# data[].attributes.body
1. Theresia Mercy     2014035011

2. Lidwina Nia           2016035002

3. Lamris H.Bella      2016035006

4. Cynthia                  2016035011

5. Nathalia Kristiany           2016035036

6. Patricia Luisita      2016035040

7. K. Adinda              2016035041

8. Renny Purwasi      2016035048

# data[].attributes.body
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/Semester : 4/I

Materi Pembelajaran : Sifat-sifat bunyi

Alokasi Waktu : 1 x 40
A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

B. Kompetensi Dasar (KD)

KD 3.6

Memahami sifat sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

Indikator Pencapaian Pembelajaran

3.6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat perambatan bunyi berdasarkan percobaan

3.6.2 Mengumpulkan informasi dari percobaan

3.6.3 Mengkomunikasikan hasil dari pengumpulan informasi

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi sifat-sifat perambatan bunyi berdasarkan percobaan

2. siswa mampu mencari dan mengumpulkan informasi dari kegiatan percobaan

3. Siswa mampu mempresentasikan hasil dari percobaan dan informasi yang di kumpulkan

# data[].attributes.body
E. Media Pembelajaran: Guru, siswa, lembar kerja, alat dan bahan percobaan 1-5

G. Sumber Pembeljaran: Guru, siswa, buku siswa, kelima percobaan,

F. Metode Pembelajaran

·       Pendekatan    : Pendekatan Keterampilan Proses (PKP)

·       Metode           : Kooperatif dan diskusi

# data[].attributes.body
G. Penilaian Pembelajaran

1.     Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap                 : jujur, ingin tahu, disiplin, tanggungjawab (Penilaian Kelompok)

b. Penilaian Pengetahuan     : kuis closed-book (Penilaian Individu)

c. Penilaian Keterampilan   : membuat laporan hasil percobaan dan mengkomunikasikan hasil percobaan (Penilaian Kelompok)

2.     Instrumen Penilaian : rating scale 1-4

# data[].attributes.body
Soal Kuis
1. Sebutkan media apa saja yang dapat dirambat oleh bunyi?

2. Sebutkan dan jelaskan 3 sifat-sifat bunyi!

3. Sebutkan 2 contoh perambatan bunyi yang terjadi di kehidupan sehari-hari!

4. Apakah semua bunyi yang awalnya memiliki volume yang sama akan menghasilkan suara

yang sama walaupun media perambatannya berbeda-beda? Jelaskan mengapa!

Langkah Kerja Percobaan

Percobaan 1 :

Alat dan bahan :

- Tali pita kaset radio + kaleng susu (pembuatan telpon kaleng)

Langkah – langkah :

1. Peganglah salah satu telpon kaleng dan minta temanmu memegang lainnya

2. Dekatkan ujung ke telinga

3. Minta temanmu berbicara melalui ujung yang ia pegang

4. Dengarkan dan catat apa yang disampaikan temanmu. Berikan hasilnya kepada temanmu untuk dicatat di hasil laporan

Percobaan 2 :

Alat dan bahan :

-          Meja

-          Pensil kayu

-          Jam Weker

-          Tongkat kayu (15 cm)

Langkah – langkah :

1. Tempelkan telinga di meja

2. Ketuk-ketuklah meja dengan menggunakan pensil kayu

3. Lakukan langkah 1 dan 2 untuk setiap anggota

4. Ambillah tongkat kayu dan jam weker (yang sudah disetel)

5. Letakkan jam weker tadi di ujung tongkat kayu, sementara ujung tongkat lain dekatkan dengan telinga

6. Lakukan langkah 4 dan 5 untuk setiap anggota kelompok

Percobaan 3 :

Alat dan bahan :

-          Toples kaca

-          Mainan bebek bunyi

Langkah – langkah :

1. Isi toples dengan air hingga penuh

2. Masukkan mainan bebek ke dalam toples hingga bebek tenggelam di dalam air

3. Tekan mainan yang tenggelam tadi dengan menggunakan tangan secara perlahan. Sementara itu dekatkan telinga mu pada bagian atas toples

4. Dengarkan dan bandingkan bunyi mainan bebek itu ketika di dalam toples berisi air dengan mainan yang tidak berada di dalam toples yang berisi air

5. Catat hasil percobaan tersebut

Percobaan 4 :

Alat dan bahan :

-          Spons

-          Kain
Langkah - langkah :

1. Siswa mengambil spons atau kain

2. Letakkan spons atau kain di depan mulut sambil siswa berbicara atau berteriak

3. Lakukan langkah 1 dan 2 untuk setiap anggot kelompok

4. Tuliskan hasilnya ke dalam hasil laporan

Percobaan 5 :

Alat dan bahan :

-          Bola kasti
Langkah - langkah :

1. Siswa mengambil bola kasti

2. Siswa memantulkan bola kasti ke dinding secara berulang sambil temannnya menempelkan telinga ke dinding

3. Melakukan langkah 1 dan 2 untuk setiap anggota kelompok

4. Tuliskan hasilnya ke dalam hasil laporan

# data[].attributes.body
Nama Kelompok:
1...................................................2...................................................3...................................................4...................................................

5....................................................

Judul Percobaan :

Tujuan Percobaan :

Alat dan Bahan :

Langkah Kerja :

1.

2.

3.

4.

5.

Hasil Percobaan :

Kesimpulan :