Виконайте задачу 668, вирази 669.
План розв'язання
1) Скільки було кг білил?
2х6=12(кг)
2) Скільки було синьої фарби?
12:2=6(кг)
3) Скільки потрібно купити банок?
6:3=2(б.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Добровольська

# data[].attributes.attachment_link.title
Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд  Складання і розв’язування задач

# data[].attributes.body
Тема: Змінювання іменників за числами.
-Доброго дня, любі учні. Продовжуємо вивчати тему іменник.
- Пригадайте, що таке іменник?
- Яка зараз пора року? (зима)
- Назвіть одне слово, з яким у вас асоціюється слово зима? (сніг)
- До якої частини мови належить дані слова? (іменник)
- Скільки предметів означають дані іменники? ( один)
- Змініть їх так, щоб вони означали багато предметів ( зими, сніги)
- Отже, іменники мають два числа: однину і множину. Іменники, що означають один предмет, уживаються в однині: зошит, олівець, дівчинка.
Іменники, що означають два і більше пркедметів, уживаються у множині: зошити, олівці, дівчатка.
Більшість іменників в українській мові змінюється за числами.
- В українській мові э іменники, які вживаються тільки в однині:
Однина:  м'ясо, молоко, масло, олія, сало, борошно, жито, сіль, любов, ходьба, читання малювання, дітвора, молодь.
Множина: сани, двері, ножиці, граблі, макарони, канікули, штани, ворота,дрова,окуляри,гроші, жнива, іменини.
- Уважно перегляньте відеопрезентацію подану вище.
- Вивчіть напам'ять правило на с. 77
- Письмово виконайте вправу 185,186

# data[].attributes.attachment_link.title
Досліджуємо змінювання імеників за числами. Урок 19. Українська мова. 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Бруско

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання на уроці фізичної культури. "Все Буде Україна" Фізичні вправи в домашніх умовах

# data[].attributes.body
Тема: Робота з дитячою книжкою. Усна народна творчість. Казки.
- Сьогодні у вас урок позакласного читання. Пропоную  прочитати вашу улюблену казку. На наступний урок. Переказити її однокласникам.
- Ось мені, дуже подобається українська народна казка
" Пан коцький" .
Прослухайте її на відеопрезентації.

# data[].attributes.attachment_link.title
Пан Ко́цький — українська народна казка.

# data[].attributes.body
Тема:  Читання та запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці Задачі на спільну роботу та обернені до них.
- Прегляньте відео урок! Потім приступайте до виконання завдань. Успіхів вам!!!
- Завдання для усного обов'язкового опрацювання. № 470, 471.
- Запишіть дату, каліграфічно число 300.
-  Завдання 472. Накресліть в зошиті таку таблицю с. 81 і записати до неї подані числа.
Учні ви вже вмієте розрізняти три розряди: сотні, десятки, одиниці. ( Пам'ятаємо: одиниці стоять на крайньому місці, потім - десятки , сотні.) Будьте уважні при заповненні таблиці.
- Розглянемо і розв'яжемо з вами задачу 474.
- Звертаю увагу, що в умові задачі ЗНОВУ допущена помилка(((.  (має бути так: помічник за той самий час обрізав 3 дерева)
- Отже,вони працювали однаковий час, але не однаково обрізали дерев. Тому, спочатку нам потрібно дізнатися: 1)Скільки дерев обрізали садівник і помічник разом за 1 год?
4+3=7 (д.)
2) Скільки часу їм разом потрібно,щоб обрізати 49 дерев?
49:7=7( год)
Відповідь: щоб обрізати 49 дерев, їм потрібно 7 год.
- Вирази 478 - виконайте самотійно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Добровольська

# data[].attributes.attachment_link.title
Визначення загальної кількості одиниць, десятків, сотень у трицифрових числах

# data[].attributes.body
Тема: Засвоєння правила переносу слів із префіксами.
- Доброго ранку . Сьогодні продовжуємо вивчати правило переносу слів із апосторофом перед префіксом.
- Перегляньте відео!!! Завдання з нього записувати не потрібно.
- Будь ласка, уважно прочитайте ще раз правло на с.57.
- Запишіть дату у зошит та каліграфічно " від об пере за "
а) Прочитайте уривок з оповідання. Поміркуйте, чому його так названо.
б) Випишіть виділені слова і поділіть їх для переносу по-різному.
в) вправа "Мікрофон"
- Які почуття викликав у вас цей текст?
- Як могли розгортатися  події далі?
- Усно складіть продовження оповідання.
- Творча вправа
Випиши слова з апострофом після префіксів. Поділи їх на склади для переносу:
Роз'яснити, м'ятний, з'ясувати, пам'ять, з'їжджати, полум'я, без'ядерний, пір'я, об'єднати, зім'ятий.
- Виконайте вправу 140 с.57.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Жур

# data[].attributes.attachment_link.title
Перенесення  слів з апострофом після префіксів. Українська мова. 3 клас.

# data[].attributes.body
Тема:" Як нема зірок небозводу" В. Забаштанський  . "Слово"П. Тичини (НАПАМ'ЯТЬ)
- Мова кожного народу неповторна. А українська мова - одна з найбагатших і наймелодійніших мов світу, " не запозичена, не вкрадена, ніким нізвідки не привезена, а наша, співуча мова." І на сьогоднішньому уроці ми переконаємося у цьому ще раз.
- Прочитайте вірш с.22 "Як нема зірок небозводу" В. Забаштанського.
- Що на вашу думку, є найважливішим у житті для людини? Як ти розумієш слово "народ"?
- Поясність слова Володимира Забаштанського: "Мови нема без народу, народу без мови нема".
-Послухайте вірш П.Тичини " Слово"  і скажіть , з чим порівняв поет українську мову?https://www.youtube.com/watch?v=0rn9ApFC9qY
- До чого спонукає автор слово?
- Як ще називають українську мову за її милозвучність?
-Чому, на твою думку, поет порівнює українську мову з калиною?
- Прочитайте виразно вірш с. 22
-Вивчіть його напам'ять. Це вірш обов'язковий за програмою. Завтра у школі буду перевіряти.
- Успіхів вам!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Читаймо українською

# data[].attributes.attachment_link.title
Павло Тичина «Слово»

# data[].attributes.body
Тема: Грунт. Склад і утворення. Догляд. Досліджуємо властивості грунту.
-Грунт- це верхній пухкий родючий шар землі, що складається з гірських порід, на якому ростуть рослини. На гірських породах (наприклад пісок, глина, граніт) рослини не ростуть. Грунт має певну особливість- родючість. Отже, відмінність між  грунтом і гірськими породами полягає в тому, що в грунті є необхідні умови для росту і розвитку рослин.
- З чого саме складається грунт? Утворення грунту- складний і довготривалий процес. З часом гори руйнуються і розсипаються на уламки каміння. На каміння спочатку селяться дуже невибагливі рослини- лишайники. Після їх відмирання між камінням накопичується трохи перегною. Якщо туди потрапляє насіння, з нього виростають рослини, селяться тварини. Уламки каміння з часом стають меншими, а перегною стає більше. Так поступово з твердого каміння утворюється пухкий шар земної поверхні, на якому ростуть рослини.
-Грунт має неоднаковий колір. Ви, мабуть помічали, що в одних місцях після дощу вода швидко просочується в грунт, а в інших- затримується, тоді утворюються калюжі. Є ділянки з багатою рослинністю і з бідною. Це тому, що є різні грунти. У них міститься різна кількість речовин, з яких складається грунт.
- Опрацюйте матеріал у підручнику с.42-43
-Під наглядом дорослих спобуйте провести декілька дослідів описаних у підручнику с.44
- Перегляньте вище подане відео. https://www.youtube.com/watch?v=sfYKdB_FZJ8

