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DOCUMENTAR PARA HACER VISIBLES LAS INFANCIAS

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DOCUMENTAR PARA HACER VISIBLES LAS INFANCIAS

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Hoyuelos dice que la DOCUMENTACIÓN, nace y navega con un pan detallado de observación y escucha y que al hacerse publico, da cuenta de lo vivido.

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La DOCUMENTACIÓN se convierte en una herramienta imprescindible para construir una escuela con cultura y con identidades propias.

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La DOCUMENTACIÓN se convierte en una herramienta imprescindible para construir una escuela con cultura y con identidades propias.

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Recupera todos los lenguajes de la palabra y la no palabra, el gesto, la mirada, la sonrisa, las formas,etc.

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 El niño es un activo protagonista de sus actos de aprendizaje. (Hoyuelos, A., 2009, p. 171-181)

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 El niño es un activo protagonista de sus actos de aprendizaje. (Hoyuelos, A., 2009, p. 171-181)

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Hunde el niño sus manos en la arena,

y sus dedos se vuelven pinceladas de creación,

con la palma esculpe: un castillo

una muralla

y un temible dragón…

Echado sobre la arena,

mira el niño cómo una ola destruye su fortaleza

y sin pensarlo, de nuevo comienza:

una pirámide

un acantilado

y un temible dragón…

M. Pérez Andrada

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“solo consigues hacer algo interesante cuando actúas con otras personas”. (Freeman Dyson, en Robinson, K., 2010, p. 162).

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“solo consigues hacer algo interesante cuando actúas con otras personas”. (Freeman Dyson, en Robinson, K., 2010, p. 162).

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Esta imagen( las herramientas) les gustó mucho y les despertó un gran cambio de actitud, dialogaron entre ellos, se sacaban la hoja para observar detenidamente y se respetaban los turnos para hacerlo, colocaban sus dedos  señalando cada elemento y hablando del mismo, algunas de sus expresiones fueron:
Jeremías: - uh, que bueno!!! son muchas herramientas, de muchas formas y tamaños como las que tenemos para jugar en el jardín.
Tomas: pero no son las mismas, estas de la foto son de verdad, las que nosotros tenemos aquí son de plástico y de juguete.
Jeremías: Mira un destornillador, como el que usa mi papá para sacar tornillos y arreglar la moto.
Tomas: Mi papa dice que son peligrosas, y no me deja que las toque, se las usa para arreglar autos, motos, casas, aviones y todas las cosas que quieras porque son poderosas.

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El trabajo fundamentado en la observación y la escucha.

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El trabajo fundamentado en la observación y la escucha.

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Partiendo de una conducta participativa pero no interferente.

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LA DOCUMENTACIÓN ESTABLECE UNA RELACIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL SIGNIFICADO...

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LA DOCUMENTACIÓN ESTABLECE UNA RELACIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL SIGNIFICADO...

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"Los niños cada uno con su propia cultura, su forma de vivir el mundo, sus emociones expectativas, interpretan algo diferente ante una misma imagen.." Malaguzzi.

Dialogo entre Zoe y Macarena ante la imagen N° 5.
(M): es la letra de Bianca (otra compañerita de sala) y la M para escribir MAMÁ,
(Z): es como un árbol de círculos. (M): no, es  un adorno con pelotitas y letras para colgar en la pared.
"Los niños pueden pensar de manera plural".

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LA DOCUMENTACIÓN ES UNA OCASIÓN PARA REFLEXIONAR SOBRE COMO LOS NIÑOS CONSTRUYEN INTERPRETATIVAMENTE SU CONOCER.

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LA DOCUMENTACIÓN ES UNA OCASIÓN PARA REFLEXIONAR SOBRE COMO LOS NIÑOS CONSTRUYEN INTERPRETATIVAMENTE SU CONOCER.

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METÁFORA CORPORAL SINESTESICA.
"...Pobrecita la señora nube esta triste porque la encerraron en una jaula para pajaritos.."
(Expresión de Macarena al observar la fotografía N° 4)
... Es una nube encerrada en una jaula  para pajaritos, está en una prisión, quizás se portó mal, hizo cosas malas y la pusieron en una jaula como una cárcel de las cosas, pobrecita está encerrada.  Ahí está triste porque no puede jugar con sus amiguitas las otras nubecitas y no puede volar. Quiere ser libre. (comentario transcrito del dialogo que tuvo Macarena con su compañera al ver la imagen N°)

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Comentario de Zoe cuando observo la fotografía:
....quizás a la escalera la puso un niño para salir por la ventana porque se está escapando para ir a jugar a la pelota con sus amigos, mi hermano, se escapa por la ventana, cuando mi mamá duerme la siesta, pero nunca me lleva....

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Piensan, se ríen, se mueven, mueven la figura, la observan de diferentes ángulos, se miran entre ellas, vuelven a observar la imagen. Macarena dice que en su casa hay telas de araña, que si las conoce y que hay en muchos otros lugares, Zoe, rotando la imagen para sí misma, pregunta: ¿y la araña donde esta? y su compañera le responde: está escondida, esperando para cazar.  En la tela de araña se pegan moscas, mariposas, son su comidita.
"EL NIÑO ES PORTADOR DE TEORIAS, COMPETENCIAS, PREGUNTAS Y ES UN ACTIVO PROTAGONISTA DE SUS PROPIOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO"..(Malaguzzi, 2001

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ENTREVISTA A MACARENA Y ZOE. Imagen N° 2

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ENTREVISTA A MACARENA Y ZOE. Imagen N° 2

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se muestran, confundidas y un poco asombradas debido a la situación de que la sombra de una cuchara refleje un tenedor? La respuesta de una de las niñas fue: el fotógrafo tenía hambre creo.
Eso usamos para comer, no comemos la misma comida con la cuchara y el tenedor, los usamos todos los días, son de metal, contesto la otra niña.

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En nuestra profesión nadie puede perderse de lo que le ocurre a la infancia en el mundo… (Hoyuelos A. 2004 p 130). 

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En nuestra profesión nadie puede perderse de lo que le ocurre a la infancia en el mundo… (Hoyuelos A. 2004 p 130). 

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“El oficio del niño es descubrir,curiosear la vida y jugarla y vestirla de blanco. De blanco nuevo, que no de blanco limpio ni de blanco: inocente. De blanco nuevo, porque cada una de las miradas de cada uno de los niños sobre la realidad, es un reinventar la vida, es un hermoso principio,una aventura diaria.Y un auténtico privilegio cargado de fuerza y de sentido”.Diez Navarro, C. (2008)  

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“El oficio del niño es descubrir,curiosear la vida y jugarla y vestirla de blanco. De blanco nuevo, que no de blanco limpio ni de blanco: inocente. De blanco nuevo, porque cada una de las miradas de cada uno de los niños sobre la realidad, es un reinventar la vida, es un hermoso principio,una aventura diaria.Y un auténtico privilegio cargado de fuerza y de sentido”.Diez Navarro, C. (2008)  

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"La documentación brinda al niño una posibilidad de autoevaluacion, una forma para conocer y reconocerse, una manera de encontrar sentido a su actuar, posibilidad para reflexionar, tener memoria de si mismo y el derecho a no ser encerrado en una única interpretación.."

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Comentario de Tomas:
"...el señor fotógrafo nos quiere enseñar que tenemos que bañarnos bien con el jabón para estar limpitos y no enfermarnos, mi mama compra jabones de varios colores y de olor rico..."