# data[].attributes.body
Мета:Дати змогу відпрацювати навички комунікації: слухати і говорити, розуміти і використовувати «мову жестів», сприяти розвитку щирої і доброзичливої манери спілкування, вміння долати сором’язливість;розвивати навички роботи в команді; виховувати чуйність, милосердя, доброзичливість.

Тип уроку:тренінг

Очікувані результати:

Наприкінці заняття учні:

розпізнають вербальні й невербальні засоби спілкування;

називають чинники, які сприяють спілкуванню і заважають йому;

розповідають, як можна подолати сором’язливість і стати впевненішим;

демонструють навички подолання невпевненості.

# data[].attributes.headline
Мотивація на

# data[].attributes.body
Мотивація навчальної діяльності.Тестування

Позначте всі правильні відповіді тесту:

1. Кожна дитина має право:

А)  на модний одяг;

Б)  повноцінне харчування;

В)  здоров’я;

Г) морозиво.

2. Права дитини на життя реалізуються:

А)  від народження;

Б)  після 15 років;

В)  тільки до 18 років;

Г)  тільки під час навчання у школі.

3. Права дитини не порушені, якщо дитина позбавлена:

А)  вільного часу;

Б)  модного одягу;

В)  житла;

Г)  Інтернету.

4. До обов’язків дитини належать:

А)  допомога в родині;

Б)  навчання в школі;

В)  заробляння грошей;

Г)  необхідність модно вдягатися.

5. Служби захисту дитини:

А)  школа;

Б)  будинок дитячої творчості;

В)  спортивна школа.

6. Права дитини порушуються, якщо:

А)  у батьків відсутні гроші на придбання комп’ютера;

Б)  дитину позбавили цукерок;

В)  у родині не звертають увагу на хворобу дитини;

Г)  дитині не купують мобільний телефон.

1. Гра «Збери прислів’я».

* Язик не помело                        що весняний день

* Слово старше                           слово – не полова.

* Ласкаве слово –                       наперед обмірковуй.

* Умій сказати,                           за гроші.

* Що маєш казати -                    умій змовчати.

- Як ви думаєте, про що йтиме мова сьогодні на уроці?

# data[].attributes.body
Основна частина

1.      Інформаційне повідомлення «Спілкування. Способи спілкування»

Спілкування - це обмін думками, новинами, враженнями тобто повідомленнями.

Спілкуватися можна за допомогою слів, тобто вербальним способом - це усне і письмове спілкування, і без слів - невербально, з використанням міміки і жестів.

Міміка – виразні рухи м'язів обличчя людини.

Жести – виразні рухи частин тіла (рук, ніг, голови).

Майже 70% інформації ми передаємо один одному невербально. Серед невербальних засобів спілкування відокремлюють міміку, жести й положення тіла. Дуже важливо правильно розуміти їх. Навчитися цього допоможе наступна вправа.

2.      Гра «Крокодил»

Хтось з учнів (за бажанням) виходить у центр, і я пошепки скажу йому будь-яке слово. Завдання полягає в тому, щоб повідомити це класу, але без слів – невербально, використовуючи тільки мову тіла. Хто з вас вгадає правильну відповідь, той наступним буде показувати, слово яке загадає йому ведучій.

Ø  Що допомогло вам виконати завдання?
Щоб краще порозумітися один з одним і побудувати добрі взаємовідносини потрібно опанувати певні життєві навички, саме вони допомагають під час спілкування, і називаються - навичками ефективного спілкування. Ці навички ви здобудете якщо будите дотримуватися правил ефективного спілкування.

Правила ефективного спілкування:

1.      Говори так, щоб тебе почули.

2.      Пояснюй свою незгоду з пропозицією співрозмовника без образи для нього.

3.      Виявляй щирий інтерес до тих с ким спілкуєшся.

4.      Будь уважним слухачем, навчись слухати співрозмовника.

5.      Демонструй привітність і гарні манери. Поводься чемно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Ольшанська

# data[].attributes.attachment_link.title
Спілкування і здоров’я.   Ефективне спілкування. Вплив поведінки на здоров’я 5 клас