# data[].attributes.attachment_link.title
що трапляється з ҐРУНТОМ? і чому це ВАЖЛИВО!

# data[].attributes.body
Тема: Робота з дитячою книжкою. Тіна Кароль " Україна - це ти!"
- Опрацюйте відеопрезентацію

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеська загальноосвітня школа No 48 І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.attachment_link.title
читання 2кл  Урок №61  Робота з дитячою книжкою  Тіна Кароль  Україна   це ти пісенний текст 2

# data[].attributes.body
Тема: Повторення та закріплення вивченого матеріалу.
- Виконайте завдання із підручника с.144 №39,40

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток зв'язного мовлення. Мрію про канікули.
- Працюємо у зошиті нв с.52,53, 54, 55.
- Виконайте послідовно всі завдання.
- На допомогу вам відеопрезентація.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алёна Дихтеренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток зв'язного мовлення.Мрію про канікули (зошит "Малюю словом",2 клас)

# data[].attributes.body
Тема: Рухливі ігри.

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго вечора ми з України! Руханка

# data[].attributes.body
Тема: Бджілка Майя. Аплікація з пластиліну.
- Відкрийте робочі альбоми на с. 94
- Для роботи вам знадобиться пластилін картон, дощечка, стека, ганчірка.
- На допомогу відеопрезентація.

# data[].attributes.body
Тема: Безпечний відпочинок.
- Сьогодні на уроці ви поглибите свої знання про відпочинок, ознайомитесь з деякими правилами поведінки на відпочинку і поміркуєте, чому слід знати й дотримувати їх.
- Найкращий відпочинок на природі. Вона дарує людям чисте, свіже  повітря, гарний настрій і великий заряд бадьорості. Під час відпочинку людина не лише набирається снаги, а ще й набуваєє нові знання і враження. Перебування на природі, спілкування із нею зміцнює здоров'я, відновлює сили. Тому, у вільний час, на вихідні дні - мерщій на прогулянку до лісу, на річку, у похід тощо, але тільки разом із дорослими!
- Пропоную вашій увазі відео "Корисні підказки". Уважно перегляньте та запам'ятайте правила поведінки на відпочинку!.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки. Канікули

# data[].attributes.body
Тема: Рухливі ігри на уроках фізкультури.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Рухаємось разом!

# data[].attributes.attachment_link.title
Рухливі ігри вдома

# data[].attributes.body
Тема: Як ти можеш допомоготи планеті Земля.
- Уважно опрацюйте відео урок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчання онлайн. 2 клас. Я досліджую світ. Чи може одна людина змінити щось у світі?

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого Літературні кросворди та ребуси.
- Перегляньте презентацію та дізнаєтеся багато цікавого як правилно треба розв'язувати ребуси і кросворди.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 11:04•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Літературне читання.Літературні кросворди і ребуси.

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого.
- Запишіть дату, каліграфічно цифру 9
- Виконайте математичний диктант поданий на відео.
-Виконайте вирази 36 с.144
- Розв'яжіть задачу 37.
( При розв'язанні задачі, зверніть увагу на питання задачі. Воно починається словами "на", - а це значить, що буду виконувати дію віднімання)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки, Роза Викторовна

# data[].attributes.attachment_link.title
Математичний диктант, 2 клас

# data[].attributes.body
Тема: Казки.
- Опрацюйте презентацію. Навчіться виразно читати казку " Вовк і семеро козенят" с.140-141.
- На наступному уроці буду перевіряти техніку читання онлайн по цій казці.

# data[].attributes.body
Тема: Повторення і закріплення вивченого матеріалу. Самостійна робота.
- Перейдіть за посиланням та виконайте тестування.
- Тестування відкрите до 23:00 години.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.body
Тема:  Повторення вивченого про дієслово.
- Що таке дієслова?
Дієслово - це слова, які вказують на дію предмета і  відповідають на питання  що робити?, що робить?, що зробить?, що робив?.
- Відкрийте презентацію та опрацюйте її.
- Виконайте завдання усно із слайдів 2, 6, 7, 9, 10
- Письмово - слайд 3, 4, 5, 8.

# data[].attributes.body
Тема:Способи перевірки множення. Задачі на множення.
- Працюємо у підручнику на с.143-144
- Вивчити напам'ять правило с.143
- Запишіть дату, каліграфічно число 76.
- Запишіть математичний диктант.
-Запишіть задачу 34 с.144
План розв'язання:
1) Скільки всього учасників брало участь в змаганнях?
18+24=42(уч.)
2) По скільки учасників було в кожній команді?
42:6=7(уч.)
Відповідь: у кожній команді було по 7 учасників.
(Щоб отримати у відповіді 9 нам потрібно замінити одне числове дане. Наприклад замінимо кількість учасників, які вже виступили з 18 на 30. Тоді:
1) 30+24=54(уч.)
2) 54:6=9 (уч.) )
Виконайте вирази
72:9+54= (100-55):9=
81:9-9= 45:5+60:10=
10х4-38= 8х0+ 67х1=

# data[].attributes.body
Тема:  Робота з дитячою книжкою. Н. Малетич " Парасолька"
- Відкрийте відеопрезентацію.
- Виконайте подані завдання за відеопрезентацією.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ОДЕСЬКА ГІМНАЗІЯ No 48 

# data[].attributes.attachment_link.title
читання 2кл  Урок №69  Робота з дитячою книжкою

# data[].attributes.body
Тема: Ніжний бузок.
- Працюємо у зошиті на с.93
- Шаблон для аплікації на с.91
- Уважно переглядаємо відеопрезентацію та послідовно виконуйте роботу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Стрибкові вправи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційне навчання. Фізична культура

# data[].attributes.attachment_link.title
Комплекс ЗФП.  Бігові та стрибкові №1. Дистанційне навчаня. Фізична культура.

# data[].attributes.body
Тема: Я дружу з природою.
- Працюємо у підручнику на с. 118-119
- Перегляньте відеопрезентацію.
- Виконайте завдання №1 та 2 у зошиті с.54

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Я досліджую світ. Я дружу з природою.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация 8

# data[].attributes.body
Тема: Урок-екскурсія. Що можна побачити, почути і відчути влітку?
- Любі учні, уважно перегляньте  відоепрезентацію.
- Відкрийте робочі зошити на с.52- 53 та виконайте подані завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Я досліджую світ. Урок-екскурсія. Що можна побачити, почути і відчути. влітку ?

