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A EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 

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A EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 

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Das inúmeras experiências que a Educação Infantil proporciona com: as relações sociais/ afetivas, o desenvolvimento da autonomia, as brincadeiras, a psicomotricidade, a arte, o desenho, a leitura, a escrita, entre outras; a interação social é a que mais se destaca na formação e no desenvolvimento humano, contribuindo para um cidadão ativo/reflexivo/ crítico. Além dos inúmeros benefícios a criança como: a adaptação à rotina, a socialização/ o relacionar com o outro, a afetividade; o partilhar; a integração, o aprendizado, a coordenação motora, do manuseio de materiais didáticos; e egocentrismo aguçado; com grupo, o de seguir normas e regras estabelecidas no cotidiano da escola todos esses benefícios contribuindo na formação da personalidade.

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Brincadeira: proporciona a participação e a interação com o meio, contribui na socialização,

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Brincadeira: proporciona a participação e a interação com o meio, contribui na socialização,

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Leitura e Escrita: A leitura na Educação infantil é um momento mágico, onde a criança participa e vivência novos conhecimentos, desenvolve o imaginário.

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A importância da leitura, considerada num sentido amplo, refere-se a inclusão do sujeito numa cultura letrada. Nesse sentido, o ato de ler ultrapassa, num primeiro patamar, habilidades de simples decodificação; num segundo, a capacidade de atribuir sentido ao que foi decodificado. Sob tal ponto de vista, o domínio das habilidades específicas da leitura se traduz como um dos atributos que evitam a evasão escolar oferece ao sujeito melhores chances no mercado profissional e permite exercer de forma mais abrangente a própria cidadania.  O propósito da leitura é a compreensão.

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A leitura é uma atividade no qual o aluno vai assimilar o conhecimento, vai interiorizar, refletir e a partir daí elaborar seu próprio texto. “Um dos objetivos sintomaticamente ausentes dos programas de alfabetização de crianças é o de compreender as funções da língua escrita na sociedade”. (FERREIRO, 1992, p.19) 

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A leitura é uma atividade no qual o aluno vai assimilar o conhecimento, vai interiorizar, refletir e a partir daí elaborar seu próprio texto. “Um dos objetivos sintomaticamente ausentes dos programas de alfabetização de crianças é o de compreender as funções da língua escrita na sociedade”. (FERREIRO, 1992, p.19) 

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O PROCESSO DE APREENSÃO DO MUNDO E DOMÍNIO DA LINGUAGEM.

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O PROCESSO DE APREENSÃO DO MUNDO E DOMÍNIO DA LINGUAGEM.

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A fase da pré-leitura estende-se dos três aos seis anos de idade, período em que a criança frequenta a pré-escola, desenvolvendo capacidades e habilidades que a tornarão apta à aprendizagem da leitura. É o período da construção dos símbolos, do desenvolvimento da linguagem oral e da percepção, que permitem o estabelecimento de relações entre as imagens e as palavras.

A literatura infantil ajudará a criança no processo de apreensão do mundo e domínio da linguagem. Como seus interesses dizem respeito sobretudo ao som, ao ritmo e às cenas individualizadas, os livros destinados a esta fase devem ter poucos textos, muitas gravuras e rimas, tratando de animais e objetos conhecidos e cenas familiares ao mundo infantil.

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O livro destinado a crianças deve apresentar os mais variados temas e assuntos, e serem  adaptados à compreensão do leitor e significativos ao seu universo. 

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O livro destinado a crianças deve apresentar os mais variados temas e assuntos, e serem  adaptados à compreensão do leitor e significativos ao seu universo. 

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É importante, sobretudo, que o texto, ao mesmo tempo em que funcione como um instrumento de integração do sujeito ao meio, através da aceitação dos padrões sociais, conduza-o a refletir sobre a realidade, posicionando-se criticamente diante da mesma. Ilustrações coloridas devem ser, sobretudo, sugestivas. Em um bom livro infantil devem ser encontradas gravuras ricas e ingredientes interpretativos que completem e enriqueçam o texto escrito.

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Educação infantil é base para aprendizado de alunos

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5 dicas para estimular o hábito de leitura nas crianças | Literatop