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Organizan los objetos, las personas y los eventos en categorías significativas por ejemplo tamaño, color, forma.

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Actividades de Clasificación para Niños de Preescolar | Kids Academy Español

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El segundo ciclo de Educación Infantil constituye una etapa con identidad propia, que atiende a niños y niñas desde los 3 hasta los 5 años. A su vez, la Educación Primaria, trata de proporcionar una educación a niños de entre los 6 y 11 años.

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El segundo ciclo de Educación Infantil constituye una etapa con identidad propia, que atiende a niños y niñas desde los 3 hasta los 5 años. A su vez, la Educación Primaria, trata de proporcionar una educación a niños de entre los 6 y 11 años.

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La edad de 5 a 11 años es la mejor para empazar a experimentar cambios fisicos como ,igual forma tomar ya mas como deciciones como que color de zapatos te gustan y cuales no

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 Tambien tiene como finalidad proporcionar a los niños más pequeños aquellas situaciones educativas que les permitan el progresivo descubrimiento y crecimiento personal.

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 Tambien tiene como finalidad proporcionar a los niños más pequeños aquellas situaciones educativas que les permitan el progresivo descubrimiento y crecimiento personal.

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Cuando eres niño o niña apredes viendo por naturaleza de querer encajar en la sociedad y querer ser mejor que todos o tener lo mismo que los demas

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Expansión del vocabulario en niños por medio del mapeo rápido.

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Expansión del vocabulario en niños por medio del mapeo rápido.

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El mapeo rápido es el proceso mediante el cual los niños aprenden el significado de palabras nuevas, el mapeo les facilita captar el significado de una palabra con haberla escuchado tan solo una o dos veces, dependiendo del contexto en donde se haya escuchado la palabra el niño elaborará una hipótesis de su significado, mismo que se irá ampliando conforme éste aprenda a hacer uso de los nuevos términos.

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Imagen corporal: creencias descriptivas y evaluativas acerca de la apariencia personal.

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Imagen corporal: creencias descriptivas y evaluativas acerca de la apariencia personal.

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La preocupación por la imagen corporal (cómo cree uno que luce) se vuelve un aspecto importante al inicio de la niñez media, en especial para las niñas, y puede convertirse en un trastorno alimentario en la adolescencia. En un estudio reciente sobre el desarrollo de la imagen corporal de niñas de nueve a 12 años, entre 49 y 55% manifestó insatisfacción con su peso, siendo las niñas de mayor peso las que experimentaban la insatisfacción general más grande. Jugar con muñecas físicamente poco realistas, como Barbie, puede ser una influencia en esa dirección.

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IMPORTANCIA DE LA IMAGEN CORPORAL SALUDABLE

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Facilitación de categorización 6 -10 años de edad.

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Facilitación de categorización 6 -10 años de edad.

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En esta etapa de desarrollo, el infante adquiere ciertas destrezas relativamente complejas. Una de las destrezas más importantes en el proceso de categorización, es la serialización.

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Capacidad de comprender las relaciones espaciales.

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Capacidad de comprender las relaciones espaciales.

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En la niñez media tienen la habilidad del pensamiento espacial, esto quiere decir que pueden recordar como llegar a ciertos lugares o reconocer espacios físicos, gracias a tantas experiencias yendo a ese lugar. Incluso en la niñez media, es cuando los padres empiezan a mandar solos a sus hijos a la escuela, ya que los niños recuerdan el recorrido de ida y venida, las rutas y los sitios específicos que pasar, para llegar de la escuela a la casa o viceversa.

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Desarrollo del cerebro en la niñez media: Los cambios del cerebro en esta edad y sus efectos

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Desarrollo del cerebro en la niñez media: Los cambios del cerebro en esta edad y sus efectos

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En la niñez media tiene lugar una serie de avances cognitivos que se sustentan en cambios en la estructura y el funcionamiento del cerebro. En General, estos cambios incrementan la velocidad y eficiencia de los procesos cerebrales y mejoran la capacidad para descartar la información irrelevante. (Ej.: Es más fácil concentrarse en el maestro, cuando los niños descartan las travesuras del payaso del grupo).
Un cambio maduracional importante es la pérdida de densidad de materia gris en ciertas regiones de la corteza cerebral la pérdida refleja la poda de las dentritas que no se utilizan. En otras palabras, "Las conexiones que se usan permanecen activas", las que no se usan "desaparecen". El resultado es que: ¡El cerebro se "ajusta" a las experiencias del niño!.

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CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO EN EL MUNDO DIGITAL

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Los chicos a esta edad están mas enfocados en sobre salir en cualquier ámbito y lo único importante son ellos, buscan una aceptación y un lugar en la sociedad, critican todo y en su etapa son las mas difíciles de controlar, no solo obedecen sino también a cuestionan las leyes, peticiones y llamados de atención.

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Distinción entre la fantasía y la realidad. 

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Distinción entre la fantasía y la realidad. 

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En algún momento entre los 18 meses y los 3 años, los niños aprenden a distinguir entre sucesos reales e imaginarios, conocen la diferencia entre un perro real y uno en un sueño, entre lo invisible y algo imaginario.

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Los niños pueden entender e interpretar mejor la comunicación oral,escrita .

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Los niños pueden entender e interpretar mejor la comunicación oral,escrita .

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Las habildades lingüísticas siguen en ascenso durante la niñez media. La comprensión por parte del niño sobre la manera en que las palabras se organizan en frases y oraciones incrementa su nivel de complejidad junto con la edad, los niños usan verbos cada vez más precisos con ello aprenden que una palabra como correr puede tener más de un significado y que a partir del contexto puede distinguir el significado correcto de la palabra.

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se dice que la privación del sueño en los adolescentes es cada vez mas común se ha convertido en una epidemia, Una encuesta realizada a nivel nacional en
Estados Unidos indicó que el 45% de los adolescentes informó que no dormían lo suficiente, el31% estaba en el límite y solamente el 20% dormía el tiempo recomendado. La privación de sueño puede minar la motivación y ocasionar irritabilidad, además de afectar la concentración y el desempeño escolar. La somnolencia también puede ser fatal para los conductores adolescentes.

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Imagen corporal y trastornos alimentarios.

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Imagen corporal y trastornos alimentarios.

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A raíz de los cambios físicos generados por la pubertad los adolescentes se preocupan demasiado por su apariencia y pueden sentirse insatisfechos con cómo se ven.

La imagen corporal recibe más atención que cualquier otro aspecto de su persona lo que puede resultar en obsesión por controlar su peso, un patrón que es más común en las niñas que en los muchachos. Durante la pubertad se produce un incremento normal de grasa en las niñas, pero muchas de ellas se sienten insatisfechas con la apariencia de sus cuerpos que puede dar lugar a la determinación de no subir de peso, las imágenes de los medios, la presión cultural y las actitudes de los padres juegan un mayor papel en el fomento de las preocupaciones por el peso, la preocupación excesiva por la imagen corporal y la obsesión por controlar el peso pueden significar síntomas de anorexia nerviosa o de bulimia nerviosa.

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Aunque razonan de manera lógica, su pensamiento tiene todavía una importante
limitación, sólo son capaces de manipular mentalmente información concreta, es decir, que ante un problema darán una solución, pero ceñida a ese caso particular, todavía no son capaces de representarse mentalmente todas las soluciones de una situación, ni hacer hipótesis sobre el porqué de las cosas o deducir consecuencias generales
EJEMPLO:
✔ Reflexionar sobre los diferentes usos sociales de las lenguas para evitar los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios clasistas, racistas o sexistas