# data[].attributes.body
Тема: Л. Глібов. Акровірші.
- Опрацюйте презентацію
- Прочитайте акровірші з презентації
- Виберіть один та навчіться виразно читати
- Спробуйте склати самостійно акровірш з словом "школа"

# data[].attributes.body
Тема: Підсумкова діагностична робота за ІІ семестр.
-Виконайте подані завдання у зошит
1. Вирази
6 ·10 + 27 =                   56 :7 : 4 =
7 · 0 + 64 =                   72: 8 · 1 =
(81 – 54) : 9 =                (3    · 5 + 55) : 10 =
2. Завдання( порівняй < ,>,=)
15 см        5дм 1 см                          90 см        90 дм

27 м        2 дм 5 см                          7 дм        70 см
3. Задача
З першої ділянки зібрали 35 кг огірків, з другої – в 5 разів менше, ніж з першої, а з третьої – на 8 кг більше, ніж з другої. Скільки кілограмів огірків зібрали з третьої ділянки?
4. Завдання
Побудуй  прямокутник зі сторонами 3 см та 6 см. Знайди його периметр.

- Фото з виконаною роботою відправте мені в приватні повідомлення.

# data[].attributes.body
Тема: Задачі на дві дії. Доповнення рівностей.
- Опрацюйте презентацію.
- Завдання на 10, 12,13 слайді виконайте письмово.

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого.
- Працюємо у підручнику на с.156
- Запишіть дату, каліграфічну хвилинку з вправи 428
- Виконайте вправу 427 (1,2, 3 завдання усно; 4- письмово)
-Вправа 429 письмово. Прочитайте текст. Спишіть перше речення, виділене слово поділіть для переносу.
Зробіть звуко-буквений аналіз слова "гетьман".

# data[].attributes.body
Тема: Кольорові сторінки природи: літо.
- Продовжуємо тему літо.
-Попрацюємо у підручнику на с. 116-117
- Уважно прочитайте та дайте усно відповіді на питання с.116
- Прочитайте вірш "Щедре літо" с.117
- Що авторка називає дарами літа?
Які ягоди ви збираєте влітку у своєму краї?
- Як слід поводитися з незнайомими ягодами?
- Послухайте пісню про літо, назвіть ознаки літа, які згадуються в пісні.
- За малюнками складіть розповідь, що відбувається у живій природі влітку с.117

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Євген Володимирович

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання на уроці фізичної культури. Рухова активність ДИТЯЧА РОЗМИНКА.

# data[].attributes.body
Тема: Діагностична робота .
- Сьогодні у вас підсумкова діагностична робота.
- Вам потрібно пройти тестування
- Будьт уважні, не спішіть у вас тільки одна спроба.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого про прикметник.
Опрацюйте презентацію.
- Запишіть каліграфічну хвилинку, словниковий диктант.
- Письмово виконайте завдання із слайду 8 та 12
-Всі інші завдання усно.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 Навчаюсь добирати прикметники. Складання речень

# data[].attributes.body
Тема: Повторення. Коло і круг.
- Уважно опрацюйте при зентацію та виконайте подані завдання.
- Будьте уважні! На кожному слайді в рожевій хмаринці записано як потрібно опрацювати завдання ( усно або письмово).

# data[].attributes.body
Тема:  А. Григорук " Переплутанка"
- Опрацюйте уважно презентацію.
- Навчіться виразно читати вірш с.156

# data[].attributes.body
Тема: Повторення.Спільнокореневі слова. Корінь слова.
- Опрацюйте презентацію.
- Дописати вправу з слайда 11
- Виконати самостійно вправу з слайда 14

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация споріднені слова

# data[].attributes.body
Тема: Способи перевірки дії віднімання.
- Працюємо у підручнику на с. 142
- Вирази 23. Запишіть та обчисліть вирази на віднімання.
- Задача 24
Спочатку дізнаємося скільки рулонів картону привезли на фабрику? ( нам відомо, що паперу привезли 24 рулони, а це на 18 більше ніж картону, тому випливає, що картону було менше, тому:)
1)24-18=6(р.)
У скільки разів більше привезли рулонів паперу, ніж картону?
24:6=4(р.)
Відповідь: у 4 рази більше привезли рулонів паперу ніж картону.
- Завдання 25- самостійно.

# data[].attributes.body
Тема: Т. Коломієць " Ранок". М. Чумарна " Літо"
-Прочитайте вірш " Ранок" с.156
Словникова робота:
Бадилля - це стебла і листя трав'янистих рослин.
Барило- невелика посудина для рідини.
- Куди поспішав ранок?
- Читаючи, уявіть картину, описану в вірші.
-що у творі є казковим? Що робив ранок?
- По чому він ішов? Що він ніс на плечах?
- Хто пив росу? Що він покропив?
Навчіться виразно читати вірш.
- Прочитайте вірш "Літо" с.156
- Скажіть від чийого імені ведеться розповідь?
- Куди літо прийшло? Що воно принесло?
- Який настрій у вас викликає цей вірш ? Чому?
- Навчіться виразно читати вірш.
- За вибором запишіть відео виразного читання одного з віршів і відправте мені вприват.

# data[].attributes.body
Тема: Кольорові сторінки природи: літо
- Опрацюйте презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
Кольорові сторінки природи - літо.

# data[].attributes.body
Тема: Біг. Бігові вправи.
- Виконайте бігові вправи вдома.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційне навчання. Фізична культура

# data[].attributes.attachment_link.title
Спеціальні бігові вправи. Комплекс №2. Дистанційне навчаня. Фізична культура.

# data[].attributes.body
Тема: Пташине гніздечко. Виготовлення аплікації з різаних ниток.
-Гніздечко- це колисочка та затишна оселя для маленьких пташенят. Сьогодні, за допомогою аплікації з різаних ниток виготовимо пташине гніздечко.
- Працюємо у робочих зошитах на с.86
- Шаблон для виготовлення на с.87
- Фон для аплікації. на який треба неклеїти її на с.87
- для роботи вам потрібно нитки для в'язання сірого і коричневого кольору;
-ножиці;
-клей ПВА;
-кольорові олівці;
- хороший настрій.
- Послідовність робоити  вказана на відеопрезентації.
Фото з готовим виробом чекаю у приват.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Бруско

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання на уроці фізичної культури. Майбутні олімпійці.Фізичні вправи в домашніх умовах

# data[].attributes.body
Тема: Задачі на різнецеве і кратне порівняння.
Уважно опрацюйте презентацію.
-Запишіть дату, каліграфічну хвилинку.
- Математичний диктант з слайду №3
Всі наступні завдання усно.
- Письмово виконайте задачі з останнього слайду.
- Вивчіть напам'ять правила!!!

