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 Ideas originales, pequeñas modificaciones, grandes soluciones...😉

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 Ideas originales, pequeñas modificaciones, grandes soluciones...😉

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Suspender el juicio, pensar libremente, cantidad de ideas, efecto multiplicador.

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Intelectualidad creativa
Construccion conjunta de explicaciones posibles sobre un problema-situacion

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La primera etapa de este proceso es considerar la mayor cantidad posible de explicaciones para la nueva información.
Esto es equivalente a la fase de intercambio de ideas en el aprendizaje basado en problemas y tiene dos
ventajas principales. La primera es que ayuda a garantizar que se realicen conexiones entre la nueva información y el conocimiento previo, lo que garantiza que todo se aprende en el contexto de lo que ya se conoce.
La segunda es que refuerza nuestra tendencia natural a ser apropiadamente inventivos y a pensar ampliamente. Esta habilidad será crucial para el futuro profesional de la salud, donde la explicación obvia de los síntomas de un paciente puede ser incorrecta.

WEB PAPER AMEE GUIDE Adult learning theories: Implications for learning and teaching in medical education: AMEE Guide No. 83
DAVID C. M. TAYLOR1 & HOSSAM HAMDY2 1University of Liverpool, UK, 2University of Sharjah, United Arab Emirates

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emula la caida de ideas, esa caida es desordenada. La lluvia riega, hacer crecer, dispara, nutre, Representa una forma creativa de que las ideas fluyan como el agua, Resulta CLAVE en abp para encontrar los saberes previos

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"andamiaje"

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Metodos de Enseñanza

Flexibilidad Cognitiva y Cambio Conceptual
"teorías personales" (Claxton,1984.Pozo 1989)

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disponible en todo momento (a nivel colaborativo)

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La escuela Inteligente

"...el aprendizaje es una consecuencia del pensamiento..."
"conocimiento util, aplicable".

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lluvia de ideas online? en tiempo real?

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Profesor Claudio Arce, Director del CIIE (Centro de Investigaciones Educativas).

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Automatizacion, tendencia a resumir la lluvia, (hay algo escrito?) en mi experiencia, tiene que ver con la incertidumbre  (pareciera ser mejor moverse en terreno conocido que pensar mas allà,) la ansidedad, que genera "animarse a dejar volar las ideas",  la inexperiencia de poner en practica este "mecanismo", sabiendo que cuanto mas se piensa un asunto, de la manera mas libre , mejores pueden ser las soluciones encontradas.  A su vez son dos caras de la misma moneda.

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Intelectualidad creativa. Encontrar soluciones / respuestas a los interrogantes o nuevos interrogantes.

Armar modelos de pensamientos mentales (esquemas  mentales de pensamiento).
Perfil profesional que busque respuestas mas allà de lo "aparentemente obvio".

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Que son los saberes previos? Y porque son útiles?

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Que son los saberes previos? Y porque son útiles?

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Conocimiento previo (puede ser erróneo) es aquel sobre el cual se apoyaran los nuevos aprendizajes. Este conocimeinto será rectificado o ratificado.  ES el punto de partida.
A su vez se vincula con la hipótiesis de activación - elaboración

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Wood Diana F. Problem based learning BMJ 2003; 326 :328

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Wood Diana F. Problem based learning BMJ 2003; 326 :328

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1.  identifique y aclare los términos desconocidos

2. defina el problema o los problemas que se discutirán,

3. sesión de “lluvia de ideas” para analizar el (los) problema (s), sugiriendo posibles explicaciones sobre la base del conocimiento previo; los estudiantes recurren al conocimiento de los demás e identifican áreas de conocimiento incompleto;

4. Revise los pasos 2 y 3 y organice las explicaciones en soluciones, organiza las explicaciones y las reestructura si es necesario.

5. Formule los objetivos de aprendizaje; el grupo llega a un consenso sobre los objetivos de aprendizaje; el tutor garantiza que los objetivos de aprendizaje estén enfocados, sean alcanzables, comprensivos y apropiados.

6. estudio privado (todos los estudiantes reúnen información relacionada con cada objetivo de aprendizaje)

7. el grupo comparte los resultados del estudio privado (los estudiantes identifican sus recursos de aprendizaje y comparten sus resultados); el tutor verifica el aprendizaje y puede evaluar al grupo

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Es una estrategia que busca plasmar en un formato estático (pizarron) y frente a la vista de varios, las ideas que sugen de manera espontanea, del pensamiento. VISUAL