# data[].attributes.body
Millora de les pràctiques a l'aula i enriquiment de les mateixes.

# data[].attributes.body
Horari marc del centre molt extens (9-21) = dificultat per trobar temps compartit per fer tasques d'observació.

# data[].attributes.body
A nivell de línia de centre l'equip directiu afavoreix la creació de grups impulsors

# data[].attributes.headline
ESCOLA LA PORTALADA  Resistències i inseguretats personals

# data[].attributes.subject
ESCOLA LA PORTALADA  Resistències i inseguretats personals

# data[].attributes.body
Només 6 docents amb horari docent no compatible per l'observació.

# data[].attributes.body
Millorar com a professionals i com a persones.
Crear confiança i vincles entre els mestres.
Benefici cap a l'alumnat

# data[].attributes.body
Manca de temps

# data[].attributes.headline
ESCOLA LA PORTALADA  Veure més enllà del que veuen els propis ulls del docent ( per una reflexió i millora  docent

# data[].attributes.subject
ESCOLA LA PORTALADA  Veure més enllà del que veuen els propis ulls del docent ( per una reflexió i millora  docent

# data[].attributes.body
- aprenentatge i enriquiment personal

# data[].attributes.body
La pressió social vers l'observat.
Ràtios docents insuficients per posar en pràctica la tasca actualment depenent del centre .

# data[].attributes.body
Enriquiment de la tasca docent

# data[].attributes.body
El moment actual dificulta l'inici de noves experiències.

# data[].attributes.body
reticències per una part del professorat

# data[].attributes.body
No ser illes dins el centre, conèixer diferents metodologies, crear un banc de bones pràctiques per facilitar-nos la feina. Veure'ns reflectits en les pràctiques dels companys. Fer-nos de miralls.

# data[].attributes.body
reticència a realitzar l'observació per part d'alguns docents

# data[].attributes.body
Persones que volen ser observats, però no volen observar.
Por a no acceptar potser les observacions.

# data[].attributes.body
Difícil trobar moment en que estem dos mestres a l'aula. Inseguretat a l'hora de ser observat per un companys/a, ja que no estem acostumats.

# data[].attributes.headline
ESCOLA LA PORTALADA  crear vincles entres companys, una bona oportunitat per enriquir-nos conjuntament i compartir

# data[].attributes.subject
ESCOLA LA PORTALADA  crear vincles entres companys, una bona oportunitat per enriquir-nos conjuntament i compartir

# data[].attributes.body
Conèixer altres maneres de realitzar la tasca docent. Tenir opinions externes, més objectives, de la pròpia tasca.

# data[].attributes.headline
Millorar la nostra pràctica educativa. Conèixer i compartir quines metodologies es fan servir al centre. Fer equip i no quedar aïllat a la teva aula

# data[].attributes.subject
Millorar la nostra pràctica educativa. Conèixer i compartir quines metodologies es fan servir al centre. Fer equip i no quedar aïllat a la teva aula

# data[].attributes.body
ESCOLA PAX

# data[].attributes.body
Replantejar prioritats a l'hora de disenyar les reunions d'equip docent, possibilitant trobar espais comuns de treball

# data[].attributes.body
Tens un feedback de la pràctica real sobre el qual pots incidir i millorar.
Incorporar bones pràctiques educatives que altres companys fan a l'aula.
Parlar d'una manera constructiva i tenir un diàleg.

# data[].attributes.body
Millorar la tasca docent a l'aula.

# data[].attributes.headline
 ESCOLA LA PORTALADA     ara amb la pandèmia, les restriccions i limitacions per entrar, els diferents horaris 

# data[].attributes.subject
 ESCOLA LA PORTALADA     ara amb la pandèmia, les restriccions i limitacions per entrar, els diferents horaris 

# data[].attributes.body
Permet reflexionar sobre la tasca docent i veure altres maneres de fer, punts de vista...

# data[].attributes.body
Dificultat a l'hora d'organitzar l'horari per possibilitar la codocència

# data[].attributes.headline
Enriquir-nos de les aportacions dels companys i companyes, fomentant en

# data[].attributes.subject
Enriquir-nos de les aportacions dels companys i companyes, fomentant en

# data[].attributes.body
La dificultat de quadrar els horaris i trencar les bombolles.

Algunes reticències a ser observats

# data[].attributes.body
Enriquir-nos de les aportacions dels companys i companyes, fomentant en el claustre l'autoregulació de l'aprenentatge de l'alumnat.

# data[].attributes.body
Por, inseguretat, vergonya perquè et fa sortir de la zona de confort.
Poca assertivitat a l'hora de fer la crítica.

# data[].attributes.body
Assumir les crítiques d'un company

# data[].attributes.body
Complicació en els horaris. Predisposició de tot el claustre a realitzar l'OEI

# data[].attributes.body
Aquest any, per com hem organitzat el curs, no és viable coincidir dos mestres a l'aula. A més, hi ha mestres que se senten "avaluats"

# data[].attributes.body
Aprendre dels propis errors i de la tasca dels companys i companyes.

# data[].attributes.body
La por a ser avaluat.
Aquest curs amb l'organització COVID pot ser no viable entre algun professorat.