# data[].attributes.body
Тема: Діагностична робота.
- Доброго дня. Сьогодні у вас діагностична робота.
- Будьте уважні! У тестуванні може бути і декілька правильних відповідей, треба встоновити відповідність, дописати правильну відповідь самостійно.
Тому не спішіть, будьте уважні, вчитуйтеся дуже добре в кожне завдання.
З моменту входження на тестування у вас є 1 година, щоб його пройти, тому, якщо ввійшли то виконуйте до кінця.
Тест відкритий до завтра.

# data[].attributes.body
Тема: В. Чухліб " Равлик".
- Уважно опрацюйте презентацію.
- Прочитайте оповідання " Равлик" на с.166
-Дайте відповіді на питання з презентації
- Навчіться переказувати оповідання.

# data[].attributes.body
Тема: Способи віднімання двоцифрових чисел. Віднімання іменованих чисел. Прості задачі на віднімання. Задачі, що містять зменшення числа на кілька одиниць.
-Запишіть дату, каліграфічно число 99
-Математичний диктант -виконайте з відео, запишіть через кому лише результа. Вираз записувати не потрібно! Можете ставити відео на паузу.
- Виконаємо задачу 16 с.141
План розв'язання:
Нам відомо, що периметр чотирикутної ділянки 100 м. Також нам відома довжина  кожної з трьох сторін окремо. Треба знайти четверту сторону.
1) Яка довжина трьох відомих сторін разом?
15+24+35= 74(м)
2) Яка довжина четвертої сторони? ( нам потрібно від периметра відняти суму трьох довжин)
100-74= 26( м)
Відповідь: довжина четвертої сторони 26 м.
Довжину об'єктів вимірюють ще такими одиницями як ари та гектари.
- Виконаємо завдання 17
Нам потріно  скласти і записати вираз та перевірити як зміниться різниця, коли зменшуване збільшити на 6, а від'ємние зменшити на 5.
Давайте придумаємо довільний вираз на віднімання, наприклад:
9-7=2
А тепер виконаємо наше завдання різницю збільшимо на 6, а від'ємник зменшимо на 5 і запишемо це увигляді виразу.
(9+6)-(7-5)=15-2=13
Отже, значення різниці збільшиться, бо у першому виразі різниця 2, а вдругому- 13.
-Складемо  і розв'яжемо задачі за короткими записами Завдання 18 с.142
Задача 1
В магазин тканин завезли жовту та синю стрічки. Жовтої стрічки завезли 9 мотків по 5 м,  а синьої стрічки -26 м. Скільки всього стрічки завезли в магазин?
Розв'язання:
Спочатку знайдемо скільки метрів жовтої стрічки завезли в магазин?
1)9х5=45(м)
А тепер, знаючи скільки метрів біло жовтої стрічки , і скільки метрів - синьої, можемо знайти скільки метрів стрічки завзли всього у магазин.
45+26=71 (м)
Відповідь: всього у магазин завезли 71 м стрічки.
-Складіть і розв'яжіть задачу за другим коротким записом самостійно.
- Завдання 22 виконайте самостійно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Все для учителя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математичний диктант - 2 клас

# data[].attributes.body
Тема: Василь Шкляр " Джміль"
- Прочитайте оповідання " Джміль" с.153
- Опрацюйте презентацію.
- Навчіться виразно читати оповідання
- Спробуйте придумати маленьку казку про джмеля, бджілку та муху.
- За бажанням можете записату цю казку на відео та відправити мені в повідомлення.

# data[].attributes.body
Тема: Безпека там де ти живеш.
-Продовжуємо говорити про нашу безпеку.
- На минулому уроці, ми з вами говорили про небезку, яка нас нас чатує вдома.
- Сьогодні продовжуємо ознайомлюватися з небезпекою, яка на нас чекає на вулиці під час прогулянки.
- Уважно перегляньте корисні підказки "Безпечний двір"
- Прочитайте текст у підручнику на с.115
- Виконайте завдання 2 у зошиті на с. 51

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки. Безпечний двір

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток зв'язного мовлення " Малюю квіти".
- Сьогодні працюємо в зошитах з розвитку зв'язного мовлення на с.46-48
- Зверху запишіть дату 10 травня.
-Розгляньте світлини та підпишіть назви квітів.
- Включіть відеопрезентацію та послідовно виконайте завдання.
- На с.48, завдання 6- требе скласти і записати опис квітки за планом, який є у презентації на 11 хв 10 с.
- Запишіть назву тексту, тобто яку квітку будете описувати. Твір невеличкий, щоб помістився на відведену сторінку.
- Обов'язково намалюйте описану вами квітку завдання 7.
- Фото з описом квітки відправте мені в приват.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алёна Дихтеренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток зв'язного мовлення."Малюю весняні квіти" 2 клас (до зошита "Малюю словом")

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого з роділу " Слово"
- Опрацюйте презентацію
- Виконайте послідовно всі завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Повторення вивченого з розділу СЛОВО

# data[].attributes.body
Тема: Різні способи додавання двоцифрових чисел Додавання іменованих чисел. прості задачі на додавання.
- Працюємо у підручнку с.141
- Задача 12 с.141
План розв'яння:
1) Скільки робіт продали другокласники?
20-8=12(р.)
2) На скільки більше робіт прдали другокласники ніж третьокласники?
12-8=4(р.)
Відповідь: на 4 рботи більше продали другокласник ніж третьокласники.
- Виконайте завдання 13
Міркуємо так:
Щоб накреслити квадрат, спочатку нам потрібно дізнатися периметр рівностороннього трикутника зі стороною 4см. Що означає рівньосторонній трикутник? Це значить, що в трикутника всі сторони однакові,в даному випадку - дорівнюють по 4см.
Ви знаєте, що в трикутника три сторони, а щоб знайти периметр , треба всі сторони додати. Але всісторони однакові, тому я можу дію додавання однакових доданків можу замінити дією множення.
Тому:
Р=3х4
Р=12 (см)- периметр трикутника
Тепер, знаючи периметр трикутника, переходимо основного завдання. Нам потрібно накреслити квадрат, периметр якого дорівнює периметру знайденого трикутника, тобто 12 см.
Щоб знайти сторону квадрата за його периметром,  треба периметр поділити на 4, бо в квадрата чотири сторони всі однакові.
12:4=3 (см)
Креслимо квадрат зі сторонами 3см.
- Завдання 13 та 15 виконайте самостійно.

# data[].attributes.body
Тема: Л.Забашта " Дивосвіт".
- Згадайте сонце, вітер,гори,луки,ліси і моря, птахи, риби,звірі,комахи - це все природа. Це дивосвіт,яким наділена наша прекрасна планета Земля.
- Чи доводилось вам бачити казку, диво навколо себе?
Чи можете уявити розмову комах?
- Почути те, чого не чули раніше, побачити те, що ховає природа, допоможе твір української авторки Любові Забашти " Дивосвіт".
- Прочитайте вірш с.152
- Які почуття передає поетеса?
- Які слова римуються?
- Як ви розумієте слово "дивосвіт"?
Якою авторка бачить землю?
- Опрацюйте відеопрезентацію.
Вивчіть вірш напам'ять, запишіть на відео та відправте мені в особисті повідомлення.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Літературне читання. Л.Забашта «Дивосвіт».

