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Grupo: Beatriz Alves; Gabrielly Leal; Patrícia Kelly 

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Grupo: Beatriz Alves; Gabrielly Leal; Patrícia Kelly 

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Professora, meu grupo tentou postar o vídeo, mas pela qualidade do vídeo ser alta o padlet não aceita e pede para que seja feita uma assinatura de 8,33 dólares mensais e só assim seja postado o vídeo. Tentamos reduzir a qualidade do vídeo, mas mesmo assim não obtivemos sucesso em conseguir postar.

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Boa Noite Professora! Grupo: Iasmim Maria e Patrícia Oliveira. Tivemos também o mesmo problema do grupo acima, nossas simulações ultrapassam os 10MB que pedem, mesmo diminuindo a qualidade, não é possível postar!

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Por: Aline Prado (UC 18200644), Janaína Ricardo (UC16200868) e Thaís Michael (UC18200649)

O estudo de caso disponibilizado para a realização da simulação foi o Caso Bianca. Um caso muito recorrente no contexto escolar, que requer da equipe escolar um posicionamento com relação a este conflito. A priori, a professora informou a psicóloga sobre o comportamento da aluna e solicitou uma intervenção da equipe. Para esta simulação participaram as alunas do curso de Psicologia: Aline Prado, Janaína Ricardo e Thaís Michael, alternando entre os personagens (Psicóloga, aluna e pais ou responsáveis) e ao final um feedback desta atuação. O feedback foi construído em conjunto e selecionando os pontos pertinentes para o exercício do Psicólogo. A simulação demonstrou a importância da práxis no exercício de cada profissão. O momento interacionista da teoria com à prática torna-se uma ferramenta de ajuda para o psicólogo. Este momento nos permitiu uma “viagem ao futuro”, de forma mais concreta. Uma viagem não imaginaria, mas presencialmente. Estar no papel do psicólogo, direcionando uma entrevista nos mostrou possíveis momentos que iremos presenciar quando estivermos atuando no exercício da profissão. A simulação nos permitiu vivenciar momentos distintos, demonstrar reações e emitir emoções por diferentes personagens.

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entre os personagens (Psicóloga, aluna e pais ou responsáveis) e ao final um feedback desta atuação. O feedback foi construído em conjunto e selecionando os pontos pertinentes para o exercício do Psicólogo. A simulação demonstrou a importância da práxis no exercício de cada profissão. O momento interacionista da teoria com à prática torna-se uma ferramenta de ajuda para o psicólogo. Este momento nos permitiu uma “viagem ao futuro”, de forma mais concreta. Uma viagem não imaginaria, mas presencialmente. Estar no papel do psicólogo, direcionando uma entrevista nos mostrou possíveis momentos que iremos presenciar quando estivermos atuando no exercício da profissão. A simulação nos permitiu vivenciar momentos distintos, demonstrar reações e emitir emoções por diferentes personagens. 


SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
📎 Video
 
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Professora, meu grupo tentou postar o vídeo, mas pela qualidade do vídeo ser alta o padlet não aceita e pede para que seja feita uma assinatura de 8,33 dólares mensais e só assim seja postado o vídeo. Tentamos reduzir a qualidade do vídeo, mas mesmo assim não obtivemos sucesso em conseguir postar. 
Simulação de Entrevista 1
Simulação de Entrevista 1
Boa Noite Professora! Grupo: Iasmim Maria e Patrícia Oliveira. Tivemos também o mesmo problema do grupo acima, nossas simulações ultrapassam os 10MB que pedem, mesmo diminuindo a qualidade, não é possível postar!


Simulação: Caso Bianca
Simulação: Caso Bianca
Por: Aline Prado (UC 18200644), Janaína Ricardo (UC16200868) e Thaís Michael (UC18200649)

O estudo de caso disponibilizado para a realização da simulação foi o Caso Bianca. Um caso muito recorrente no contexto escolar, que requer da equipe escolar um posicionamento com relação a este conflito. A priori, a professora informou a psicóloga sobre o comportamento da aluna e solicitou uma intervenção da equipe. Para esta simulação participaram as alunas do curso de Psicologia: Aline Prado, Janaína Ricardo e Thaís Michael, alternando entre os personagens (Psicóloga, aluna e pais ou responsáveis) e ao final um feedback desta atuação. O feedback foi construído em conjunto e selecionando os pontos pertinentes para o exercício do Psicólogo. A simulação demonstrou a importância da práxis no exercício de cada profissão. O momento interacionista da teoria com à prática torna-se uma ferramenta de ajuda para o psicólogo. Este momento nos permitiu uma “viagem ao futuro”, de forma mais concreta. Uma viagem não imaginaria, mas presencialmente. Estar no papel do psicólogo, direcionando uma entrevista nos mostrou possíveis momentos que iremos presenciar quando estivermos atuando no exercício da profissão. A simulação nos permitiu vivenciar momentos distintos, demonstrar reações e emitir emoções por diferentes personagens. 


 

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SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
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entre os personagens (Psi
 entre os personagens (Psicóloga, aluna e pais ou responsáveis) e ao final um feedback desta atuação. O feedback foi construído em conjunto e selecionando os pontos pertinentes para o exercício do Psicólogo. A simulação demonstrou a importância da práxis no exercício de cada profissão. O momento interacionista da teoria com à prática torna-se uma ferramenta de ajuda para o psicólogo. Este momento nos permitiu uma “viagem ao futuro”, de forma mais concreta. Uma viagem não imaginaria, mas presencialmente. Estar no papel do psicólogo, direcionando uma entrevista nos mostrou possíveis momentos que iremos presenciar quando estivermos atuando no exercício da profissão. A simulação nos permitiu vivenciar momentos distintos, demonstrar reações e emitir emoções por diferentes personagens. 


SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
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Alunos: Manuela Silvestre/Giovanna Modesto/Markos Carmo.

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Alunos: Érick Vinicius, Laura Grego, Lorena Fonseca e Maria Clara Marreiros.

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emitir emoções por diferentes personagens. 


 

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SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
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 entre os personagens (Psicóloga, aluna e pais ou responsáveis) e ao final um feedback desta atuação. O feedback foi construído em conjunto e selecionando os pontos pertinentes para o exercício do Psicólogo. A simulação demonstrou a importância da práxis no exercício de cada profissão. O momento interacionista da teoria com à prática torna-se uma ferramenta de ajuda para o psicólogo. Este momento nos permitiu uma “viagem ao futuro”, de forma mais concreta. Uma viagem não imaginaria, mas presencialmente. Estar no papel do psicólogo, direcionando uma entrevista nos mostrou possíveis momentos que iremos presenciar quando estivermos atuando no exercício da profissão. A simulação nos permitiu vivenciar momentos distintos, demonstrar reações e emitir emoções por diferentes personagens. 


SIMULAÇÃO: CASO BIANCA
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Alunos: Manuela Silv
 Alunos: Manuela Silvestre/Giovanna Modesto/Markos Carmo. 
Simulação caso Bianca
Simulação caso Bianca
Alunos: Érick Vinicius, Laura Grego, Lorena Fonseca e Maria Clara Marreiros. 

 
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Alunas: Vitória e Castro
Marcela Matias
Amanda Larissa
Emylle Leite
ROTEIRO:
A atividade de simulação foi de grande valia porque assim conseguimos nos colocar na posição de psicólogo, paciente, professor e mãe, adquirindo um maior entendimento das habilidades necessárias que um profissional da área da psicologia irá enfrentar, no âmbito educacional. A questão envolvendo ambiente escolar é também elucidativa, pois o senso comum acredita que a atuação do psicólogo na escola é semelhante a atuação clínica, com formato de consultório, onde o aluno ou sua família teriam o atendimento isolado, porém observamos com o “Caso Bianca” que nos foi dado como referência e com os textos desenvolvidos em sala de aula, que a intervenção acontece de forma a intermediar e desenvolver estratégias para um melhor aproveitamento no aprendizado, como demonstrado na animação que postamos. O papel do psicólogo escolar é interagir com os professores e alunos, buscando o melhor rendimento escolar, contribuindo para que o mesmo possa rever sua identidade profissional, encontrando sentido cada vez mais significativo para o seu fazer psicológico.

Apesar de o nosso grupo ter optado por criar uma simulação em forma de animação, criamos um roteiro e deduzimos a reação dos outros agentes da história, conseguimos pensar em todas as variáveis possíveis que o psicólogo pode explorar em um caso como o da Bianca e, também em outras situações que podem vir a enfrentar na área escolar.  Importamo-nos em trazer nessa animação o psicólogo como um agente de mudanças dentro da instituição, como conscientizador promovendo reflexões das representações sociais que compõem a mesma.

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Alunas: Geovanna Duarte
Isabelle Ribeiro
Laisy Azevedo

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ENTREVISTA DE TECNICA  DE ENTREVISTA SIMULAÇÃO 1,2,3 -  ESCOLA

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Alunas: Maria Eduarda e Thais Conceição.

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Entrevista 1 - Grupo: Iasmim Maria e Patrícia de Oliveira.

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Entrevista 1 - Grupo: Iasmim Maria e Patrícia de Oliveira.

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Entrevista 2 - Grupo: Iasmim Maria e Patrícia. 

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Entrevista 2 - Grupo: Iasmim Maria e Patrícia. 

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Entrevista 3 - Grupo: Iasmim Maria e Patrícia. 

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Entrevista 3 - Grupo: Iasmim Maria e Patrícia. 

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Alunas: Ana Clara Walker, Camila Pena e Sophia Morgado
Olá, boa noite!
Abaixo estão os vídeos propostos pela atividade cujo objetivo era simular 3 entrevistas voltadas para o caso da estudante Bianca, que vem apresentando dificuldades na escola e devido a isso, houve uma queda em suas notas. Nos vídeos foram simuladas entrevistas com a aluna Bianca, com a mãe da estudante e com a professora responsável por ela.
Obs: não conseguimos postar os 3 vídeos juntos, portanto, farei em 3 posts diferentes.
VÍDEO 1: entrevista com a professora de Bianca
obs: o vídeo 1 ficou com defeitos no som, não soubemos concertá-lo.

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Alunas: Ana Clara Walker, Camila Pena e Sophia Morgado
VÍDEO 2: entrevista com a Bianca

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Alunas: Ana Clara Walker, Camila Pena e Sophia Morgado
VÍDEO 3: entrevista com a mãe de Bianca

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Grupo: Beatriz Alves; Gabrielly Leal; Patrícia Kelly 

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Grupo: Beatriz Alves; Gabrielly Leal; Patrícia Kelly 

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https://youtu.be/1jqWrePKjnA