# data[].attributes.body
Тема: Зміна суми при зміні одного доданку на кілька одиниць. обислення ламаної лініїза довжиною ланок та її креслення. Складання задач за схемами.
- Працюємо у підручнику на с. 140-141.
- Запишіть дату, каліграфічно цифру 6.
- Задача 7 с.140
План розв'язання:
1)Яка довжина другої ланки?
3-1=2(см)-друга ланка
2) Яка довжина третьої ланки?
3+2=5(см)- третя ланка
3) Яка довжина ламаної?
3+2+5=10(см)
Відповідь: Довжина ламаної 10см.
Накресліть цю ламану  з трьома ланками:
перша ланка-зсм
друга ланка-2см
третя ланка- 5 см
- Задача 9 с.141
Складемо задачу за першою схемою.
Маринка в перший день з'їла 6 яблук. Другого дня - на 3 яблука більше. Скільки яблук з'їла Маринка за два дні?
1) 6+3=9(ябл.)
2) 6+9=15 (ябл.)
Відповідь: за два дні Маринка з'їла 15 яблук.
Складемо задачу за другою схемою.
Першого дня Маринка з'їла 6 яблук, другого  - 3 яблука.
Скільки яблук з'їла Маринка за два дні.
6+3=9(ябл.)
Відповідь: Маринка з'їла за два дні 9 яблук.
- Завдання 10
Вам потрібно кожне з чисел замінити сумою або різницею круглого й одноцифрового числа. Наприклад :
10-3=7 60-4=56
10+3=13 60+2=62
20+7=27
У кожному випадку у нас є і кругле число і одноцифрове.

# data[].attributes.body
Тема: Леся Українка. Казка " Три метелики".
- Опрацюйте презентацію до казка.
- Прочитайте та навчіться переказувати казку с.151-152
- Намалюйте ілюстрацію до казочки " Три метелики".

# data[].attributes.body
Тема: Навчальний диктант "Бджілка".
- Відкрийте зошити та запишіть:
6 травня
Диктант
Бджілка

- Включіть аудіодиктант та уважно прослухайте його.
- Приготуйтеся до написання диктанту, зручно сядьте та починайте записувати .
- За потреби ставте відео на паузу.
- Виконану роботу відправте мені в приватні повідомлення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Мельничук

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіодиктант - Бджілка

# data[].attributes.body
Тема: Рюкзак.
- Виготовте рюкзак за зразком.
- Працюємо у зошиті на с.74
- Шаблон на с.75
Успіхів.

# data[].attributes.body
Тема: Володіння м'ячем

# data[].attributes.attachment_link.title
Школа м'яча | Вправи для школи м'яча | Володіння м'ячем | Вправи з м'ячем

# data[].attributes.body
Тема: Безпека там, де ти живеш.
- Опрацюйте презентацію.
- Прочитайте текст у підручнику с. 114
- Виконайте завдання №1 у зошиті с.51

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпека там, де ти живеш

# data[].attributes.body
Тема: Гра у футбол. Передача та зупинка м'яча.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання. Шкільні онлайн уроки з фізичної культури. Передачі та зупинки м'яча.

# data[].attributes.body
Тема: Шкідливі звички.
- На минулому уроці ви дізнавалися про корисні звички, які потрібно розвивати, щоб у вас було відмінне здоров'я.
- Але, на жаль, у нашому житті присутньо дуже багато шкідливих звичок, від яких не так легко відмовитись.
- А про які шкідливі звички знаєте ви?
- Яких звичок більше маєте ви: корисних чи шкідливих?
- Пропоную вашій увазі відео " Шкідливі звички". Уважно перегляньте та зробіть висновки.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Все для учителя

# data[].attributes.attachment_link.title
Шкідливі звички

# data[].attributes.body
Тема: М. Коцюбинський "Літній день."
- Прочитайте назву оповідання с.150. Про що може йтися у творі?
- Прочитайте це оповідання.
- Уважно опрацюйте презентацію та пройдіть усне опитування.
- Навчіться переказувати оповідання.

# data[].attributes.headline
Тема: Повторення та 

# data[].attributes.body
Тема: Повторення та узагальнення вивченого . Нумерація чисел. додавання і віднімання в межах 100. Задачі на дві дії. Побудова відрізків.
- Уважно опрацюйте презантацію та виконайте послідовно всі завдання

# data[].attributes.attachment_link.title
Повторення та узагальнення вивченого

# data[].attributes.body
Тема: Діагностична робота.
Виконайте онлайн тестування. Обов'язково для всіх!!!

# data[].attributes.body
Тема: Навчальна гра у футбол. Правила гри у футбол.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фізична культура і здоров'я

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила гри у футбол. Модуль футбол

# data[].attributes.body
Тема: Корисні звички.
- Продовжуємо тему: "Турбуюся  про здоров'я".
Поговоримо сьогодні про корисні звички.
Щоб стати успішною та щасливою людиною, треба виховувати в собі корисні звички.
А які саме звички корисні? Пропоную вашій увазі відеопрезентацію, в якій розказують і показують корисні звички. Якщо дотримуватися корисних звичок, то ми з вами будемо мати добре здоров'я та хороший настрій.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аудіо Мама ᗩᑌᗪIOᗰᗩᗰᗩ

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні звички для дітей на кожен день 📃 Слушні поради дітям 🤗

# data[].attributes.body
Тема: Складання виразів за блок схемами. Вправи та задачі, які містять дії з 1,0 чи 10
- Продовжуємо виконувати вирази, завдання та задачі, які містять дії з 1, 0 чи 10.
- Вирази 1 с.139
Потрібно скласти і записати вирази за блок-схемами. Обчисліть самостійно.
Перший блок:
5х9-2х7=...
( перша дія буде множення 5х9, друга також множення2х7 і третя дія віднімання: те що вийшдо у першій дії відняти, що вийшло у другій дії.)
Другий блок:
3х4+3х8=...
Задача 3 с.139 письмово
План розв'язання!
( У цій задачі є приховане число 10 - бо десятиповерховий будинок.)
1) Спочатку знайдемо скільки всього квартир у будинку.
10х5=50 (кв.)- всього
2) Скільки квартир ще не заселили?
6+7=13 (кв.)- не заселили
3) Скільки квартир уже заселили?
50-13=37(кв.)
Відповідь: уже заселили 37 квартир.
- Виконайте завдання 4 у зошити.
Пригадаємо
1дм=10см     1м=10дм
1год=60хв
1дм-2см=10см-2см=8см
1дм:2=10см:2=5см
1дмх2=2дм
1м:10=10дм:10=1дм
1год:10хв= 60хв:10хв=6 хв
- Вирази 6 с.139 виконайте самостійно.

# data[].attributes.body
Тема: Головні слова.
- Опрацювати презентацію.
- Дякую всім хто був на уроці в zoom. Ви великі молодці!!!

# data[].attributes.body
Тема: Підсумковий урок за темою " Де казка - там підказка"
- Сьогодні у нас підсумковий урок за розділом " Де казка там підказка"
- Ваше завдання повторити прочитані казки і виконати онлайн тестування. Тест відкритий до 23:00 сьогодні.
Не спішіть, будьте уважні, успіхів вам!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: Народна байка " Ображена черепаха".
- Уважно опрацюйте презентацію до уроку.
- Дайте відповіді на питання до призентації.
- Навчіться виразно читати байку.
- Спробуйте намалювати малюнок до байки "Ображена черепаха".

# data[].attributes.body
Тема: Розв'язування задач на знаходження суми, один з доданків якої заданий кратним відношенням до іншого. Знаходження значення виразів зі змінною.
- Сьогоднішній урок присвятимо рзв'язку задач та виконання виразів зі змінною.
- Запишіть дату, каліграфічно цифру 2.
- Давайте розглянемо задачу 1 с.138 ( усно)
План розв'язання
1) Скільки нових візерунків створили майстрині для дряпанок? ( ви знаєте, що "у менше" - це дія ділення)
18:6=3(в.)
2) Скільки всього нових візерунків створили?
18+3=21(в.)
Відповідь: всього створили 21 візерунок.
- Запишіть у зошити задача 2 с.138
1) Скільки спекли більших пасок?
10х5=50(п.)
2) Скільки всього спекли пасок і кексів?
50+5+15=70(р.)
Відповідь: всього 70 пасок і кексів спекли у пекарні.
- На які ще питання можна відповісти за умовою задачі?
-На скільки більше спекли пасок ніж кексів?(усно)
( спочатку дізнаємося скільки великих і малих пасок спекли разом: 50+5=55, а потім дамо відповідь на питання: 55-15=40)
- Виконаємо завдання 4 с.139 Вирази зі змінною
( пригадайте правила множення на 1 та 0. Якщо, будь-яке число помножити чи поділити на 1 ,то отримаю те саме число.
Якщо, нуль помножити або поділити на будь-яке число, то отримаю завжди нуль.)
0х9+0ха, якщо а=1 то
0х9+0х1=0

8:а+ах10, якщо а= 1, то
8:1+1х10=18

в:10+в, якщо в=0, то
0:10+0=0

40 х в:а, якщо в=0, а=1, то
40х0:1=0
- Задача 4, вирази 5 с.139- самостійно, фото виконаних робіт чекаю в приват.

# data[].attributes.body
Тема: Повторення звуківі букв, різних типів речення.
- На сьогоднішньому уроці ми повторимо звуки, букви, різні типи речень за метою висловлювання. Згадаємо про інтонування різних типів речень і розділові знаки знаки в кінці речень.
- Пригадайте з чого складається наше мовлення? ( речень)
- Які бувають речення за метою висловдювання? Наведіть приклади ( розповідні, питальні, спонукальні).
Відгадай загаку:

Він після речення, цитати

вмостився, схожий на гачок.
Всіх нас примушує питати,
сам ні пари з уст- мовчок.
Що це таке? ( Знак питання)

Що за знак- стрункий, мов спис,

він над крапкою завис,
спонука до поклику.
Хто ж бо він? ( знак оклику)

Маленька, а реченням командує. ( крапка)

- Робота з підручником.
Запишіть дату, каліграфічну хвилинку з вправи 414 с.151
-Виконайте вправу 413
- Прочитайте вірш, розгляньте малюнок.
- Дайте усно відповіді на питанняя після вправи.
- Запишіть у зошит перше речення. Яке це речення за метою висловлювання? ( розповідне)
- Опрацюємо таблицю подану в вправі 415.
-Розгляньте таблицю. Пригадайте в яких випадках у словах, звуків може бути менше ніж букв.
- Коли є буквосполучення дж, дз- це злитий звук, вони завжди позначають один звук [дз],[дж] і розривати при переносі їх не можна.
-Слова зі знаком м'якшення- бо він не позначає ніякого звуку і служить для пом'якшення попереднього приголосного.
- Коли у слові м'які подовжені приголосноі звуки: життя, волосся, насіння і т.д.
- Усно опрацюйте вправу 416 с.152
- Вправа 417 - На основі власних спостережень складіть опис ромашки і запишіть у зошити. ( 3-5 речень).
Фото опису відправте мені в приват.

# data[].attributes.body
Тема: Множення і ділення на 10. Задача обернена до задачі на знаходження суми двох добутків.
- Ви знаєте, щоб помножити число на 10, треба справа приписати до числа, яке ви множите на 10 один нуль.
5х10=50
- Щоб поділити чило, яке закінчується на нуль на 10, треба від числа справа відкинути один нуль.
30:10=3
40:10=4
- Запишіть дату, каліграфічно число 69.
- Запишемо і виконаємо задачу 4 с.138
План розв'язання:
1) Скільки мисок він випалив за 5 разів по 10 мисок?1
5х10=50(м.)
2) Скільки мисок залишилося випалити?
90-50=40(м.)
3) Скільки разів по 5 мисок йому залишилося випалити?
40:5=8 (р.)
Відповідь: 8 разів по 5 мисок йому залишилося випалити.
- Задача 5 с.138
Спочатку дізнаємося скільки було тарілок на виставці?
1) 2х10=20(т.)
Далі скільки горщиків і тарілок разом?
2) 2+20=22(р.)
Скільки чашок було на виставці?
45-22=23(ч.)
Відповідь: на виставці було 23 чашки.
- Задача 6, вирази 7 самостійно.
- Усно опрацюйте презентацію!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Усик

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас . Математика Урок № 18 Відкриваємо спосіб множення та ділення на 10

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого про звуки і букви.
- Уважно опрацюйте презентацію та виконайте послідовно завдання.

# data[].attributes.body
Тема: Л. Костенко " Бузиновий цар"
- Прочитайте казку " Бузиновий цар" с.146-147
- Між ким відбувається розмова? Яким вам видався бузиновий цар, якого описала бабуся?
- Чому бузиновий цар здався бабусі і дитині різним?
- Чому бабця залякувала дитину? Яким бузинового царя уявляв хлопчик?
-Який  за характером бузиновий цар у бабусі та в хлопчика?
- Послухайте виразне читання казки у презентації.
- Навчіться виразно, інтонаційно читати казку, та відправте мені в приват відео.

# data[].attributes.attachment_link.title
Бузиновий цар *Ліна Костенко

# data[].attributes.body
Тема: Автомобіль. Пришиваємо гудзики.
- Працюємо у альбомі на с.73
- Шаблон на с.75
- Виконайте композицію переглядаючи відоепрезентацію

# data[].attributes.body
Тема: Стрибок у довжину з місця.
- Уважно подивіться як правильно потрібно виконувати стрибок у довжину з місця.
- Спробуйте виконати такий стрибок вдома, зафіксуйте результати і відправте мені в приват довжину вашого стрибка.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як правильно стрибати в довжину? | Стрибок в довжину з місця

# data[].attributes.body
Тема: Турбуюся про здоров'я.
- Продовжуємо обговорювати як правильно турбуватися про своє здоров'я.
- Уважно опрацюйте презентацію.
- Виконайте завдання у зошиті на с.50

# data[].attributes.body
Тема: Турбуюся про здоров'я.
- Кожна людина має певне здоров'я і звички. Є звички. що сприяють зміцненню здоров'я, і звички, що завдають шкоди нашому здоров'ю.
- Сьогодні ми обговоримо,  як корисні звички сприяють зміцненню здоров'я та людину успішною.
- Коли людина виконує якісь дії постійно, підсвідомо у неї виникає бажання або необхідність робити їх знову- це звичка. Інакше кажучи, звичка - це особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності робити певні дії, що закріпилися внаслідок багаторазового їхнього повторення.
- Опрацюйте текст у підручнику на с.112
- Перегляньте відоепрезентацію.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Гандрабура

# data[].attributes.attachment_link.title
Турбуюсь про своє здоров'я. Урок з ЯДС 2 клас НУШ

# data[].attributes.body
Тема: Г. Сковорода " Казка про світло".
- Уважно прочитайте казку с.145-146
- Пройдіть онлайн - тестування.
- Будьте уважні у вас одна спроба.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: Множення на 10. Розв'язування задач.
-Доброго дня. Для тих ,хто не зміг підключитися до zoom,
- Опрацюйте презентацію.
- Запишіть математичний диктант
- Задача 3 с.137
-Завдання 4 с.137

# data[].attributes.attachment_link.title
Множення на 10

# data[].attributes.body
Тема: Комплекс стрибкових вправ.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фізична культура і здоров'я

# data[].attributes.attachment_link.title
Стрибкові вправи.Комплекс стрибкових вправ.

# data[].attributes.body
Тема: Ти ростеш і змінюєшся.
- Сьогодні ти більше дізнаєшся про ріст і розвиток людини, будеш вчитися аналізувати зміни, які впливають на твоє гармонійне зростання і рзвиток.
- Зовнішні та внутрішні зміни, які відбуваються в часі, називають розвитком.
Ріст різних тварин різниться часом, наприклад, качка стає дорослою за два місяці. Людина - за багото років.
Зовнішні зміни характерні для всіх: збільшення росту, ваги, розміру взуття для людини тощо. Внутрішні зміни: набуття досвіду та вмінь, спритність. Для людин розщвиток ще характеризується набуттям нових знань, розвитком здібностей і талантів, збільшенням можливостей людини.
- Розгляньте фото у підручнику на с. 110. Які зміни сталися із хлопчиком?
- Візміть свої фотографії та розташуйте їх за роками. Які зміни видно на них?
- Прочитайте текст с.110- 111
- Уважно переглянь презентацію
- Виконай завдання у зошиті на с.49

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас ЯДС Ти ростеш і змінюєшся.

# data[].attributes.body
Тема: Байка " Кіт і миша"
- Прочитайте байку " Кіт і миша". с.144-145
- Для чого кіт дав мишу своєму маленькому сину?
- Чому миша намагалася говорити тихо?
- Що хотів котик? Що для цього робив?
- Що придумала миша?
Чи насправді миша знала мудре латинське слово?
- Чого вчить нас ця байка?

# data[].attributes.body
Тема:  Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль. Складання задач за діаграмою.
- Сьогодні вивчимо ще одне правило ділення.
Запам'ятайте! При діленні нуля на будь-яке число в частці завжди дістаємо 0.
0:6=0
0:2=0
0:78=0
Увага!!! Ділити на нуль неможливо!!!
- Уважно перегляньте презентацію чому ділити на нуль не можна!
- Запишіть дату , каліграфічно найменше число. Так це 0
Виконайте у зошитах Математичний диктант:
- Обчисліть частку чисел 27 і 9
-Перший множник 7, другий- 3. Запишіть добуток
-Ділене 48, частка 6. Обчисліть дільник.
- Частка 9, дільник 5. Знайдіть ділене.
- Число 8 збільшіть у 7 разів.
- Давайте опрацюємо задачу №4 с.136
План розв'язання:
1. Скільки глиняних чашок поставили в піч для випалювання?
9х4=36 (ч.)
2. Скільки тарілок поставили у піч для випалювання?
2х3=6(т.)
3. Скільки всього виробів поставили в піч?
36+6=42 (в.)
Відповідь: у піч поставили 42 вироби.
Для того щоб останньою дією в розв'язанні було віднімання; ділення нам треба змінити питання наступним чином: На скільки більше поставили чашок, ніж тарілок?
( виконаємо дію віднімання, бо порівнюємо два числа і запитання задачі починається словами "на скільки").
А щоб було ділення: У скільки разів більше поставили чашок, ніж тарілок? ( бо запитання задачі розпочинається "у скільки" разів.)
- Запишіть розв'язок задачі у зошити.
- Виконаємо завдання №5 письмово.
Міркуємо так:
Спочатку нам треба обчислити периметр трикутника.
Р=3+3+2
Р=8(см) - периметр трикутника
Випливає, що 8см - це 4 сторони квадрата по ? см, тому:
8:4=2(см)- довжина сторони квадрата
Креслимо квадрат зі сторонами 2см.
-  Усно завдання №6
Розгляньте діаграму і визначте висоту кожного дерева.
Порівняємо висоту найвищого і найнижчого дерев.
Міркуємо так:
№1
Береза-25м, клен-30м, дуб- 50м, верба-20м, тополя 40м
Найвище дерево це дуб, а найнижче верба
50-20=30(м)
Відповідь: на 30 м дуб вищий, ніж верба
№2
Висота верби- 20м, берези- 25м, а дуба - 50м. На скільки метрів дуб вищий, ніж береза і верба разом?
1)20+25=45(м)
2)50-45=5(м)
Відповідь: на 5м дуб вищий, ніж береза і верба разом.
- Самостійно обчисліть вирази 8 с.136

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Бикова

# data[].attributes.attachment_link.title
Це просто: на нуль ділити не можна

# data[].attributes.body
Тема: Перевірка знань з мовної теми " Мова і мовлення. Текст. Речення."
- Сьогодні діагностична робота з мовної теми.
Виконайте тест. Будьте уважні! З моменту заходження на тестування у вас обмежений час. Тому, якщо зайшли то прошу виконати тест не виходячи з нього.

# data[].attributes.body
Тема:  Народна байка " Горда качка".
- Прочитайте байку  с. 143 та опрацюйте відеопрезентацію.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Макарова

# data[].attributes.attachment_link.title
Народна байка "Горда качка"

# data[].attributes.body
Тема: Ділення на один. Ділення рівних чисел. Задачі на різнецеве порівння двох часток.
-Давайте обчислимо добуток та складемо частки за зразком.
1х8=8 , якщо ми запишемо його як частку чисел то отрамаємо:
8:1=8
8:8=1
Отже, якщо ми поділимо будь-яке число на 1, то отримаємо те саме число, яке ми ділили
6:1=6
3:1=3
13:1=1
А якщо ми число поділимо саме на себе,
то отримаємо 1
5:5=1
10:1=1
- Запишіть дату та каліграфічно число 35
- Вирази 2 с.134 (письмово)
- Задача 3 с.135 ( письмово)
Міркую так: нам точно відомо що було два муляри. Перший муляр за 6 хв уклав 54 цеглини, другий - за 5 хв уклав 35 цеглин. А нас просять порівняти на скільки менше цеглин укладав другий муляр за хвилину?
Тобто, спочатку треба дізнатися скільки цеглин викладав кожен муляр за 1 хв.
План розв'язання:
1. Скільки цеглин укладав перший муляр за 1 хв? ( маємо 54 цеглини, які він укладав за 6 хв, щоб дізнатися скільвін укладав за одну хвилину треба кількість цеглин поділити на ті хвилини, які він працював)
1) 54:6=9 (ц.)- перший муляр за 1 хв
2. Скільки цеглин укладав другий муляр за 1 хв?
2) 35:5=7(ц.)- другий муляр за 1 хв
3. На  скільки менше цеглин укладав другий муляр за хвилину ?
3) 9-7=2(ц.)
Відповідь: на 2 цеглини менше укладав другий муляр за хвилину.
- Завдання 4 с.135 ( письмово)
Міркуємо так:
4см - це 4 сторони квадрата по ? см.
Щоб знайти сторону квадрата за його периметром треба, периметр поділити на кількість сторін квадрата
4:4=1 см -сторона квадрата, а отже і ширина прямокутника.
-Знаючи вже ширину можемо знайти і довжину прямокутника, бо сказано, що довжина у 5 разів більша.
1х5=5 (см)- довжина прямокутника.
Накресліть прямокутник зі сторонами 1см-ширина і 5см-довжина.
Знайдемо периметр прямокутника
Р= 5+1+5+1
Р=12 (см)
Відповідь: периметр прямокутника 12см.

# data[].attributes.body
Тема: Слова ввічливості ( форми вітання, прощання, прохання, вибачення) Тренувальний диктант.
- Вправа "так-ні" (усно)
Дайте відповіді на питання так або ні
- Мовлення буває усне і писемне?
- Серед двох понять "мова" і "мовлення" поняття "мова" вужче?
- До усного мовлення належить слухання, говоріння і букви?
- До писемного мовлення належить читання і письмо?
- Мова живе в мовленні?
- Слово- звертання на письмі виділяється комою?
- Вправа 401 с.146 ( усно)
Прочитайте вірш і скажіть як називаються виділенні слова?( Так,це слова ввічливості).
- Вправа 402 письмово.
- Вправа 403 усно. Назвіть слова ввічливості якими ви користуєтесь найчастіше.
Тренувальний диктант
(Запиши подані слова у формі звертання)
Мама, тато, песик, Галина, Тетяна Василівна, Дмитрик, ластівка, дощик,земля, Марічка, мова, зоря.

# data[].attributes.body
Тема: Народна притча " Насмішкувате слово".
- Прочитайте притчу на с.141-143
- Хто дійові особи притчі?
- Якими словами чоловік "ранив" оленя?
- Чому рани від слова стають образами та довго не забуваються?
- Яку пораду ви б дали чоловікові?
- Придумайте свою кінцівку притчті.
- Навчіться переказувати притчу.

# data[].attributes.body
Тема:  Множення чисел 1 та 0. Розв'язування задач із запитанням "на скільки..."
- Сьогодні ми ознайомимося з випадками множення коли один із множників є числа 1 і 0 і продовжимо роботу над задачами.
- відкрийте підручники на с. 133 завдання №1
- ви знаєте, що дію множення можна замінити дією додавання і навпаки, тобто дія множення це додавання однакових доданків.
- 1х4= 1+1+1+1=4 , то виходить, якщо множити на 1 будь- яке число, отримаємо те саме число. (Уявіть, ви взяли 4 яблука 1 раз і в результаті ви маєте лише 4 яблука, тобто нічого не змінилося. Тому треба запам'ятати : яке б число ми не множили на 1 завжди отримаємо те саме число: 3Х1=3, 7х1=7, 10х1=10, 49х1=49, 100х1=100 і т.д.)
-  0х5=0+0+0+0+0=0, ви знаєте, що 0 це- нічого, тому, якщо я візьму це нічого по 5 разів, то все рівно отримаю нічого -0. У мене є 0 цукерок , то можу їх брати скільки завгодно разів , а буду мати лише 0. Запам'ятай: яке б число ми не множили на 0, завжди отримаємо 0).
- Більш детальне пояснення у відеопрезентації. Обов'язково уважно її перегляньте!!!
- Запишіть дату класна робота. Із завдання № 1с.133 випишіть дві формули і обведіть у рамочки:
1 х а=а    0 х а=0 де а- це будь-яке число.
- Завдання №2 вивчи і запам'ятай правила!
-Задача 5 с.134 ( письмово)
План розв'язання:
1) Скільки узяли яєчного порошка? ( пригадую, що "у менше"- це дія ділення)
28:7=4(кг)
2) На скільки кілограмів менше взяли сухого жовтка,ніж борошна? ( якщо запитання задачі починається словами "на скільки"... завжди виконую дію віднімання , бо я порівнюю і вже не важливо чи більше, чи менше)
28-4=24(кг)
Відповідь: на 24 кг менше взяли сухого жовтка, ніж борошна.
- Задачу 8 і вирази 9 самостійно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Добровольська

# data[].attributes.attachment_link.title
Множення чисел 1 і 0

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток зв'язного мовлення. Підписую святкову листівку.
- Доброго дня. Сьогодні працюємо у зошитах з розвитку зв'язного мовлення на с.43-45
- Уважно переглядайте відоепояснення та послідовновиконайте завдання.
- Усно виконуємо 3авдання № 1,2,3,4,5,6.
- Письмово -№7,8,9,10.
- Успіхів вам!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алёна Дихтеренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток зв'язного мовлення."Малюю словом".Підписую святкову листівку. 2 клас

# data[].attributes.body
Ткма: Ранкова гігієнічна гімнастика.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ранкова гігієнічна гімнастика | Вправи на все тіло | Розминка | Good Morning Workout

# data[].attributes.body
Тема: Великодні курчата.
- Наближається чисте і світле свято Великодня. Привітати друзів і близьких з Великоднем  можна, подарувавши
" Великоднє курчатко", виготовлене власноруч.
- Сьогодні на уроці будемо виготовляти таке курчатко.
- Працюємо на с. 85, показано послідавність виготовлення. На с. 83  - шаблони для великоднього курчатка.
- А також відеоролик для більшої зручності виготовлення даної композиції.